人教版六年级上册第一单元“自新大陆”第二乐章 教案

人教版六年级上册第一单元“自新大陆”第二乐章教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容人教版六年级上册第一单元“自新大陆”第二乐章教案，主要内容包括：

1.让学生了解“自新大陆”第二乐章的背景知识，了解作者及作品的创作背景。

2.学习并掌握第二乐章的主要旋律、节奏和和声。

3.通过集体唱、分组唱、合唱等形式，培养学生的音乐表现力和团队协作能力。

4.通过对作品的理解和演绎，培养学生的审美情趣和艺术素养。

5.通过对本节课的学习，引导学生发现音乐的美，激发他们对音乐的热爱和兴趣。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的音乐学科核心素养，具体包括：

1.审美鉴赏素养：通过学习“自新大陆”第二乐章，使学生能够感受和理解音乐的美，提高他们的音乐审美能力。

2.艺术表现素养：通过集体唱、分组唱、合唱等形式，培养学生的音乐表现力，使他们能够更好地表达音乐情感。

3.文化理解素养：让学生了解作品背后的文化内涵，理解不同文化对音乐创作的影响，提高他们的文化素养。

4.创新实践素养：鼓励学生在学习过程中进行创新实践，如改变旋律、创作歌词等，培养他们的创新精神和实践能力。

5.团队合作素养：在合唱、分组唱等活动中，培养学生的团队协作能力，使他们能够更好地与他人合作完成音乐作品。三、学情分析本节课的对象是六年级的学生，他们已经有一定的音乐基础，对音乐有一定的理解和感悟。在学习“自新大陆”第二乐章时，他们能够较快地掌握旋律、节奏和和声，对于音乐的表现力也有自己的理解。

在学习态度上，大部分学生对音乐课程充满热情，愿意积极参与课堂活动，表现出良好的学习习惯。他们乐于接受新知识，对于音乐的学习有着积极的态度，能够认真听讲、认真练习。

但在音乐知识方面，部分学生对一些音乐理论概念掌握不够扎实，如旋律、节奏、和声等基础知识，需要老师在教学中进行针对性的辅导。此外，部分学生的音乐表现力有待提高，需要在课堂上给予更多的实践机会和指导。

在能力方面，学生的音乐鉴赏能力较强，他们能够辨别不同风格的乐曲，对于音乐的美有自己的一定认识。但在创新实践方面，部分学生可能存在一定的困难，他们对于音乐的改编和创新缺乏信心和勇气，需要老师在教学中给予鼓励和指导。

在素质方面，学生的团队协作能力较强，他们在合唱、分组唱等活动中能够积极配合，表现出良好的团队精神。但在自主学习能力方面，部分学生可能存在一定的不足，他们过于依赖老师的指导，需要老师在教学中引导学生进行自主学习，培养他们的独立思考能力。

针对以上学情分析，老师在教学中应注重学生个体差异，因材施教，针对不同学生的特点进行有针对性的辅导。同时，老师应注重培养学生的音乐学科核心素养，提高他们的音乐综合素质，使他们在音乐学习过程中能够更好地把握音乐的美，提升他们的音乐修养。四、教学方法与手段教学方法：

1.启发式教学法：通过提出问题、引导学生思考的方式，激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的创新思维能力。例如，在讲解“自新大陆”第二乐章的背景知识时，老师可以提问：“你们认为这首乐曲表达了什么样的情感？”引导学生思考和表达自己的观点。

2.实践教学法：通过集体唱、分组唱、合唱等形式，让学生亲身体验和实践，培养他们的音乐表现力和团队协作能力。例如，在教授乐曲的合唱部分时，老师可以组织学生进行分组练习，让他们在实践中掌握正确的唱法和节奏。

3.差异化教学法：根据学生的个体差异，给予不同的指导和辅导，使他们在原有基础上得到提高。例如，对于音乐理论知识掌握不够扎实的学生，老师可以进行针对性的辅导，帮助他们巩固基础知识。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备播放“自新大陆”第二乐章的音频和视频资料，让学生更直观地感受和理解作品。通过音乐播放，学生可以更加专注地聆听乐曲，从中感受到乐曲的美妙之处。

2.教学软件：运用教学软件进行节奏、旋律等方面的练习，提高学生的音乐技能。例如，可以使用音乐制作软件让学生尝试创作自己的音乐作品，激发他们的创新和实践能力。

3.互动平台：利用互动平台进行在线教学和讨论，促进学生之间的交流与合作。例如，老师可以在平台上发布与本节课相关的问题，引导学生进行讨论，从而加深对知识点的理解。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“自新大陆”第二乐章的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道“自新大陆”第二乐章是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于“自新大陆”第二乐章的图片或视频片段，让学生初步感受乐曲的魅力或特点。

简短介绍“自新大陆”第二乐章的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.音乐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解音乐的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解音乐定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍音乐的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.乐曲案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“自新大陆”第二乐章的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的乐曲案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解“自新大陆”第二乐章的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用音乐解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与音乐相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对音乐的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调音乐的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括音乐的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调音乐在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用音乐。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于音乐的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《西方音乐史》：让学生了解西方音乐的发展历程，包括古典音乐、浪漫音乐和现代音乐等不同阶段。

-《音乐鉴赏手册》：提供一些关于音乐鉴赏的方法和技巧，帮助学生更好地欣赏和理解音乐作品。

-《合唱指挥技巧》：对于喜欢合唱的学生，可以了解一些合唱指挥的基本技巧和方法，提高自己的合唱水平。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生听一听其他著名作曲家的音乐作品，比较他们的风格和特点，尝试分析他们的音乐创作受到哪些因素的影响。

-引导学生自己创作一首简单的音乐作品，可以是对“自新大陆”第二乐章的改编或自己的原创作品，培养学生的创新和实践能力。

-鼓励学生参加学校的音乐社团或参加音乐比赛，提高自己的音乐表现能力和团队合作能力。

-让学生参观一些音乐会或音乐展览，增加对音乐的感性认识和理解。

-引导学生关注音乐与其它艺术形式的关系，如音乐与绘画、舞蹈等，了解音乐在艺术领域中的作用和地位。七、教学反思与总结在音乐基础知识讲解部分，我发现学生们对音乐理论掌握得不太扎实，这可能在一定程度上影响了他们对乐曲的理解。课后，我打算补充一些音乐理论的练习，帮助他们巩固知识。

在案例分析环节，学生们分组讨论，讨论的热情很高，但我发现他们在表达和阐述观点时，语言组织能力有所欠缺。针对这一点，我计划在接下来的课程中，加入一些专门的训练，比如让学生先写下自己的观点，再进行口头表达。

课堂展示和点评环节，学生们表现得不错，但我也发现，他们在评价他人作品时，往往只看到表面的东西，缺乏深度。下一步，我打算引导他们学会从多个角度去分析和评价一个作品，培养他们的批判性思维。八、板书设计①音乐基础知识

-音乐定义

-音乐组成部分

-音乐功能

②音乐案例分析

-乐曲背景

-乐曲特点

-乐曲意义

③音乐实践与创新

-音乐创作方法

-音乐表现技巧