贵州省黔西南州金成实验学校2023-2024学年高一4月月考 历史（非选考）试题（含解析）

2023—2024学年度第二学期0427第二次质量检测试题高一年级历史科目答卷注意事项：1、学生必须用黑色（或蓝色）钢笔、圆珠笔或签字笔在试卷上答题。2、填涂答题卡必须使用2B铅笔填涂。3、答题时字迹要清楚、工整一、选择题（每小题3分，共48分）1．人类最初的文明分别出现在西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河流域和恒河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区，这些文明基本独立发展。这体现了人类古代文明发展具有()A．趋同性 B．多元性 C．包容性 D．继承性2．10—11世纪，西欧一些地区经常出现封地买卖行为，其流程是：封臣和封地买主达成出售协议；随后两人一起至封君处，封臣申明自己愿意放弃封土，将封土交回封君；买主向封君行臣服礼并宣誓效忠，请求封土，封君赐封土给买主。这说明（

）A．封臣与封君只有经济联系 B．庄园主拥有完整的土地所有权C．西欧民族国家的初步形成 D．土地是维系西欧封建制的纽带3．关于开辟新航路的根本动因，下列表述正确的是（）A．欧洲人于13世纪已开始海洋探险 B．西欧商品经济发展，对财富和市场的需求C．人们懂得一些地理知识 D．欧洲长期从亚洲进口奢侈品4．电影《加勒比海盗》主要讲述了17世纪的海盗杰克•斯帕罗充满危险的加勒比冒险之旅的故事。与之相关的历史背景是（

）A．拉美人民反抗殖民统治 B．欧洲殖民者掠夺美洲财富C．英国坚决打击海盗犯罪 D．加勒比地区争取自由独立5．《世界历史》解说词中说：“14世纪，在意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了长足发展，一些城市还出现了资本主义萌芽，新兴资产阶级开始走上政治舞台，他们需要新的意识形态，为他们所追求的政治、经济利益辩护，他们需要新的学术、新的文化，为他们所做的一切给予支持。这样，一种完全崭新的近代精神就产生了。”材料旨在强调，这场“新的文化”（

）A．是古典文化的新生，延续了古代的文化传统B．解放了长期以来被宗教戒律压抑禁锢的人性C．以学习和恢复希腊罗马古典文化为主要内容D．实质是创立符合新兴资产阶级需要的新文化6．文艺复兴时期，许多绘画作品中的民众人物，不仅服饰上日益丰富和华丽，而且人物也开始戴上各种头饰和手饰。这实际上反映了（

)A．艺术家绘画技艺日趋高超 B．民众生活水平的显著提高C．人文主义促进了个性解放 D．市民阶层社会地位的提高7．17世纪时，人们由举起人文精神的旗帜到进入理性时代，其根本原因是A．社会经济不断发展的要求 B．基督教会的黑暗统治C．仁人志士对科学的不懈追求 D．人文精神自身的魅力8．彼特拉克说：“我不想变成上帝，或者居住在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”以上观点反映了（

）A．重视人的价值，崇尚人性 B．反对人们对现世生活的追求C．反对个人私欲的膨胀、泛滥 D．维护教会的神学和世俗权威9．“16世纪早期,一场深重的危机令西方天主教会大为震动。它永久性地破坏了旧有的中世纪信仰统一,加快了王权的整合。”这段话所指的历史事件是()A．意大利文艺复兴的兴起 B．新航路促进基督教传播C．欧洲宗教改革运动兴起 D．英国发生清教革命运动10．18世纪初期，英国议会下院获得多数席位的一派成为多数党，实际控制了政权。后来，国王不再出席内阁会议。1721年，下院多数党领袖沃波尔，经常主持内阁会议。这说明英国A．君主专制宣告结束 B．三权分立制得以最终完善C．民主共和完全确立 D．责任制内阁开始逐渐形成11．美国1787年宪法规定，总统是军队的最高统帅，可指挥各州服役的军队，任命各级军官等。但总统关于军事问题的设想、计划、预算以及对各级军事官员的任命都需要经过国会的批准和同意方可实行。这一规定体现了（

）A．联邦制原则 B．分权制衡原则 C．人民主权原则 D．议会至上原则12．1871年《德意志帝国宪法》规定，“皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国的名义宣战与媾和”；“联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝”；“帝国议会由秘密投票的普遍和直接选举产生”。据此可知，《德意志帝国宪法》（

）A．强化了皇帝的专制独裁 B．践行了英国式君主立宪制C．保障了议会的民主权利 D．带有浓厚的专制主义色彩13．法国资产阶级革命从1789年爆发到1875年法兰西第三共和国宪法的通过，充满了革命势力与反动势力、共和派与君主派的反复较量，交织着前进与倒退、复辟与反复辟的激烈斗争。这一历程（

）A．反映了法国民主与专制斗争的曲折 B．说明法国对不同制度进行对比试验C．表明法国第一次工业革命进程缓慢 D．体现了法国革命是最为彻底的革命14．工业革命后，以工厂为中心形成了很多城市，现代工业提供了物美价廉的商品，休闲娱乐和群众性体育运动逐渐兴起，报刊书籍发行量大增，女性也获得了更多受教育的机会。上述材料主要说明工业革命（

）A．加强了世界联系 B．缓和了阶级矛盾C．改变了社会生活 D．造成了环境污染15．《共产党宣言》宣称：“共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。”这段话阐明了（

）A．资本主义制度被取代的必然性 B．无产阶级的领导作用C．无产阶级完成历史使命的方式 D．社会历史发展的规律16．马克思主义者认为，由于无产阶级不占有任何生产资料，从而不得不依靠暴力方式来获得自己的生存权利；也正是由于无产阶级处于社会最底层，承受着最沉重的剥削和压迫，因此他们具备了革命的需求。据此可知，马克思主义者（

）A．未找到实现理想社会的有效途径 B．提出扩大工人政治权利的要求C．认为无产阶级具有革命的彻底性 D．倡导实现无产阶级的国家联合二、材料分析题（共52分）17．阅读材料，完成下列要求。材料一

意大利是资本主义因素发生最早的地区，其北部和沿海的一些城市当时已经有了初具规模的手工业和较为发达的商业贸易。新的经济活动需要充分发挥个人的才智，个人才智的弘扬深刻影响着人们对人生的看法和生活的态度。财富的普遍增长为当时更多的人们按自己的意志生活提供了坚实的物质基础。——摘编自刘建军《论欧洲文艺复兴运动新文化的多重起源》材料二

宗教改革后，新教非常重视兴办学校，用新的方法教育学生。如路德主张设立公费学校，强制儿童接受义务教育，不但学习宗教，还要学习文化。这一时期的学校教育打破以宗教经典为主的拉丁学校传统，引进自然科学和其他学科，注意改进教学方法，对提高人的素质起到了很大的作用——摘编自马敏《近代西方文化的转型之宗教改革》材料三

狄德罗认为，在自然界里，人人享有与生俱来的自然权利，包括财产权、生命权和自由权。人们通过契约组成国家，把裁决是非、惩处犯罪等权力交给国家，以保障财产权等自然权利。——摘编自唐喜平《启蒙运动的发生与影响》(1)根据材料一并结合所学知识，分析文艺复兴运动兴起的背景(2)根据材料二并结合所学知识，说明宗教改革对当时教育的影响。(3)根据材料三，概括狄德罗的观点。结合所学知识，指出启蒙运动的意义。18．各国政治、经济、文化和历史传统的差异，民主制形式与实质迥然不同。阅读材料，回答问题。材料一

法国之所以采用暴力革命来克服专制王权，原因就在于法国专制主义过于强大，王权与贵族坚决捍卫旧制度，不愿做出任何妥协，对立双方只好兵戎相见。然而，大革命并没有解决根本问题，此后近百年中，法国一直处于革命与复辟的轮回中，社会持续动荡，经济发展速度受到影响，工业化进程缓慢。直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。材料二

长期的分裂局面使得德意志民族无法作为整体来追求国家现代化，因此远远落在英、法等国后面。1870年后，旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一、并掌握了现代化领导权。在随后短短30年间，德国完成了经济起飞，在工业生产方面甚至超过英、法。不过，现代化领导力量的“错位”给德意志民族带来无穷灾难。——以上材料均选自钱乘旦《各国现代化模式的比较》材料三

美国的共和政体吸收了雅典民主的理念，保障“人民”对政府的参与、信任和制约，意在追求“全体公民的最大幸福”。它用代表制改造了罗马的公民大会，使之成为“委托——代理”的“间接民主”机构。它借鉴了君主制的长处，强化了行政权的功能和作用，并将它赋予单独一个人行使。同时，美国的建国者还从历代的分权理论和制度中获得借鉴，把它加以改造，转化为一种复合的分权和制衡体制，以防止政府某一分支侵夺或垄断权力，从而保证“有限政府”理念的实现。总而言之，美国的共和政体在一定意义上是对雅典民主、罗马共和制和英国宪政君主制加以综合吸收和创造性转化的结果。——李剑鸣《“共和”与“民主”的趋同》(1)根据材料一并结合所学，分析法国革命为什么在1870年前要用暴力方式？(2)据材料二指出德国资产阶级革命的方式及局限性。(3)据材料三和所学知识，指出美国共和政体“对雅典民主、罗马共和制和英国宪政君主制加以综合吸收和创造性转化”的具体表现，并指出这一政体确立的意义。19．阅读材料，回答下列问题。材料一

15—16世纪新航路的开辟，使人类相对封闭的区域性为主的发展状况被打破，首先是以西欧为主导的全球性殖民扩张建立起地理上的全球联系。随之，海路大通取代了传统意义上的陆路交往，世界开始了真正意义上的一体化进程。全球范围内的生物物种、商业贸易、人口迁移、宗教文化等出现了空前“哥伦布大交换”。——摘编自白小红《从生态环境视角看新航路开辟后世界的变化》材料二

工业革命首先发生在英国并不是偶然的，而是多方面原因促使的。英国君主立宪制的建立，适应了国内政治和经济发展的需要。在英国工业革命前，图地运动在使农民成为流浪者的同时，也使他们成为出卖廉价劳动力的雇佣劳动者，在一定程度上为资本主义的发展提供了自由劳动力。英国资产阶级革命胜利后，加强了对殖民地的掠夺，从而扩大了资本的原始积累。英国手工工场训练了大批有技术、有经验的工人，他们积累的生产经验也直接推动了各种机器的发明。——摘编自孙丽红《试论英国首先发生工业革命的原因》(1)据材料一并结合所学知识，概括新航路开辟后世界历史发生变化的主要表现。(2)据材料二、指出工业革命首先开始于英国的原因。20．阅读材料，完成下列要求。材料

世界近代史大事记（部分）时间事件17世纪中期英国成为欧洲科学技术中心之一、很多科学家热心于生产技术的改进1688年英国“光荣革命”1771年英国人阿克莱特开办了第一家水力纺纱厂，成为近代工厂的开端1785年瓦特改良蒸汽机开始在棉纺织工厂使用1789年法国民众攻占巴士底狱，法国大革命爆发1825年英国爆发了经济危机，此后经济危机会每隔十年左右爆发一次1844年德意志西里西亚纺织工人起义，起义被镇压1848年马克思和恩格斯为“共产主义者同盟”起草纲领《共产党宣言》1871年巴黎公社进行了无产阶级专政的第一次伟大尝试——据【英】韦尔斯《世界史纲》整理从材料中提取两条及以上相关联的信息，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要论述。（要求：表述成文，史论结合，论述充分，逻辑清晰）1．B【详解】本题是单类型单项选择题。依据本题主题干的设问词，可知本题是正向题。依据题干时间信息可知准确时空是：远古文明（世界）。依据材料概括可知：人类最初文明起源于世界各地，且不同地区形成了独立文明，体现了人类古代文明发展的多元性，B项正确；由材料可知这些文明基本独立，不能体现趋同性，排除A项；材料未涉及各地区文明相互影响，不能体现包容性，排除C项；材料未涉及各地区文明之间借鉴与继承性，排除D项。故选B项。2．D【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：中世纪西欧。据材料，封臣放弃封土就可以解除封君封臣关系，新的买主买下土地，就可以与封君结成封君封臣关系，封君赐封土地给封臣，作为回报，封臣效忠封君，表明封君和封臣之间是以土地作为维系纽带的，D项正确；封臣需要为封君服役，两者并非只有经济联系，排除A项；材料体现的是封君封臣之间的纽带，并未提及庄园主的相关信息，排除B项；16—19世纪，西方国家从专制王权国家发展为民族国家，时间不符，排除C项。故选D项。3．B【详解】结合所学知识可知，新航路开辟的根本原因是西欧商品经济的发展，需要大量的黄金作为交换媒介和广阔的市场进行商品输出，B项正确；欧洲人于13世纪已开始海洋探险不是新航路开辟的根本原因，排除A项；地理知识的进步是新航路开辟的条件之一，不是根本动力，排除C项；D选项属于传统商路上的商品，排除D项。故选B项。4．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：17世纪（美洲）。根据材料信息可知，电影《加勒比海盗》主要讲述了17世纪的美洲加勒比地区的故事，与之相关的是英国殖民者在16世纪末和17世纪初对北美、南美、加勒比海地区、印度以及澳大利亚等地的掠夺，B项正确；拉美人民反抗殖民统治是在19世纪，排除A项；英国坚决打击海盗犯罪是在18世纪，排除C项；加勒比地区争取自由独立是在二战后，排除D项。故选B项。5．D【详解】本题是多类型单项选择题。根据次题干的提示词，可知是本质题、影响题。时空是：14世纪（意大利）。据材料“新兴资产阶级……需要新的意识形态……新的学术、新的文化，……这样，一种完全崭新的近代精神就产生了”可知，文艺复兴运动兴起的背景是新兴资产阶级对新文化的需要，D项正确；文艺复兴对古代的文化传统有继承，更有创新，排除A项；材料主要讲文艺复兴运动的背景和实质，未提及“解放人性”，排除B项；文艺复兴以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，实质上却是创立符合新兴资产阶级需要的新文化，排除C项。故选D项。6．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：14—17世纪（欧洲）。根据材料可知，文艺复兴时期民众服饰华丽并且佩戴饰品，结合所学知识，文艺复兴反对封建神学的禁欲苦行，主张以人为本，个性解放，享受生活，C项正确；艺术家的绘画内容不能说明绘画技巧的变化，排除A项；文艺复兴是新兴资产阶级掀起的思想文化运动，不能反映出广大民众生活水平提高，且绘画作品所展现的不能代表广大民众，排除B项；根据材料中的绘画作品服饰华丽，佩戴各种饰物，只能反映出市民阶层的富裕，不能反映出地位的提高，排除D项。故选C项。7．A【详解】17世纪，随着资本主义和商品经济的发展，推动了人们思想的变化，由此以理性主义为核心的启蒙运动兴起，A正确；基督教会的黑暗统治是启蒙运动兴起的原因之一，但是不是根本原因，排除B；启蒙运动主要解决的是社会制度问题，对科学的追求不能作为其发生的根本原因，排除C；启蒙运动是人文精神发展的一个阶段，说明人文精神具有自身魅力，但是这难以解释为何17世纪人们进入理性时代，因此D不能作为根本原因，排除。8．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：文艺复兴时期（欧洲）。根据“……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福”和所学知识，可知彼特拉克作为文艺复兴时期的代表人物，弘扬人文主义思想，重视人的价值，崇尚人性，鼓励人们追求现实生活的幸福，A项正确；彼特拉克鼓励人们对现世生活的追求，排除B项；彼特拉克并没有反对个人私欲，而是肯定人的价值和尊严，排除C项；依据题干“我不想变成上帝，或者居在永恒中……”，可见彼特拉克质疑宗教神学的说教，并不是维护教会的神学和世俗权威，排除D项。故选A项。9．C【详解】根据材料和所学知识，可知16世纪早期，马丁路德领导的宗教改革运动沉重打击天主教会，否定了教皇权威，加强了世俗王权，C项正确；与文艺复兴、新航路开辟无关、英国清教运动无关，排除ABD项。故选C项。10．D【详解】根据材料，英国议会下院多数党控制了政权，国王不再出席内阁会议，下院的多数党领袖经常主持会议，意味着内阁制的逐渐形成，D项正确；1688年光荣革命胜利标志着英国的君主专制的结束，A项错误；材料没有涉及三权分立，B项错误；英国建立的是君主立宪制，不是民主共和制，C项错误。11．B【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是本质题。时空是近代美国。据材料“总统是军队的最高统帅……但总统关于军事问题的设想、计划、预算以及对各级军事官员的任命都需要经过国会的批准和同意方可实行”，可以看出总统的权力受到国会的制约，体现了美国的分权制衡原则，B项正确；联邦制原则体现的是中央与地方之间的关系，排除A项；人民主权原则突出国家主权归全体人民所有，政府应由人民产生并服从人民的意志，与材料不符，排除C项；议会至上原则体现的是英国君主立宪制的特点，排除D项。故选B项。12．D......是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词“据此可知”，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1871年德意志帝国。根据材料“皇帝......以帝国的名义宣战与媾和”，议会的“召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝”等可以得出德意志帝国皇帝拥有外交权、立法权及对议会的控制权，《德意志帝国宪法》带有浓厚的专制主义色彩，D项正确；虽然德意志皇帝有很大的实权，但是德意志毕竟建立了君主立宪政体，A项表述不符合史实，排除A项；英国国王是统而不治的“虚君”，而德意志帝国皇帝有实权，排除B项；根据材料并结合所学，德意志皇帝拥有极大的权力，议会无实权，排除C项。故选D项。13．A【详解】根据材料“充满了革命势力与反动势力、共和派与君主派的反复较量，交织着前进与倒退、复辟与反复辟的激烈斗争”结合所学知识可知，法国的政治体制多次变革，民主道路艰难曲折，A项正确；B项说法错误，排除B项；材料与工业革命无关，排除C项；材料没有与其他国家进行比较，无法得知其最彻底，排除D项。故选A项。14．C【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是本质题。时空范围为19世纪（欧洲）。工业革命后兴起大量工厂，商品丰富，娱乐和群众性体育运动兴起，女性也获得了更多受教育的机会，这说明工业革命改变了社会生活，C项正确；材料未涉及到世界联系，排除A项；材料涉及的是社会生活的变化，而非阶级矛盾，排除B项；材料为提及环境污染，排除D项。故选C项。15．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是1848年的世界。根据材料“只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧”可知，《共产党宣言》明确指出无产阶级只有通过暴力方式推翻资产阶级的统治，才能真正获得解放，C项正确；材料并未强调资本主义制度被取代的历史必然性，不符合题意，排除A项；材料并不是强调无产阶级的领导作用，不符合题意，排除B项；材料并未阐述人类社会历史发展的规律，不符合题意，排除D项。故选C项。16．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是近代世界。根据材料可知，马克思主义者认为只有无产阶级才是真正的革命阶级，其他阶级或多或少占有部分生产资料，从而满足自己和家人的日常生活所需，无产阶级完全不占有生产资料，他们拥有的仅仅是能够自由地支配自己的劳动能力。因此无产阶级想要获得生存条件和民主权利，反对资产阶级的剥削和压迫，就必须在革命斗争中表现得比其他任何阶级都更具有彻底性和坚决性，C项正确；马克思主义者提出了实现理想社会的有效途径，排除A项；马克思主义者是在论述无产阶级革命的特点，没有体现对工人政治权利的扩大，排除B项；材料内容不能体现无产阶级的国家联合的内容，排除D项。故选C项。17．(1)背景：封建神权束缚人的发展，资本主义萌芽的出现和成长；欧洲疫病流行冲击了传统思想和观念；新兴资产阶级对世俗人生乐趣的追求。（任答2点）(2)影响：促进了文化教育的普及，推动了教育方式和内容的变革。(3)观点：天赋人权、社会契约、自由平等。（答出2点）意义：启蒙运动进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传；推动了美国独立战争和法国大革命；为亚非拉人民争取民族独立提供了精神武器。（任答其中2点）【详解】（1）背景：本题是背景类材料分析题。时空是14、15世纪（意大利）。根据材料一“意大利是资本主义因素发生最早的地区”可得出资本主义萌芽的出现和成长。根据材料一“财富的普遍增长为当时更多的人们按自己的意志生活提供了坚实的物质基础”可得出新兴资产阶级对世俗人生乐趣的追求。并结合中世纪教会的相关史实可知，封建神权束缚人的发展。联系疫病流行冲击传统观念等方面可知欧洲疫病流行冲击了传统思想和观念。（2）影响：本题是影响类材料分析题。时空是16世纪（德国）。根据材料二“强制儿童接受义务教育”可得出促进了文化教育的普及。根据材料二“引进自然科学和其他学科，注意改进教学方法”可得出推动教育方式和内容的变革。（3）观点：本题是特点类材料分析题。时空是17、18世纪（法国）。根据材料三“人人享有与生俱来的自然权利”可得出天赋人权。根据材料三“通过契约组成国家”可得出社会契约。根据材料三“把裁决是非、惩处犯罪等权力交给国家，以保障财产权等自然权利。”可知自由平等。意义：本题是影响类材料分析题。时空是17、18世纪（法国）。根据所学知识，结合启蒙运动产生的历史意义可知，从解放人们的思想来看，启蒙运动进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。从推动了美国独立战争和法国大革命角度来看，启蒙运动推动了美国独立战争和法国大革命。从为亚非拉人民的独立运动提供精神武器等角度来看，启蒙运动为亚非拉人民争取民族独立提供了精神武器。18．(1)原因：法国专制主义过于强大；大革命后法国社会陷于动荡；工业化进程缓慢；工业资产阶级力量相对较弱。(2)错位：容克地主贵族掌握了德意志现代化的领导权。不利影响：德国由皇帝和首相掌握国家最高权力，带有浓厚的专制主义色彩，走上了军国主义道路。(3)表现：人民主权；实行代议制的民主形式（间接民主、民主共和制）赋予总统极大的行政权；构建“分权制衡”机制。意义：防止专制独裁的出现，在一定程度上保护了资产阶级民主；为美国的长期稳定、发展打下了坚实基础。【详解】（1）本题是背景类材料分析题。时空是19世纪后期。原因：依据材料“法国之所以采用暴力革命来克服专制王权，原因就在于法国专制主义过于强大，王权与贵族坚决捍卫旧制度，不愿做出任何妥协，对立双方只好兵戎相见”可知，法国专制主义过于强大；依据材料“此后近百年中，法国一直处于革命与复辟的轮回中，社会持续动荡”可知，大革命后法国社会陷于动荡；依据材料“经济发展速度受到影响，工业化进程缓慢”可知，工业化进程缓慢；依据材料“到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协”并结合所学知识可知，工业资产阶级力量相对较弱。（2）本题是特点类材料分析题。时空是19世纪后期。错位：依据材料“1870年后，旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一、并掌握了现代化领导权”可知，容克地主贵族掌握了德意志现代化的领导权。不利影响：依据材料“旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一、并掌握了现代化领导权”并结合所学知识可知，德国由皇帝和首相掌握国家最高权力，带有浓厚的专制主义色彩，走上了军国主义道路。（3）本题是特点类、影响类材料分析题。时空是19世纪（美国）。表现：依据材料“美国的共和政体吸收了雅典民主的理念，保障‘人民’对政府的参与、信任和制约，意在追求‘全体公民的最大幸福’”可知，人民主权；依据材料“它用代表制改造了罗马的公民大会，使之成为“委托——代理”的‘间接民主’机构”和“它借鉴了君主制的长处，强化了行政权的功能和作用，并将它赋予单独一个人行使”可知，实行代议制的民主形式（间接民主、民主共和制）赋予总统极大的行政权；依据材料“美国的建国者还从历代的分权理论和制度中获得借鉴……从而保证“有限政府”理念的实现”可知，构建“分权制衡”机制。意义：依据材料“美国的建国者还从历代的分权理论和制度中获得借鉴……从而保证“有限政府”理念的实现”可知，防止专制独裁的出现，在一定程度上保护了资产阶级民主；依据材料并结合所学知识可知，美国的共和政体为美国的长期稳定、发展打下了坚实基础。19．(1)表现：世界孤立的状态被打破，开始连成一个整体；海洋时代来临；早期殖民扩张；人口和物种出现大迁移；商业贸易更加活跃；世界贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸。(2)原因：英国资产阶级代议制的确立；圈地运动为工业发展提供了充裕的农产品、自由；劳动力和国内市场；殖民扩张促进了资本原始积累；英国工场手工业水平较高，积累了大量生产技术。【详解】（1）本题是特点类材料分析题，时空是新航路开辟后的世界。由材料“15—16世纪新航路的开辟，使人类相对封闭的区域性为主的发展状况被打破，首先是以西欧为主导的全球性殖民扩张建立起地理上的全球联系。”可得出世界孤立的状态被打破，开始连成一个整体；由材料“海路大通取代了传统意义上的陆路交往”可得出海洋时代来临；由材料“全球范围内的生物物种、商业贸易、人口迁移、宗教文化等出现了空前‘哥伦布大交换’。”可得出人口和物种出现大迁移：商业贸易更加活跃；结合所学可得出早期殖民扩张；世界贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸。（2）本题是背景类材料分析题，时空是工业革命时期的英国。由材料“英国君主立宪制的建立，适应了国内政治和经济发展的需要。”可得出英国资产阶级代议制的确立；由材料“在英国工业革命前，图地运动在使农民成为流浪者的同时，也使他们成为出卖廉价劳动力的雇佣劳动者，在一定程度上为资本主义的发展提供了自由劳动力。”可得出圈地运动为工业发展提供了充裕的农产品、自由；劳动力和国内市场；由材料“英国资产阶级革命胜利后，加强了对殖民地的掠夺，从而扩大了资本的原始积累。”可得出殖民扩张促进了资本原始积累；由材料“英国手工工场训练了大批有技术、有经验的工人，他们积累的生产经验也直接推动了各种机器的发明。”可得出英国工场手工业水平较高，积累了大量生产技术。20．示例1：科技发展推动工业革命的开展。17世纪中期，英国成为欧洲科学技术中心之一，很多科学家热心于生产技术的改进。生产技术进步为工业革命奠定了基础。从18世纪30年代提高织布速度的“飞梭”开始，在半个多世纪内，通过珍妮纺纱机、水利织布机、骡机、水力织布机等一系列发明，