牛津苏教五下Unitbusyday课件之一

忙碌的一天这一课程将探讨一个普通人早起后直至下午的生活细节,展现孩子们每天忙碌而充实的生活。thbytrtehtt课件目标通过本课程,学生将了解一个小朋友每天忙碌的生活,掌握相关的英语词汇和表达,并练习运用于日常生活交流中。课件设计思路本课件以小朋友日常生活中的忙碌为主题,通过生动有趣的情境展示,让学生全面了解孩子们早上起床、上学途中以及下午的各种活动。课件内容贴近学生的实际生活,有助于他们掌握相关的英语词汇和语句表达,并在实际应用中提高交流能力。课件内容安排本课件按照孩子们一天的生活节奏,分为三个部分:早上的忙碌、上学的路上以及下午的各种活动。每个部分都有详细的教学流程、重点与难点,并设计了生动有趣的学习活动,确保学生全面掌握相关的英语知识和交流技能。早上的忙碌这一课时将探讨孩子们每天清晨起床后的种种琐碎而有趣的生活片段,从穿衣洗漱到吃早餐,生动展现他们忙忙碌碌却又充满活力的早晨时光。第一课时教学流程11.开场通过师生互动引入主题,激发学生兴趣22.词汇学习讲解与早晨生活相关的关键词汇33.情景呈现播放视频展示孩子们的早晨日常44.交流练习组织学生以小组互动的形式进行口语练习55.总结归纳教师点评学生表现,总结本节课的重点内容本节课将通过生动有趣的导入、循序渐进的词汇学习、生活情景展示以及学生互动交流等环节,帮助学生全面了解并掌握与早晨生活相关的英语知识和表达。第一课时教学重点词汇学习本课时的重点是让学生掌握与早晨生活相关的关键词汇,例如getup、getdressed、havebreakfast等,并能运用于简单的句子表达中。情景理解通过生动的视频展示,帮助学生更好地理解和体验孩子们忙碌而充实的早晨生活,为后续的口语交流做好铺垫。口语表达在词汇学习和情景理解的基础上,组织学生进行小组讨论和角色扮演,训练他们运用所学的英语进行简单的日常交流。生活应用将所学知识与学生的实际生活联系起来,帮助他们将英语运用到自己的早晨生活中,培养语言运用能力。第一课时教学难点生词掌握确保学生能准确理解与早晨生活相关的关键词汇,如"起床"、"穿衣"、"吃早餐"等。情景理解帮助学生深入理解视频中展示的孩子们丰富多彩的早晨生活场景。口语表达引导学生运用所学词汇和句型,进行自然流畅的英语交流练习。生活联系让学生能将所学知识应用到自己的实际生活中,培养实践能力。第一课时教学活动设计互动讨论学生分组进行讨论,分享自己每天早上的生活习惯,互相交流并总结学习重点。角色扮演选择学生上台表演,用英语描述自己的早晨生活,其他同学观察并给予反馈。练习巩固学生完成与早晨生活相关的填空练习,巩固所学的词汇和表达。第一课时教学资源准备为确保第一课时的顺利进行,我们需要事先准备好相关的教学资源和媒体素材。首先,要精心设计与早晨生活相关的词汇卡片和关键句式的练习纸。其次,要提前搜集生动活泼的视频素材,生动展现孩子们丰富多彩的早晨例行活动。最后,还要准备好必要的教学道具,如毛绒玩具、彩色马克笔等,以增强学习的趣味性。上学的路上这一课时将探讨孩子们每天上学途中的精彩时刻,从等待校车到与朋友们一起步行,生动呈现他们充满活力和欢乐的上学路。第二课时教学流程1.复习回顾通过提问的方式,让学生回顾前一课时所学的内容,为本节课做好铺垫。2.情景引入播放展示上学路上的生动视频,激发学生的学习兴趣。3.词汇学习讲解与上学路上相关的重要词汇,如"walk"、"bus"、"friend"等。4.角色扮演组织学生分组进行模拟上学情境的角色扮演练习。5.综合活动教师设计互动游戏,检验学生对所学知识的掌握情况。6.总结反馈教师点评学生表现,总结本节课的重点内容和学习情况。第二课时教学重点词汇学习重点讲解与上学路上相关的词汇,如"walk"、"bus"、"friend"等,确保学生能熟练运用。情景理解通过生动的视频展示,帮助学生更好地理解和感受上学路上孩子们的欢乐时光。角色表演组织学生进行情境模拟,让他们运用所学词汇进行自然流畅的对话交流。互动游戏设计趣味互动游戏,检验学生对本课时知识的掌握情况,加深印象。第二课时教学难点词汇掌握确保学生能准确理解和运用上学路上常用的词汇,如"walk"、"bus"、"friend"等。情景理解帮助学生深入理解视频中展示的孩子们愉快的上学场景和互动。角色扮演引导学生自然地运用所学词汇进行流畅的对话交流和表演。互动活动设计富有趣味性的游戏环节,确保学生完全掌握本节课的重点内容。第二课时教学活动设计为了帮助学生更好地掌握上学路上相关的词汇和表达,我们将设计一系列生动有趣的教学活动。首先,我们将组织学生进行角色扮演,让他们在小组中模拟不同的上学情境,如等待校车、与朋友一起步行等,并运用所学的词汇进行对话交流。此外,我们还将设计一些互动游戏,如"找朋友"、"猜谜语"等,让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学内容,增强对知识的记忆。通过这些生动活泼的教学活动,我们希望能够激发学生的学习兴趣,并帮助他们更好地理解和运用上学路上的相关词汇和表达。第二课时教学资源准备为确保第二课时的顺利进行,我们需要提前准备好丰富多样的教学资源。首先,要精心设计与上学路上相关的词汇卡片和情境对话练习,帮助学生巩固所学知识。其次,要搜集生动有趣的视频素材,真实展现孩子们欢乐上学的场景。最后,我们还需要准备一些有趣的教学道具,如玩具小汽车、彩色图片等,以增强学习的互动性和趣味性。通过这些丰富的教学资源,我们相信能够引发学生的学习兴趣,并帮助他们更好地掌握上学路上的相关词语和表达。第三课时：下午的活动这一课时将聚焦在孩子们下午的生活和活动,从孩子放学回家到参与各种有趣的课外项目,展现他们充满活力和乐趣的下午时光。第三课时教学流程1开场导入引导学生回顾前两课时的内容,为本节课建立联系。2视频观看播放生动有趣的视频,展示孩子们下午的各种活动。3词汇学习讲解与下午活动相关的重点词汇,如"play"、"read"、"art"等。4互动练习组织学生进行角色扮演和小组交流,体验下午的丰富生活。5游戏环节设计趣味互动游戏,加深学生对本节内容的理解和记忆。为确保第三课时的顺利开展,我们将从复习回顾、视频导入、词汇学习、互动练习到趣味游戏等多个环节进行安排。通过生动有趣的教学活动,我们希望能引起学生的强烈兴趣,并帮助他们深入掌握下午的各种活动相关的词语和表达。第三课时教学重点词汇学习重点讲解与下午活动相关的核心词汇,如"play"、"read"、"art"等,确保学生能熟练掌握和运用。情境理解通过生动的视频展示,帮助学生更好地感受和理解孩子们丰富多彩的下午生活。角色扮演组织学生进行情境模拟,让他们身临其境地体验下午各种活动,练习相关表达。互动游戏设计趣味互动游戏,检验学生对本课时知识的掌握情况,加深记忆印象。第三课时教学难点词汇掌握帮助学生准确理解和应用与下午活动相关的词汇,如"play"、"read"、"art"等。情景理解通过丰富多彩的视频展示,引导学生深入感受孩子们下午生活的各种乐趣。角色表演引导学生自如地运用所学词汇,通过生动的角色扮演展现下午各类活动。互动游戏设计趣味性强、符合学生认知水平的游戏活动,加深他们对本节内容的理解。第三课时教学活动设计为确保学生充分掌握下午生活中的各种词语和表达,我们将设计一系列生动有趣的教学活动。首先,我们将播放精心挑选的视频,展示孩子们参加各种课外活动的场景,如玩耍、读书、上美术课等,帮助学生形象地感受下午的丰富多彩。接着,我们将组织学生进行角色扮演,让他们在小组中模拟下午的不同活动情境,并运用所学词汇进行自然流畅的交流。同时,我们还将设计各种互动游戏,如"猜谜语"、"记忆大考验"等,增强学生对本节内容的掌握。第三课时教学资源准备丰富的教学素材为确保第三课时的顺利开展,我们将提前准备好各种丰富的教学资源,包括词汇卡片、工作表、视频素材等,以帮助学生全面掌握下午活动相关的知识。生动的互动道具我们还将准备一些有趣的教学道具,如玩具小汽车、彩色图片等,以增强学习的趣味性,并支持学生积极参与角色扮演等互动活动。丰富的教学环境最后,我们还将营造一个生机勃勃的教学环境,充满各种教学资源和学生作品,为学生营造一个充满乐趣和创意的学习氛围。课件总结通过三个课时的精心设计与实施,我们希望学生们能够全面掌握一个忙碌的日常生活,并对相关的词汇和表达有深入的理解和运用。从清晨的忙碌到上学路上的欢乐,再到下