第6课 欧洲的思想解放运动【导学案】-中职高一下学期高教版（2023）世界历史全一册

第8课欧洲的思想解放运动【学习目标】通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义政治制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。【时空定位】【基础梳理】一、比较文艺复兴、宗教改革、启蒙运动角度文艺复兴（14世纪中—17世纪初）宗教改革（16世纪）启蒙运动（17—18世纪）相同背景1.资本主义的成长受到封建上层建筑（天主教会和宗教神学，封建专制制度和等级制度）的阻碍；2.新兴资产阶级形成和发展，要求摆脱天主教会和封建专制的禁锢，维护自己的经济、政治利益性质是新兴资产阶级反封建的思想解放运动精神内核注重人的价值，都体现了人文主义思想作用意义解放了思想，促进了资本主义的发展和西欧社会的进步不同根本原因西欧资本主义生产关系萌芽德意志人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满资本主义经济的发展受到封建专制和天主教会思想束缚的阻碍地域范围意大利→西欧各国德意志→欧洲各国英国→法国→欧洲→世界精神内核人文主义因信称义理性主义矛头所向天主教会及其神学世界观天主教会的权威封建专制和天主教会的思想束缚斗争形式借助希腊罗马的古典文化借助宗教改革外衣抛弃一切外衣，斗争矛头直指封建专制和天主教会作用影响文艺复兴解放了人的思想，对后世界影响深远宗教改革进一步解放了人们的思想，推动了资本主义的发展和民族国家的形成表达了资产阶级的政治和经济诉求，为资产阶级革命提供了思想武器二、明清之际的民主思想与欧洲启蒙思想的比较（1）产生条件：①政治条件：中国封建制度虽然衰落，封建专制却空前强化，封建统治仍十分稳固，还未形成资产阶级力量；而西方早已进入早期资产阶级革命时代，封建统治风雨飘摇，资产阶级力量壮大。②经济条件：明清之际资本主义萌芽发展缓慢，受到封建制度的严重阻碍；而欧洲重商主义和殖民掠夺加速了资本主义手工工场迅速发展。③文化条件：中国封建传统文化（宋明理学）仍占统治地位；欧洲文艺复兴使资产阶级文化迅速传播，为启蒙运动奠定基础。（2）内容：中国的思想家抨击君主专制，提倡注重实际，具有初步的民主色彩，但未明确提出建立新的社会制度，也未形成完整的理论体系（对未来社会的设计未跳出明君贤臣的统治模式）；启蒙运动批判封建制度，并为之设立了一套政治方案，形成了完整的理论体系。（3）影响：明清之际的民主思想对当时的封建专制起了一定的冲击作用，但无法动摇封建统治的理论基础，对后来的辛亥革命只起了一定的影响；启蒙运动则为法国大革命作了充分的思想动员，极大地推动了欧美资产阶级革命，对亚洲革命运动也起了一定作用。（4）性质：中国早期启蒙思想本质上仍属于封建思想的范畴，而欧洲启蒙思想则是资产阶级反封建的理论武器。地位：中国早期启蒙思想没有成为当时的主流思想，而启蒙思想成为17、18世纪欧洲的主流思想。三、启蒙运动的四大特点（1）从批判的对象看，矛头指向专制主义、教权主义。伏尔泰倡导英国式的君主立宪制、孟德斯鸠明确提出三权分立的原则、卢梭提出“社会契约”论和“人民主权”说，其共同的本质就是反对专制主义。孟德斯鸠以“天赋人权”反对教会作为第一等级的封建等级制度；卢梭用“社会契约”论对抗“君权神授”，都是对教权主义的批判。（2）从批判的方式上看，摆脱了宗教的束缚，诉诸理性。启蒙思想家宣传理性，对封建制度进行理性的批判，是科学进步与资产阶级强大的反映。（3）从批判的领域来看，集中于政治、思想领域。即使是百科全书派，宣扬科学和理性的目的也是为了反对专制、教权和迷信。（4）从历史作用上看，主要是为资产阶级革命和资产阶级的统治做思想动员和理论准备。四、明清之际中西方科技发展的差异根本差异：中国为传统（古典）科技——西方为近代科技项目中国传统科技西方近代科技研究领域集中于应用型的传统科技领域集中于天文学领域研究方法主要采用传统的典籍整理与经验总结法采用实验法历史影响推动了传统的农业经济的发展，没能推动社会发生质的飞跃为近代资产阶级反封建提供了有利的理论依据，有力的冲击了封建统治的思想基础。区别属于传统科技——注重经验总结，没有系统的理论，多侧重实用。属于近代科技——注重实验事实，有系统的理论和专门的研究方法。【合作探究】1、材料一我是画家，但我还是工程师、机械师。我终生与自然作长期搏斗，解开一个个自然之谜，征服不驯的自然之力，为人类服务。……他们熟读经典，却迂腐无知。为什么要自欺欺人呢？……研究自然是教育的主体，其余的都只是装饰而已。用你的头脑和你的双手去研究它吧！难道不应该首先理解自然的法则，然后再了解人类的法律和习俗吗？——达·芬奇(1)根据材料一，分析指出文艺复兴运动对近代科学产生的促进作用。材料二大家知道，文艺复兴挣脱了神的统治，确立了人的尊严。但是那时的教会势力仍很强大，人们是不敢公开提出反对基督教、否定上帝的口号的。所以马克思说，人们只能“战战兢兢地请出古代的幽灵”，来为自己壮胆，也就是“借古喻今”的意思。——《叶廷芳：18世纪欧洲文化思潮中的“中国风”》(2)结合所学知识，分析史料二中“借古喻今”的含义及文艺复兴采取这种态度的原因。2、材料一国家最高权力属于全体人民，人民是国家主权的主体、拥有者和行使者。主权“是完全绝对的、神圣的、完全不可侵犯的”。主权“永远不可转让；并且主权者既然只是一个集体的生命，所以就只能由他自己来代表本人”；“正如主权是不能转让的一样，同理，主权也是不能代表的”。人民主权只能通过直接民主实现。如果任何人拒不服从公共意志，全体就要强迫他服从，“这即是说，人们要迫使他自由”。——摘编自卢梭《社会契约论》(1)根据史料一，概括卢梭人民主权思想的主要内容材料二16至17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代性的缺陷……黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。孟德斯鸠、卢梭们则拿出了“三权分立”、君主立宪制、民主共和制这样的资产阶级国家蓝图。这表明，中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书。——摘自张岱年、方克立主编《中国文化概论》(2)根据史料二，概括指出中外启蒙思想家提出的革新社会的方案有何不同？分析两者出现差异的经济根源。【课时作业】1．（2023·天津滨海新区高二下期末·12）拜占庭在实用科学如建筑、美术等方面成就突出，文艺复兴时期的西欧教堂采用了拜占庭式的穹顶。正当文艺复兴兴起时，拜占庭则出现了与人文主义近似的倾向，即所谓“拜占庭文艺复兴”。据此可知，当时欧洲（）A．思想解放植根于东欧文化B．东正教文明区域扩展C．文化的同源异流特征明显D．东西欧文化遥相呼应2．（2023·山东泰安高二下期末·13）“白昼逝去了，伊斯兰教的医学和科学却反射出古希腊文化太阳的光芒，它像一轮明月，照亮了欧洲中世纪漆黑的夜晚。”材料意在强调阿拉伯文化（）A．在多个领域取得了成就B．是欧洲文明的源头C．为文艺复兴创造了条件D．东西方文化的桥梁3．（2023·湖北十堰高一下期末·12）英国教育学者托马斯．埃利奥特（1490—1546）提出，儿童需要拥有强壮的身体，这样才能为将来的成长与发展打好基础。他认为绅士应该具有坚忍不拔的意志，温和的态度．温文尔雅的举止和足够的智慧，以及还需要有健康的身体。托马斯．埃利奥特的观点（）A．继承了传统教育观念B．旨在提高民众的素质C．改变了英国教育形式D．体现了人文主义精神4．（2023·福建福州八县高一下期末联考·14）“社会谋生道路的开拓、社会财富的增长使人们，特别是那些巨商大贾感到尘世不再是苦难的历程。他们把工作当作享受，把建功立业当作人生目的，把科学探讨、冒险活动当作人生乐趣。”这（）A．反映出人文主义的价值观B．反映出摆脱王权束缚的要求C．推动了宗教信仰的自主性D．促进了欧洲民族国家的崛起5．（2023·陕西名校高一下期中联考·10）1917年，胡适在《新青年》上发文称：“欧洲中古时，各国皆有俚语，而以拉丁文为文言，凡著作书籍皆用之……意大利有但丁诸文豪，始以其国俚语著作。诸国踵兴，国语亦代起……故今日欧洲诸国之文学，在当日皆为俚语。”由此可知，文艺复兴（）A．加剧了欧洲政局分裂B．推动了文化的世俗化C．始终以意大利为中心D．普及了人文主义思想6．（2023·广东惠州高二上期末·13）薄伽丘的《十日谈》描写了1348年佛罗伦萨瘟疫期间的100个故事。其中一则故事讲到：一个信奉犹太教的犹太人，在好友劝说下到罗马考察，结果目睹了罗马教廷教会的肮脏腐败，他大为震惊。但回来后，他却马上改信了天主教，理由是无论教会中的人员怎样糟践他，却仍有大批忠实的信徒，不正好说明天主教的可贵吗？这一故事说明（）A．人文主义广泛传播B．宗教伦理影响深刻C．疫病流行改变历史D．宗教改革亟待进行7．（2023·广东深圳高二下期末·13）有学者认为，新教的改革开始时是纯粹的宗教运动，随着生产方式的变动，工商业者开始寻求建立一个能使其行为合法化的政治体制，以及能被认可和为之辩护的宗教。他旨在说明宗教改革（）A．顺应了社会转型趋势B．促进了人文精神发展C．引发了经济结构变动D．反映了民主共和愿望8．（2023·浙江A9协作体高一下期中·22）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“‘宗教改革’一词像‘文艺复兴’一词一样容易使人产生误解，表面上看，宗教改革可以解释为对教会某些弊病做出的反应……这些弊病很容易激怒人们，但它们只是新教徒进行宗教改革的借口，而不是根源。”对此理解不正确的是（）A．宗教改革实质是资产阶级宗教文化运动，反映新兴的资产阶级的诉求B．宗教改革的主要表现形式是建立新教，从天主教分裂出来，不承认罗马教皇的权威C．宗教改革是通过复兴古希腊罗马文化来揭示教会的贪腐D．宗教改革运动发生的根本原因是天主教会阻碍资本主义的发展9．（2023·广西北海高一下期末·15）英国经济学家亚当·斯密（1723—1790年）认为，政府的责任在于维护自由和公平的交换制度，社会对处于贫困之中的人没有救助的责任，穷人应对自己的命运负责，个人必须提高劳动意愿，才能追求到财富和福利。这一主张（）A．阐明了社会发展的客观规律B．顺应了工业化的时代潮流C．强调国家干预经济的必要性D．反映了人生而平等的理念10．（2023·河北张家口高一下期末·9）18世纪，尽管大部分人依然认为君主制是公共利益的代表，但是启蒙思想家宣称，公众拥有自己的权利，而且自由本身就是利益。启蒙思想家的主张（）A．重申了君主制对维护公共利益的作用B．强调追求现世社会的幸福生活C．体现了资产阶级反对专制王权的要求D．表明启蒙运动缺乏广泛的基础11．（2023·浙江温州十校高一下期中·18）孟德斯鸠的分权说实质上是“阶级分权”，是新兴资产阶级要参与政权的具体要求，是要求法国像英国那样，由法国的资产阶级取得立法权和财政控制权，而把行政权留给贵族阶级。据此可知，孟德斯鸠的分权学说（）A．在当时具有妥协和进步的双重性B．推动了法美资产阶级革命C．说明科学理性精神在法国的盛行D．违背了法国政治发展趋势12．欧洲三大思想解放运动中，宗教改革和启蒙运动都是在继承文艺复兴运动的基础上创新发展的。阅读材料，回答下列问题。材料一文艺复兴(Renaissance)的意义有两个:一是复生(rebirth)，一是新生(newbirth)，这两个意义是都不错的。因为从一方面看来，文艺复兴是希腊罗马的古文艺和人生观的复活，是一种复生运动；从其他方面看来，文艺复兴却是欧洲近古文化的先锋，是一种文化的新诞生。——摘编自陈衡哲《西洋史》材料二文艺复兴的影响侧重于知识分子，而宗教改革……享受到了文艺复兴所开拓出来的人文主义的影响……把欧洲人民的觉悟，提高了一步。——摘编自陈乐民《欧洲文明十五讲》材料三启蒙运动源自人们对基督教神学教条的怀疑。怀疑的缘由主要有两大发现:一是新大陆的发现，二是地球在围绕太阳转。《圣经》居然对这两个事实只字未提!一下子就发生了信仰危机。材料四他们(指启蒙思想家)发展起一系列革命的原则，打算通过这些原则实现大规模的社会改革。其中特别使我们感兴趣的是他们在经济、宗教和政治三个领域中提出的一些具体建议。——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史·1500年以后的世界》（1）根据所学知识，指出作者所说“这两个意义是都不错的”的依据。（2）为什么说宗教改革比文艺复兴“把欧洲人民的觉悟，提高了一步”?（3）根据材料三，分析启蒙运动发生的原因。（4）指出从文艺复兴到启蒙运动在思想领域内反封建方式的变化及导致此变化的经济和文化原因。第8课欧洲的思想解放运动答案【合作探究】