中班语言公开课教案家（5篇）

第第页中班语言公开课教案家（汇总5篇）中班语言公开课教案家第1篇一、教学目标：1.初步了解有关桥的相关文化，赏识桥的美丽。2.了解桥的基本结构和形状，尝试用线描绘画形式制造表现家乡的桥,激发同学爱家乡的情感。3.培育察看力、记忆本领以及依据记忆表现画面，表现视觉感受本领。二、教学重点：启发察看记忆重点，激发记忆的积极性。三、教学难点：经过记忆思考后的制造性表现。四、学具准备老师：有关桥的课件、纸、勾线笔。同学：2到3张纸、勾线笔。五、教学过程一.课题导入，了解家乡的桥板书“家乡的桥”：小伙伴想听听我们家乡新昌的桥的故事吗？那你们可得静静地认真听了。（出示课件图片）1.了解家乡古桥（用户第一人称叙述）我叫迎仙桥，现在400多岁了，我有一个美丽的传说。相传东汉时吴县有两个青年到天姥山采药时迷了路，在刘门坞遇见了两位仙女，后来双双结为夫妻。没多久，两位青年回到吴县，发觉当时的村民都已不在了，正在村前玩耍的孩子已是他们的第七代子孙了呢。现在你们知道我为什么叫迎仙桥了吧。哈哈，我还要自负地告知你们，我是咱中国首次发觉的貌似于悬链线拱桥型的石拱桥。这种桥型技术可先进了，当时国外还没有呢！我是皇渡桥。因南宋小康王曾过此桥而得名。在260多年前我被重修过，看，还有桥栏呢！我叫司马悔桥，名字出自“唐司马子微隐天台山，被征至此而悔”的典故。别看我倒映水中，脸蛋圆圆，我可是有1300多岁了。在我旁边还建有司马庙，小伙伴们有机会可要来班竹村看看哦！我叫大庆桥，是150多年前建筑的。和之前的桥相比，我不仅年轻，还有3个桥孔呢，一块块条石砌成的桥礅立在岩石之上。我是在“牛郎织女渡河的七月七日”建成的，七月是大庆之月，所以人们就给我取名为大庆桥了。中班语言公开课教案家第2篇1．通过对比察看鱼儿的不同神态、表情，让幼儿用较完整连贯的语言叙述图片内容。2．学会用“污染、清清的河水、愁眉苦脸”等词语描述图意。3．培育幼儿的口语表达本领及察看力。4．教育幼儿懂得保护环境并培育幼儿良好的卫生习惯。1．幻灯机、投影片、录音机、磁带、图书。2．课前参观相近河流。一、开始部分1．（听音乐）老师和同学学做鱼在水中游的动作。2．师：老师这里有一部小电影，我们来看看电影里的鱼儿生活得怎么样。二、基本部分1．（出示幻灯图片一）提问：（1）这两幅图上河水的颜色和鱼的表情有什么不同？（2）幼儿讨论并回答。（丰富词：污染、愁眉苦脸、清清的河水）2．老师小结：图上有一条清清的小河，鱼儿欢快地在水中游泳，玩得真快乐。一条河的河水又脏又臭，河水被污染了，鱼儿愁眉苦脸，它们难过极了。3．为什么这条河的水会这么脏？（出示幻灯活动片：是人们倒脏水、扔垃圾造成的。）4．鱼儿活动在这么脏的水里，它们该怎么办？（出示幻灯图片二）5．鱼儿搬走了，你们有什么方法让它们再搬回来吗？6．老师小结：通过大家的努力，河水渐渐地干净起来，我们把这个消息告知鱼妈妈吧!（鱼妈妈知道了这个消息，又搬回来了。出示幻灯图片三）7．鱼妈妈一共搬了几次家？请小伙伴把鱼妈妈搬家的经过讲出来。（1）个别幼儿完整叙述，为图片取名。（2）老师规范地叙述一遍内容。8．刚才老师讲了一遍内容，老师是怎样讲的，先讲什么，再讲什么，最后讲了什么？9．每个幼儿一本图书，集体叙述一遍。三、结束部分1．学了这个故事，你懂了一个什么道理？（要从小懂得保护我们的环境，人人讲卫生）2．我们生活的地球上，除了水会被污染，空气也会被污染，噪音也是一种污染，我们以后再看录像。中班语言公开课教案家第3篇活动目标1、学会基本的垃圾分类，能说出各种垃圾的名称。2、提高语言组织本领，学会判定、分析垃圾，进一步萌发语言表达的逻辑本领“什么是垃圾——垃圾的危害——要给垃圾分类——如何给垃圾分类”。3、萌发进一步萌发的环保意识，酷爱生活，积极利用语言去帮忙人们，解决事情。活动准备1、塑料袋、废纸片，塑料瓶，易拉罐，废旧电池，食品袋，果皮，牙膏等生活常见垃圾。2、做好了的两个大盒子，上面分别画有“可回收”和“不可回收”的标志。活动过程1、老师出示垃圾，一样一样让孩子说出垃圾名称。激励孩子垃圾特点，得出垃圾的基本概念：不能用了的，污染了的，要扔掉的。2、询问孩子家里都有什么垃圾，是怎么分类的，是谁将垃圾拿去倒的。3、老师出示几组垃圾场堆满垃圾的图片，还有一些街角、公园等各处是垃圾的图片。让孩子自由讨论垃圾横飞的危害。4、然后老师在PPT上出示几组垃圾桶的照片，“可回收”和“不可回收”两种垃圾桶。再出示一些清洁工阿姨在清理两种垃圾桶的图片。让孩子讨论垃圾为什么要分类，引导孩子在不同方面比如环保，比如体谅清洁工，比如省时间多方面讨论垃圾分类的好处。5、让孩子上前分类，将垃圾投入垃圾箱内，并且询问孩子如此分类的原因。6、多请几个孩子进行分类，然后让大家讨论还可以怎样分类，为什么这样分。7、布置孩子回家与父母一起找寻家里的、社区的垃圾，并且自动给垃圾分类，并且与父母做好社区的环保监督员，宣扬垃圾分类，垃圾应投入垃圾桶等的好处。中班语言公开课教案家第4篇教学目标：1、培育同学的音乐听觉意识，初步建立音有长短的概念。2、能用三角铁和木鱼参加音乐活动，用体态动作感受和表现音乐的变化。3、初步培育同学人际交往的智能，懂得建立同学友情；培育同学相互合作的本领，建立自信念。教学重点1、结合音乐游戏中●●●和～～～～长短音，认得打击乐器三角铁和木鱼；2、听律动音乐，辨别长短音；4、音乐游戏《去同学家》。第一课时一、感受音的长短和音质的变化1、看看、摸摸、敲敲、听听金属三角铁和木质乐器木鱼比较发出的声音，摸索多种演奏的方法。2、启发同学联系身边的现象，举出仿佛发出长和短的声音。二、随着《去同学家》的音乐自由律动1、听音乐，讨论音乐中显现仿佛●●●和～～～的音乐可以怎样表现？（拍手、跺脚表示短音，摆手、摇摆身体表示长音；或用嘴巴发出长短音）2、按要求音乐律动，磨练同学的反应本领。（反复练习）三、表演小小音乐音乐剧《去同学家》1、听音乐，模唱《敲门音乐》和《问候音乐》2、创编情景表演，进行礼貌教育。（1）请三个同学担负三个角色做示范表演。场景音乐：有节奏地慢跑《敲门音乐》：换成说本身的名字《问候音乐》：的长音“哦”，先后和两位同学握手，说“你好·”（2）全班同学围成圆圈，请几位同学扮演小主人表演。（3）一队一邀请的方法，培育同学的自信念。四、五、下课《老师和同学道别歌》中班语言公开课教案家第5篇活动目标：1、理解故事内容，知道小蜗牛的家虽然和别的小动物不同的，但它同样能为主人遮风挡雨。2、初步建立“家”的概念，知道人人都有家，懂得要爱本身的家和家人。3、通过画房子的形式，对幼儿进行关爱他人的情感教育。活动准备：1、插入式背景图一张；多媒体课件、动画一份。2、蜗牛、小老鼠、蚂蚁、蚱蜢等小动物图片各一张；3、幼儿美术纸第人一张。活动过程：一、谈话引入课题1、小伙伴，礼拜天，老师出去玩的时候，看到很多美丽的风景，就拍了不少的照片，今日带来一张给你们看，2、今日的天气真好，小动物也从本身的家里出来到草地玩，请小伙伴看好，都有哪几个动物出来玩了。二、叙述故事：播放动画1、这么多的小动物出来玩了，真是热闹，这时，一只蜗牛也渐渐地爬了过来，和大家一起玩……问题：小老鼠、小蚂蚁、小蚱蜢他们看到蜗牛是怎么说？小蜗牛是怎么说的？2、你觉得小蜗牛的家好吗？3、老师小结：（1）原来小蜗牛的家真是和别的家不一样，既没有窗、没有烟囱、也没有家具。而且还是一直背在小蜗牛的背上，怪不得有人说蜗牛是“说牛不是牛，生来爱闲游，房子背着走，刮风下雨它不愁。”（2）每个动物都有家，（出示课件）绿绿的草地是小羊的家，清清的河水是小鱼的家