人教版八年级上册音乐 1.4拉起手 教案教案1000字

人教版八年级上册音乐1.4拉起手教案教案1000字一、教材分析

《拉起手》是人教版八年级上册音乐教材中的一首歌曲，旨在培养学生的合唱能力，感受和体验音乐的魅力。本节课将通过学习这首歌曲，让学生掌握基本的合唱技巧，理解音乐的情感表达，培养学生的音乐审美能力和团队合作精神。

歌曲《拉起手》以欢快的旋律、简洁的歌词，传达了团结协作、共同进步的主题。在教学过程中，我将引导学生通过合唱的形式，感受音乐的和谐之美，培养他们的音乐素养。同时，通过分组合作，让学生在实践中体验团队合作的重要性，提高他们的团队协作能力。

本节课的教学内容主要包括：歌曲《拉起手》的学唱、合唱技巧的讲解与实践、音乐情感的理解与表达。教学目标是通过学习这首歌曲，让学生掌握基本的合唱技巧，提高音乐素养，培养团队合作精神。教学重点是歌曲的学唱和合唱技巧的实践，教学难点是音乐情感的理解与表达。二、核心素养目标

1.音乐实践能力：通过合唱《拉起手》，让学生掌握基本的合唱技巧，如音准、节奏、音色等，提高学生的音乐表现力。

2.音乐审美能力：通过分析歌曲的旋律、和声和节奏，引导学生感受音乐的美，培养学生的音乐审美能力。

3.音乐文化理解能力：通过介绍歌曲的创作背景和音乐风格，帮助学生了解音乐与文化、历史的关系，培养学生的音乐文化理解能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在八年级上册音乐课程的学习中，学生已经学习了基本的音乐知识，如音阶、节奏、旋律等。同时，学生已经接触过一些合唱歌曲，对合唱有一定的了解和实践经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对音乐充满热情，喜欢通过音乐表达自己的情感。在合唱方面，学生有一定的音准和节奏感，能够配合其他同学进行合唱。学生的学习风格多样，有的喜欢通过模仿学习，有的喜欢通过实践探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学唱《拉起手》时，部分学生可能会遇到音准和节奏上的困难，需要教师耐心指导。在合唱实践中，学生可能会遇到音色不统一、合唱配合不协调等问题，需要教师进行有针对性的训练和指导。此外，学生可能对歌曲的文化背景和音乐风格理解不够深入，需要教师进行适当的讲解和引导。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《拉起手》和相关的音乐学习资料。教材应包括歌曲的歌词、简谱、和声部分等，以便学生学习和练习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括歌曲《拉起手》的音频、视频资料，以及合唱技巧的讲解视频、音乐理论知识的PPT等。这些资源可以帮助学生更好地理解和掌握课程内容。

3.实验器材：如果涉及合唱实践，确保合唱音响设备、麦克风、音响系统等设备的完整性和安全性。同时，准备一些乐器，如钢琴、吉他等，以便教师进行现场伴奏和指导。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，方便学生进行小组合作和讨论。同时，根据歌曲《拉起手》的主题，可以布置一些与团结协作相关的图片和标语，营造积极向上的学习氛围。

5.教学软件：准备一些音乐制作和编辑软件，如GarageBand、FLStudio等，让学生在课后能够自主创作和编辑音乐作品，提高他们的音乐实践能力。

6.网络资源：收集一些与歌曲《拉起手》相关的网络资源，如其他合唱团演唱的视频、音乐评论等，让学生能够了解更多关于这首歌曲的信息，拓宽他们的音乐视野。五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解歌曲《拉起手》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习歌曲的合唱技巧和音乐情感表达做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确歌曲《拉起手》的教学目标和合唱技巧的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保课堂合唱实践和音乐理论学习的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习合唱技巧和音乐情感表达的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入歌曲的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐理论知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对音乐理论知识的掌握情况，为歌曲《拉起手》的新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解歌曲《拉起手》的旋律、和声和节奏等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出合唱技巧的重点，强调音乐情感表达的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕合唱技巧和音乐情感表达的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验合唱技巧的应用，提高实践能力。

在歌曲《拉起手》的新课呈现结束后，对合唱技巧和音乐情感表达知识点进行梳理和总结。

强调合唱技巧的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对合唱技巧和音乐情感表达的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决合唱技巧和音乐情感表达问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与歌曲《拉起手》相关的音乐风格和创作背景，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注音乐与文化的联系，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合歌曲《拉起手》的主题，引导学生思考团结协作的重要性，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习歌曲《拉起手》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的歌曲《拉起手》的合唱技巧和音乐情感表达内容，强调合唱技巧的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的歌曲《拉起手》的合唱技巧和音乐情感表达内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、教学资源拓展

教学资源拓展

一、拓展资源

1.拓展资源：介绍与本节课教学内容相关的合唱技巧视频，如《合唱技巧入门》、《合唱表演技巧》等。

2.拓展资源：介绍与本节课教学内容相关的音乐理论知识，如《音乐基础理论》、《和声学》等。

3.拓展资源：介绍与本节课教学内容相关的音乐欣赏课程，如《音乐欣赏入门》、《世界音乐之旅》等。

4.拓展资源：介绍与本节课教学内容相关的音乐创作课程，如《音乐创作入门》、《电子音乐制作》等。

5.拓展资源：介绍与本节课教学内容相关的音乐教育课程，如《音乐教育方法》、《音乐教学实践》等。

二、拓展建议

1.拓展建议：建议学生观看合唱技巧视频，学习合唱技巧，提高合唱水平。

2.拓展建议：建议学生阅读音乐理论知识书籍，掌握音乐基础知识，为合唱实践打下基础。

3.拓展建议：建议学生欣赏音乐作品，提高音乐审美能力，丰富音乐体验。

4.拓展建议：建议学生尝试音乐创作，培养音乐创作能力，提升音乐素养。

5.拓展建议：建议学生参加音乐教育活动，如合唱团、音乐俱乐部等，实践音乐教育，培养音乐教育能力。七、教学反思

本节课的教学内容是歌曲《拉起手》，通过学习这首歌曲，学生掌握了基本的合唱技巧，理解了音乐的情感表达。在教学过程中，我注重培养学生的音乐实践能力、音乐审美能力和音乐文化理解能力，以提高他们的音乐素养。

首先，我认为本节课的教学目标设定合理，学生通过学习歌曲《拉起手》，不仅掌握了合唱技巧，还培养了音乐审美能力和团队合作精神。在教学过程中，我注重引导学生感受音乐的和谐之美，通过合唱实践，让学生在音乐中体验团结协作的重要性。

其次，本节课的教学方法多样，我采用了讲解、示范、小组讨论和实践活动等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习积极性。在合唱实践环节，我鼓励学生积极参与，发挥自己的特长，同时注重培养学生的团队合作精神。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。首先，在讲解音乐理论知识时，部分学生可能感到有些吃力，难以理解。今后，我需要更加注重音乐理论知识的讲解，通过实例、比喻等方式，帮助学生更好地理解音乐理论知识。

其次，在合唱实践环节，部分学生可能因为音准、节奏等问题而感到困扰。今后，我需要在合唱实践前加强对学生的个别辅导，帮助他们在合唱中克服困难，提高合唱水平。

最后，在课堂氛围营造方面，我需要更加注重激发学生的学习兴趣，创设轻松愉快的学习氛围，使学生在音乐学习中感受到乐趣。八、重点题型整理

一、歌曲《拉起手》的旋律特点

1.题目：请简要分析歌曲《拉起手》的旋律特点。

答案：歌曲《拉起手》的旋律以欢快的节奏和简洁的旋律线条为主，表现出团结协作、共同进步的主题。旋律采用大调式，具有明朗、向上的特点。旋律线条流畅，易于演唱，易于传达歌曲的情感。

二、歌曲《拉起手》的和声特点

2.题目：请简要分析歌曲《拉起手》的和声特点。

答案：歌曲《拉起手》的和声以简单、和谐为主，采用大调和弦进行伴奏，和声效果清晰、明亮。和声的运用使得歌曲更加丰满、动人，同时也增强了歌曲的合唱效果。

三、歌曲《拉起手》的音乐情感表达

3.题目：请简要分析歌曲《拉起手》的音乐情感表达。

答案：歌曲《拉起手》的音乐情感表达主要体现在旋律和歌词上。欢快的旋律和简洁的歌词传达了团结协作、共同进步的主题。通过合唱的形式，歌曲展现了音乐的和谐之美，表达了人们对团结协作的向往和赞美。

四、歌曲《拉起手》的合唱技巧

4.题目：请简要分析歌曲《拉起手》的合唱技巧。

答案：歌曲《拉起手》的合唱技巧主要体现在音准、节奏、音色等方面。在合唱中，要求每个声部保持良好的音准和节奏，同时注意音色的统一和协调。合唱技巧的运用使得歌曲更加动听，增强了歌曲的表现力。

五、歌曲《拉起手》的音乐教育意义

5.题目：请简要分析歌曲《拉起手》的音乐教育意义。

答案：歌曲《拉起手》的音乐教育意义主要体现在以下几个方面：

1.培养学生的合唱能力，提高音乐表现力。

2.培养学生的音乐审美能力，提高音乐素养。

3.培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。

4.激发学生的音乐兴趣，培养音乐爱好。

5.通过音乐学习，培养学生的创造力和想象力。九、课堂小结，当堂检测

课堂小结：

本节课我们学习了歌曲《拉起手》，通过学习这首歌曲，学生掌握了基本的合唱技巧，理解了音乐的情感表达。在教学过程中，我注重培养学生的音乐实践能力、音乐审美能力和音乐文化理解能力，以提高他们的音乐素养。

首先，学生通过学习歌曲《拉起手》，掌握了合唱技巧，包括音准、节奏和音色的控制。在合唱实践中，学生体验到了音乐的美，感受到了团结协作的重要性。

其次，学生通过学习歌曲《拉起手》，提高了音乐审美能力。他们能够理解和感受到音乐的情感表达，通过合唱实践，体验到了音乐的和谐之美。

最后，学生通过学习歌曲《拉起手》，提高了音乐文化理解能力。他们了解到了歌曲的创作背景和音乐风格，能够将音乐与文化、历史联系起来，提高了音乐文化素养。

当堂检测：

为了检验学生对本节课学习内容的掌握情况，我将进行当堂检测。当堂检测包括以下几个部分：

1.歌曲《拉起手》的旋律特点：请简要分析歌曲《拉起手》的旋律特点。

2.歌曲《拉起手》的和声特点：请简要分析歌曲《拉