小学一级教师先进个人事迹材料4

ⅩⅩ个人简介ⅩⅩ：女，1982年4月出生，小学一级教师，现任徐家镇伟清小学四年级一班的班主任，4.1班、4.2班数学，科学等教学工作。曾在2007年被评为徐家镇“优秀女教师”，多次被评为“三八红旗手”，所带班级连续四年被评为“先进班集体”。论文《引导学生学会学习》，《由美丽的规则到生活的规则》等多篇文章获国家级、省级一等奖。教学成绩一直名列同年级前列，连续多年年度考核为“优秀”。人生格言：学生成才是教师人生价值的最大体现。班级管理理念：走进学生的家庭，走进学生的生活，走进学生的心灵。弯腰拾起的是美德农村留守儿童，许多是由他们的奶奶、外婆等隔代亲属来抚养的，孩子从小泡在“蜜罐”里，衣来伸手，饭来张口，依赖思想严重，过不了心灵的“断乳期”。温室里的“花朵”是经不起风吹雨打的，在“万名教师进万家”活动中，我与家长直面孩子的教育问题，开诚布公地交换了意见：“问题”学生是在教育缺失或乏力中产生的，是我们的教育出了问题。也是农村教育一时无法破解的难题。该怎么办呢？做手工，我灵机一动，这是一个很好的切入点。我利用课余时间在班上开设了手工课。先从最简单的折纸学起，折纸飞机、纸船、千纸鹤；再学用折纸的小部件组装笔筒、花篮、天鹅。做纸杯娃娃，利用废旧物品搞发明创造，孩子们学习的兴趣可浓啦！他们动手动脑的能力与日俱增，逐渐学会了生活自理，他们最大的梦想是当科学家、发明家，这个办法作为金点子在学校里推广，终于解决了大多数家长痛心疾首的问题。更让喜出望外的事，就是在绵阳市为生活而设计大赛上，我校选送学生作品有200余件作品喜获一、二、三等奖。走进学生的家庭，走进学生的生活，走进学生的心灵，与学生共同面对他们成长中的困难，为孩子思想“减负”，心灵“减压”，与孩子“共患难”。诚然，高尚的师德本身就是一本好的教科书，对学生的学习和成长会传递出绵绵不绝的教育力量。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。一名成功的班主任，要用一颗母亲般炽热的心，温暖着每一个孩子的心灵。教师榜样的力量儿童是一张洁白的纸，在油墨彩绘中，一不小心就会沾染上污点。撕碎了，随手丢下就是垃圾；弯腰拾起的是美德。孩子在成长的过程中，谁没有犯过错误，谁没有坏毛病坏习惯？总要留给孩子改正错误的机会，只要改正了，就是好孩子。新学期开始，我教1.1班的数学，同时担任班主任工作。开学第爷孙俩一问一答，有说有笑，见我来了，反倒有些拘谨。“孩子才7岁，怎么会读这样的书？”我惊讶地问。“孩子爱学习嘛!”老爷爷眉开眼笑地说，“家里的书还多着呢，都是乡里乡亲给的旧书，还有旧报纸。”“孩子能读吗？她才上小学二年级呀？”我看着那些破旧的发黄的书，还没有注音，吃惊地问。“能读，不认识的字就查字典。”“孩子爱学习，村子里的人都夸她，小小年纪就这么爱学习，长大肯定有出息！”“唉……”老人叹了一口气，“就是这孩子的命不好。刚出生一个月，她妈就离家出走了……”原来，孩子的奶奶不幸得了白血病，住院治疗欠下巨债，妈妈扔下她走了，父亲外出打工，又在外地安了家，爷孙俩相依为命过日子。老人眼泪汪汪。“孩子不看电视吗？”我转移了话题。“我让她看她都不看，也不出去玩，也不走亲戚，就爱看书。”“爱学习是好事……”我随声附和着，但我明知道这种自闭式地学习是有问题的。“为什么不看动画片呢？很好看的，其他孩子都爱看的。”事后我问孩子。“节约电费。电费好贵的。”孩子仰着脑袋，不解地望着我。我的心酸酸的。我必须帮助孩子走出生活的阴影，这是我的责任。我要给他一份缺失的父爱和母爱，虽然是不完整的。心中有孩子，才会爱得更深刻，才会育人不倦；孩子心中有你，教书才会教得更踏实。班主任和学生，其实就是母亲和孩子的关系。一个班主任，她的身上应该散发出伟大的母性！在我的建议下，学校开放了图书室，学生人人办了借书卡，可以把书借回家中阅读。我又把左雨凡推荐到了学校花样跳绳队，在与队友的训练和交流中，孩子变得开朗了，在她的世界里，从此又有了蓝天和阳光。我校花样跳绳队在跳绳大赛中获团体总分第一名，她还得到了单项冠军，孩子更加自信了。弯腰拾起的是美德，更是孩子散落一地易碎的心，也是孩子父母殷切的期望和滴滴血泪。班主任，这个像“妈妈”一样的名字的称呼，是无形中对我的一种鞭策。教育要从“善爱”开始，在孩子成长的道路上，难免会犯这样那样的错误，他们就像一块有瑕疵的美玉，唯有“善爱”，发现他们身上的“闪光点”，用“母爱”细心地呵护他们成长，催生他们心田上的德育花开。我要做全班孩子的妈妈“妈妈”孩子一头扑进我的怀里，我紧紧地搂着孩子，一股幸福的暖流涌上我的心头，我又多了一个懂事的孩子。两年前的一幕幕又浮现在她眼前。“唐东琴腿摔坏了……。”星期天的早晨，我突然接到学生家长打来的电话，心头一震，这个有着男孩子性格的女生，在班上简直就是一个“疯丫头”，做事总是没头没脑。打扫清洁就像画大字，得手把手地教，写字不是多一点就是少一横，得一个字一个字地帮助她纠正，同桌换了十几个，都吃不消她的坏毛病和臭脾气，不少学生和家长都投诉她，要求换座位。不过，我并没有因此而放弃她，而是去发现她身上的闪光点——她爱好体育，运动场上，她绝对是同学们眼中的焦点。掷实心球，她变成了大力士；100米，她跑得比兔子还快；花样跳绳，她的动作像猴子一样敏捷。那份自信，那份骄傲，那份成功后的快乐，这才是真正的唐东琴。我决定以此为契机来转化这个不同寻常的孩子。我向学校体训队推荐了她，她果然不负众望，在游仙区中小学田径运动会，她一人获得了100米和实心球两项冠军，还打破实心球运动会记录，为我校获得团体总分第三名立下了汗马功劳。在第一届，第二届绵阳市乡村少年宫成果展上，我校花样跳绳被列入展示节目，两次荣获了“游艺类”特等奖，她也有精彩的表现，在2013年绵阳市中小学生跳绳比赛中，她技艺精湛，表现最为抢眼。最终，我校以200多分的团体总分，遥遥领先与其它参赛队，荣获冠军，在一次一次成功以后，唐东琴变得更加自信了，作为体训队队长，她学会了与同学相处，关系融洽，作为同学们眼中的“英雄人物”，她开始发奋学习，逐渐改了掉丢三落四，粗心大意的坏习惯，学习成绩稳步提升。现在，她居然意外地摔断了腿，伤筋动骨一百天，如果休学，这怎么行？这个孩子正处在转化的关键时期，一旦休学，就有可能前功尽弃，这会毁掉一个孩子一生的前途，我急忙赶到医院，一面探视病情，咨询主治医生，一面同家长磨破嘴皮，拍着胸脯保证，返校学习期间唐东琴这个孩子的饮食起居，个人安全我全权负责，家长终于同意孩子手术两周后回学校继续学习。每天，我总是亲自给她端汤送药，洗脸洗澡，和孩子吃住在一起，弥补了这个孩子作为留守儿童心中缺失的母爱。当孩子恢复健康的一刻，她终于忍不住扑进了我的怀里，亲切地叫着“妈妈”，搂着孩子，我感到无比欣慰，我暗自下定决心，我要做班上所有孩子的妈妈，做一个称职的好妈妈。这个案例让我深深地懂得：一个孩子在成长过程中出现这样那样的问题，责任不全在给孩子。作为孩子的父母和老师，我们有义务帮助孩子改正错误，而不是一味的求全责备。在“万名教师进万家”活动中，我能够潜下心来反省自己的教育行为，及时与家长沟通，心平气和的他们商讨转化孩子“坏习惯”的办法，随时请教自己的同行和前辈，放大孩子身上的优点，你会觉得“坏孩子”也可爱的地方。只要你相信：办法总比困难多。做班主任工作时，你就有使不完的劲儿，你的智慧就会像泉水一样源源不断。只要把学生当做自己的孩子来培养，你就会做到：不放弃，不抛弃，一个都不能少。一个都不能少并不是每个孩子都有阳光般的笑脸，王超同学就曾经生活在这样一个不幸的家庭：王超同学的亲生父亲在地震中不幸身故，继父是上门女婿，使原本不幸的家庭又平添了许多笑声。王超同学上小学后，为了缓解灾后重建家庭经济的压力，母亲便出远门打工，父亲在家一边做点儿小生意，一边照顾孩子。不料，做生意多次亏本，欠下一大笔债。社会是复杂的，由于网络的诱惑，母亲又上网聊天导致夫妻感情不和，王超同学在即将破裂的亲情中挣扎着、煎熬着。原本阳光的男孩没有了笑容。我通过与他谈心和家访得知这一情况后，先后与他的父母电话沟通，讲他们孩子如何可爱与优秀，恳求他们以孩子的前途为重。并三番五次地约谈孩子的父母，不要把孩子带离学校，给孩子的心灵造成伤害，毁了孩子的一生。在我的动员下，王超同学的父母主动抛弃前嫌，双双回家看望孩子，并把孩子重新送进学校，孩子重拾久违的笑容。她的父母也和好如初。孩子得到了来之不易的学习机会，特别刻苦、努力。在历届“乡村少年宫成果展”中，他屡屡获奖。我校“竹雨轩”美术展室，收藏了这个孩子大量的作品：竹编钟、竹排琴、竹板琴、竹鼓、竹橡棋、竹莲花、竹屏风、竹扇、竹筒画、竹简……这些作品创意独具匠心，制作工艺精湛，凝聚了以他为首一大批孩子奇巧的智慧。一件小事的恰当处理，挽救了一个孩子，挽救了一个家庭，想想当初经常奔波在这个家庭的种种劳累，“我值了！”在“万名教师进万家”活动中，我深深地感受到：徐家镇伟清小学正以开拓的精神，务实的作风，开辟了农村教育的一片蓝天。刘先余校长亲自带领全校教职工走进了在田间地头、农家小院，深入细致地了解学生的家庭环境、个性特长、行为习惯，注重发现学生的“闪光点”，并指导家长培养子女良好的生活习惯，科学制定每日学习规范。老师们积极向老百姓宣传贫困学生的资助方案、惠民政策、科学的教育和学习方法，同时对个别学生进