教师培训个人发言稿（汇编6篇）

第第页老师培训个人发言稿（汇编6篇）老师培训个人发言稿第1篇尊敬的各位领导、各位老师们:大家上午好:在这一天的培训中，听了很多老师的共享之后，我的心情特别的激动。成为一名小学老师是我毕生的荣耀，而在这份事业上，我也想将自身最好的那一面呈现出来，希望不会辜负教育事业给与我的光辉，也不会辜负每一份青春的闪耀!作为一名新老师，我为自身的这份事业自负、骄傲!我也会充足更大的激情去跟随这一份事业，希望可以为我的人生开启一段美好的时间，留下一段特别宝贵的回忆!大学毕业之后，我义无反顾的投入进了教育事业当中。或许是受我家里人的影响，我对老师这一份工作特别的憧憬，我的父母都是中学的老师，而我很多伯伯们也是高中老师，其实从他们的身上，我就体验到了很多的荣耀。还记得有一次去大伯家吃饭，一名家长蓦地登门造访，于是我们顺便一起吃了一个饭。在这个过程中，这位家长一直都特别敬重我的大伯，由于大伯让他的孩子从一个顽皮捣乱的小男孩渐渐变成了班级的前十、这个变更是老师予以的，更是更改了孩子的一生。所以这名家长特别的感谢，而且特别敬重老师。这件事情给我的影响很大，那时候我还只是读高中。我那时候就想，作为一名老师，是这么多孩子的启蒙人，身上的责任很重，但是头上的荣光也是很多的。成为一名有价值的老师，对自我人生的实现是有特别大的帮助的。所以那时候开始，我就立志成为一名优秀的语文老师，希望能够通过我，然更高多的孩子走上一条更好的`路，拥有他们最想要的人生。这次培训了之后，让我对老师的了解也更多了一些，教学不是一件简单的事情，它是严谨且紧密的一种工作，不能有任何的松懈。一个老师的态度往往也是代表着这名老师的职业素养，所以我一直都特别严格的要求自身做好自身的示范作用，以身示范、循序渐进，才会让更多的孩子们更好、更加顺当的成长起来。我终究要踏入这份工作了，我终究要站上那三尺讲台了。往后的工作，我会更加的积极，我会更加的努力，我乐意用自身这一份青春去换一份光荣，不管以后碰到怎样的难处，我都不会投降，我会更加坚决、更加积极的走下去!去完成自身作为一名老师的使命，去实现自身的理想和努力探求!老师培训个人发言稿第2篇尊敬的各位领导、各位老师：大家好!培训，其实我也是参加过很多，但是这次的培训我确是特别的重视，我知道，接下来的工作自身必须要去做好，肩膀上也是有着一个责任，而此次暑期的培训中，我也是更加的懂得老师这个岗位的意义，明白自身的工作有多么的紧要，同时也是要去做好，而也是在培训之中是有很多的一个收获。我作为一名新的老师，其实对于接下来这个新学期的工作，自身也是会有一些担心，不知道自身能不能做好，而这担心好像也是被学校知道了，予以了我们新老师一个来培训的机会，培训之中也是讲了很多关于如何适应岗位，如何去教好同学的一些学问，而自身也是认真的听讲做好笔记，对于教学，虽然自身也是理论充足，有一些阅历，但正式的去成为老师了，我也是知道这份责任是很不一样的，作为老师，首先也是要以身作则。自身的工作要去做好，同时一些坏的习惯也是不能显现在自身的身上，去提升自身的素养才略更好的把同学教好，做工作其实也是做人，假如一个人的素养不高，那么也是做不了老师的，也是让我知道自身要不绝的去进步才行，除了思想上，也是有本领上也是如此，要连续的学习，这也是在培训之中最大的一个收获。同时老师也是给我们讲解了很多关于课堂教学的一些方法以及老师的一些阅历让我也是对于今后的工作更加的有把握，同时通过培训，我也是对于教学这一块的了解和谙习更多了，也是要在以后的工作里头把老师教的去用好，最后成为自身的一个本领，教学之中其实也是有很多的方法，要依据不同的情况去考虑去做的，对于同学们也是要有了解，清楚他们的水平，了解他们学习方面的困难，对于教学也是更多以引导为主，而不但仅只是把学问教给他们就够了的。我也是要在这方面去努力，把课堂讲的更为生动，去提升同学们学习的爱好去让他们更加的自动，这个工作也是不简单做好的，但是也是要去克服困难，去尽力的完成来做。对于即将到来的新学期，我也是比之前更有信念，也是会把肩上的责任扛起，去做好一名老师，去为同学们把课堂准备好，教好，让他们能得到收获。当然自身也是要不绝的去进步，去找到不足，去改进，同时发挥自身的优点，去做的更好。老师培训个人发言稿第3篇尊敬的各位领导、老师：大家好!通过一学年的校本培训，令我受益非浅。从对培训的精彩内容的学习中，我们更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标及班级管理，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论叙述，使我的教育教学观念进一步得到更新。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、没有同学的自动参加，就没有成功的课堂教学。新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以同学的积极参加为前提，没有同学的积极参加，就不可能有自主、探究、合作学习。实践证明，同学参加课堂教学的积极性，参加的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个同学都发言就是参加吗？专家的观点是：“应当说，站起来发言是参加，但从表面上看，是一种行为的参加，关键要看同学的思维是否活跃，同学所回答的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的基础之上，每一个同学的发言是否会引起其他同学的思考；要看参加是不是自动、积极，是不是同学的自我需要；要看同学交往的状态，思维的状态，不能充足于同学都在发言，而要看同学有没有独立的思考。”简单的问答式，一问一答，同学相像忙得不亦乐乎，但实际上同学的思维仍在同一水平上重复；一些课表面上看热热闹闹，同学能精准地回答老师提出的问题，但很少有同学提出自身的见解；表面上看是老师和同学互动，实际上是用提问的方式“灌”，直到让同学认同老师事先设计好的答案。老师和同学、生生没有真正地互动起来，是特别值得注意的一个问题。那么，怎样调动同学的“思维参加”呢？专家认为，应当创设情景，美妙地提出问题，引发同学心理上的认知冲突，使同学处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，老师要放权给同学，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题打开辩论。老师应当给同学时间和权利，让同学充足进行思考，给同学充足表达自身思维的机会，让同学放开说，而且让尽可能多的同学说。条件具备了，同学自然就会兴奋，参加的积极性就会高起来，参加度也会大大提高。只有积极、自动、兴奋地参加学习过程，个体才略得到进展。二、在教学活动中，老师要当好组织者。老师要充足信任同学，信任同学完全有学习的本领。把机会交给同学。俯下身子看同学的生活，公平参加同学的讨论。老师把探究的机会交给同学，同学就能充足呈现自身学习的过程，老师也就可以自若地开展教学活动。新课程实施的快捷性大，让老师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，老师面对同学精彩纷呈的学习活动，还不习惯参加同学的学习过程，察看和探究同学的学习方式，适时了解他们的认知情况，同学的需要没有真正地被关注。三、在教学活动中，老师要做一个成功的引路人一堂新课开始，老师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的爱好教学因素、课堂内外的各种资源来唤起同学对新学问的爱好，让同学产生学习的意愿和动力。然后，教给同学探究、发觉的`方法，让同学会探究、会发觉。老师除了必须把同学自学作为课堂教学的紧要步骤外，还需细心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的引导。总之，在学校的教育改革中，作为一名新课改的实施者，我们应积极投身于新课改的进展之中，成为新课标实施的引领者，与全体老师共同致力于新课标的讨论与探究中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使同学在新课改中获得本领的提高。老师培训个人发言稿第4篇尊敬的各位领导、各位老师：大家好!为期一个月的的培训即将结束。此次培训内容丰富，涵盖老师职业道德、老师礼仪、老师自我调适、老师成长、班主任工作、课程资源开发等。一个多月认真的学习，我增长了见识，获得了很大的收获。现将自身的心得体会及收获总结如下：作为新老师，我们没有多少教学阅历，理论水平低。通过培训，感觉以前所学的学问太有限了，看问题的眼光也太肤浅了。学然后知不足，我真正认得到了连续教育的紧要性，树立了终身学习的思想。老师只有树立"活到老，学到老"的终身教育思想，才略跟上时代前进和学问进展的步调，才略胜任多而杂而又富有制造性的教育工作。"问渠那得清如许，唯有源头活水来。"通过培训，我清醒地认得到，一名老师要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学本领，做一个智慧型的老师。要加快新老师的成长步调，就必须以教育教学理论为引导，结合理论反思自身的实践，在反思中真正做到理论联系实际，在实践中不绝总结与升华自身的理论水平和实践本领，不绝提高自身的教育教学水平。教学反思不是一般意义上的"回顾"，而是反省、思考、探究和解决教育教学过程中各个方面存在的问题。假如一个老师仅仅充足于获得阅历而不对阅历进行深入的思考，他将永久不会上升到肯定的理论高度，只能做一个"教书匠"，而不可能成为教育专家。新老师都缺乏教学阅历，而教学阅历又是搞好教学所必须的。因此，尽可能多向别人学习，吸取他人的阅历，弥补自身之短。通过培训，我认得到老师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，在新课程改革的背景下，肯定要认真地贯穿新的教学理念，以同学进展为本，以新的教学姿势迎接新的挑战。如何使自身能够有质量有效率有本领地上好课，使同学能够连续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地磨练、努力地学习在这次培训中，各位老师所叙述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了"扬帆导航"的作用，值得我好好地汲取和接受。培训内容中，强师德师风建设的课程内容也让我感受颇多。"其身正，不令而行；其身不正，随令不行。"教育事业关系着下一代的身心进展，关系着祖国建设的明天。老师要有猛烈的责任感才略带动其起工作的热诚和动力，才略真正意识到自身职业的紧要性而投入全部的精力。老师要时刻注意自身的言行并留心同学的反应和变更，为同学树立好的模范，改正不良的习惯都是老师的基本责任。老师要是成为同学的导师和帮手，也应当是同学的伙伴。首先应当敬重同学人格，以公正客观的眼光去看待和评价每一个同学。除了挂念他们的学习之外，还应当关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向进展。培训虽然结束了，但我真正的老师历程才刚刚启程，我会在以后的道路上不绝探究学习、不绝完善自身素养，争取实现人生价值!老师培训个人发言稿第5篇尊敬的各位领导、各位老师们:大家上午好:出大学校门，我荣幸地成为__县老师队伍中的一员，开始了自身人生新的征程。大同学活的磨练和学习，使我储备了肯定的教学理论学问，可是缺乏实践教学阅历。__县教育局为了使我们新老师尽快适应教学工作，特地对我们进行了岗前培训，这次新老师培训的内容非常丰富，包含对老师职业道德、老师心理状态调整、班主任的班级管理工作、教学工作规范和教法阅历交流等诸多方面的系统学习。对于每一节培训课，我都特别认真的倾听，积极参加到课堂活动中去，也工工整整的做了笔记。回忆学习过程，感觉收获颇大，下面就实在谈谈培训的一些心得体会：一，端正人生价值观，献身教育事业"崇高的师德和正确的人生价值观是促进老师发奋向上，献身教育事业，不绝进取的动力之源。"，新世纪为教育改革注入了生机与活力。但是，随之而产生的人生价值观，生活观念的变更也撞击着学校老师，影响到老师的价值趋向和道德观念。有的老师受腐朽生活方式的影响，表现在工作态度上，怕环境艰苦，怕任务困难，努力探求轻松舒畅，缺乏高度的事业心和责任感，碰到困难总是围着走，"绞尽脑汁"地要求到条件舒适的地方去工作。表现在思想作风上，安于现状，得过且过，不思进取，缺乏艰苦创业的精神。作为一名心理健康的老师应当能把自身的全身心投入到本职工作中，最大限度的发挥自身的智慧和本领，对工作怀有长期的热忱，并从工作中取得充足和乐趣。在这方面，我还有所欠缺，在以后的工作中应以正确的人生价值观为标准，培育自我掌控和自我调适本领，学会抵制各种不利因素的刺激和影响，保持良好的心态。二，培训使我对老师这一职业应当具备的道德有了更加深刻的认得培训老师对《中小学老师的职业道德建设》做了认真的讲解，让我学到了很多作为老师应当具备的职业道德素养。良好的师德是老师对社会的要求；良好的师德是老师素养的紧要构成部分；良好的师德还会产生职业幸福感。正如陶行知所说的"真正的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来，才略实现心灵的深处"。老师应当对自身的职业有个正确的认知，不能认为老师是社会地位虚高，经济地位实低，工作辛苦费劲的角色，而应当以老师这一职业为荣。老师应努力了解自身工作中的任务和压力，树立正确而稳定的自我概念，正确认得自身，客观评价自身，合理要求自身，了解并愉悦地接受自身的优点和缺点，不给自身设定高不可攀的目标。订立符合自身实际的目标，不要把目标理想化。一切从实际启程，才略实现预想的结果。三，坚持不懈，正确对待教学工作中的成功与失败什么样的教育是成功的教育什么样的同学是合格的人才老师要从更长远的视角来看待教育的成功和失败，并为了同学的全面进展而努力。应依据同学的特长和爱好培育出即能充足社会需要的专业人才，又能培育出少数个性特长得到进展，一专多能的高素养人才。我很赞成书中的观点："树立社会需要和个性进展需要相结合的观念，社会对人才有多种需要，同学也有不同的特长。老师应当着力培育同学的本领，挖掘同学内在的本领，在动机，爱好，方法，习惯方面予以重视。"四，体验老师的职业乐趣在教育改革和课程改革以及老师体制改革风起云涌的今日，对同学的培育不能再循规蹈矩，必须通过老师制造性的工作去找寻适合自身教育对象的方式方法。在以后的教育教学工作中，我应当在仿照，学习他人阅历的基础上，总结，思考自身的阅历，结合自身的特点及优势，加以制造性运用，渐渐形成自身独特的风格。要不绝扩展自身的学问和爱好喜好，以便从各种渠道取得的信息中得到启发。总之，通过这次培训活动，我收获很多，我要不绝地学习，以便适应时代的要求，争做一名优秀的中学老师。在培训中，我得到了很多在学校里面学不到的东西，这些来自教育教学一线的专家和老师们给了我很多启发，我不要做一名教书匠，我要努力成为专家型的老师，向我的同学们教授学问、启迪智慧、点化生命。所以，我们没有理由不具备特别技能学问，没有理由不学习，不提高自身素养。志存高远，发奋图强，我要起航啦!加油!老师培训个人发言稿第6篇尊敬的各位领导、各位老师：大家好!得益于校领导的培养让我有幸参加这次的岗前培训，作为新老师能够明白这次培训对自身教学水平的提升多么紧要，因此我能够认真学习培训期间的各类学问并对今后教学工作的打开进行规划，而且通过和不同老师之间的交流也让我对老师职责有了更深的理解，多亏了这次的培训让我从中学到了不少有助于教学工作打开的阅历。纪律的管理对学习效率的提升是非常紧要的，但作为新老师想要在班上管理好纪律则往往需要班主任的搭配，而且也需要与同学相处得比较好才略