2024年秋七年级生物上册 3.3 绿色植物与生物圈的水循环教案 （新版）新人教版

2024年秋七年级生物上册3.3绿色植物与生物圈的水循环教案（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：生物圈的水循环

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：1课时

4.教学时数：45分钟

二、教学内容与目标

1.教学内容：

-理解绿色植物在水循环中的作用

-掌握生物圈水循环的基本过程

-了解水在生态系统中的重要性

2.教学目标：

-学生能够描述绿色植物在水循环中的角色

-学生能够解释生物圈水循环的基本原理

-学生能够认识到水在生态系统中的价值和保护水资源的必要性

三、教学过程

1.导入（5分钟）

-通过图片或实物引导学生关注水循环现象

-提问学生对水循环的了解，引出本节课主题

2.新课导入（10分钟）

-介绍绿色植物在水循环中的作用

-讲解生物圈水循环的基本过程

3.案例分析（10分钟）

-提供相关案例，让学生分析绿色植物在水循环中的具体作用

-引导学生思考水在生态系统中的重要性

4.小组讨论（5分钟）

-学生分组讨论，分享对绿色植物在水循环中作用的理解

-讨论保护水资源的措施和方法

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容

-学生分享自己的学习收获和感悟

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。

2.知识掌握：通过课堂提问和小组讨论，评估学生对绿色植物在水循环中作用的理解程度。

3.思考与反思：通过学生的小组讨论和总结反思，评估学生对水在生态系统中重要性的认识。二、核心素养目标1.生命观念：通过本节课的学习，学生能够建立绿色植物在水循环中扮演重要角色的生命观念，理解生物圈水循环的基本原理，认识到水在生态系统中的重要性。

2.科学思维：学生能够运用观察、分析、推理等科学方法，思考绿色植物在水循环过程中的作用，以及水资源的保护措施，培养科学思维能力。

3.科学探究：通过案例分析、小组讨论等实践活动，学生能够主动参与探究过程，发现问题、解决问题，提升科学探究能力。

4.科学态度：学生在学习过程中能够积极思考，关注生态环境，树立保护水资源的意识，培养负责任的科学态度。三、教学难点与重点1.教学重点

重点一：绿色植物在水循环中的作用

-绿色植物通过根部吸收土壤中的水分，大部分水分又通过蒸腾作用散失，提高了大气中的湿度，增加了降水。

-绿色植物通过光合作用释放氧气，维持大气中的碳氧平衡，影响了水循环的环节。

重点二：生物圈水循环的基本过程

-蒸发：水分从地表和植物体表面转化为水蒸气，进入大气中。

-凝结：水蒸气在空气中遇冷凝结成水滴，形成云。

-降水：云中的水滴变大并重力大于空气浮力时，以雨、雪等形式降落到地面。

-径流：地表水经过蒸发、土壤吸收、植物蒸腾等环节后，流入河流、湖泊等水体。

重点三：水在生态系统中的重要性

-水是生物体生命活动的基础，参与生物体的生理过程。

-水资源的充足与否直接影响到生物种群的生存和繁衍。

-水资源的污染和过度开发会对生态系统造成严重影响。

2.教学难点

难点一：绿色植物在水循环中的作用

-学生难以理解蒸腾作用的概念及其对水循环的影响。

-学生难以把握绿色植物通过光合作用影响大气中氧气和二氧化碳的含量，进而影响水循环的原理。

难点二：生物圈水循环的基本过程

-学生难以理解水循环各个环节之间的联系和相互作用。

-学生难以想象和理解水从地表蒸发、凝结、降水到径流的复杂过程。

难点三：水在生态系统中的重要性

-学生难以理解水与生物体生理过程的关系。

-学生难以认识到水资源对生态系统的影响，以及保护水资源的必要性。四、教学方法与手段一、教学方法

1.启发式教学法：通过提问、案例分析等方式，激发学生的思考和探究兴趣，引导学生主动参与学习过程。

2.互动式教学法：通过小组讨论、实验操作等活动，促进学生之间的交流与合作，提高学生的实践能力。

3.情境教学法：通过展示图片、视频等资料，创建生动直观的学习情境，帮助学生更好地理解知识。

二、教学手段

1.多媒体教学：利用PPT、动画等多媒体技术，形象生动地展示绿色植物在水循环中的作用，增强学生的学习兴趣。

2.在线教学平台：运用教学软件，实现资源共享、互动交流等功能，方便学生随时随地进行学习。

3.实验教学：组织学生进行绿色植物蒸腾作用、水循环实验等，让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力和科学素养。

4.虚拟仿真技术：利用虚拟实验室等仿真软件，让学生在虚拟环境中进行实验操作，增强学生的学习体验。

5.小组合作学习：通过小组讨论、分享等方式，培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高学生的自主学习能力。

6.评价与反馈：利用在线教学平台，及时收集学生的学习情况，进行有针对性的指导和反馈，帮助学生提高学习效果。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解绿色植物在水循环中的作用、生物圈水循环的基本过程以及水在生态系统中的重要性的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习绿色植物在水循环中的作用、生物圈水循环的基本过程以及水在生态系统中的重要性等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确绿色植物在水循环中的作用、生物圈水循环的基本过程以及水在生态系统中的重要性等教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习绿色植物在水循环中的作用、生物圈水循环的基本过程以及水在生态系统中的重要性的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的绿色植物在水循环中的作用、生物圈水循环的基本过程以及水在生态系统中的重要性的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解绿色植物在水循环中的作用、生物圈水循环的基本过程以及水在生态系统中的重要性等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕绿色植物在水循环中的作用、生物圈水循环的基本过程以及水在生态系统中的重要性等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在课程结束后，对所学知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与绿色植物在水循环中的作用、生物圈水循环的基本过程以及水在生态系统中的重要性相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合所学内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的绿色植物在水循环中的作用、生物圈水循环的基本过程以及水在生态系统中的重要性等内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的绿色植物在水循环中的作用、生物圈水循环的基本过程以及水在生态系统中的重要性等内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于绿色植物在水循环中的作用的研究论文、生物圈水循环的案例分析等，让学生进一步深入了解和掌握相关知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，如通过观察身边的植物和水体，了解绿色植物在水循环中的实际作用；调查所在地区的水资源利用和保护情况，思考水在生态系统中的重要性等。

3.引导学生关注生态环境问题，思考人类活动对水循环和生态系统的影响，提出保护水资源的措施和方法，培养学生的社会责任感和环保意识。

4.鼓励学生参与相关的科学实验或实践活动，如加入学校的环保社团或志愿者活动，参与水资源保护的实践活动等，让学生将所学知识应用到实际中，提高实践能力。

5.引导学生运用所学知识解决实际问题，如在家中或学校中开展节水行动，提出改进水利用效率的建议等，培养学生的创新意识和解决问题的能力。

6.提供与本节课内容相关的网络资源，如相关的科普网站、在线课程、讨论论坛等，方便学生进一步学习和交流。

7.鼓励学生进行跨学科学习，如结合地理、化学等学科的知识，深入研究绿色植物在水循环中的作用和水资源的保护，培养学生的综合素养。

8.引导学生进行反思和总结，鼓励学生分享自己在课后学习和探究中的收获和体会，促进学生之间的交流和共同进步。七、内容逻辑关系1.绿色植物在水循环中的作用

-知识点：绿色植物通过根部吸收土壤中的水分，大部分水分又通过蒸腾作用散失，提高了大气中的湿度，增加了降水。

-词：蒸腾作用、大气湿度、降水

-句：绿色植物在水循环中扮演着重要的角色，通过蒸腾作用增加大气中的湿度，从而影响降水。

2.生物圈水循环的基本过程

-知识点：蒸发、凝结、降水、径流等环节构成了生物圈水循环的基本过程。

-词：蒸发、凝结、降水、径流

-句：生物圈水循环包括蒸发、凝结、降水、径流等环节，各环节之间相互关联，共同构成了水循环的整体过程。

3.水在生态系统中的重要性

-知识点：水是生物体生命活动的基础，参与生物体的生理过程，对生物种群的生存和繁衍具有重要影响。

-词：生命活动、生理过程、生物种群

-句：水是生物体生命活动的基础，参与生物体的生理过程，对生物种群的生存和繁衍具有重要影响。八、教学反思本节课是关于绿色植物与生物圈水循环的内容，通过教学，我对学生对这部分知识的掌握情况有了更深入的了解，同时也对自己的教学方法进行了反思。

首先，我发现学生在理解绿色植物在水循环中的作用时，对于蒸腾作用的概念及其对水循环的影响存在一定的困难。这可能是因为学生在日常生活中很少接触到这一概念，因此在理解上存在一定的难度。为了帮助学生更好地理解这一概念，我计划在今后的教学中，通过更多的实例和图片来帮助学生理解。

其次，学生在学习生物圈水循环的基本过程时，对于各个环节之间的联系和相互作用的理解不够深入。这可