Unit 4 Let's have some fruit（教学设计）湘鲁版英语四年级上册

Unit4Let'shavesomefruit（教学设计）湘鲁版英语四年级上册主备人备课成员教材分析本节课的内容来自湘鲁版英语四年级上册的Unit4Let'shavesomefruit。本单元以水果为主题，通过学习水果的名称和颜色，培养学生的语言表达能力和思维能力。

课程主要内容包括以下几个部分：

1.学习水果的名称和颜色。

2.通过图片和实物，让学生熟悉各种水果。

3.通过情景对话，让学生练习用英语表达喜欢的水果。

4.通过游戏和活动，巩固所学内容。

本节课旨在帮助学生掌握水果的名称和颜色，并能用英语进行简单的交流。通过本节课的学习，学生能够运用所学知识进行实际操作，提高他们的语言运用能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的语言能力、思维品质和文化意识。通过学习水果的名称和颜色，学生能够运用英语进行简单的交流，提高他们的语言运用能力。同时，通过观察水果的颜色和形状，学生能够培养观察能力和审美能力。此外，通过了解不同国家的水果文化，学生能够拓宽国际视野，增强跨文化交际能力。

本节课还注重培养学生的合作精神。通过小组活动和游戏，学生能够在团队中相互协作，共同完成任务。这有助于培养他们的团队协作能力和沟通能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是学习水果的名称和颜色，以及用英语表达喜欢的水果。具体包括以下几个方面：

（1）学习水果的英文名称和颜色，如apple（苹果）、banana（香蕉）、orange（橙子）、grape（葡萄）、watermelon（西瓜）等。

（2）通过图片和实物，让学生熟悉各种水果的形状和颜色。

（3）通过情景对话，让学生练习用英语表达喜欢的水果，如“Ilikeapples.”（我喜欢苹果。）

（4）通过游戏和活动，巩固所学内容，提高学生的语言运用能力。

2.教学难点

在本节课中，学生可能遇到的难点有以下几个方面：

（1）水果的英文名称和颜色的记忆。为了帮助学生突破这一难点，教师可以通过图片、实物和游戏等多种方式进行教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

（2）用英语表达喜欢的水果。这一难点在于学生需要将所学的单词和句型结合起来进行表达。教师可以通过设置情景对话，让学生在实际语境中练习表达，从而提高他们的语言运用能力。

（3）水果的颜色和形状的观察。学生可能对水果的颜色和形状的描述不够准确。为了解决这一难点，教师可以提供丰富的图片和实物，引导学生仔细观察，并用英语进行描述。

（4）水果文化的了解。学生可能对不同国家的水果文化不太熟悉。为了让学生拓宽国际视野，教师可以简要介绍一些水果文化，让学生了解不同国家的人们对水果的喜好和习俗。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法

本节课采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等多种教学方法。通过讲授，教师可以向学生传授水果的英文名称和颜色等核心知识。讨论和案例研究有助于学生深入理解和运用所学知识。项目导向学习则可以激发学生的创造力和团队合作能力。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：教师可以设计一个水果店的情境，让学生扮演顾客和店员，用英语进行购物对话。通过角色扮演，学生可以在实际语境中练习表达，提高语言运用能力。

（2）实验：教师可以准备各种水果，让学生观察水果的颜色和形状，并用英语进行描述。通过实验，学生可以加深对水果的认识，并培养观察和描述能力。

（3）游戏：教师可以设计一个水果接龙游戏，让学生按照水果的英文名称进行接龙。通过游戏，学生可以在轻松愉快的氛围中学习和巩固所学知识。

3.教学媒体和资源的使用

本节课将使用PPT、视频和在线工具等教学媒体和资源。PPT用于展示水果的图片和颜色，帮助学生直观地学习和记忆。视频可以展示不同国家的水果文化和习俗，拓宽学生的国际视野。在线工具则可以用于学生进行角色扮演和游戏活动，提高他们的参与度和互动性。教学流程一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是Unit4Let'shavesomefruit这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要用英语描述水果的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索水果的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解水果的英文名称和颜色。水果的英文名称和颜色是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了用英语描述水果在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调水果的英文名称和颜色的记忆，以及用英语表达喜欢的水果这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与水果相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示水果的颜色和形状的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：学生将围绕“水果在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

今天的学习，我们了解了水果的英文名称和颜色，以及用英语表达喜欢的水果。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对水果的认识。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.掌握水果的英文名称和颜色：学生能够准确地识别和记忆各种水果的英文名称和颜色，如apple（苹果）、banana（香蕉）、orange（橙子）、grape（葡萄）、watermelon（西瓜）等。

2.用英语表达喜欢的水果：学生能够运用所学知识进行实际操作，用英语表达自己喜欢的水果，如“Ilikeapples.”（我喜欢苹果。）

3.提高观察能力和审美能力：学生通过观察水果的颜色和形状，能够培养观察能力和审美能力，对水果有更深入的了解。

4.拓宽国际视野，增强跨文化交际能力：学生通过了解不同国家的水果文化，能够拓宽国际视野，增强跨文化交际能力。

5.培养合作精神：通过小组活动和游戏，学生能够在团队中相互协作，共同完成任务，培养团队协作能力和沟通能力。

6.提高语言运用能力：通过角色扮演、实验、游戏等活动，学生能够在实际语境中练习表达，提高语言运用能力。

7.加深对水果的认识：通过观察水果的颜色和形状，学生能够加深对水果的认识，培养观察和描述能力。

8.激发学习兴趣和好奇心：通过导入新课的问题和实践活动，学生能够激发学习兴趣和好奇心，积极参与学习过程。

9.培养解决问题的能力：通过案例分析和实践活动，学生能够培养解决问题的能力，能够运用所学知识解决实际问题。

10.增强自我表达和沟通能力：通过小组讨论和成果展示，学生能够增强自我表达和沟通能力，能够清晰地表达自己的观点和想法。课堂小结，当堂检测课堂小结

1.知识回顾：通过本节课的学习，我们学习了水果的英文名称和颜色，以及用英语表达喜欢的水果。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对水果的认识。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。

2.技能提升：本节课我们通过角色扮演、实验、游戏等活动，提高了学生的语言运用能力和观察能力。希望大家能够继续练习，不断提高自己的技能。

3.思维拓展：通过了解不同国家的水果文化，我们拓宽了国际视野，增强了跨文化交际能力。希望大家能够继续关注不同国家的文化，拓宽自己的视野。

当堂检测

1.填空题：请根据所学内容，填写下列空白处。

（1）苹果的英文名称是______。

（2）香蕉的颜色是______。

（3）我喜欢______水果。

2.选择题：请根据所学内容，选择正确答案。

（1）下列哪项不是水果？

A.苹果B.汽车C.橙子D.电脑

（2）下列哪个颜色不是水果？

A.红色B.绿色C.蓝色D.黄色

3.连线题：请将下列水果的英文名称和颜色连线。

A.苹果（______）

B.香蕉（______）

C.橙子（______）

D.葡萄（______）

E.西瓜（______）

4.简答题：请用英语描述你喜欢的水果。

答案：

1.填空题答案：

（1）apple

（2）yellow

（3）填写自己喜欢的水果名称

2.选择题答案：

（1）B

（2）C

3.连线题答案：

A.red

B.yellow

C.orange

D.green

E.green

4.简答题答案示例：

Ilikeapples.Theyareredandround.Icaneatthemforbreakfast.板书设计①水果的英文名称和颜色

-苹果：apple（红色）

-香蕉：banana（黄色）

-橙子：orange（橙色）

-葡萄：grape（紫色）

-西瓜：watermelon（绿色）

②用英语表达喜欢的水果

-Ilikeapples.

-Ilikebananas.

-Ilikeoranges.

-I