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《月是故乡明》+《藕与莼菜》《月是故乡好》《故乡的烤红薯》五年级下册第一单元第5课时略读实践课以例悟法深入自读露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼）浮云终日行，游子久不至。（杜甫）秦时明月汉时关，万里长征人未还。（王昌龄）明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁牧）海上生明月，天涯共此时？（张九龄）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继）春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石）

快读阅读课文，认识本课的生字词，想一想作者由月亮想起了哪些往事？以例悟法深入自读作者想起了哪些往事？一、躺在场院的地上数星星。二、在树下点起篝火摇落树上的知了。三、在芦苇坑边赏月游玩。四、在芦苇坑边的芦苇丛里捡鸟蛋。以例悟法深入自读作者这些年都有哪些经历？在济南生活了十多年，然后在欧洲生活了十一年，回到北京。这些年游历过三十多个国家，见过各种各样的月亮。以例悟法深入自读作者内心有什么感想？这篇文章表达了作者怎样的思想感情？在所有见过的月亮中，都比不上故乡的那轮小月亮。表达了作者对故乡深深的思念之情。以例悟法深入自读方法总结通过读《月是故乡明》这篇课文，你认为应该怎样读一篇文章？总结：首先了解课文的主要内容，然后想一想这篇课文所表达的思想感情。哪一篇文章给你留下深刻的印象？这篇文章讲了什么内容？表达了怎样的感情？交流汇报分享收获自主阅读图书中的《藕与莼菜》《月是故乡好》《故乡的烤红薯》三篇文章。先快速阅读，不回读，不停顿，读完以后，想一想文章主要讲了什么内容？表达了怎样的思想感情？交流汇报分享收获藕与莼菜：作者对故乡的怀念系于藕与莼菜，或者说是这两样东西勾起了他的故乡情。作者用简洁又精致的笔触，对普通的事物赋予了深情，表达了他强烈的思乡之情。月亮故乡好：故乡的烤红薯：作者通过由月亮想起了童年时在故乡所经历的人和事，勤劳、善良、淳朴的家乡人，热情待客的父老乡亲，作者都充满了浓浓的眷恋，表达了作者对故乡的思念之情。作者通过烤红薯这件小事，表达了自己的思乡之情。交流汇报分享收获小结：阅读一篇文

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