幼儿园幼儿教师活动总结（8篇）

第第页幼儿园幼儿老师活动总结（8篇）幼儿园幼儿老师活动总结第1篇大班语言活动《我如此爱你》呈现出了“温馨”，小班音乐活动《踩蟑螂》彰显出了“欢乐”，今日平望幼儿园的王园长、吴江实幼的周园长分别给我们呈现了两堂不同风格的精彩教学，让我们一线老师领悟到了《指南》教育思想下的新思路、新方向。绘本《我如此爱你》是美国女作家玛丽安妮.里奇蒙所著，融文绘于一身，表达了对孩子无限的关爱。《我如此爱你》荣获美国“母亲最佳选择奖”，它是给宝贝的最佳礼物，伟大母爱的动人诠释，畅销全球的母爱绘本。此书文字清爽明丽，图画柔和，这是一份给父母也是给孩子最美的礼物。王园长吃透绘本教材，紧紧捉住这个绘本故事的重要线索“爱”，为孩子们创设了极其宽松、温馨的“浸入式阅读”氛围，用本身温和的话语、甜美的表情，温馨地向孩子们传递着绘本书中浓浓爱的讯息，引领每一个孩子发自内心的知道：本身就是那么棒，你的笑容，你的每一个举手投足都是那么特别，那么宝贵，整个世界都在为你欢呼！同时，王园长的精彩教学也让我们这些已为人母的幼儿老师刻骨铭心的知道：孩子是上天赐予的礼物。你因爱而生，带着祝福从天而降。你的成长也把他们带到纯美、奇妙的世界。不用怀疑，《我如此爱你》这个绘本故事充分了浓浓的爱意，这是关于世间最多而杂，同时又是最简单的感情——爱的礼赞。音乐活动《踩蟑螂》，周园长设计了简单、有效的图片教具，创设了欢快、高兴的音乐氛围，运用了愉悦游戏的情景教学手段，让小班孩子们在一次次的音乐倾听中谙习音乐旋律，把握动作节奏，学会看着图谱来表现音乐的性质特点。她能在教学中有效体现音乐活动的“循序渐进”，吃透把握好小班孩子的年龄特点，让我的眼前一亮，特别轻松、快乐地和孩子们一起沉浸在欢乐的音乐活动中，不由自主地随着音乐的节奏和孩子们一起轻轻的跺脚“踩蟑螂”，感受着主题音乐的欢乐旋律和动感节奏。“温馨绘本，游戏音乐”，这是我在今日教学活动中的两个最大感受，信任在《指南》的积极指引下，本身在以后的幼教生涯中会走得更远、飞得更高。幼儿园幼儿老师活动总结第2篇6月1日儿童节，是孩子们期望已久的日子了，由于在这一天，孩子的父亲、妈妈或者爷爷、奶奶可以受孩子、幼儿园的邀请来幼儿园跟孩子们一块参加幼儿园组织的活动，由于这一天孩子们可以尽情的玩，尽情地乐!活动前的准备工作:为筹备六一儿童节，我们订立了详实的六一活动方案：方案出台后，各班老师在网上搜索制作环保时装的材料，首先以孩子的名义给家长发了一份邀请函，发邀请函的目的是:1、让家长知道，六一儿童节是孩子们期望的日子；2、让家长知道，孩子们急迫的期望家长的到来；3、让家长知道，今年六一活动的内容，以便让家长有心理准备，在心中设计好给孩子制作的别具一格的服装；从第一份邀请函发出以后，家长开始筹划，怎样给孩子制作出好看又环保的时装；准备好充分的材料。接着我们又订立了详实的活动安全应急预案，由于现在学校安全很紧要，又加上手足口病高发期，所以我们特别当心，从细小的环节入手，接着，5月30日，幼儿园又给家长发了一份邀请函，本次邀请函的目的是:1、家长入园，必需手持邀请函，否则一律不准入内；2、让家长知道活动中对家长的一些要求。活动当天:6月1日早上7点40，家长们手持邀请函，带领孩子，很兴奋的来到幼儿园，首先，家长们很自发地在执勤人员的布置下，把脚踏车摆放在规定的位置，接着，家长手持邀请函，在大门口进行了签到登记，并上交了邀请函，孩子们排好队，接受晨检老师的各项检查，签好字后，家长们自发地把手放到我们为他们准备好的消毒水中进行了消毒，随即家长们到指定的座区等候；8点20分，活动准备开始1、首先是园长致辞，接着是早操呈现，家长们看着孩子们美妙的动作，特别是水果拳的表演，迎来了家长们热诚的掌声，看着家长们的神情，不难看出，家长们看到孩子的进步，发自心中的快乐，只有用掌声表示!2、家长利用本身带来的材料，给孩子们制作服装，服装制作完毕，家长们给孩子们穿上本身制作的服装。3、幼儿服装呈现:孩子们穿上本身家长制作的服装，分班进行呈现，今日孩子们真是帅呆了，各种各样的服装，加上动感的的音乐，孩子们迈着矫捷的步伐，最后来个酷的造型，哇塞!老师们露出惊诧的神情，真没想到，以后可不能低估这些农村家长，你们看!他们设计的服装，真是太美了!今日托班的'小伙伴表现更是不错!以前老师的挂念是瞎挂念了，怕孩子们见到家长，再钻在怀里不上台，今日，我们的孩子在家长面前，真是个个都表现得太棒了!再看看家长们，看到孩子们精彩的表演，在下边不断地喝彩，有相机的家长都在抢镜头，在给孩子们拍照，家长称赞!今日，要是有个摄像的该多好哇!10点，家长准入活动:这些别具一格的服装出自谁手呢？大家急迫的期望!好!家长闪亮登场，家长们牵着本身孩子的手，进行了呈现，刚开始，有些家长还处于不好意思状态，在孩子们的期望下，家长们放开了，一个个进行了登台亮相!不难看出，家长们相像也在找童年，找寻童年的欢乐!将近11点，活动结束。一上午的活动结束了，虽然，大家感到累，但通过今日的活动，老师们都感到特别的成功!听到家长们赞誉的话语，这说明，本次活动特别成功，本次家园联谊活动，不仅让家长，了解了幼儿园，了解了孩子在园情况，更增长了家园的感情!幼儿园幼儿老师活动总结第3篇为了进一步加强我园老师的专业技能训练，提高老师的整体素养，加快老师专业成长的步伐，我园于去年9月份又开启了键盘二期培训活动，培训内容是：小班下册，老师用书活动中的12首歌曲及经典游戏中的6首歌曲。我们实行自行练习为主，本着不懂就问，碰到疑难问题，适时向有阅历的老师或骨干老师请教的培训方式。在培训活动中，每位老师细心准备，全身心地投入，充分利用课余及假期时间进行练习，我们以相互学习，相互探讨，已达到共同提高为目的。经过几个月的充分准备，于2月19日下午进行了全体老师基本功键盘二期呈现活动。这次呈现活动，我们是以“练好键盘基本功，提高每位老师的音乐素养”为主题。以加强我园老师的队伍建设，提高老师的专业素养，使每位老师在以后的教育教学活动中得心应手为目的。在呈现过程中，老师们精神焕发，部分老师克服了紧张的心理，努力呈现出本身最精彩的一面。活动实行现场抽签决议次序，然后依照次序抽取曲目5首，依次进行呈现；评委实行中、青年老师互评的方式。这次参加呈现的老师共13人，中年评委老师有4人，分别给6位年轻老师评价，青年评委老师有4人，分别给7位中年老师评价。经过两个多小时的呈现，最后对参评的每位老师有了一个公正公正的等级，评出了一等奖3名，二等奖7名，三等奖3名的好成绩。整个活动过程，气氛活跃，大家在相互赏识，相互交流，相互激励中得到进步和提高。通过这次基本功键盘呈现活动，不仅提高了老师的专业技能，而且给老师供给了一个相互学习，呈现自我的平台，充分呈现了我园老师队伍中呈现出的勤奋好学、发奋向上的良好氛围及良好的基本素养，为以后的学习确定了目标和方向，有利地促进了我园老师键盘素养的进一步提高。幼儿园幼儿老师活动总结第4篇新学期立刻就要开始，大家都以最饱满的热诚和最充实的状态回到了各自的工作岗位，20xx年8月31日县教育局在xxxx幼儿园组织“全县幼儿老师暑期培训活动”，我园全体老师参加。本次培训重要从两方面进行:一是重视保育工作在一日活动当中的落实，师德师风建设；二是省编教材音乐活动的通研。本次学习我园总结总结以下几点：一、规范幼儿一日常规。幼儿的一日常规包括很多东西，也是幼儿学校活动中最紧要的一部分，肯定要把幼儿的一日常规做细做好，才能保证幼儿的园内生活丰富多彩。幼儿的入园、餐点、户外活动、集体教学活动、区域活动都属于幼儿的一日常规之中。所以需要老师尽心尽力，把一日常规落实到最好。二、不断加强老师师风师德修养，完善师资队伍建设，努力提高师资水平。教学之本是老师，本学期我们一如既往的重视老师队伍的建设。努力提高本园老师的教育教学本领，特别是新老师和青年老师的培育加大了力度，努力使青年老师能在较短的时间里适应和把握教育的环境和教学的基本方法。尽可能多的为她们创设学习和成长的条件，促使她们不断提高，不断进步。一是加强老师政治业务学习的力度。二是强抓老师专业技能的提高。三是通过听课、评课、观摩研讨等活动促进老师相互交流、学习，共同提高。三、强抓保教常规管理，确保保教质量稳步上升。为了使全园幼儿的德、智、体、美等各方面得到全面和谐的的进展，我园除了一如既往的按《纲要》要求，开学初结合本园实际订立好园务工作计划、政治业务学习计划、教研计划；各班订立好各科教学计划、保育工作计划和班务工作计划，为了使各项计划坚固结实有效的落实，园内加强了检查督促的力度，定期或不定期对各班老师的备课、讲课、班务活动、卫生消毒及幼儿常规管理工作等各方面进行督促检查、综合评比，并坚持在每周五的例会上通报评比结果，确定成绩，指出不足，提出新的工作要求，使各班老师针对实际，查漏补缺，适时整改，实行奖勤罚懒制度，不断激发老师的工作积极性和自动性。学期末园长组织测查组，对各班老师各科教育教学、班务工作、常规培育、个人基本功训练等各方面进行全面测查，并要求各岗位老师认真做好学期末工作总结，积累阅历，反思提高，使园内各项工作有始有终，卓见成效，保教质量稳步上升。四、依据孩子的特点把音乐课程变得多样化。我们要依据孩子的不同年龄段以及孩子所处的这个年龄段不同的理解本领，把课本上的东西不仅仅拘泥于课本，要把课本上的东西举一反三变得多样化，带给孩子不同的体验，从而更好的理解课本的内容。幼儿园幼儿老师活动总结第5篇我国目前的社会结构和社会体制正在渐渐发生变化，正在不断地从封闭走向开放，时代呼喊改革，我们的幼儿园也正顺应潮流，在改革开放的大潮中，不断地向前迈进。最后的目的是制造高质量的幼儿教育，促进幼儿健康成长，我园的办园方向也正在响应新的号召，因此，新的学习是我园本学期教研活动的首选材料，也是我园开展教研活动的参考与依据。中对幼儿老师角色的界定，既是对老师的要求和老师成长的期望，也是对广阔幼教工的挑战，我们只能应战，别无选择。新鲜明地体现了“以幼儿进展为本”的理念，我们在教研活动开展的过程中，以新为引导，进行了一系列的教研实践活动，九月份，本人参加了市教委组织的新的学习培训与教研活动，回校后组织全体老师一起学习新的先进教育理念以次来订立教育教学计划。每位老师在订立教学计划的过程中，重视对幼儿各方面本领的培育。在幼儿教育过程中，各科是一个整体，各科在计划的订立中，应多考虑课程之间的整合，幼儿教育需要高度整合，没有哪门学科是独立的，各科之间都存在多样化，多层次的整合，老师的计划都充分体现出幼儿教育的全面性和整体性。十月份在园主任的带领下，开展了听随堂课活动，我园的两名即将退休的老老师也积极参加了此活动。十一月份，我园青年老师参加了第二届“育苗杯”评优课比赛，在活动中，老师们潜心研教案，设计教育活动，分析幼儿特点，订立切实可行的教学目标，准备充分的活动器具，教育既体现出基础目标，又体现了进展目标。本次教学活动是“科学”学科。所以很多老师的课都充分体现出了激励幼儿“探究”这种能激发幼儿探究欲望的理念，课的选择与设计充分体现了全新的教育理念。在活动过程中，老师能积极引导幼儿参加教学活动，重视幼儿的察看本领、动手本领的培育，老师通过讲解、示范、表演、提问、游戏等手段，激起幼儿对科学探究的深厚爱好。老师与幼儿共同参加操作活动，使幼儿与老师之间的情感加深，教育活动目标边得到了升华。整个评优课活动，老师们感觉到能用进展的眼光看待幼儿，教学必定大有收获。评优课后，老师们打开了讨论，对课的各个环节都作了细致的分析与评判，大家各抒己见，把本身宝贵的教育教学阅历毫无保留地奉献出来，真诚地提出了很多看法和建议。评优结束后，推选出了获一等奖的王莉英老师参加市评优课说课比赛。十一月份，我们又组织了全体老师收看“中央教育科学讨论所”“刘占兰”老师对的解读，刘老师以“幼儿园墙饰布置艺术”为题，深入浅出地阐述了当今幼儿园课堂整体布局的方向，她的观点让幼儿老师体会到室内装饰应更多地贴近幼儿生活，她的“人性化”的布局观点，给我们指出了幼儿园的设计是为了孩子的成长需要，而不是为了迎合上级的喜好。为了创设良好的班级面貌，各班都纷纷行动起来，每个教室都体现出了不同的装饰风格，各班都添设了活动角，老师们亲自动手制作活动道具。放弃了休息时间制作了“水果”“蔬菜”“糕点”等栩栩如生的模型，使很多区域活动都能热火朝开地开展起来。如：大班开设的医院、肯德基，中班开设的超市等区域活动角。“一切为了孩子”这是写在极多幼儿园大门口的一句口号，随着的实施，我们幼儿园的全体老师都在以本身的实际行动来使之推广与深化。十二月份，我园又开展了园本会课活动，通过将近一个学期的学习与实践，老师们的教学水平普遍得到了提高，如大班薄晓红老师的社会课“我该怎么办？”，老师的讲解委婉、亲切；语言富有启发性，材料准备充分，能结合幼儿自身的生活阅历，引起幼儿学习、探究的爱好。她通过提问、谈话、讲解、做判定题、游戏活动等多种手段，让幼儿身临其境，幼儿既动手又动脑，使课的目的的达成变得轻松自若，课堂气氛轻松活跃，幼儿被课的精彩所吸引，连“开个小差”都忘了，一堂课下来，她们兴奋不已，可以想象他们在今后生活中碰到困难时，确定能随机应变，不再慌张无助。本学期我们还多次组织老师参加市教委举办的音乐、美术学科的培训与学习，通过学习，老师们的基本功都得到了巩固与提高，学到了不少本领。十一月份，我园举办的老师基本功比赛中，承蒙学校领导的挂念，为我们请来了XX市音乐界的权威人士杜老师，她为我们讲解了钢琴的演奏方法与自弹自唱的搭配等音乐学问，使我们受益匪浅，钢琴弹奏成为老师们业余时间最大的喜好，很多时候，我们都能倾听到美妙的钢琴曲。忙繁忙碌的一学期即将结束，老师们边工作边学习，但是每个人都会感到充实又欢乐。以上是我园本学期的教研活动开展情况，下学期将一如既往，争取让我园的幼教工作上一个新台阶。幼儿园幼儿老师活动总结第6篇两个星期的老师赛课活动已告一个段落。受园长的委托，我在这里对这次赛课活动作一个总结。首先得表扬下这两周上课的老师们，他们都特别的认真选课，备课。还要表扬下给这两周上课老师帮忙的老师们，可能看出我们城西幼儿园老师们的团结精神。总的来说这次上课的老师进步是很大的。一、活动特点。依据老师们的每天听课评课，首先谈谈赛课表现出来的优点：1、全部参赛老师均采纳了多媒体教学，直观快速呈现教学内容，提高了课堂效率。2、在教学过程中重视引导幼儿小组讨论，合作探究，培育幼儿的思维本领，优化了课堂教学结构。3、充分体现“面对全体幼儿以幼儿为主体”的教学思想。这些课的共同特点是在教学实施的全过程中体现了重视幼儿动脑想、动口说、动手做的思想，重视激发和调动幼儿学习的积极性、自动性，重视引导幼儿尽可能的参加教学的全过程，在过程中重视教给同学学习的方法，培育同学学习的本领。4、老师上课充分激情，充分运用肢体语，`手势语、目光等激励同学。同时以自信的风采吸引幼儿。特别是杜秀云杜老师。惋惜我错过了。信任以后还是会有机会看到更好的课的。5、每位老师都做了充分的准备，老师之间相互帮忙，相互讨论，一起分析教材，探讨教法，制作课件等，充分体现集体备课的优越性，也呈现了老师之间互助，互学的良好精神风貌。以上是全部参赛老师的共同特点。当然，各位老师还有本身的教学特色：叶老师重视情景导入，让幼儿有表达本身情感的欲望。并把思想教育融入课堂教学之中，达到了教学育人的目的。熊老师宋老师用音乐美熏陶感染同学。让幼儿在学习当中充分发挥了主导作用。引导同学积极参加课堂，那节课不仅让同学享受到舞蹈的欢乐，也让听课老师沉醉其中。当然，其余的老师也很棒，小伙伴们参加度也很高，过程也很好。老师们和小伙伴们听的高兴，做的高兴，吃的也很高兴。相对而言老师们还是进步蛮大的。其次，也谈谈这次赛课表现出教学上存在的某些不足：1、教育教学观念还需进一步变化。个别老师对新课改理念的学习还不到位，在课堂上还不能做到游刃有余，还需要进行更深入的讨论和探讨。2、教学过程中老师的应急反应不够快捷，不能充分有效的利用现有资源，对同学的自主学习还不敢大胆放手。3、老师对学情了解不够，以至于对课堂教学目标把握的还不够好。4、新老师在听课方面略有欠缺。赛课期间，新老师到场听课的比较少。二、美中不足，老师素养待提高。金无足赤，人无完人，课更无完美。我们教学实践只有依托大地，才会走得更远、更好。每位老师相对以前都有一个很大的跨越，这是不容置疑的。但幼儿参加活动的深度、教学过程调控的有效程度、老师解决问题的快捷性、教学目标的达成度、乏对教材的重组的本领、缺乏快捷开发教学资源的本领；在课堂上习惯于按教案上课，受事先设定框框的管束，缺乏解决问题的快捷性，对课堂的驾驭本领、调控本领不强。实在来讲：就是老师的基本功方面。老师的基本功方面尚需锤炼。（1）语言基本功。要求语句能够严谨的进行教学（同时把握好语调及语速），语言规范，用词精准，语句通顺，讲课通俗易懂。（2）课堂“预设”与“生成”的处理。总的来说，本次赛课活动成绩是突出的，呈现了我校老师精湛的课堂教学艺术及较高的综合素养，也赛出了城西幼儿园的老师风采。希望在今下个星期的赛课工作中，老师们连续发扬这次赛课的优点，克服这次赛课的不足，把城西幼儿园的的教学搞得更好。同时也希望老师们把平常的教学也当成优质课来上，充分的准备教玩具，信任你们能在公开课中所表现出来的优点也肯定会在平常中表现出来的。幼儿园幼儿老师活动总结第7篇三天的公开课教学活动结束了，这段时间共组织十堂公开课，大家都能认真上课、听课、适时记录，付出了很多心血和汗水。回顾这三天的听课过程，有喜悦、有收获、有失误、也有不足，但总体来说，这一个多月的辛苦没有白费，由于每位老师都能在实践的过程中发觉了问题、总结了阅历，以便更好地反思本身，争取更大的进步。给青年老师们搭建呈现与磨练的平台，促进青年老师教育教学本领的提高，加强老师队伍的业务素养。一、总结阅历，共同共享1、老师积极准备，有的老师甚至牺牲了很多休息时间，反复的整理教案，找同伴说课、试教，认真查阅资料，制作教具记忆PPT。2、老师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动，并依据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到游戏活动中，比如：科常课中，老师利用PPT，把图形与幼儿的想象充分的连结在一起；语言课上，运用图片或图文结合的方法帮忙孩子理解、记忆诗歌和故事内容，创设情境引领孩子更投入地学习，扮演角色充分调动了幼儿的积极性等，让孩子在有趣味的游戏和情境中轻松学到本领，达到预期的教育效果。3、大部分老师都能在原有的基础上取得进步和突破。任何一节课都不可能是完美无缺的，尽管每节课上完后，大家都能发觉问题，找出不足，但每位老师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方。苗玲、郭易君、孙莉芳老师教态自然大方，对课程的设计和把握精准到位；顾萍、傅伊老师稳重、语言简练到位不拖拉、简单明快；夏佳妮、李萍、赵婷婷老师的活泼大方，重视老师和同学互动，体现了良好的课堂驾驭本领；马丽娜、朱臻老师亲切自然的教态，勇于尝试和挑战，利用ppt教学等等都给大家留下了深刻的印象。希望大家都能够多看他人的优点，弥补本身的不足。4、大家都能够利用中午的休息时间集中参加说、评课，说、评课时能踊跃发言，充分表达本身的想法。敢于承认本身的不足，并对活动有观后感和反思。信任在这样真诚交流、相互学习的园风带动下，每个人都能完善本身，不断进步，成长的更快！苗玲老师的数学活动《好饿的小蛇》，能围绕教学目标设计丰富新奇的教学环节，连接自然，教学环节流畅，特别紧凑，动静交替合理，中心重点突出，特别是她的大图画书应当作为幼儿园的珍藏本。二、通过听课、交流，我们也认得到大家共性存在的不足之处，今后需要努力的方向1、老师诵读本领有待提高。在给孩子范唱、范诵和叙述故事时肯定要做到声情并茂，给孩子带来美的享受，能充分吸引和感染到孩子。2、课上进行有效提问和沟通。肯定要做到语言精练，引导语到位。多学习富有童趣的语言，语调抑扬顿挫，充分调动孩子的能动性。3、在依照本身的思路进行教学的同时，更要关注孩子的接受本领和学习情况，快捷处理和回应突发事件，适时调整本身的方法，提高课堂应变本领。4、虽然老师有整合的意识，但在实在的操作中还是停留在形式上，缺乏对活动价值的把握，片面努力探求活动的新奇性，忽视活动之间的联系性。对幼儿前期阅历的梳理、提升、拓展方法单调，特别是在预设活动中对幼儿即时生成的问题缺乏合适的回应策略。努力探求即时效果的现象时有存在。总之，此次观摩活动收获很大，但最大的收获就是，让我们明白了无论是幼儿还是老师，做任何事情都要勇于尝试，由于只有在实践的过程中，才能适时发觉问题，才能收获，无论是成功还是失败，对于我们的专业成长都是有很大帮忙的。我们要把不足之处作为我们不断提高的动力，在以后的工作中不断完善、不断提高。做到教学基本功坚固结实，教学语言生动活泼，简洁流畅，富有启发性和感染力。多探究、多发觉、多思考、更好地融入活动情境，放开本身，提高教学水平和教学质量。幼儿园幼儿老师活动总结第8篇一学期来，我们在全体老师齐心协力，团结一致，在上级领导的引导帮忙下、在老师们的默契搭配下，圆满完成了各项教育教学任务。现将本学期教研工作总结如下：一、加强学习，变化观念，统一思想高质量的教育呼喊高素养的老师，提高老师的素养是实施教育的需要，是幼儿园进展的需要，也是老师自身进展的需要。幼儿园园本课程的构建与实施渐渐走入了农村幼儿园，它是一种时代的需要，也是幼教课程改革深入进展的必定。对于我们农村幼儿园的老师来说，要求是比较高的，我们只有不断学习，才能了解园本课程的真正含义。我们通过学习《幼儿教育讨论》《早期教育》《学前教育》等杂志上有关的文章理论和《幼儿园教育引导纲要》，通过听、看专家报告、姐妹园的介绍，渐渐变化观念，树立正确的教育观、儿童观、服务观，新观点的认得和深入，使之转化为教育行为，并加以分析、提炼、概括，体现以儿童进展为本，体现教育进展的新理念，渐渐建构适合本园实际的课程。每周一、三为幼儿园全体老师会，加强政治和业务学习。只有通过不断学习，才能完善自我，提高自我。二、加强教研组建设，提高教研质量“质量就是生命”，对幼儿园来说又何尝不是如此，随着幼教改革的不断深入，老师们都已把握了一些正确的教育观念，但在观摩现场活动时，却发觉老师并没有将理念在本身组织的教育活动中体现出来，究其原因，一是理论与实践脱节。二是怕管不住幼儿，影响教育效果，故在组织教育活动时，不敢让幼儿充分感知，而是草草收场留于形式。教研组作为老师学习的阵地，是提高保教水平的紧要手段之一，恰当的教研活动方法，能使讨论更为深入、精准明确，因而教研组也订立出相应的学习制度，形成“我要学”的学习氛围。在老师业务学习时采纳听读式的基础上，观摩各种活动，并结合实际，充分发表本身的见解，交流看法，最后形成共识，这样使老师明白，幼儿的主体地位重要表现在老师在组织教育活动时，凡是幼儿能想的，就让他本身去想；能做的，就让他本身去做，以充分发挥幼儿的积极性、自动性、制造性，从而坚固树立以幼儿为主体的观念，促进观念与实践的统一、同时，为了帮忙老师能取得最新信息，每次外出活动的老师会适时反馈，让老师们从一个个优秀的活动中受到启发，获得感性的认得，教研活动的学与思、教与研的有机结合，理论与实践相互转化，促进老师提高自身认得，优化教育行为。三、开展系列活动，提高老师素养（一）深化一日活动的讨论依据新《纲要》的精神及幼儿园的实际，我们非常重视一日活动各环节的讨论与管理，认真开展各项教育教学工作，使幼儿园的保教质量再上台阶，重点做好以下工作。1、加强一日活动各环节的管理本学期我园对比《幼儿园一日活动常规》的要求，通过半日活动跟踪来检查督促老师对各环节的组织，除去孩子的等待现象，我们努力为幼儿创设一个健康和谐、安全、丰富、新奇的生活和活动环境，充分敬重幼儿的人格和权利，合理布置幼儿的一日活动。适时挖掘生活常规的教育功能，通过常规的培育将道德教育同幼儿生活实际紧密结合起来，使幼儿形成良好的学习、生活习惯，进展他们的自理自律本领。2、加强活动区活动的讨论活动区活动是一种最适合于幼儿的学习方式。因此各班能因地制宜地为幼儿创设区域活动的环境和条件，保证幼儿自主活动的时间和空间。首先，在材料的投放上我们做到：供给的半成品材料有助于孩子活动，材料的利用率比较高。真正是孩子喜爱的，孩子积极与材料发生互动，在玩中体验到成功的欢乐，在玩中进展孩子的想象力，制造力，动手操作本领等。投放的材料能充足幼儿的活动的个别差异，让幼儿找到本身感爱好的、适合本身进展水平的玩具材料。其次，我们老师为孩子活动供给了支持。体现不同层次水平、不同活动阶段，体现了递进性，体现了老师主导、孩子主体地位的体现。好处：区域活动彰显幼儿的主体性、实践性、自我性，但幼儿的心理特点具有意识水平低、思维快捷性弱、操作连续性差等特点，老师供给的各种材料，充足不同水平的孩子，老师的适时引导，让每一个孩子体验成功的乐趣。最后，老师讲评时将学问、技能、情感融为一体，把叙述的机会给孩子，让孩子充分的表达本身的思想，让孩子体验成功。老师