2024秋八年级地理上册 第3章 第二节《节约与保护水资源》教案1 （新版）商务星球版

2024秋八年级地理上册第3章第二节《节约与保护水资源》教案1（新版）商务星球版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自2024秋八年级地理上册第3章第二节《节约与保护水资源》，主要涉及以下几个方面：

1.水资源的意义：让学生了解水资源在人类社会和自然环境中的重要作用，认识到水资源的宝贵性和不可替代性。

2.水资源利用中存在的问题：分析我国水资源利用中存在的矛盾和问题，如水资源分布不均、水资源利用效率低下等。

3.节约用水的方法：教授学生日常生活中节约用水的方法，提高学生的节水意识。

4.保护水资源的措施：让学生了解保护水资源的重要性，学习保护水资源的有效措施，如防止水污染、合理开发和利用水资源等。

5.水资源管理与可持续发展：引导学生认识水资源管理与可持续发展之间的关系，培养学生的可持续发展观念。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要从以下三个方面进行分析：

1.生命观念：通过学习水资源的意义和保护水资源的措施，使学生认识到水资源的宝贵性和不可替代性，树立人与自然和谐共生的生命观念。

2.科学思维：分析我国水资源利用中存在的问题，培养学生运用科学的方法和思维去解决问题，提高学生的科学素养。

3.社会责任：引导学生了解水资源管理与可持续发展之间的关系，使学生认识到自己对社会和环境的责任，培养学生的社会责任感。学情分析考虑到所教的是2024秋八年级的学生，他们在知识、能力和素质方面已经具备了一定的基础。在知识方面，学生在之前的学习中已经掌握了地理学科的基本概念和原理，对于水资源的概念、分布和利用等有一定的了解。然而，对于水资源的节约和保护，他们可能接触较少，理解不够深入。

在能力方面，八年级的学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力。他们能够运用所学的知识去分析一些地理现象，并提出相应的解决措施。但是，对于一些复杂的地理问题，他们可能还需要进一步的引导和培养。

在素质方面，八年级的学生已经具备了一定的社会责任感和环保意识。他们关心社会问题，愿意为保护环境做出贡献。然而，他们的社会责任感还需要进一步的加强，他们需要通过实际行动去践行环保理念。

在行为习惯方面，八年级的学生已经形成了一些固定的学习习惯和生活习惯。他们对于一些新的学习方法和教学手段可能需要一定的时间去适应。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习习惯，引导他们建立良好的学习习惯。

对于课程学习的影响，学生的知识基础和能力水平将直接影响他们对课程内容的理解和掌握程度。对于水资源的节约和保护，他们需要通过实践活动去深入理解，因此需要教师提供充足的实践机会。同时，学生的社会责任感将对他们学习保护水资源的态度和行为产生重要影响。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《2024秋八年级地理上册第3章第二节<节约与保护水资源>教案1（新版）商务星球版》。教材是学生学习的基础，能够提供全面的学习内容和指导。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些辅助材料可以帮助学生更好地理解和记忆教学内容。例如，可以准备一些关于水资源分布不均的地图、节约用水的成功案例图片、水资源利用效率的数据图表等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，可以设计一些简单的实验来让学生亲身体验水资源的宝贵性和节约用水的重要性。例如，可以准备一些水、泥土、沙子等材料，让学生进行过滤实验，体验水资源的净化过程。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了促进学生之间的合作和交流，可以设置一些小组讨论区，提供足够的实验操作台，让学生在小组内进行讨论和实验操作。

此外，还可以准备一些互动教学资源，如在线调查问卷、小游戏等，以增加学生的参与度和积极性。同时，教师还需要提前熟悉和准备好教学资源，确保在教学过程中能够顺利进行。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解节约与保护水资源的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习节约与保护水资源内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确节约与保护水资源教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保节约与保护水资源教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习节约与保护水资源的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入节约与保护水资源学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的节约与保护水资源内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为节约与保护水资源新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解节约与保护水资源的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕节约用水和保护水资源问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对节约与保护水资源知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决节约与保护水资源问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与节约与保护水资源内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合节约与保护水资源内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习节约与保护水资源的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的节约与保护水资源内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的节约与保护水资源内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展（一）拓展资源

1.水资源相关网站：中国水利网、全球水伙伴（中国）网站等，这些网站提供了丰富的水资源管理、保护和利用的信息资源。

2.环保类图书：《蓝色地球》、《水的问题》等，这些书籍从不同角度介绍了水资源的保护和水环境的重要性。

3.科研报告和论文：可以从中国知网、万方数据等数据库中查找相关的科研报告和论文，以了解水资源研究的最新进展。

4.视频资料：如CCTV的纪录片《蓝色星球》、《水问》等，通过视觉影像，帮助学生更直观地了解水资源的珍贵和保护的重要性。

（二）拓展建议

1.学生可以利用中国水利网等官方网站了解我国水资源的分布、利用和管理现状，加深对水资源国情的认识。

2.阅读《蓝色地球》等环保类图书，了解全球水资源的状况，提高学生的国际视野。

3.鼓励学生阅读科研报告和论文，了解水资源研究的最新动态，培养学生的科研素养。

4.组织学生观看《蓝色星球》等纪录片，通过视觉影像，激发学生对水资源保护的热情。

此外，还可以引导学生关注身边的水资源，观察和记录日常生活中的用水情况，思考和提出节水措施。同时，可以组织学生参加节水实践活动，如社区节水宣传、学校节水项目等，让学生在实践中学习和体验。通过这些拓展资源和建议，希望能够帮助学生更全面地了解水资源问题，提高他们的节约和保护水资源的意识和能力。课后拓展（一）拓展内容

1.阅读材料：

-《中国水资源公报》：了解我国水资源的总量、分布、利用和保护状况。

-《世界水资源报告》：掌握全球水资源的状态，特别是不同国家的水资源管理策略。

-《水文学基础》：深入理解水文循环、水资源评价等专业知识。

2.视频资源：

-《河流的变迁》：观察人类活动对河流系统的影响。

-《节水行动》：学习不同领域和社区如何实施节水措施。

-《水资源保护的挑战与机遇》：了解水资源保护面临的困境和可能的解决方案。

3.实地考察：

-当地水库、河流或水处理设施：实地了解水资源的保护和利用情况。

-节水示范社区或学校：参观学习先进的节水技术和理念。

（二）拓展要求

1.学生应利用课后时间自主选择拓展内容进行学习，可以是上述推荐的阅读材料或视频资源。

2.鼓励学生针对学习内容提出问题，并与同学或教师进行讨论，以加深理解。

3.学生可以结合所学知识，对自己的日常用水习惯进行反思，并提出改进措施。

4.鼓励学生参与或发起节水倡议，如在家庭、学校和社区中推广节水行动。

5.教师应定期检查学生的拓展学习进展，并提供必要的指导和帮助。

6.学生可以将拓展学习的成果以报告、演讲或展板的形式进行展示，以提高表达和交流能力。板书设计①水资源的意义：水资源的宝贵性、不可替代性

②水资源利用中存在的问题：水资源分布不均、水资源利用效率低下

③节约用水的方法：日常生活中节水的方法、提高节水意识

④保护水资源的措施：防止水污染、合理开发和利用水资源

⑤水资源管理与可持续发展：水资源管理与可持续发展的关系

⑥艺术性和趣味性：使用生动的图片、图表，采用有趣的活动形式，以激发学生的学习兴趣和主动性课堂小结，当堂检测1.重点回顾：水资源的意义、水资源利用中存在的问题、节约用水的方法、保护水资源的措施、水资源管理与可持续发展。

2.难点强调：水资源分布不均、水资源利用效率低下的原因和解决方法，如何提高节水意识，防止水污染的有效措施，合理开发和利用水资源的策略。

3.知识梳理：水资源的概念、水资源的分类、水资源的评