老师教学反思范文（5篇）

第第页老师教学反思范文（5篇）作为一名新老师,我们对自身的教学本领要求很高,而通过写教学反思,我们可以更快地积累教学阅历。以下是我为大家收集整理的老师教学反思范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。老师教学反思范文第1篇《课标》指出：阅读是同学的个性化行为，应引导同学研讨文本，在自动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。无论思考讨论什么问题，都要立足于自渎，引起思考。在《我最好的老师》教学中，我以读为本，先让同学初读课文，整体感知课文内容，思考：我最好的老师是一位怎样的老师。然后捉住他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。这句话引导同学自主品读，咀嚼课文的重点词句，力图率领孩子们层层剥笋似地深入体会从一堂课到每堂课，从课堂到课外，怀特森先生用独特的教学方法培育了同学的独立思考，独立判定的本领和科学的怀疑精神，影响了孩子全部的学习方式和人生导向，从而体会怀特森先生确实是最好的老师。文路和教路是为学路服务的，回顾本堂课的教学，考虑到这篇课文是一篇略读课文，针对本课的教学重难点，我力求削枝去叶，理清课文的主线，凸显主体，从而提高教学效率。在整体感知课文之后，我开始设计了这样一个问题：从哪些地方可以看出怀特森先生是一个教学方法独特，很有个性的人。交流时原来认为同学可以捉住重点语句品读，没想到，同学几乎把整篇课文都说到了，交流到最后，就显得有点繁琐，从而影响到整堂课的教学效果。反思自身的教学，重要问题在于没找准问题的切入点，假如问题这样提：关于猫猬兽这堂课，怀特森先生的哪些做法体现了他是一个教学方法独特，很有个性的人。那情况就大不一样了，同学会很快找到重点语句品读，以上教学片断中老师所提问题就是经过修改之后的，这样理解课文内容，体会文章所表达的思想感情就会水到渠成。在此基础上，再引导同学感悟文章的表达方法，这样，整堂课的教学才略够凸显主体，线条简明。总之，语文课不要把教学环节设计得过于多而杂，要找准问题的切入点，才略把多而杂的内容变得简单明白，使冗长拖沓的教学过程变得便捷，这是教学这一课给我最大的启示。老师教学反思范文第2篇老师的教学是不是有更大的效果，是不是能全面的促进同学智力、制造力等方方面面的良性进展，其中老师的反思工作特别紧要。我在多年的教育教学中也在不断地反思自身的教育教学行为，反思我的教学设计是不是适合同学，反思同学的课堂表现、反思教学过程中的细节。只是感觉都是比较肤浅。有幸参加国培学习，倾听教育专家讲座，进行一系列学习，视野开阔了，对老师的教学反思有了更深刻的认得，现在就几个语文教学问题试着浅谈。一、激发同学学习爱好，培育同学语文素养语文是一门充足思想、充足人文精神、充足智慧的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新本领，已成为老师关注的热点。自主、合作、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到把自身的老师架子放下来，在课堂中营造更加民主和谐的氛围，让同学感知自身是学习的主人，注意采纳商讨的语气，采纳快捷多变的形式，让同学感觉轻松、活泼、快乐，让同学学得兴致盎然，譬如：在引导同学学习《我们的民族小学》这一课时，先用一些本地的民族语言与同学沟通，说一说我们的民族语言、我们的一些民族生活习惯，在满怀欢快的气氛中，老师话题转入学习正题：在云贵一带有一所民族小学，他们的学校环境多么美妙，他们的民族服装多么亮丽，他们的学习多么认真，让我们随着课文去感受吧。这样学习有了爱好，同学享受学习的乐趣，从而在爱好中阅读、探讨，渐渐培育同学的语文素养。二、给同学一个“感悟的课堂”。1、把人家的情感变成自身的情感。《桂林山水》描写的是“南国风光”，如何让同学去体验酷爱大自然、酷爱祖国的山山水水的情感呢？通过图片、录像资料呈现美丽榕树、木棉树、桃李芳香的春景，而后，引导同学把自身美丽的家乡介绍给大家。同学们我们的家乡崇左市龙州县山山水水是多么美丽啊!不管春夏秋冬景色都别样美，物产也是如此的丰富。孩子们充足着骄傲感，饱含着对家乡无比的酷爱之情称赞着……这样，孩子们自然就感悟到了的情感，同时也将自身深深地感动。2、把人家的语言变成自身的语言。书面语言的学习重在积累。作为老师要擅长引导同学从学习书本中积累美妙词句，结合自身的亲身察看，用上从书本上学到的好词好句，把向别人学到的语言通过使用内化成自身的语言。这是语文学习的一项基本功。学以致用很紧要。3、把别人的文章当参谋，把自身的人生当军事。每一篇文章都有值得我们和同学共同去感悟的地方，而每一个人的所得是不尽相同的。我们要引导同学在学习、感悟他人的美妙篇章时，不忘时时联系自身，感悟自身，感悟人生，“把别人的文章当参谋，把自身的人生当军事”!我力求每一节语文课都能陪伴孩子们度过一段幸福欢乐的时间!三、培育同学在学习中的问题意识实施新课程改革以来，我一直在探讨新课改背景下的有效教学，要在课堂教学中提升教学的有效性，就必须要有同学的有效参加，在实在的教学工作中，能不能让同学参加课题，关键是有老师的问题必须是能不能启发同学思维的问题，必须是有效的提问。同学没有问题，老师就有问题；同学提出问题，老师不积极理睬，老师有问题；同学提不出有价值的问题，老师有问题。有效的问题：有肯定的思维价值，在适当的时间，适当的位置，用适合的方式提出。读应是语文教学的主干，想象，思维，技能，方法以及情感、态度、价值观等都是附着在这一主干上的，是融合于其中的。课堂是要放手让同学思考问题，给同学以自由思考的机会。同学一旦提出问题，就应当激励，并顺着这一问题去引导同学，给他从小种下探究思考的种子。其次，我们应当认得到语文课与活生生的生活实际的联系，而不应囿于书本和教参的框框。我们不应当带有什么什么不是语文课要解决的问题这种错误观念。我们只有打破学科分界，同学的问题意识才有广阔的空间。而且所提问题不肯定当堂都能澄清，更紧要的是要留给同学一个擅长思考的头脑。最后，老师要尽可能扩大自身的学问面，要开阔同学的思维，先开阔自身的视野。老师教学反思范文第3篇在语言《分房子》活动中，结尾部分我设计了语言游戏“接龙”，让孩子在孩子的提问要求下试验接答结果，“由于天气太热”（所以我要洗澡，所以我出汗了，所以要开空调……）“由于我爱吃蔬菜”（所以我的身体好，所以我长得高，所以……）结尾部分的设计，将故事教学与孩子们的现实生活紧密联系，这样有助于幼儿更好的把握“由于……所以……”的句式。“由于……所以……”是一个因果关系的短语，将这个短语的学习运用在语言游戏中，比较贴合幼儿的年龄特点，能有效地调动孩子们的情绪，为幼儿正确使用短语“由于……所以………”作了铺垫。让幼儿能自动学习，敢于试验思考，说出不一样的答案，较好的体现了幼儿的试验精神，顺当的完成了教学任务。平常我们总是耐性教育幼儿相互挂念、相互帮助、相互照料，而现实当中却是另一番景象。于是，我帮咪咪换好衣裳后，递给她一杯水，挂念地问她：“咪咪，刚才大家都笑你，你心里好受吗”咪咪难过地摇摇头。之后，我向小伙伴提出一个问题：“看到别人生病了，你会怎样办”有的小伙伴说：“不应当笑话她。”“应当拿衣裳给她换，倒杯水给她喝，不应当——————”大家发言非常进取，最后经过讨论：小伙伴明白我们大三班是一个大家庭，每个人都会有困难，都需要别人的挂念和帮助，我们应当像一家人一样热心帮助伙伴。老师教学反思范文第4篇过去的一个月，我能积极适应新的教学工作要求，遵守学校各项规章制度，认真履行岗位职责，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展并完成。为使今后的工作取得更大的进步，现对过去一个月的教学工作作出以下总结和反思，从中找寻差距，克服不足，总结阅历教训，以促进自身教学工作更上一层楼。一，认真备课，学好反思认真备课，坚持备同学，备教材，备教法，依据教材内容及同学的实际，合理布置教学进度，认真设计教学方案。做到课前有方案，并制作各种有利于吸引同学注意力的有趣味教具，课后适时对该课作出总结，写好教学反思，并认真定时搜集每课的学问点。二，虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自身的不足，不绝改进教法。三，认真批改作业布置作业做到精度精炼，有针对性，有层次性。同时对同学的作业批改适时，认真，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业工程中显现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况适时改进教学方法，做到有的放矢。四，今后努力的方向学习是无止境的，活到老，学到老。我要不绝更新充实自身的学识，争做博学多才的老师。由于我们是直接面对同学的教育者，同学什么问题都会提出来，而且往往打破沙锅问到底。没有广博的学问，就不能很好的教育同学。在今后的工作中我肯定要常常不失时机地捉住一切可以利用的机会与同学进行心与心的交流，对同学的行为习惯，文明礼貌，思想品德等方面渐渐渗透爱的教育。碰到同学因小事干架，要耐性地对他们进行思想教育，告知他们要关爱他人。对于学历落后的同学，要从思想上生活上挂念他们，常常激励帮助他们解决学习的困难，使他们有信念学习。老师教学反思范文第5篇一、xxxx年高考英语试题分析:xxx年英语试卷真整体现了“稳中求进展，进展中求创新”的命题思想，整套试题的学问覆盖面广，难度与往年相差不大，但更强调语篇，强调应用，重视实际。试卷资料也更具现代气息，贴近生活，贴近现代。其中听力部分选材全部来源于生活，考察点偏重放在同学实际运用英语的潜力上。语速略有提高。单项填空部分综合测试了语法、词汇、习惯用语等学问。与往年相比难度上略有降低。完型填空部分考察同学对语意、语境、语篇的深层理解，并在把握文章主旨、大意的基础上，正确理解句与句、段与段之间的内在联系，要求同学有较强的内在逻辑思维潜力。阅读理解部分要求同学有很广的学问面，而且有很好的阅读技巧，更要有很快的阅读速度。书面表