生物教学的工作总结（汇编6篇）

第第页生物教学的工作总结（汇编6篇）无情岁月如冷风,悄然而过,匆忙而过,回首这段岁月的教导,你肯定有所收获,现在就动手写一篇教导总结。以下是我为大家收集整理的生物教学的工作总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。生物教学的工作总结第1篇本学期，我担作七班级二个班的生物教学工作,从各方面严格要求本身，结合本校的实际条件和同学的实际情况使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，提高本身的教学本领和教学成果。一、课前（备课）不但备教材而且备同学备教法，依据教材内容及同学的实际，设计新课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程适时间布置都作了认真的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后适时对该课作出总结，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、课中（上课）加强上课技能，提高教学质量使讲解清楚化、条理化、精准化、情感化、生动化。做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动同学的积极性，加强老师和同学交流，充分体现同学的主导作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；在对待同学提出问题的时候，做到不厌其烦，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习本领，让各个层次的同学都得到提高。另外把加分制度融入到课堂，提高同学学习的积极性。三、课后（辅导）1、每节课后针对本节课的重点内容，有针对性的讲解有代表性的习题，对同学的课堂作业批改适时、认真，分析并记录好同学的作业情况，将他们在练习过程中显现的问题适时作出分类总结，适时进行的评讲，并针对显现有关情况适时改进教学方法，做到有的放矢。2、做好课后辅导工作，注意分层教学。在晚自习课时，针对不同层次的同学进行相应的辅导，以充足不同层次的同学的需求，使每一个同学都学得会、记得牢。四、期末复习依据同学的实在情况，订立出切实可行的复习计划，加强复习的目标性难度梯度由易到难设置，对全册书的复习工作起到肯定的引导作用，使得不同程度的同学都能适应。五、反思及改进措施经过近段时间对教学工作的总结与反思。认为还有以下几点需要努力：1、在课堂教学上，还没有做到每堂课都坚持以同学为中心，在课堂教学的把握上要坚持向其它老师学习，积累阅历；特别是要多听顾老师的课，从他的教法中吸取本身能用的课堂模式。2、对同学，对教学工作要要坚持认真，踏实；3、基础学问、基本本领的培育是重中之中；4、在此基础上，在平常的教学中更应加强思维本领和试验探究本领的练习。生物教学的工作总结第2篇今年9月我任教高一8个班级的生物教学，虽然任务很重，但我还是很积极地投身新课改。面对高一张张崭新的同学面孔，一双双求知的眼神，我感到一种无形的压力袭来。我在心里告诫本身肯定要用最轻松、最高效的方法教会同学学到更多的学问。为了尽快适应新课改，努力打造高效课堂，提升自我教学水平。我在打造高效课堂过程中重要在以下几方面做出努力。一、认真学习新课改理念我在学校的组织下，先后参加了学校的新课改暑期培训班、听取了课改专家的讲座、亲身体验了全国名校广州八十中学的课堂、收看了杜郎口校长崔其升的报告．这使我的教学观念彻底回归到素养教育本位上来了。即要以人为本，把课堂还给同学，敬重同学、信任同学、利用同学、进展同学，让同学在课堂上既学会学问，又学会与人合作交流。二、捉住外出考察机会，努力提升自我教学水平。今年9月份我有幸随学校的考察团赴广州八十中学学习新课改的先进阅历。为期三天的学习，我顾不上路途疲乏认真学习八十中学的课堂教学模式，积极与八十中学的老师交流，努力发觉八十中学新课改模式的优点。在广州第八十中学高中部认真听了7节课，包括两节化学课、一节政治课、四节生物课（高一1节，高二2节，高三1节），并拍摄了两节课的全过程。另外还走看了景泰中学和集贤小学的每一间教室的课堂；尤其是参加了一个“课改沙龙”。以上的问题基本上在听课过程和沙龙讨论中得到了解决。可以说这一遭没有白走，让我学会了很多，让我对课改充分了信念。回来以后，我认真总结，积极谈感想、上临帖课。力求自我快速成长。三、认真编制导学案开始编制学案时没有模板，我既不会设置学案栏目，更不会设置问题引导同学预习。无奈之下从网上搜索了几份学案依葫芦画瓢制作了两份学案。但使用过程中总觉得不顺手，由于我们的同学来自农村，基础差，思维节奏跟不上。于是我结合同学学情尝试本身设计问题，由于太顾虑同学基础了，结果每一张学案都力求面面俱到，均匀布局，平均使力。又造成了学案内容太多，形式趋向习题化，问题缺乏针对性、重难点内容没有凸显出来等新问题。后来，我认真分析教材和同学学情，依据同学的建议和我本身在新课改实践过程中不断积累的阅历，科学合理设置栏目，重视学案内容的层次性，侧重学习方法引导，从而使得我的导学案日趋完善。在9月份学案评比中荣获“学案十佳”。并且受到了常德市生物教研员谢主任的称赞。四、不断娴熟课堂程序操作一开始学校统一要求我们都要依照“六环节”操作。但我在实施“六环节”课堂时，碰到了不少困惑。比如课堂讨论环节，同学真正参加讨论问题的很少，要么相互之间讲些与课堂无关的话题，要么就光站着，最多也就是几个人相互对一下答案；呈现环节就是几个同学跑到黑板上把答案写出来，然后，派另一个同学对着黑板念一遍。其他同学说什么就是什么，面对一些最基本的错误都不能指出来，更不用什么质疑了。老师左提示右启发都不起作用；另外，整节课总感觉有同学讲小话，课堂纪律特别差。结果下课铃响了，学案内容还没有完，老师心理空荡荡的，更不用说同学有什么收获了。可以说整节课就是一节无效课堂。通过近3个月的摸索，我在课堂操作上也有了很明显的进步。重要得益于找到了课堂问题的病根：原来课堂上同学讲话，是由于同学纪律观念不强，同时也没有建立起良好的老师和同学关系；原来同学不讨论，重要是我们导学案设计的问题不具讨论价值，要么太难，要么太简单；原来同学不质疑，是由于课前预习缺乏独学的思考．．．．．．找到这些原因后，我一方面重视老师和同学感情建设，关注每一个同学，挂念每一件小事，微笑对待每一位同学。另一方面，加强导学案的研制，争取导学案上的每一个问题都有价值。上好每一节课，上课前，反复琢磨这节课的重难点内容，在“六环节”的基础上不断创新、尝试新的方法。比如我在班上尝试过小组之间竞争讲解问题的方法；还尝试过由某一个同学组织整节课堂教学；也尝试过由某一组同学评价每位同学呈现的答案．．．．．．总之，现在课堂效率的确提高了很多，同学充足度也在不断上升。五、虚心学习，积极听课。为了快速提高自我教学水平，我积极自动向身边的老师学习，常常与老师们交流课堂感受。自动走进课堂听课，一期下来，我听课节数已达30多节，让我收获不少。另外，我还自动邀请同科组老师听我的课，为我指出不足。以促进教学水平的提高。总之，投身新课改还只有几个月时间，我还有很多方面做得不成熟、不成功，还需要不断地向课改榜样们学习，并努力开发个人智慧，在打造高效课堂过程不断开拓创新。生物教学的工作总结第3篇本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习新课课程理念。从各方面严格要求自我，进取向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、认真备课：不但备同学并且备教材备教法，依据教材资料及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序适时间布置都作了认真的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引同学注意力的趣味教具，课后适时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上异常注意调动同学的进取性，加强老师和同学交流，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得简便，学得快乐；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分讨论每一个层次的同学学习需求和学习本领，让各个层次的同学都得到提高。此刻同学普遍反映比过去喜爱上数学课，就连以前极厌恶数学的同学都能在课堂上极积的表现。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都进取征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自我的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改善工作。四、真批改试卷：试卷批改做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常得网络资源去搜集资料，对各种辅佑襄助资料进行筛选，力求每一次试题都起到最大的效果。同时对同学的试卷批改适时、认真，分析并记录同学的做题情景，将他们在考试过程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情景适时改善教学方法，做到有的放矢。五、进取推动素养教育。目前的考试模式依旧比较传统，这决议了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了同学本领的培育，把传授学问、技能和进展智力、本领结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新本领。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。四、成绩与反思：在教学中，大部分的同学上课认真，学习进取，在考试中取得了较好的成绩，也把握了一些学习生物的方法和生物试验技能。但有部分同学上课不听课，不思考，不回答问题；有些同学考试不认真，成绩很差也没有耻辱感。由此，导致部分同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课，适时批改试卷、讲评试卷，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，构成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。经过一学期来的努力，经过新的课标的实施学习，充分调动了同学的学习进取性和自主创新本领，提高了同学学习生物的爱好。同学把握了学习生物的方法，自学再生本领得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，同学的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善。生物教学的工作总结第4篇本学期，我担负八班级三个班的生物教学工作，从各方面严格要求本身，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，提高本身的教学本领。一、认真备课，订立教学计划。认真备课和教学，积极参加备课组活动，并常常听各科老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高本身的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以不冷不热、轻松、认真的形象去面对同学。依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后适时对该课作出总结。二、加强上课技能，提高教学质量：在课堂上特别注意调动同学的积极性，加强老师和同学交流，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习本领，让各个层次的同学都得到提高。本人除重视讨论教法，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、播放生物小片段等多样形式，培育同学学习《生物学》的爱好，调动同学学习的积极性、自动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。三、认真批改作业，落实教学过程：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性，同时对同学的作业批改适时、认真，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行评讲，并针对有关情况适时改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以充足不同层次的同学的需求。还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。在以后的教学工作中，要不断总结阅历，向有阅历的老师学习，学习他们的教学阅历，教学方法，依据教学实际，在以后的工作中发扬优点，改正缺点，不断提高本身的工作本领。生物教学的工作总结第5篇这一学期就将结束了，本学期依照教学计划以及新的《生物课程标准》，已经如期完成了初一班级生物下册的教学任务，现在期末复习工作也正顺当进行。回顾这学期的教育教学工作，想说的真是太多太多。下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，现总结如下：一、备课——详细细致，找准重点、难点开学初，我能积极参加学校组织的各项教研活动，在教研组长的带领下进行集体备课，认真听，认真记，领悟精神实质，然后依据要求，提前一周备好课，写好教案。平常也坚持做到周前备课，备课时认真研讨教材、教参，学习好《课程标准》，虚心向同学科老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我常常上网查资料，集中别人的优点确定本身的教学思路，常常忙到夜里十一、二点。为了同学能更直观地感受所学的学问内容，我还积极查找课件，制作课件，采纳多媒体进行教学，以加强同学感受学问的本领。复习阶段，我把全书及每一单元的重点内容、学问点的内在联系予以概括和总结，给同学一个明确的学习思路。二、上课——做到线索清楚，层次分明上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求捉住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际启程，注意调动同学学习的积极性和制造性思维，使同学有举一反三的本领。培育同学的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找后进生回答。桌间巡察时，注意对同学进行面对面的辅导，上课后适时做课后反思和写教后感，找出不足之处。三、作业布置——有针对性和有层次性为了减轻同学的学习和作业负担，每次布置作业时，我都会细心地选择，认真地选择一些有利于同学本领进展的、有利于同学发挥自动性和制造性的作业。作业批改后，我又能适时予以讲解；对于作业错误教多的同学，我利用课余时间对同学进行辅导，不明白的耐性讲解，适时查缺补漏。这样虽然作业量不多，但是作业的质量很高，同学通过不多的练习既把握了学问，又提高了对学问的深层理解。四、辅导——面对全体，关注个别在课后，我依据不同层次的同学的情况进行相应的辅导，以充足不同层次的同学的不同需求，避开了只重视优生忽视后进生的思想和做法。在课后的辅导中我加大了对后进生的辅导力度。我对后进生的辅导，重要是学习思想的辅导，在解决同学的疑难问题的同时，不断的予以激励和支持，让他在完成教学任务的同时，我还利用业余时间认真学习电脑学问，学习制作多媒体课件以及相关学科学问为教学服务，积极撰写教育教学论文，参加了学校校本课程的编写，通过各种途径努力提高本身的业务水平和理论水平；同时也帮忙其他老师制作课件，上网查找资料等。总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也随着社会的不断进展发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自发性，适时发觉、讨论和解决教育教学工作中的新情况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣生物使命。“学高为师身正为范”，成绩已经成为过去，在今后的教同学涯中，我将一如既往地严格要求本身，刻苦研讨教育教学，不断提高自身的业务水平，为___中学的教育事业做出本身的一份努力!生物教学的工作总结第6篇一学期即将过去，我们科学（常识）教研组立足岗位，团结协作，顺当而圆满地完成了各项教育教学任务。教研组以“新课程，新理念、老教材，新理念”为主题，坚固结实地开展了一系列的活动，在各位老师的搭配下，取得了较好的效果。下面将这一学期的教研工作总结如下：一、组织老师进行新课程理念学习。在新课程标准实施的起步阶段，我校科学（常识）老师的教育思想正在渐渐更新，新的课堂教学价值观正在渐渐形成，教学方法也在渐渐丰富。很多老师都在积极的尝试新的教学方法，其中也包括一些中老年老师。但是，还是有很多不足之处，重要是由于陈旧的课堂教学价值观对课堂教学的影响，虽然新的方法在尝试着用，但是在这些新的方法的使用过程中总是受到传统价值观的影响。有时甚至只停留于形式的更改而并未真正涉及本质。所以，教研组组织科学老师进行了两次新课程理念的学。通过学习，老师教学观念正向着积极的方向变化，课堂教学价值观得到了进一步的更新，为新课程标准的实施打下了理论基础。二、教研活动的开展。本