有关小学教学工作计划模板（7篇）

第第页有关小学教学工作计划模板（7篇）时间荏苒,转瞬间我们的工作进入了一个新的时期,是时候为下一阶段订立工作计划了。在订立工作计划的过程中有什么要注意的吗？以下是我为大家收集整理的有关小学教学工作计划模板，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。有关小学教学工作计划模板第1篇试验小学教学工作计划引导思想：以全国基础教育工作会议和《基础教育课程改革纲要》为指针，以课程改革为中心，以教育质量的稳步提高为主线，以课堂教学的不断创新为动力，高举新课程改革与教学质量的旗帜，加强理论学习和业务学习，促进实小教育教学上水平。依据学校工作计划，努力抓好学校的各项教育教学的管理工作，进一步落实县教研室第三个“理论学习与备课年”的'各项要求，在理论学习和实践的过程中，边思考，边探究，发扬“敬业、爱岗、务实、创新、服务”的工作作风，捉住教育教学的关键环节，推动课程改革，进一步开创实小教育教学工作的新局面。重要目标：1.强化老师职业道德，提高服务意识。依据学校工作计划，树立“以人为本”的师德建设观念，巩固进展“师德建设年”活动成果，以“敬业爱生，明理诚信，公平合作，勤学乐教，廉洁奉献”为实际行动，认真踏实抓好老师教育教学的常规管理和同学的各项常规教育工作，以便更好地服务于各项教育教学活动。2.加强理论学习，推动课程改革。首先将组织老师学习朱永新《新教育之梦》，确立正确的老师观。连续深入学习《基础教育课程改革纲要》和各科课程标准，以教学改革为核心，重视新课程的实施引导工作，使全体老师树立正确的课程观、教学观、同学观和学科观，使实小老师自发走进新课程。同时将试用《南京市课堂教学评价标准》，使各科的教学能更好地适应课程改革的要求。3.抓好课堂教学，加强教学常规。认真开展好第三个“理论学习与备课年”活动，围绕县教研室20xx年活动主题，加强理论学习，开展备课讨论，围绕提高课堂教学的有效性与教学效益这一主题，教育处本学年将从提高课堂教学的效益动手，加添随堂听课、教学视导、课堂教学评比等活动来促进教学常规工作进一步改进和提高。4.加强教研组建设，提升教学品位。充分利用隔周一次的业务学习时间，教育处将组织好各学科、各教研组的教学讨论活动，抓好集体备课的全过程（集体研课→个人备课→上讨论课→集体评课→收集资料）。本学期教育处将组织各层次的公开课、示范课、研讨课活动，同时将连续开展好语文：《构建以“读”为主的课堂教学新模式》、数学：《努力变化同学的学习方式，培育同学自主学习精神》、英语《如何培育小同学的英语学习习惯》的课题讨论，其它学科课题组内自行确定，教育处将督促开展讨论。本学期教育处将在部分教研组开展集体备课方式改革的试点工作。5.积极组织现代教育技术培训，提高课堂效益。本学期教育处将组织电教骨干对全体老师进行使用本校的多媒体设备的培训，组织电教教研课活动，使全体老师运用信息技术水平有所提高。6.落实体、健、卫、艺工作，有序开展第二课堂活动。进一步贯彻体卫工作两个《条例》的要求，落实各项常规工作，抓好平常每节体健课，组织好课外体育活动以及爱好小组活动，同时组织参加县第四十届县中小同学运动会，督促校运动队的训练，抓好广播操和眼保健操，加强班级卫生工作检查等，同时将组织校书法、美术以及同学的文艺节目参加县十六届艺术月活动，争取各方面能取得好成绩。7.连续加强班集体建设，提高班主任管理水平。良好向上的班风形成需要班主任超群的管理本领和水平。本学年教育处将进一步明确班主任工作职责，完善班主任任用和考核制度，有计划组织召开部分班主任阅历交流会，总结班级管理先进阅历，并汇编成册。8.加强艺校管理。依据校长室的要求，对艺校的调配方案、课程开设、教学常规、教学质量进一步进行调研，并对艺校的教学情况进行跟踪检查。9.持之以恒抓好德育工作。利用晨会、班队会坚持不懈地对同学进行文明礼貌教育、安全教育、行为习惯养成教育、社会公德教育、遵纪守法教育等。重要措施和有关活动布置：1.布置节日同学庆祝活动（如9月10日老师节、10月1日国庆节、20xx年元旦等），组织同学参加力所能及的社会公益活动。（该项由大队部实在负责）2.教育处将组织召开相关会议，明确各项职责和要求。a.班级组长会议；b.教研组长会议；c.部分班级班主任会议；d.一班级老师会议；e.试验班老师会议；f新调配、调进的老师会议等等。3.连续进行部分班级和学科的期中质量抽测工作，凡被抽测的班级由教育处组织阅卷、分析。组织部分老师修改单元检测试卷，形成实小试题库。4.召开一、三班级家长会。5.抓好田径队的训练和艺术队的训练。6.组织好本校的语文、数学、外语的竞赛工作，积极准备参加县高班级阅读与作文竞赛，备战小数报竞赛。7.连续讨论“英语角”，提升英语教学水平。8.开展“希望杯”教学竞赛，并开展获奖选手会课活动，组织参加县“新理念、新教法”教学评比活动。9.抓好校级课题讨论工作。10.迎接市教研室对实小的教学视导（第九周）。有关小学教学工作计划模板第2篇教研组基本情况学校共有5名音乐老师,都是参加工作多年的老老师，承当着全校班级的音乐教育教学任务。另外，音乐教研组组建了三个重要专业队，合唱、器乐，舞蹈、，分别由五位老师来承当基本的基础训练工作。各老师能订好期初计划，组建好队伍，对同学进行了一些思想教育工作，定时完成每天的训练工作。引导思想围绕学校和教研室工作重点，坚持以深化课程改革为中心，深入领悟区教研室工作要点，结合学校素养教育整体进展规划，以深化课程教学改革为核心，以加强老师队伍建设为关键，创设整体、开放的艺术教育环境，切实提高学校音乐教育。工作重点1、深化课堂教学讨论，探究“导、学、议、练”教学模式，加强教学常规，提高音乐教育教学质量。2、以教学能手和优质课评比为契机，促进老师专业进展。讨论专题探究音乐教学“导、学、议、练”课堂教学模式。重要方法与措施（一）加强音乐老师队伍管理，不断提高思想和业务素养。组织老师深入学习和领悟老师职业道德修养和新课标精神，加强教育理论的学习和业务技能技巧的训练，不断提高老师的理论修养和业务素养。要求老师结合教学实践，围绕教学的有效性撰写教学反思，进行学习交流，学期末每人写出不少于8千字的理论笔记。积极参加连续教育学习以及各级各类音乐比赛。老师之间相互督促业余时间练习声乐、器乐和学习音乐文化学问，以此促使音乐专职老师专业素养、教学本领进一步提高。（二）加强教学管理，提高课堂教学质量。在教学上，落实教学工作“八字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，考核要“严”，辅导要“勤”，质量要“高”。并以此督促本身的教学行为。以各项活动为契机，重视课堂教学的过程性评价，加强音乐课课堂教学常规管理和同学良好课堂习惯的养成，向40分钟要质量，打造高效型课堂，努力提高课堂教学效率。本学期1—2班级以唱歌教学为教学重点；3—5班级以器乐教学为突破口，培育同学的审美本领，提高教育教学质量。争取在学期末中区音乐技能检测中获得好成绩。并积极参加4份中区组织的音乐学科“教学能手”“音乐优质课”比赛。（三）加强常规管理，加大教研力度教育教学方面，加大教研力度，营造良好的教研氛围，切实通过教研活动提高教学质量。我们每位老师齐抓共管，首先抓好同学的课堂常规，来为教学保驾护航。然后大家一起学习新课标的理论学问，搞好教研活动，研讨教材备好课，并上好课，渐渐提高驾驭课堂教学的本领，通过评课交流来发觉课堂教学中的优点和不足，并通过不断的实践不断的提高自身的课堂教学水平。每周三的集体备课能有目的进行。同时，上好各级各类的交流课和呈现课，有上有评，使本身得到提高。争取期末评比优秀教研组。有关小学教学工作计划模板第3篇一、引导思想：本学期数学教研教学工作将遵奉学校工作计划和学校教育处教学教研计划，立足课堂、革新教学方式、提高课堂教学质量和效果为重点，强化教学常规管理，落实校本教研，坚固结实推动课程改革。树立全面、立体的教学质量观，以基础教育课程改革为契机，深入开展教学改革和班级专题讨论，努力培育全面进展的合格同学，不断提高教学质量，以优异成绩向同学、家长、学校汇报。二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化集体备课活动，提高现代教育技术技能，确保数学教学工作达标率85%以上，创优率25%以上。2、深入课堂教学讨论，确保课堂教学同学学问巩固率90%以上，信息交流面85%以上。创办特色班级数学教学模式，塑造一批数学名师。3、加强师资队伍建设，认真学习领悟新标准，积极开展新教材及生本试验教材讨论工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年老师的业务素养和教研本领。4、在同学中开展形式多样的学习竞赛活动，激发同学学习数学的爱好，加强数学在生活中的体验，促进同学个性和谐进展。5、学校同学各项检测及期末考查及格率达60%以上，优生率高于20%，确保教学质量及各项竞赛名列前茅。三、工作措施（一）加强学习、提高认得。1、要连续加强、健全老师学习教育教学理论制度，加强理论学习的引导，认真组织好切实有效的学习讨论活动，用先进教育理念支撑教育课程改革的实施。本学期要组织老师学习《数学课程标准》《数学课程标准解读》等有关课程改革的材料，要依据老师不同需求，快捷采纳多种学习形式，提高理论学习的针对性与实效性。2、要连续认真贯彻落实“减负”精神，坚持杜绝任意加快教学进度、拔高教学要求，加重同学课业负担的现象，积极为推动素养教育创设宽松的环境与条件。3、在学习理论、总结阅历基础上，组织老师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文。（二）常规工作“日常化”1、健全集体备课制度以备课组为单位，关注日常教学，重视课后闲谈式的学习研讨，重点加强对教材的讨论和教学活动的设计，适时反思实践过程中的得与失。每周举办一次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。依据行事历的时间布置进行有专题的集体备课（学习“新基础教育”理论；依据教材内容结合“新基础教育”的基本理念讨论一些基本课型。）2、推行随堂听课制度发扬门户打开，随堂听课的优良传统，积极开展备课组内的相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组的听课等活动，共同讨论真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升老师自我反思的意识和本领，渐渐更改老师内在的一些观念。3、建立学习沙龙制度“只有不断学习和提高，才能跟上时代的步伐。在这个变革时代，变化是永恒的。我们要在变化中找到乐趣。”在游泳中学会游泳，在思想中形成思想。我见故我思，我思故我进！提倡老师积极参加公开课、说课、评析课等各类教科研活动，联系教学实践，分析概括教育现象，从而选择某个方面或环节作为本身讨论的对象，确立讨论专题，力求使之上升到教育理论的高度。定期举办读书沙龙活动，交流读书心得，初步了解相关理论的基本概念和原理，引导老师渐渐用“基础教育”理论来引导实践；供给对话交流的平台，针对“基础教育”的学习进行各种形式的专题研讨，充分利用理论引领和共同体的信息交流，适时了解新基础教育的讨论动态，确定数学专题讨论的方向。积极组织老师参加基地学校的系列活动和各级各类的培训活动，提高老师的理论素养。4、加强常规管理制度每月进行常规检查（包括老师的备课、反思、同学的作业。）重要由学科主任、教研组长和备课组长负责。每个学期举办期中、期末的质量检测，对考后情况进行质量分析，以便能更好地引导下阶段的教育教学工作。依据教材内容的变化进一步修订和完善基础达标体系，每个班级每学期确定一项单项小型竞赛。5、改革考核评价制度针对低班级同学的身心进展特点，在低班级的数学教学考核评价上作进一步的调整，评价目标更加多元化，综合运用笔试与面试等方式，口算、笔算、操作等考核方式，在平常的教学中渐渐渗透，以减轻期末考试时同学的压力。（三）切实讨论、提高实效。1、本学期期初仍将参加区的三—六班级数学老师全员培训活动。其中重点抓好“新课标”五班级新教材教法研讨工作。积极参加教研室举办的“新课程、新教材教法研讨活动”。2、我校数学组要连续抓好校本教研。加强校本教研的内容、活动形式和价值的讨论。以“小学数学课堂教学活动设计与评课”为重点，认真察看并分析课堂教学的'变化与进展情况，总结教改阅历，发觉存在问题，让校本教研走向真实有效之路。3、组织相关人员积极参加区小学数学学科中心组的研讨活动，进一步明确活动目标，改善活动方式，提高活动的水平。4、将连续加强随堂课的调研与质量监控。加强对“常态课”的讨论，思考如何有效提高课堂教学效益。四、重要工作：结合学校计划，依据新课程标准精神，充分发挥制造性，合理地利用教材，设计探干脆和开放性、切合生活实际和年龄特征的问题，给同学供给自主探究的机会，让同学在察看、操作、讨论、交流、猜想、归纳、分析、整理的过程中理解数学问题的提出、数学概念的形成、数学结论的获得及数学学问的应用。1、加强口算和估算，加强思维性训练。2、注意同学解题方法多元化。3、探究数同学活化的题型和途径。4、加强数学基本功训练。提高同学运算本领和应用题的理解本领，提升同学数学拓展的推理本领。5、激发同学学习数学的积极性，加强同学在数学学习中的自动性，自发性。（一）发挥教研职能，推动课程实施1、本学期，教研组将利用教研活动时间，连续组织老师深入细致地学习《数学学科课程标准》和《走进新课程》等有关课程改革学习材料，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其它学习材料中的相关内容，在找寻策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握，积极用新课程理念引导本身的教育教学实践活动。2、结合课改实践，组织“新课程人人谈”专题研讨活动，要求每位数学老师在活动中作有准备的发言。在此基础上，数学组将组织开展每个班级有专题的教学讨论活动。3、全体数学老师要擅长用新课程理念来端详和剖析本身的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行“案例分析”，一至五年段试验北师大版教材的老师更要养成“课后反思”的习惯，在反思中不断更新本身的教学观念、丰富本身的实践阅历，为后继试验积累有价值的素材。（二）深入课堂讨论、提高教学实效教学质量提高不是简单的时间堆砌，而是教学双方智慧的结晶。本学期教研组将协同教科室深入课堂进行一系列的教学讨论活动。1、全面落实教学工作的“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。2、充分发挥备课组的积极作用，坚持“案例式的集体备课”，加强组内听课和评课，使教学讨论“日常化”、集体智慧最大化。本学期，各备课组要围绕一个主题打开“开放式的教学系列研讨活动”，实在内容包括：教学设计、课堂实践、评课研讨、案例分析。3、连续组织好“数学教研活动”。本学期，将开展专题定向研讨；确定老师赛教课，并集体备课；结合学习体会，进行课堂教学的评议；在评议的基础上进一步完善。4、搭配教科室做好“教学科研”的考核、评价工作。五、日程布置九月份1、第一次集体备课。（星期二上午第三节）2、“新课标”五班级数学教材分析。3、召开全区教学法质量分析会。4、兴办区五班级数学新教材教法分析会。5、区教研中心下乡随堂听课调研。6、交流教研组工作计划。7、三、四、五、六班级数学尖子小组组建，并开展训练。8、区数学评优课报名准备工作。十月份1、连续开展集体备课活动。2、教学常规调研活动。3、本校数学课评比工作，推选老师参加区的评优课。4、小学老师专业学问水平测试有关工作会议。5、省规划课题《小学数学教学与评价》呈现。6、10月初校三班级同学口算比赛、四班级同学应用题比赛。7、组织区镇教研员参加全国教学观摩交流活动。8、区教研中心下乡随堂听课调研。9、开展骨干老师送课下乡活动。10、五、六班级月考。11、学校教学常规（作业）检查。十一月份1、开展课堂试验教学开放日活动。2、有关课题立项讨论阶段性汇报。3、区四班级同学数学竞赛（初赛）。4、组织城区、中心学校优秀老师送教下乡活动。5、举办全区“新课程教学随笔与教学案例点评”评比活动。6、数学新课程标准课堂呈现教学活动。7、组织老师参加市优秀教学案例评比活动。8、小学数学课堂教学观摩交流会。9、五、六班级数学月考。10、三、四班级月考。11、教学常规（备课教案）检查。十二月份1、小学老师专业学问水平测度各学科辅导员会议。2、课题试验阶段性调研分析。3、学校四班级应用题比赛。（全级）4、区四班级同学数学竞赛（决赛），三班级口算速算（决赛）。5、区教研中心下乡随堂听课调研。6、五、六班级模拟考试。7、教学常规（听课、培优扶差）检查。一月份：1、数学科组织期末复习研计会。2、究期末检测命题工作。3、学校三、四、五、六班级数学模拟考试。4、期末各班级教学水平检测及成绩统计工作。5、召开教研工作总结交流会。6、各校开展小学老师专业学问水平模拟测试。7、各级组、各老师数学资料上交。8、期末质量检测与质量分析有关小学教学工作计划模板第4篇以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素养教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康进展，建立完善科学的管理体系，深化体育教学改革，全面推动素养教育。加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从同学的爱好启程，培育同学勤于磨练的良好习惯，使同学身心得到和协地进展。争创学校的体育特色和大课间活动列全区前矛，培育全面进展的同学。一、工作要求：1、认真学习，变化观念，力求创新。认真学习强化新课程标准，加深对课改工作的认得，在工作中积极实施课改要求，变化观念，用现代教育教学的新理念来引导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从同学的认知特点和爱好喜好为启程点，培育同学终身磨练的好习惯。2、依照新课程标准，搞好体育课改活动。要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平常课的前提下，体育老师要在体育健康课上，力求有创意，渐渐使我校的体育课正规化。同时让同学在体育课中得到磨练，身心得到和谐地进展。3、对同学进行正确的课堂评价。正确评价同学能提高同学参加活动的积极性，依据小同学的心理特点，在体育课堂教学中，对同学进行正确的评价。评价还要从同学的自身条件启程，因材施教，提高同学积极参加、自动参加体育活动爱好。4、抓好“两操”“课外体活、大课间、特色体育活动”积极贯彻全民健身活动纲要。学校“两操”“课外体育活动、大课间、特色体育活动”是反映同学整体面貌的形象“工程”，是学校整体推动素养教育的一个窗口，抓好"两操"和“课外体育活动、大课间、特色体育活动”也是学校管理工作方面的一项紧要内容。抓好“两操”“课外体育活动、大课间、特色体育活动”更要促进学校的全民健身活动的开展。所以各班要认真抓好广播操训练工作，要做到人人参加，老师和同学共练。争创体育特色和大课间活动列全镇前矛，培育全面进展的同学。5、连续抓好业余训练，争取更大成绩：认真抓好我校业余训练工作。秋冬季是训练的大好时机。为了全面提高我校各运动队的竞技水平，学校决议对我校各运动队全面选拔和分项强化训练力争在明年夏季运动会比赛中取得更好的成绩，为校争光。二、重视体育课安全问题体育课的安全问题是我们体育老师所必需重视的问题。首先，我们要有猛烈的责任心，用满腔的热诚去关爱同学，对同学充分爱心。上课前，应认真检查场地器械是否坚固安全；在课堂中，应认真察看同学的活动情况；在教学中，应加强同学的安全教育，以免发生意想不到的损害事故。有关小学教学工作计划模板第5篇一、引导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以爱好喜好为动力，让同学与音乐持续紧密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。依据同学身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学资料和生动活泼的教学形式，激发和培育同学的`学习爱好。教学资料应重视与同学的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体同学，重视个性进展，重视同学的音乐实践和音乐制造潜质的培育。二、学情分析本学期我担负一到五班级十七个班的音乐课。从整体的水平看，同学在音准、对唱曲的理解潜质和音乐表现潜质方面同学相对能够，大部分同学对音乐的学习用心性非常高，上课纪律也不错，举手发言的同学很多。执教的十七个班级同学音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐学问、等方面全面提高同学的素养，发奋使同学在上课过程中渐渐实现全面进展，但还有一部分同学音乐基础学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要重视音乐基础学问训练，进一步巩固、完善教学，为同学打下坚固结实的基础。三、教学目标（一）感受与鉴赏1、音乐表现要素（1）对自然界和生活中的各种音响感到古怪和搞笑，能够用本身的声音或乐器进行仿照。能随着谙习的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。（2）能听辨不一样类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音质。（3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不一样，能够听辨旋律的高处与低处、快慢、强弱。（4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、颜色作出相应的反应。2、音乐情绪与情感（1）听辨不一样情绪的音乐，能用语言作简单描述。（2）够体验并简述音乐情绪的变化。3、音乐体裁与形式（1）倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。（2）倾听不一样体裁和类别的器乐曲，能够透过律动或打击乐对所听音乐作出反应。（3）能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。（4）能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名，每学年2～4首。4、音乐风格与流派（1）倾听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不一样的风格。（2）倾听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不一样风格。（二）表现1、演唱（1）乐于参加各种演唱活动。（2）知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中渐渐把握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。（3）能够用自然的声音、精准的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。（4）能够对本身和他人的演唱作简单评价。（5）每学年能够背唱歌曲4～6首。2、综合性艺术表演（1）能够自动地参加综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。（2）在有情节的音乐表演活动中担当一个主角。能够对本身、他人的表演进行简单的评论。3、识读乐谱（1）用已经学会的歌曲学唱乐谱。（2）结合所学歌曲认得音名、音符、休止符及一些常用记号。能够识读简单乐谱。（三）制造1、探究音响与音乐（1）能够自制简易乐器。（2）能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。2、即兴制造（1）能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参加表演。（2）能够以各种音源及不一样的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐游戏并参加表演。（四）音乐与相关文化1、音乐与社会生活（1）关注日常生活中的音乐。（2）爱好从广播、电视、磁带、CD等传播媒体中收集音乐材料，并常常倾听。自动参加社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐交流。听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。2、音乐与姊妹艺术（1）接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，认得音乐在其中的作用。（2）能够结合所谙习的影视片，简单描述音乐在其中的作用。3、音乐与艺术之外的其他学科（1）能够选用适合的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。（2）知道一些不一样历史时期、不一样地域和国家的代表性儿童歌曲。五、教学重点难点1、能够完整地背唱所学过的歌曲，参加各种演唱活动。2、能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作搭配音乐节奏表演。3、感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器仿照自然界或生活中的声音。4、乐于与他人共同参加音乐活动。六、教学措施1、在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。2、课堂形式设计多样，充分学问性、趣味性、探干脆、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的用心性，并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并注意在课堂上实行必需的形式，培育同学的团结协作潜质及创新潜质，用简单的课堂形式让同学爱好音乐课。3、因材施教，对不一样的同学要注意采纳不一样的教学手法，使同学能够充分进展。4、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。5、丰富课外音乐活动，以同学的喜好为主开展课外音乐活动，使同学在平常生活中学习音乐。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。有关小学教学工作计划模板第6篇一、引导思想：提高同学的心理素养，提高同学心理健康的水平是教改的紧要内涵，国家新订立的`中小学德育大纲中己明确将心理健康教育作为中小学德育的紧要构成部分。因此要通过多种方式对同学进行心理健康教育和辅导，帮忙同学提高心理素养，健全人格，加强承受挫折、适应环境的本领。为了更好的促进同学健康成长，推动素养教育，贯彻教育部颁发的《中小学心理健康教育引导纲要》，依据学校心理健康教育工作的要求，本学期的计划如下：二、实在工作：（一）加强学校心理健康教育工作的领导和管理。1、完善心理健康教育工作体制。形成在校长领导下，由政教处牵头，以班主任和心理辅导老师为骨干，全体老师共同参加的心理健康教育工作体制，在全校广泛宣扬。2、连续做好心理健康教育的老师培训工作。（二）进一步完善心理咨询室的硬软件配置，使心理健康教育工作更具规范性、科学性。1、进一步对心理咨询室的硬件进行完善。2、进一步完善同学心理档案，做好资料收集工作、个案讨论的搜集整理工作和个案跟踪讨论工作。3、进展学校网络资源优势，利用网络平台和同学实现对话与沟通，适时引导并解决同学的心理问题。（三）开展多种形式的心理健康教育活动。1、在开展心理教育常规工作外，加强学校心理咨询室的宣扬工作，通过黑板报、宣扬栏等出一期心理健康学问专栏，普及心理健康学问。2、邀请有关专家为全校教职工进行1—2次有关老师心理健康及心理健康教育技能的讲座，减轻老师的精神紧张和心理压力，让他们学习一些调整心理的技巧，加强应对问题的本领，提高心理健康水平。3、依据不同年龄同学的进展需要，在不同班级举办心理健康学问讲座，开展心理健康教育工作。对毕业班级同学进行1—2次考试焦虑的心理辅导。4、对有较严重心理问题的同学进行跟踪调查，并提出建议，以帮忙问题同学真正从心里阴影中走出来。（四）加强学校与家庭的联系，营造适合同学身心健康进展的社会、家庭环境。结合家长学校有针对性举办1—2期的亲子教育等心理辅导专题讲座，对家庭教育加强引导。三、实在工作布置：1、心理咨询室新学期宣扬。2、问卷调查。3、邀请专家对全体老师开讲座。4、心理讲座。5、出一期心理健康宣扬板报。6、老师心理健康讲座。7、家长学校：亲子教育。8、毕业班考前心理辅导。9、组织高班级撰写心理小论文。10、家长学校。11、就咨询个案与部分家长沟通。有关小学教学工作计划模板第7篇（一）学情分析二班级共有同学31人。同学进入二班级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会显现。孩子们自动识字的愿望特别猛烈，已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子们喜爱阅读，对阅读有爱好，能流利、有感情地朗读课文。他们能阅读浅显的课外读物，能与他人交流本身的感受和想法。常常积累本身喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句，并做摘录。乐意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂重要内容。在说话方面，能自动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。对四周的事物有古怪心，乐于察看大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。识字教学加强已认得汉字的复现巩固，防止回生是本学期的重点。在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女同学对读、分角色朗读等多种形式，使同学在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导同学将本身当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领悟所要传达的感情，进而通过本身的阅读表达出来。（二）教材内容分析1.围绕专题整合教材内容。2.创设“我知道”“宽带网”两个全新栏目，搭建拓展学问的平台。3.大幅度更新课文，教材更具有时代感，更贴近儿童生活。4.课后练习重视联系同学的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培育语文实践本领。5.突破传统呈现方式，加强教材与同学之间的亲和力。6.教材的编排体现开放性和弹性，加强适应性。（三）本学期教学总目标1.连续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。2.认得400个字，会写300个字。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有自动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、乾净，感受汉字的形体美。3.连续使用音序查字法和部首查字法查字典，培育独立识字的本领。4.喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和本身喜爱的课文片段。在老师的引导下，学习默读，做到不出声，不指读。5.能联系上下文和生活实际，了解课文中