人教版 美术 六年级上册第13课 古建筑的保护 教案

人教版美术六年级上册第13课古建筑的保护教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版美术六年级上册第13课古建筑的保护教案课程基本信息1.课程名称：古建筑的保护

2.教学年级和班级：六年级上册

3.授课时间：1课时

4.教学时数：45分钟核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的审美鉴赏能力、创新实践能力和文化理解能力。通过学习古建筑的保护，学生能够学会欣赏古建筑的美，提高对传统文化的理解和尊重，培养保护和传承文化遗产的意识。同时，通过实践活动，学生能够运用美术知识和技能，进行古建筑创意绘画，提高艺术表现力和创造力。学情分析在六年级的学生中，他们的思维已经逐渐转向抽象逻辑思维，对于美术的认识和理解也不仅仅局限于色彩和画画的技能。他们已经具备了一定的审美能力和创造能力，能够理解和欣赏一些简单的艺术作品。然而，对于古建筑的保护这个主题，他们可能存在以下情况：

1.知识层面：大部分学生对于古建筑的概念可能只停留在表面，知道一些著名的古建筑，但是对于古建筑的保护知识几乎是空白的。他们可能知道一些古建筑的外观特点，但是对于其历史背景和文化价值可能了解不多。

2.能力层面：学生在美术技能方面可能存在差异。部分学生可能对于绘画有一定的基础，能够熟练地使用各种绘画工具和材料，而另一部分学生可能在这方面还比较薄弱。对于古建筑的保护，需要学生能够观察和描绘古建筑的特点，因此，学生的观察能力和表现能力将直接影响他们的学习效果。

3.素质层面：学生的文化素质和环保意识将影响他们对古建筑保护的认识。部分学生可能对于传统文化有一定的了解和热爱，对于保护古建筑会有更深的认识和理解。而另一部分学生可能在这方面还需要引导和启发。

4.行为习惯：学生的学习态度和行为习惯也将影响他们的学习效果。对于古建筑的保护，需要学生能够积极参与课堂讨论和实践活动，如果学生能够积极主动地参与，将有助于他们的学习和成长。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版美术六年级上册第13课《古建筑的保护》的教材，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以包括不同风格的古代建筑图片、古建筑保护前后的对比图片、有关古建筑保护的新闻报道或纪录片片段等。此外，还可以准备一些古建筑模型或图纸，以便学生更直观地了解古建筑的结构和特点。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果计划进行古建筑模型制作实验，需要准备足够数量的纸板、彩笔、剪刀等材料和工具。同时，要确保学生在实验过程中的安全，避免使用尖锐物品等潜在危险材料。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室分为几个区域，包括讲台区、学生座位区、分组讨论区和实验操作区。在分组讨论区，设置一些舒适的座椅和桌子，以便学生能够进行小组讨论和合作；在实验操作区，摆放实验器材和工具，以便学生进行实践活动。

此外，还需要准备一些教学辅助工具，如投影仪、音响设备、白板等，以便教师能够清晰地展示教学内容和与学生进行互动。同时，确保教室内的光线充足，以便学生能够清楚地进行观察和绘画。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《古建筑的保护》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否见到过古建筑？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索古建筑的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解古建筑的基本概念。古建筑是具有历史、艺术和科学价值的建筑物。它是我们文化遗产的重要组成部分，需要我们加以保护和传承。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了古建筑保护在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调古建筑保护和传承这两个重点。对于保护方法和技术这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与古建筑保护相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示古建筑保护的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“古建筑保护在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了古建筑的基本概念、重要性和保护方法。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对古建筑保护的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《中国古代建筑艺术》：这本书详细介绍了中国古代建筑的历史、风格和特点，对学生深入了解古建筑保护有很大的帮助。

《中国古建筑保护手册》：这本书介绍了古建筑保护的基本原理、方法和实践案例，适合学生深入学习古建筑保护的技术和措施。

《文化遗产保护与利用》：这本书从理论和实践两个方面探讨了文化遗产保护与利用的问题，对学生了解古建筑保护的意义和价值有很大帮助。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

古建筑保护与传承：学生可以深入了解古建筑的历史背景、文化价值和社会意义，思考如何在现代社会中保护和传承古建筑。

古建筑艺术欣赏：学生可以搜索和欣赏不同地区、不同风格的古代建筑，了解古建筑的艺术特点和审美价值。

古建筑保护实践：学生可以调查身边的古建筑，了解它们的保护现状，并提出自己的保护和改进建议。

古建筑文化研究：学生可以研究古建筑所承载的文化内涵，如风水、宗教、社会制度等，深入了解古建筑背后的文化意义。内容逻辑关系①古建筑的基本概念与价值

-定义古建筑：古代建筑是指具有历史、艺术和科学价值的建筑物。

-强调古建筑的价值：古建筑是我们文化遗产的重要组成部分，承载着丰富的历史、艺术和文化信息，对后世具有重要的教育和启发作用。

②古建筑保护的重要性

-解释保护的必要性：由于自然因素和人为因素的影响，古建筑可能会受到损坏和破坏，因此需要进行保护和修复。

-强调保护的意义：古建筑保护不仅能够保护历史遗迹，还能够传承历史文化，提高人们的文物保护意识，促进社会文明的发展。

③古建筑保护的方法与技术

-介绍保护方法：包括预防性保护、修缮加固、环境控制等。

-讲解保护技术：如使用现代科技手段进行建筑结构检测、修复材料研究、数字化保护等。

板书设计：

1.古建筑的基本概念与价值

-定义古建筑

-古建筑的价值

2.古建筑保护的重要性

-保护的必要性

-保护的意义

3.古建筑保护的方法与技术

-保护方法

-保护技术教学反思与改进首先，我觉得在理论介绍的部分，可能需要更深入一些，让学生更清楚地了解古建筑的历史和文化价值。我觉得可以考虑在课堂上引入更多的实例，比如具体的古建筑案例，让学生能够更直观地理解古建筑的保护意义。

其次，我觉得在实践