2024-2025学年新教材高中语文基础过关训练20声声慢寻寻觅觅部编版必修上册

PAGEPAGE1基础过关训练20*声声慢(寻寻找觅)[基础演练]1．下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是()A.梧桐(tóng)纱厨(chú)卓(zhuó)尔不群茅塞(sè)顿开B.当(dànɡ)真埋(mái)怨吹毛求疵(cī)处(chǔ)心积虑C.憔悴(qiáo)窥(kuī)视暗香盈袖(xiù)乍暖还寒(zà)D.积累(duī)寻找(mì)不由自主(jìn)伺(sì)机反扑2．下列词语中字形全对的一项是()A.给予次第弱不经风出其不意B.销魂焚烧带罪立功必恭必敬C.凄惨诡秘甘拜下风亘古至今D.漫谈佳奖兴致勃勃汗流浃背3．下列各句中，加点的成语运用不恰当的一句是()A.中国古代文化典籍浩如烟海，让我们徜徉其中，含英咀华，尽情感受遥远的馨香。B.美国对别国的人权问题说三道四，横加指责，而对本国侵扰人权的行为却讳莫如深。C.随着人事制度的不断完善，机关事业单位中尸位素餐的现象将有所变更，不求有功、但求无过的工作作风也肯定会有所扭转。D.大连万达战胜浦江制铁，无独有偶，鲁能泰山也战胜了现代恐龙，中国足球逢韩必败成为历史。4．诵读下列词句，句读有误的一项是()A.乍暖/还寒/时候，最难/将息。B.守着/窗儿，独自/怎/生得/黑！C.这/次第，怎一个/愁字/了得！D.雁过也，正/难过，却是/旧时/相识。5．下列有关文学常识的表述有误的一项是()A.李清照，号易安居士，宋代女词人。她通晓金石鉴赏，能诗善文，词的成就尤其突出。北宋末年她南渡避乱，不久北宋灭亡，丈夫病死，她只身逃难，境遇凄惨。B.“声声慢”是词牌名，为李清照首创。C.宋代词坛呈现万紫千红的旺盛景象。尤其秦观的词深婉而疏荡，与周邦彦的富艳精工、李清照的清爽跌宕如天际三峰，各超婉约词之顶巅。然而在“淡语有味”“浅语有致”“灵巧尖新”“姿态百出”方面，周邦彦是不及秦观、李清照的，故明、清人推秦、李为婉约宗主。D.李清照生于南北宋过渡时期，南渡以后词风由明丽而变为凄清。6．下面词牌名、作者名全对的一组是()①恰同学少年，风华正茂②寒蝉凄切，对长亭晚③常记溪亭日暮，沉醉不知归路④念桥边红药，年年知为谁生⑤青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归⑥七八个星天外，两三点雨山前A.①水调歌头毛泽东②雨霖铃苏轼③清平乐李清照④扬州慢柳永⑤忆江南张志和⑥西江月范仲淹B.①沁园春柳亚子②扬州慢柳永③如梦令张志和④雨霖铃姜夔⑤渔歌子白居易⑥浣溪沙辛弃疾C.①念奴娇郭沫若②水调歌头李清照③清平乐辛弃疾④西江月苏轼⑤渔家傲范仲淹⑥浣溪沙张志和D.①沁园春毛泽东②雨霖铃柳永③如梦令李清照④扬州慢姜夔⑤渔歌子张志和⑥西江月辛弃疾[实力提升]一、课内细读阅读李清照的《声声慢》，完成7～8题。声声慢寻寻找觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正难过，却是旧时相识。满地黄花积累，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！7．下列对这首词的赏析，不正确的一项是()A.“寻寻找觅”，不是写实，它只是表现一种若有所失的心理。现实生活的空虚，使她寻求着某种安慰，内心有所追求，想找一点精神寄予，因而坐立担心，彷徨无主。B.“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！”作者写“三杯两盏”言酒量之少，“淡”言酒质之薄，而晚风，却是“急”的。借酒御风御寒，却酒少风急愁多，怎不悲戚？C.难过的时候，飞来了雁行，这就使她更加难过。看到了飞雁，“旧时相识”在异乡相逢，就更增加了她的天际沦落之感。D.“守着窗儿，独自怎生得黑！”这一“黑”字是作者的叹息，无奈而又凄迷。干脆抒写孤独难耐的痛楚，盼时间早逝，衬出了愁苦之深。8．“满地黄花积累，憔悴损，如今有谁堪摘”一句是怎样融情入景的？结合词人生活背景，试作简要分析。答：二、课外拓展阅读下面这首词，完成9～10题。添字采桑子李清照窗前谁种芭蕉树？阴满中庭，阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余情。难过枕上三更雨，点滴霖霪，点滴霖霪，愁损北人【注】，不惯起来听。【注】北人：北宋灭亡，李清照从家乡山东济南被迫流落到江南，故称“北人”。9．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是()A.这首词以问句“窗前谁种芭蕉树”开头，埋怨芭蕉给自己带来愁绪的熬煎，直抒胸臆，表达出苦痛难耐的思国怀乡之情。B.上阕描述芭蕉树的“形”与“情”。芭蕉树长在窗前，但却能够“阴满中庭”，这就间接地写出了它树干的高大、枝叶的繁茂、树冠的伸展四垂。C.下阕写夜听雨打芭蕉声。由于“余情”是深远绵长的，所以词人直到夜晚卧床时仍处于苦苦的思念之中，使她越思越悲，越想越愁，辗转反侧，无法成眠。D.词人将“点滴霖霪”组成叠句，不但从音韵上造成连绵延长的效果，而且有力地烘托了悲凉凄绝的气氛。10．作者在这首词里写到“雨”的意象，《声声慢》中“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”也写到“雨”的意象，这两个“雨”的意象表达的情感是否相同？请简要分析。答：三、语言运用阅读下面的文字，完成11～12题。成就动机是人们想要做好事情、努力胜利的动力。网络嬉戏不同于一般的传统意义上的嬉戏，()。探讨发觉：约80%的人当时进入嬉戏的时候是为了休闲消遣与消磨时间，但是在嬉戏实践过程中，事情静静地发生了变更：面对网络嬉戏不断的升级诱惑，①。因为，在网络这个虚拟的世界里，没有级别，就没有地位，也没有好的装备，只能任人欺凌。升级就成了变更地位的必由之路。②，以《传奇》嬉戏为例，从一级升到三十级至少须要一个月时间，而从三十级升到四十级则须要两个月到半年左右的时间。每升一级，嬉戏都会有所提示，③，也就越来越上瘾。11．下列填入文中括号内的语句，连接最恰当的一项是()A.除了升级的诱惑，使人产生一种畸形的心理成就动机，还具备网络的匿名性、便捷性与躲避现实性B.除了使人产生一种畸形的心理成就动机，有升级的诱惑，还具备网络的匿名性、便捷性与躲避现实性C.除了具备网络的匿名性、便捷性与躲避现实性，还有升级的诱惑，使人产生一种畸形的心理成就动机D.除了具备网络的匿名性、便捷性与躲避现实性，还使人产生一种畸形的心理成就动机，有升级的诱惑12．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。答：基础过关训练201．解析：B项中“埋”应读mán；C项中“乍”应读zhà；D项中“禁”应读jīn。答案：A2．解析：A项“经”应为“禁”；B项“带”应为“戴”，“必”应为“毕”；D项“佳”应为“嘉”。答案：C3．解析：A“含英咀华”比方琢磨和领悟诗文的要点和精神。B“讳莫如深”原指事情重大，因而隐瞒不言。后指事情瞒得很紧。C“尸位素餐”指占有职位而不尽职守。D“无独有偶”指虽罕见，但不止一个，还有一个可以成对，含贬义。答案：D4．解析：独自/怎生/得黑！“怎生”是一个词即“怎么、怎样”之意。答案：B5．解析：声声慢不是李清照首创，最早见于北宋晁补之词。答案：B6．解析：考查对词牌的常识，也考查诗歌背诵。答案：D7．解析：“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！”说的不是酒味淡，“三杯两盏”也不是言酒量之少，作者要表达的是：再多的酒，再烈的酒，也消解不了心中的愁。答案：B8．答案：后期经过战乱后，词人经验了国破、家亡、夫死的苦难，词的情调非常低沉，自己的晚境，孤苦飘舞，看到菊花枯萎凋落，积累一地，就像看到了自己。人憔悴，花也憔悴，花枯萎，人瘦损，物我两化，情景交融，满地黄花寄予了词人无尽孤寂哀怨之情。9．解析：A项“直抒胸臆”错误，应当是含蓄深厚。答案：A10．答案：示例一虽然这首词的雨打在芭蕉上，《声声慢》中的雨打在梧桐上，但是作者借以传递的感情是相同的，书写的都是浓浓的凄苦的愁思。雨点打在梧桐上或者芭蕉上，点点滴滴，滴滴点点，不断重复，凄清悲凉。这雨点虽然是打在叶子上，可在国破家亡、漂泊无依的作者听来却都像是打在自己的心上，让作者不能自抑，倍感伤情。示例二不尽相同。《声声慢》中“雨”的意象虽然也包含着忧国伤时的愁思，但抒发的主要是个人和家庭的悲愁；而这首词“雨”的意象虽然包含着个人和家庭的悲愁，但是从“愁损北人”来看，抒发的主要是苦痛难耐的思国怀乡之情。11．解析：本题考查学生语言表达连贯之语句复位的实力。从后文来看，主要强调网络嬉戏“升级”机制给人带来的诱惑，故而为与下文连接，“升级的诱惑”应当放到后面，解除AB。“升级的诱惑”与“产生一种畸形的心理成就动机”之间，前者是条件，后者是结果，应当先“诱惑”再“产生……成就动机”，解除D。故选C。答案：C12．解析：本题考查学生语言表达连贯之情境补写的实力。①依据前文“面对网络嬉戏不断的升级诱惑”，从“不断的升级诱惑”中可见，进入嬉戏的人也会“不断地”走“升级之路”。故可填写“嬉戏人进入了永无止境(或漫长)的升级路。②依据后文“从一级升到三十级至少须要一个月时间，而从三十级升到四十级