《人物描写一组》名师课件（第二课时）

引导学生在读文和赏析的过程中感知三个人物的特点，尤其注意人物描写中的动作描写、神态描写，感受作者是怎样用人物描写方法来具体展现一个人物的特点的。尝试自己写一个人物片段，运用人物描写的方法。设计思路人物描写一组第二课时

祥子严监生小嘎子咱们一起来说一说“人物的形象”吧！谈话导入

说说三个片段中，你印象最深刻的人物是谁？你是从哪些语句中读出人物的特点的？找出来仔细地读一读吧？谈话导入谈话导入读一读“摔跤”的部分，写了几个人物？他们分别是怎样的特点？你是从哪些语句中读出人物的特点的？小嘎子胖墩儿谈话导入

小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。小嘎子富有心计。

起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。小嘎子争强好胜，机敏。小兵张嘎这一系列的娴熟动作让我们看出来小胖墩儿也是一个摔跤的惯手。

“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”小兵张嘎

小嘎子和胖墩儿摔跤，他处于劣势的时候是怎样做的呢？推拉拽顶小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小嘎子机敏、不蛮干，一直在想办法。小兵张嘎

朗读时，要透过人物的动作，想象当时的情景，读出人物的不同性格特点来。探究研读读一读下面的外貌描写。

他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。外貌描写对人物特点的呈现有什么帮助？骆驼祥子再读这一部分，想一想哪些词语可以体现出祥子的“精神”呢！骆驼祥子永远剃得发亮没有多余的肉红扑扑骆驼祥子

对祥子的描写还有其他的地方吗？

小组讨论完成，并展示交流。

……骆驼祥子二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。

外貌描写祥子充满了天真淘气。骆驼祥子是的，他无疑可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。

神态描写形象地描写了祥子自我陶醉、自我欣赏的憨厚样子。他对自己很满意了。他觉得自己是最出色的车夫了。骆驼祥子请用自己的话详细描述一下文章里的祥子，如果可以把你了解到的祥子画下来吧！比一比谁画的最符合文字里的标准。骆驼祥子严监生给你留下了怎样的印象？请用词语来表达一下。吝啬鬼铁公鸡舍命不舍财两茎灯草

仔细阅读课文内容，讨论交流作者是如何成功地塑造了严监生的形象。对人物的动作动作描写。对人物的神态描写描写。用细节描写来体现出来。……两茎灯草严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

临死之前的严监生，这是一个细节描写。刻画了“两个”手指这一细节。两茎灯草大侄子走上前来问道:“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。对严监生的动作、神态描写，写出了他内心的焦急，他心疼两根灯芯，不肯断气。两茎灯草

把我们分析的人物形象填入表格。片段描写方法依据《摔跤》《他像一棵挺脱的树》《两茎灯草》合作探究

三个片段的对比展示片段侧重《摔跤》动作描写《他像一棵挺脱的树》