春夏秋冬教学反思范文（集锦5篇）

第第页春夏秋冬教学反思范文（集锦5篇）作为一名好的老师,我们在课堂上的工作就是把自身的教学心得体会写下来,但是,在写的过程中应当注意什么问题？以下是我为大家收集整理的春夏秋冬教学反思范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。春夏秋冬教学反思范文第1篇线上直播课的第一课就是和一年四季有关的《春夏秋冬》，在词语中同学感悟了一年四季天气的变更和不同，本单元是识字单元，还应以识字为主。成功之处：我严格要求同学依照笔画顺序来书写，激励他们运用各种方法来识记生字。另外同学边说笔画名称边书空，加添同学对生字的记忆力，然后我对关键笔画进行讲解，最后让同学描红、临写。从作业反馈来看，由于对字的严格要求，整体写的够比较工整，页面也很干净，我会对孩子的字一直严格要求下去，也希望孩子们能够坚持下去。不足之处：整体感觉下来，环节讲的比较混乱，对钉钉的使用还不足谙习、难以适时解决孩子在听课过程中显现的`问题，节奏不紧凑，学问点讲的不完整，孩子第一次上网课、兴奋有余认真不足。但是究其原因，是我个人备课不充足，应当在上课之前帮助同学做好心理调整。改进措施：在今后的教学中，我会以最快的速度调整状态，娴熟把握钉钉进行授课，适时调整孩子的状态，让孩子们快速的进入到学习状态，备好每一节课的同时备好同学。春夏秋冬教学反思范文第2篇部编版第一课就是和一年四季有关的《春夏秋冬》，在词语中同学感悟了一年四季天气的变更和不同，本单元是识字单元，还应以识字为主。成功之处：在教学中我重视创设情境，利用四季的美景图率领同学走进四季，了解四季的景色变更。本课中要求识记的生字较多，由于同学已初步具备认读生字的'本领，教学时我把自动权交给同学，让同学利用学过的识字方法进行识字，这样有利于调动同学识字的积极性和制造性，培育同学识字的本领。在写字教学中，我严格要求同学依照笔画顺序来书写，同时还注意充足发挥同学学习的自动性与制造性，激励他们运用各种方法来识记生字。另外同学边说笔画名称边书空，加添同学对生字的记忆力，然后我对关键笔画进行点拨，最后让同学描红、临写。我在巡察过程中适当指点，并给同学写得好的字画个小红星，这对同学起到较大的激励作用。不足之处：时间把握上不足恰当，课堂前紧后松。春夏秋冬教学反思范文第3篇这节课是任教以来准备时间最短、自我感觉效果最好的一节课，所以在授课前我一直挂念自身的教学设计是否可以顺当进行，同学是否可以在老师充足激情的描述下可以很好地打开自身的想象，去说，去读、去感受春天的美丽，以及春天人们那种期盼的美好感觉，教学的结果令我很充足，感觉这样的课堂让我轻松也让孩子们感受到了春风吹进了教室，吹进了孩子们的心中，这是以往教学中没有体会到的轻松和愉悦。这节课效果不错的重要原因是教学设计和布置符合孩子的特点，能够积极引导孩子们去察看，去感受，孩子们也简单在美丽的画面中抒发自身的感情。本节课我重要布置：整体感知课文，简单了解课文中描写四季的特点，通过领读、点读、分组读、比赛读等多种形式让同学找到关键词语，如：暖热凉冷等，老师引领孩子们渐渐完成读书的每个环节，使孩子们整体感知课文。接偏重点认得春天，我们找寻春天、赏识春天、称赞春天、拥抱春天还唱歌春天，整个过程孩子们都被画面的美丽、老师的描述的美丽紧紧地吸引，好像想要看看不一样的春天，不一样的景色，不一样的美丽。总之，合理的布置，富有吸引力的内容，加上老师富有激情的引导，同学真是可以轻松地学习，起码可以渐渐地读、清楚地说、丰富的想象，这样的课堂我感觉充足了。虽然自我感觉良好，但没有完美的课堂，这一点我很清楚，所以，还会连续努力，尤其自身语言的组织本领有待提高，感觉在描述柳树、迎春花、春游等景物时，描述的还不足美丽，词语的运用还需更加丰富，老师的语言还需更加精炼。板书的设计也不足完美，由于留下的地方有点小，所以感觉很拥挤，这些大大小小的不完美，会激励我更加努力，让自身的课堂绽放不一样的光彩。春夏秋冬教学反思范文第4篇线上直播课的第一课就是和一年四季有关的《春夏秋冬》，在词语中同学感悟了一年四季天气的变更和不同，本单元是识字单元，还应以识字为主。成功之处：我严格要求同学依照笔画顺序来书写，激励他们运用各种方法来识记生字。另外同学边说笔画名称边书空，加添同学对生字的记忆力，然后我对关键笔画进行讲解，最后让同学描红、临写。从作业反馈来看，由于对字的严格要求，整体写的够比较工整，页面也很干净，我会对孩子的字一直严格要求下去，也希望孩子们能够坚持下去。不足之处：整体感觉下来，环节讲的比较混乱，对钉钉的'使用还不足谙习、难以适时解决孩子在听课过程中显现的问题，节奏不紧凑，学问点讲的不完整，孩子第一次上网课、兴奋有余认真不足。但是究其原因，是我个人备课不充足，应当在上课之前帮助同学做好心理调整。改进措施：在今后的教学中，我会以最快的速度调整状态，娴熟把握钉钉进行授课，适时调整孩子的状态，让孩子们快速的进入到学习状态，备好每一节课的同时备好同学。春夏秋冬教学反思范文第5篇这篇课文是一班级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式显现，围围着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告知了我们这些景物的特点。（本节课，备课时，动力十足；讲课时，瘫软无力！）其实，本册书很多地方给人的感觉是，上一册书的'延续和延长，本节课与上册的《四季》一课从不同方面呈现了一年四季的美景及特点！优点之处：1.借助插图，联系实际想象画面，轻松欢乐识字。教学中，我充足利用课文中的美妙插图，引导同学联系生活，想象画面。同学对四季的特点有了充足的感知，激发了同学学习的爱好和识字的热诚。2.不同形式的让同学读文。不足之处：课文朗读，课文延长的时间过于长，虽然激起同学的学习课文认得生字的爱好，但没有时间来引导书写汉字，导致本课