“双减”作业初中道德与法治设计案例

《节奏与旋律》作业设计

七年级下册部编版道德与法治

一、设计依据、设计目标和具体内容:

本课所依据课程标准（2022）的相应部分是L核心素

养中的责任意识第四学段（7-9年级）：在团队合作互动

中增强合作精神和领导力。2.核心素养中的健全人格第四

设计依据

学段（7-9年级）：正确认识自己，能够自我反思，不断

完善自我，保持乐观的杰度，学会合作，树立团队意

识。

通过本次作业设计让学生能通过联系自身实际以及

身边的案例，知道人在多个集体中承担多重责任，学会

处理个人节奏与集体节奏之间的关系；提高自己处理个

设计目标

人与集体以及集体中的小群体关系的能力；使学生正确

认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的

态度，学会合作，树立团队意识。

作业形式具体内容达成目标

近期全市有个大型文艺汇演，王芳是舞蹈队

领舞，放学后需要排练；下周班里召开期末

考试动员会，作为班长，她需要准备发言稿

而作为班级一员，她还应该花更多时间复习

备考。为此，王芳感到力不从心，非常烦恼

据此回答18-19题：

1.对上述材料认识不正确的是（）

A.王芳同时属于多个集体，扮演不同的角色

B.王芳在不同的集体中，承担着不同的责任

基础训练

C.王芳要调整自己的节奏，与集体保持和谐

知道人在

D.王芳多才多艺，就应该承担起所有的责任2.

多个集体

排解这些角色冲突带来的烦恼，王芳可以

中承担多

（）

重责任，学

①从整体利益出发，自觉地让局部利益服从

会处理个

整体利益②根据个人兴趣、爱好以及任务

人节奏与

的紧迫程度做出选择③根据自己的意愿进行

集体节奏

选择，务必表达出自己的意见④根据在这

之间的关

些集体中的角色和责任的重要性做出选择

系；提高自

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

己处理个

3.在网络上，我们不时能看到有关“学霸团

人与集体

队”“学霸宿舍”的报道。对此现象的认识正

以及集体

确的是（）

中的小群

①一些志趣相投的人形成小群体有利于他们

体关系的

的互学共进②小群体的成员间有亲密的友谊，

能力。

不利于互帮互助③集体中的小群体都有

利于个人的成长进步④小群体的节奏与集体

旋律一致时，有利于推动集体建设

A.①③B.①④C.③④D.②③

每一个班集体都有它发展的主旋律，每通过分析

一个班级成员都有他自身成长的节奏。只有材料以及

当成员的节奏雕人集体的主旋律时，这个集联系自身

体才能和谐。下面是班集体中的一些现象，生活实际

综合运用请你做出体现主旋律的点评。提高自己

情景一：自习课上，教室里很吵闹，很多同处理个人

学不能安心学习。这时，班长站起来说道与集体以

“同学们，老师给我们上一天课已经很辛苦及集体中

了，自习课是我们自我约束学习的时间，我的小群体

们完全可以不需要老师的监督安静学习。”同关系的能

学们听了班长的话后都安静了。力学会合

(1)点评：作，树立团

队意识。

情景二：班集体中出现了以李刚为首的“小

帮派”，其他几个成员都听从李刚指挥，在班级

内部宣传“江湖义气”，不爱学习，不守班级

纪律，与老师和班干部对着干…

（2）点评:

5月19日上午间操课巴林左旗公安局来

我校进行“预防校园暴力”法律知识讲座，

针对本次讲座中对初三年级的一起打架事件通过让学

写一份对初三年级学生“讲哥们义气”打架生身边的

事件的认识和反思。（参考下面的“通报”）真实案例

联系本节

供于对闫■玉*人打架的通报

课的知识

2022年3月16日19时许，因初三九班闫娓值周学生，在

主楼三楼楼道维护楼道内的秩庠时，与初三七堀的于浩发生口角，事有所感悟，

后初三九班闫鸿博冲进初三七班教室内与初三七班于浩发生打架事

拓展提升件，初三七班的詹M边事・、那**李.、邛・’初三二能进行自

班的李■弓电■、王^解助于浩对闫鸿博实施殴打，此次事件

我反思、自

由公安机关调查处理完毕，现将学校对闫鸿博于浩等人的处理意见通

报如下:我教育、自

1、初三九班闫鸿博、初三七班于浩为主要责任人，给予警告处我提醒，充

分。

2、初三二班李炎坤、张羽佳、王浩然去初三七妍教室帮助打架，分认识到小

给予警告处分。

团体主义带

3、初三七班詹宏博、边塞琦、那永超、李广达、李笑徵等五人

为次要责任人，给予通报批评处分。人与集

希望同学们擀弃不正当的江湖义气，好好学习，天天向上，做合

格少年丁自觉维护学校和社会秩序。一体的消极影

响，从而学

林东第四中学校委会

2022年5月19日

会处理自

二、作业实施过程：

1.利用自习课完成基础检测和拓展提升，教师批改反馈；

2.利用课上时间，本着学生自愿的原则学生与大家分享“拓展

提升”部分自己的反思与认识。

二、拓展提升部分作业效果展示：

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次生争懈啦该敏方，片翱制，像狂掰姗）拒

中傥J恸三胃乂医生3口翁恐一天“叫冬右己

自兄点一C”对-刊行的打片也加秣一彳亍人

空上了江•胡乂芝或为了小区在粉L/益小人电

学习他而静绕去,也被向翻L样在班级

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对初三年娱打架事件的认识加姆.

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