2024-2025学年高中生物 第2章 第2节 通过激素的调节教案 新人教版必修3

2024-2025学年高中生物第2章第2节通过激素的调节教案新人教版必修3科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中生物第2章第2节通过激素的调节教案新人教版必修3教学内容本节课的教学内容来自于2024-2025学年高中生物第2章第2节，通过激素的调节教案，新人教版必修3。本节课主要介绍了动物激素调节的相关知识。内容包括：

1.激素的定义、分类和作用特点：激素是由内分泌腺分泌的化学物质，具有微量高效、通过体液运输、作用于靶器官和靶细胞等特点。

2.主要激素的作用：包括生长激素、甲状腺激素、胰岛素、糖皮质激素等，它们在生长发育、新陈代谢、血糖调节等方面发挥重要作用。

3.激素调节与神经调节的关系：激素调节和神经调节共同协调、相辅相成，共同维持生命活动的正常进行。

4.激素调节的实例：以甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节为例，说明激素调节的过程。

5.激素失调症：由于激素分泌异常导致的疾病，如侏儒症、甲亢等。核心素养目标本节课旨在培养学生的生物学科核心素养，主要包括科学探究、生命观念、科学思维和科学态度。具体目标如下：

1.科学探究：通过观察和分析激素调节实例，培养学生提出问题、设计实验、收集数据和分析结论的能力。

2.生命观念：使学生理解激素在生长发育、新陈代谢等方面的作用，形成对生命现象的整体认识。

3.科学思维：培养学生运用逻辑推理、归纳总结等思维方式，分析激素调节的过程和机制。

4.科学态度：培养学生对待科学问题的严谨态度，勇于质疑、善于表达和合作交流。重点难点及解决办法重点：1.激素的定义、分类和作用特点；2.主要激素的作用及其在生命活动中的重要性；3.激素调节与神经调节的关系；4.激素调节的实例分析。

难点：1.激素的作用特点和作用机制；2.激素调节与神经调节的相互作用；3.激素失调症的诊断和治疗。

解决办法：1.通过对比分析，帮助学生理解激素的作用特点和作用机制；2.利用图表和实例，直观展示激素调节与神经调节的关系；3.结合病例分析，让学生了解激素失调症的诊断和治疗原则。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年高中生物第2章第2节通过激素的调节教案新人教版必修3》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，准备一些激素的化学结构示意图、激素调节作用的过程图解、激素失调症的病例图片等，以便在教学过程中进行直观展示，帮助学生更好地理解和掌握激素调节的相关知识。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，准备一些动物激素溶液、实验室仪器设备、实验材料（如小白鼠等），以便进行激素对动物生理作用的实验。在实验前，要确保学生了解实验的步骤、原理和注意事项，避免实验中出现安全事故。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室内设置一些小组讨论的区域，以便学生在课堂讨论和合作交流时能够有合适的学习空间。同时，根据实验的需要，设置实验操作台，准备好实验所需的仪器设备和材料，以便学生能够顺利进行实验操作。

5.教学课件：制作教学课件，包括教学内容的讲解、实例分析、问题讨论等环节。课件要设计得简洁明了，突出重点，使用生动的图片、图表和动画等多媒体元素，吸引学生的注意力，提高教学效果。

6.教学反馈工具：准备一些教学反馈工具，如学生作业、小测验等，以便在教学过程中及时了解学生对知识点的掌握情况，进行针对性的讲解和辅导。

7.教学指导用书：教师需要准备一本教学指导用书，以便在教学过程中查阅和参考相关的教学内容、教学方法和教学资源，提高教学质量和效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对激素调节的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道激素是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于激素调节的图片或视频片段，让学生初步感受激素调节的魅力或特点。

简短介绍激素调节的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.激素基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解激素的基本概念、分类和作用特点。

过程：

讲解激素的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍激素的分类和作用特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.激素调节案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解激素调节的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的激素调节案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解激素调节的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用激素调节解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与激素调节相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对激素调节的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调激素调节的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括激素的基本概念、分类、作用特点和案例分析等。

强调激素调节在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用激素调节。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于激素调节的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)书籍：《动物激素调节原理与应用》、《植物激素与生长发育》等，这些书籍深入介绍了激素调节的原理和应用，适合对激素调节有进一步研究兴趣的学生阅读。

(2)学术论文：引导学生关注学术期刊，如《自然科学进展》、《细胞》等，查找有关激素调节的最新研究成果，了解激素调节研究的前沿动态。

(3)网络资源：推荐学生访问一些高质量的生物学科教学网站，如中国生物学科教学网、生物谷等，寻找与激素调节相关的教学资源，如教学课件、实验视频、案例分析等。

2.拓展建议：

(1)学生可以结合教材内容，选择一些与激素调节相关的科研项目或实验，进行深入研究，如探究生长激素对小鼠生长发育的影响等。

(2)鼓励学生参加生物学科竞赛，如全国中学生生物学奥林匹克竞赛等，通过竞赛提高自己的生物学知识和实验技能。

(3)学生可以尝试发表自己的研究成果，参加学术会议，与同行进行交流，提高自己的学术素养。

(4)结合生活实际，学生可以关注一些与激素调节相关的社会热点问题，如激素食品安全、激素治疗等，进行调查研究和讨论，提高自己的社会责任感。作业布置与反馈1.作业布置：

(1)请学生根据本节课所学内容，总结激素调节的基本概念、分类、作用特点和案例分析，撰写一篇不少于500字的短文，加深对激素调节的理解和应用。

(2)设计一个关于激素调节的实验，可以是验证性实验或探究性实验，要求实验设计合理、方法步骤清晰，不少于300字。

(3)选择一个与激素调节相关的社会热点问题，如激素食品安全、激素治疗等，进行调查研究和讨论，撰写一篇不少于300字的调查报告，提高自己的社会责任感。

2.作业反馈：

(1)教师应及时批改学生的作业，给出批改意见和评分，以确保学生了解自己的学习情况。

(2)对于作业中存在的问题，教师应给予具体指出，并提供改进建议，帮助学生提高作业质量。

(3)对于作业中的优秀表现，教师应给予肯定和鼓励，以激发学生的学习积极性和自信心。

(4)教师应定期对作业进行总结和分析，了解学生学习的整体情况，为下一步的教学提供参考。

(5)教师可以组织学生互相评价和交流作业，促进学生之间的学习经验分享和相互启发。反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：我在课堂上采用了互动式教学方式，通过提问、讨论等方式激发学生的思考，提高他们的参与度。这种方式使得课堂氛围更加活跃，学生也更能积极主动地参与到学习中。

2.实例分析：我选择了几个典型的激素调节案例进行分析，让学生能够更好地理解激素调节的特性和重要性。通过实例分析，学生能够更加深入地理解激素调节的作用和意义。

3.小组讨论：我组织学生进行小组讨论，让他们能够合作解决问题，培养他们的合作能力和解决问题的能力。小组讨论也使得学生能够从不同的角度思考问题，拓宽了他们的思维。

（二）存在主要问题

1.教学管理：我在课堂管理方面还存在一些问题，比如学生的纪律管理不够严格，有时候课堂秩序不够好，这影响了教学效果。

2.教学方法：我在教学方法方面还需要改进，比如在讲解激素的作用特点时，学生可能难以理解，我需要找到更直观的方式帮助他们理解。

3.教学评价：我在教学评价方面也需要改进，比如对于学生的作业批改，我需要更及时、更具体地给出反馈，帮助他们改进。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：我将加强课堂管理，制定明确的课堂规则，严格要求学生的纪律，确保课堂秩序。

2.改进教学方法：我将尝试使用更多的直观教学方法，比如使用模型、动画等辅助教学，帮助学生更好地理解激素的作用特点。

3.提高教学评价的时效性和针对性：我将及时批改学生的作业，给出具体、有针对性的反馈，帮助他们改进。同时，我也将定期对学生的学习情况进行总结和分析，以便更好地指导他们的学习。课后拓展1.拓展内容：

(1)阅读材料：推荐学生阅读《细胞》杂志上的相关文章，了解激素调节的最新研究进展。

(2)视频资源：建议学生观看《生物探索》等科普视频，深入理解激素调节在生活中的应用。

(3)网络资源：鼓励学生访问中国生物学科教学网、生物谷等网站，查找与激素