《第14课 新年贺卡-综合制作》教学设计教学反思-2023-2024学年初中信息技术清华大学版2012八年级上册

《第14课新年贺卡——综合制作》教学设计教学反思-2023-2024学年初中信息技术清华大学版2012八年级上册一、教学内容

本节课选自《第14课新年贺卡——综合制作》，是清华大学版2012八年级上册信息技术教材中的内容。本节课的主要任务是引导学生使用信息技术制作新年贺卡，以培养学生的信息素养和动手实践能力。课程内容主要包括以下几个方面：

1.学习使用Word软件的基本操作，如文本输入、字体设置、段落格式等。

2.学习使用Word的插入图片、艺术字、剪贴画等功能的操作方法。

3.学习使用Word的页面布局和打印设置，以便将制作好的贺卡打印出来。

4.学习使用Word的邮件合并功能，以便批量制作贺卡。

5.学习如何将制作好的贺卡发送给亲朋好友，如通过电子邮件发送等。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标是培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新。具体体现在以下几个方面：

1.信息意识：通过制作新年贺卡，培养学生的信息意识，让学生了解和掌握信息技术在日常生活中的应用，激发学生对信息技术的兴趣和好奇心。

2.计算思维：通过使用Word软件进行贺卡制作，培养学生的计算思维，让学生学会利用计算机解决问题的方法和技巧。

3.数字化学习与创新：通过本节课的学习，学生将掌握Word软件的基本操作，学会制作新年贺卡，培养学生的数字化学习与创新能力。三、教学难点与重点

本节课的重点是让学生掌握使用Word软件制作新年贺卡的基本操作，难点是让学生熟练掌握使用Word软件进行图片插入、艺术字添加和邮件合并等高级功能。

1.教学重点：

-掌握Word软件的基本操作，如文本输入、字体设置、段落格式等。

-学习使用Word的插入图片、艺术字、剪贴画等功能的操作方法。

-学习使用Word的页面布局和打印设置，以便将制作好的贺卡打印出来。

-学习使用Word的邮件合并功能，以便批量制作贺卡。

-学习如何将制作好的贺卡发送给亲朋好友，如通过电子邮件发送等。

2.教学难点：

-插入图片：学生可能不熟悉如何插入图片，如何调整图片大小、位置和裁剪图片。

-添加艺术字：学生可能不熟悉如何添加艺术字，如何设置艺术字的字体、大小和颜色。

-邮件合并：学生可能不熟悉如何使用邮件合并功能，如何设置收件人信息、编写邮件内容和批量发送邮件。

-页面布局和打印设置：学生可能不熟悉如何设置页面布局，如页面大小、边距和背景等，以及如何进行打印设置。

-发送贺卡：学生可能不熟悉如何将制作好的贺卡发送给亲朋好友，如通过电子邮件发送等。四、教学资源

本节课的教学资源主要包括以下几个方面：

1.软硬件资源：教师需准备一台安装有Word软件的计算机，以便学生进行实践操作。

2.课程平台：无需使用特定的课程平台，教师可以利用黑板、投影仪等设备进行教学演示。

3.信息化资源：教师可以准备一些新年贺卡的图片、艺术字和剪贴画等资源，以便学生进行选择和使用。

4.教学手段：教师可以使用分组合作的方式，让学生分组完成新年贺卡的制作，以提高学生的参与度和团队合作能力。五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

-学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

-作用与目的：帮助学生提前了解新年贺卡制作，培养自主学习能力。

举例：教师可以发布一份Word软件的基本操作PPT，设计几个关于如何制作新年贺卡的问题，如“如何插入图片？如何添加艺术字？”等，让学生在课前进行自主学习和思考。

2.课中强化技能

-教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

-学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

-作用与目的：帮助学生深入理解新年贺卡制作，掌握相关技能。

举例：教师可以通过展示一个精美的新年贺卡案例，激发学生的学习兴趣，然后详细讲解如何使用Word软件进行图片插入、艺术字添加等操作。接着，组织学生进行小组讨论，让学生在实际操作中掌握这些技能。

3.课后拓展应用

-教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

-学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

-作用与目的：巩固学习效果，拓宽知识视野，促进自我提升。

举例：教师可以布置一份新年贺卡制作的课后作业，要求学生运用所学知识独立完成。同时，提供一些与Word软件相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习和思考。在学生完成作业后，教师要及时批改并给予反馈，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议。六、知识点梳理

1.Word软件的基本操作：包括文本输入、字体设置、段落格式等。

2.Word的插入图片功能：如何插入图片，调整图片大小、位置和裁剪图片。

3.Word的艺术字添加：如何添加艺术字，设置艺术字的字体、大小和颜色。

4.Word的邮件合并功能：如何使用邮件合并功能，设置收件人信息、编写邮件内容和批量发送邮件。

5.Word的页面布局和打印设置：如何设置页面布局，如页面大小、边距和背景等，以及如何进行打印设置。

6.发送贺卡的方法：如何将制作好的贺卡发送给亲朋好友，如通过电子邮件发送等。

7.新年贺卡的制作步骤：包括选择贺卡模板、输入祝福语、添加图片和艺术字、设置页面布局和打印设置等。

8.贺卡的美化技巧：如何通过调整字体、颜色、图片和艺术字等元素，使贺卡更加美观和个性化。

9.贺卡的设计原则：如何根据新年主题和收件人的喜好，设计具有创意和美观的贺卡。

10.贺卡的实用性：如何通过贺卡传达祝福和感激之情，使贺卡具有实际意义。

11.贺卡的分享和传播：如何通过电子邮件、社交媒体等途径，将贺卡分享给更多的亲朋好友。

12.贺卡的个性化定制：如何根据个人喜好和需求，对贺卡进行个性化定制，使其更加符合个人风格。

13.贺卡的制作规范：如何遵守贺卡制作的规范和标准，确保贺卡的质量和美观度。

14.贺卡的制作时间管理：如何合理安排制作时间，确保在规定时间内完成贺卡的制作。

15.贺卡的制作团队协作：如何进行团队协作，提高贺卡制作的效率和质量。七作为一位特级教师，结合我给出的信息制定一份示范课的课程设计。你需要结合学科、学生所在年级、课程主要内容，不要写教材无关的内容，实用性要强，对应的年级的知识深度，帮我写一下本章节内容：教学目标，写200字，该部分要指出教材的章节和列举内容，标题是：“《第14课新年贺卡——综合制作》教学目标-2023-2024学年初中信息技术清华大学版2012八年级上册”。内容要与课本有关联性，要符合教学实际，不要写无关内容，不要带任何的解释和说明；，以固定字符“一、教学目标”作为标题标识，再开篇直接输出。八、课后拓展

1.拓展内容：

-阅读材料：提供与Word软件操作和新年贺卡制作相关的阅读材料，如《Word2016完全自学教程》、《电脑爱好者》杂志中关于Word软件应用的专题文章等。

-视频资源：推荐学生观看一些关于Word软件操作和新年贺卡制作的视频教程，如《Word2016入门到精通》系列视频、教育平台上的相关课程等。

2.拓展要求：

-自主学习：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读材料和观看视频资源，进一步了解和掌握Word软件的操作技巧和新年贺卡的制作方法。

-问题解答：教师可提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读和观看过程中遇到的问题，引导学生正确理解和掌握相关知识点。

-作品分享：鼓励学生将自己的新年贺卡作品进行分享，通过班级群、社交媒体等途径展示自己的作品，接受他人的评价和建议，以提高自己的制作水平。

-创作挑战：鼓励学生尝试创作更具创意和个性化的贺卡作品，如结合节日特色、个人喜好等进行设计，提升自己的审美和设计能力。

-小组合作：鼓励学生进行小组合作，共同完成贺卡作品的制作，通过团队协作，培养自己的沟通能力和合作精神。

-反馈与改进：鼓励学生对自己的作品进行反馈和总结，发现问题并进行改进，不断提升自己的制作技巧和设计水平。九、内容逻辑关系

①重点知识点：Word软件的基本操作、插入图片、艺术字添加、邮件合并功能、页面布局和打印设置。

②关键词：文本输入、字体设置、段落格式、图片插入、艺术字、邮件合并、页面布局、打印设置。

③核心句：通过本节课的学习，学生将掌握Word软件的基本操作，学会制作新年贺卡，培养学生的数字化学习与创新能力。十、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.实践操作：本节课通过让学生亲自动手制作新年贺卡，将理论与实践相结合，使学生在实践中加深对Word软件操作的理解和掌握。

2.个性化教学：鼓励学生根据个人喜好和需求，对贺卡进行个性化定制，使每位学生都能创作出具有个人风格的作品。

3.小组合作：通过小组合作的方式，让学生在团队中相互学习、交流和分享，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂活动中，部分学生可能过于依赖小组成员，缺乏独立思考和解决问题的能力。

2.教学方法：在讲解邮件合并功能时，部分学生可能感到较难理解，需要进一步简化讲解和增加实操环节。

3.教学评价：目前的