理清历史基本线索落实知识和能力要求达到课标和考纲市公开课一等奖百校联赛特等奖课件

第二部分温故创新第1页1.重温旧知，理清历史基本线索：

紧紧围绕课标和考纲，按照教材次序，循序渐进地复习，理清历史基本线索。落实知识和能力要求，到达课标和考纲要求。一.一轮复习第2页重新组织教材结构：

在钻研课标基础上，对教材结构进行分析，并伸展到历史结构或历史认识结构。结构是内容线索、支点和层次，结构清楚，有逻辑性，学生才能学明白。

历史原本逻辑结构教材课文逻辑结构学生认识逻辑结构

第3页中国史近代史当代史时间：鸦片战争新中国成立1840年1949年社会性质：半殖民地半封建社会任务：反封建反侵略民族解放国家独立革命性质:民主革命革命时期旧民主主义革命时期新民主主义革命时期领导阶级不一样列强侵略中国人民抗争和探索中国近代化第4页当代史时间：新中国成立今天社会性质：新民主主义社会社会主义社会任务：革命性质：社会主义革命社会主义建设历史时期：过渡时期全方面建设社会主义时期文革时期改革开放时期（1978------今）（1966年------1976年）（1956---1966）（1949-----1956）国家强盛民族复兴过渡探索时期（1956------1976）第5页新民主主义革命时期国民革命时期（大革命时期）国共十年内战时期（土地革命时期）抗日战争时期解放战争时期1924----19271927----19361937----19451946----1949新民主主义革命兴起第6页当代史时间：新中国成立今天社会性质：新民主主义社会社会主义社会任务：革命性质：社会主义革命社会主义建设历史时期：过渡时期全方面建设社会主义时期文革时期改革开放时期（1978------今）（1966年------1976年）（1956---1966）（1949-----1956）国家强盛民族复兴过渡探索时期（1956------1976）第7页八年级上册：

第一单元侵略与反抗第二单元近代化探索第三单元新民主主义革命兴起第四单元中华民族抗日战争第五单元人民解放战争胜利第六单元经济和社会生活第七单元科学技术与思想文化理清历史基本线索：掌握目录中阶段特征概述尤其提醒历史发展时序性第8页八年级下册：

第一单元中华人民共和国成立和巩固第二单元社会主义道路探索第三单元建设有中国特色社会主义第四单元民族团结与祖国统一第五单元国防建设与外交成就第六单元科技教育与文化第七单元社会生活理清历史基本线索：教材目录中阶段特征概述第9页近代世界14~16世纪文艺复兴、新航路开辟1640年英国资产阶级革命资产阶级革命曙光美国资产阶级革命——独立战争法国资产阶级革命1775年1789年工业革命18世纪60年代英国工业革命开始启蒙运动17、18世纪世界18世纪法国第10页近代世界19世纪70、80年代第二次工业革命19世纪70年代资本主义国家向帝国主义过渡

19世纪末20世纪初20世纪初第一次世界大战1914———191819世纪60年代美国南北战争1861———1865俄国1861年改革日本明治维新186819世纪30、40年代国际工人运动英国宪章运动马克思主义诞生1848年第11页发展线索：反抗民族解放运动资本主义产生、发展和演变国际工人运动与社会主义运动反抗压迫侵略反抗第12页俄国十月革命苏维埃政府（苏俄）前提对社会主义道路探索苏维埃社会主义共和国联盟（苏联）列宁探索斯大林探索苏联社会主义道路探索凡尔赛——华盛顿体系下西方世界

凡尔赛—华盛顿体系巴黎和会华盛顿会议美国德国日本罗斯福新政建立法西斯专政经济大危机第13页第二次世界大战背景暴发扩大转折1938.9慕尼黑阴谋1939.9.1德国突袭波兰1941.6苏德战争1941.12日本偷袭珍珠港结束1942-1943斯大林格勒战役国际反法西斯联盟建立1945.5.8德国签署投降书1945.9.2日本签署投降书第二次世界大战第14页九年级上册

第一单元

人类文明开端

第二单元

亚洲和欧洲封建社会

第三单元古代文明传输与发展

第四单元

步入近代

第五单元

殖民扩张与殖民地人民抗争

第六单元

无产阶级斗争与资产阶级统治加强

第七单元

垄断资本主义时代世界

第八单元

璀璨近代文化理清历史基本线索：教材目录中阶段特征概述世界古代史第15页九年级下册

第一单元苏联社会主义道路探索第二单元凡尔赛——华盛顿体系下世界第三单元第二次世界大战第四单元战后主要资本主义国家发展改变第五单元社会主义国家改革与演变第六单元亚非拉国家独立和振兴第七单元战后世界格局演变第八单元当代科学技术和文化理清历史基本线索：教材目录中阶段特征概述世界当代史第16页2.科学选择史料，培养基本学科能力：

针对考试高频考点、学生了解盲点、轻易混同相同点，选择恰当资料,设置问题，锤炼基本技能和应试技巧。。一.一轮复习第17页材料一中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而无须尽用其人。──《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》材料二臣窃闻东西各国之强。皆以立宪法开国会之故。国会者，君与民共议一国之政治也，盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人主总之。……人主尊为神圣，不受责任，而政府代之，故人君与千百万之国会合为一体，国安得不强？──康有为《请定立宪开国会折》材料三孙中山颁布《中华民国暂时约法》。其中第一、二、四条要求：“中华民国由中华人民组织之”、“中华民国之主权，属于国民全体”、“中华民国以参议院、暂时大总统、国务员、法院，行使其统治权”重点突破第18页。道路关乎党命脉，关乎国家前途、民族命运、人民幸福。材料一以毛泽东同志为关键党第一代中央领导集体率领全党全国各族人民完成了新民主主义革命，进行了社会主义改造，确立了社会主义基本制度，成功实现了中国历史上最深刻最伟大社会变革，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。在探索过程中，即使经历了严重波折，但党在社会主义建设中取得独创性理论结果和巨大成就，为新历史时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。材料二以邓小平同志为关键党第二代中央领导集体率领全党全国各族人民深刻总结我国社会主义建设正反两方面经验，借鉴世界社会主义历史经验，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实施改革开放历史性决议，深刻揭示社会主义本质，确立社会主义初级阶段基本路线，明确提出走自己路、建设中国特色社会主义，科学回答了建设中国特色社会主义一系列基本问题，成功开创了中国特色社会主义。――摘自十八大汇报（1）材料一中，第一代中央领导集体在领导人民完成新民主主义革命过程中，选择正确道路是什么？在社会主义道路探索中，经历了哪些严重波折？（2）材料二中，第二代中央领导集体“借鉴世界社会主义历史经验”成功开创了中国特色社会主义。要了解“20世纪世界社会主义历史经验”，有哪些史实能够成为研究对象？重点突破第19页①废除旧军队、旧警察、旧法庭②设公社委员会为最高权力机关，拥有立法权和行政权；成立国民自卫军和自己司法机构。③公职人员由民主选举产生，人民有权监督和罢免；要求公职人员薪金最高限额。④没收逃亡资本家工厂，交给工人合作社管理;实施八小时工作制。难点突破第20页热点训练1870年－19，世界工业总产值增加了两倍多；1870年－19，世界贸易额增加了两倍多。这一现象说明第二次工业革命（）A．改变了人们生活方式，提升了生活质量B．发展了社会生产力，推进世界经济快速发展C．造成了垄断组织产生D．在几个先进国家同时发生B第21页热点训练分析“1922～1923年中共领导第一次工人运动高潮表”，判断中共早期主要任务是（）

A．传输马克思主义B．领导工人运动

C．声援俄国十月革命D．支持学生运动C时间运动名称1922年1月香港海员大罢工1922年9月安源路矿大罢工1923年2月京汉铁路工人大罢工第22页热点训练法国《费加罗》杂志一项调查表明：受访法国人中，认为拿破仑是一个“独裁者”占39%；49%人则认为拿破仑是个“伟大政治家”。支持“独裁者”一说主要史实是（）

A．颁布《人权宣言》B．加冕称帝

C．抗击反法同盟D．颁布民法典B第23页3.挖掘历史事件之间联络。

不要为联络而联络。重在过程、方法，认识历史发展规律，得出普适性结论。

一.一轮复习第24页将现象、情况建立在过程中用经典事例说明现象、情况找准现象、情况逻辑关系分析概括现象、情况特点建构现象、情况之间联络

重视对因果联络和内在联络讲解第25页“古今贯通、中外关联学习专题”“学会从不一样角度认识历史发展中全局与局部关系，辩证地认识历史与现实、中国与世界内在联络”第26页（以人教版九上第四单元为例）第27页

中国英国1644○凡未经议会同意，以国王权威停顿法律或停顿法律实施之僭越权力，为非法权力。○凡未经议会同意，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。○议会之选举应是自由（1640-1688）1689年《权利法案》第28页

中国英国17世纪：清王朝入主中原资产阶级革命《权利法案》1732年军机处

1741年英国下议院第29页

中国英国17世纪：清王朝入主中原资产阶级革命，《权利法案》18世纪上半期：军机处

议会政党乾隆二十五年（1760）发给中国商人海外渡航证实书蒸汽机第30页

中国英国17世纪：清王朝入主中原资产阶级革命，《权利法案》18世纪上半期：军机处

议会政党18世纪下半期：闭关锁国、自给自足

蒸汽机-工业革命封建制度资本主义制度小农、闭关商品经济、扩张1840年第31页1930年施工中第聂伯河水电站1933年开工田纳西水电站请回答：

（1）上图中两项工程是20世纪30年代世界著名大型水利水电工程，这类工程修建是哪一次工业革命发展表现？

（2）上图中水利工程分别属于哪个国家？它们兴建历史背景分别是什么

（3）以上图中工程为代表大型公共工程兴建，分别在本国产生怎样影响？第32页探究问题。

材料一学者斯塔夫里阿诺斯指出：“二战后以美苏为两极世界格局形成和连续，代表着战后力量均势出现和保持。在这种力量均势被打破之前，两极格局含有相正确稳定性。不过它又因国际力量对比不停改变而受