小学二年级语文教学个人工作总结（集合9篇）

第第页小学二班级语文教学个人工作总结（集合9篇）人生如白驹过隙,转瞬即逝,回首这段时日的教书育人,既有汗水,也有收获,是时候总结一下这段时日的得失,为今后的工作打好基础。以下是我为大家收集整理的小学二班级语文教学个人工作总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。小学二班级语文教学个人工作总结第1篇回顾一个学期来的语文教学工作实践，我本着全面培育同学具有创新力，实践水平的高素养的现代人的思想，全身心地投入到教学中，圆满完成教学任务。现将教学方面的工作总结如下：一、用心听课，认真备课，擅长反思听课，不仅仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的呈现，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也更改了同学对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见。二、紧抓作业批改，重视后进生辅导作业的检查和批改，是检测同学学问把握情形的紧要途径。开学以来，我一向坚持作业的认真批改，这不仅仅有利于对同学学问落实的情形的更好把握，更使我对同学课堂表现情形，有了一个更加全面的认得。从而能够更好的依据同学的情形，调整教学。对于个班里的学困生，我一向坚持个别学问辅导和思想教育相结合的方式，在给同学谈理想，谈目标的同时，激发同学的学习热诚。三、重视读和说的训练语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节，资料教学相结合，相辅相成。而低班级的语言文字教学显得尤为紧要。听，说，读，写是语文教学的四个基本环节，我认为，在低班级"说"和"读"的紧要性尤为突出。所以，在教学中我个性重视"说"和"读"的训练。语文教科书上"口际交际"是一项很紧要的教学资料。自古以来，能说会道，体现一个人的睿智，思维快捷。现代语文教学，"多说多练"势在必行。整个学期，我重视教同学由词说到句，再由句说到段。给同学营造一种欢乐的学习氛围，让每个同学都有"说"的欲望，英勇地畅所欲言。在有话说的基础上，教给同学一些说的技巧，用不同的词语或语句表达一种意思，怎样有次序地，不零乱的表达本身要说的话。同时，叫其他同学学会听，能够评议同学的发言。如：我教如何保护小动物时，首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去，让同学听鸟鸣声。之后播放超多野生动物被捕杀，引导同学们用心思考。尽量照料发言面的广，让全班同学都能得到磨练。群众讨论同学提出的保护动物的方案行不行，为什么说出理由来。对同学们的发言合理的适时表扬，不好的予以指正，激励他的勇气，加强同学们的自信念。对于不同的同学有不同的要求。平常发言很少的同学，能讲几句，就予以表扬，相反，成绩较好，口头表达潜力较强的同学要求能用新学的词语，有次序，有感情地表达。透过一个学期的训练，我发觉同学们的表达潜力有较大的进步，逻辑思维潜力也加强了。在"说"的`过程中，有一个与之相促进的过程不容光焕发忽视，那就是"读"。俗话说：读书百遍，其义自现。语文"读"的要求，首先要读准字音，读通句子，读通课文。读完后，能弄清读懂了什么还有哪些不明白的其次，用"读"来感悟文章，理解文章的意思。在理解文章的基础上，再来有感情地朗读。读的形式多样，能够采纳个别读，齐读，小组读，分主角朗读等。再次，用"读"帮忙记忆，培育语感，陶冶情操。再来理解重点字词的意思以及所要表达的思想感情。语文教学中，除了"说"和"读"很紧要外，还要培育同学的总结，归纳潜力，即学完一个单元，学会本身归纳，学懂了一些什么，还存在哪些问题。孔子云：温故而知新。常常温习功课，以后的学习才会觉得较简单。课程改革是一场前所未有的攻坚战，新理念，新教材，新教法必定要和旧有的一切教学观念，教学模式发生激烈的碰撞和摩擦。课程改革试验给我们的教育注入了勃勃生机与活力，我将连续努力，与同学在课程改革中的共同提高，共同进展。小学二班级语文教学个人工作总结第2篇在这学期里我和孩子们一起品尝酸甜苦辣，一起体会喜怒哀乐，丰富同学的经过，培育孩子健全的人格。为了有更多的时间和孩子们相处，我早上早早到教室，辅导同学晨读，督促同学打扫卫生区，倾听同学的心声，以便发觉问题，适时解决；利用空余时间给学习上有困难的同学补习功课，批改作业，和老师一起探讨一下教学中的问题；作业做到适时布置，适时批改，发觉有同类错误做到集体订正，个别错误个别辅导。现将教学工作总结如下：一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学随着实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领悟新课标精神，认真反思自身教学实际，讨论同学，探究教法，渐渐树立起以同学的终身进展为目的的教学思想，树立起以老师为主导、同学为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探究焕发语文课堂活力，有助于同学本领提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知——探究——反思——延长为主线的重点篇目学习法、以合作——探究——制造——创新为核心的语文活动课等，收到了较好的教学效果。二、用生动快捷的教学方式，体味学习的欢乐焕发课堂活力新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活同学古怪心，探究欲，培育同学自动思考、质疑、求索以及擅长捕获新信息的本领，并把这种本领的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我们认真讨论教育心理，精准把握二班级同学的心理特征和思维特点，积极探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采纳整体——感知——合作探究——反思质疑——拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切和谐、活跃的气氛。老师已成为同学的密切伙伴，教室也变化成为同学的学堂，同学再也不是僵化呆板、沉默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。老师和同学互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位同学都得到了较为充分的磨练和表现的机会。老师和同学的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，同学在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育了本领。同学的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。三、利用媒体资源，创设美丽课堂现代科学技术日新月异的飞速进展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的变化，同学思维的开启，更要有引导同学学会学习，把握丰富的语文学问并取得叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。如《最大的“书”》这是一篇科普说明文，枯燥无味，怎样引发同学对自然科学学问产生深厚的爱好，产生讨论，探究的欲望呢？这是本课的难点，为了突破难点，我就自制了生动的课件：1、出示岩石图，让孩子们说说岩石像书吗？在察看讨论中同学轻而易举的解决了本身提出的问题。2、借用课件把多而杂的地壳运动浅显化了，让他们知道这一过程是漫长的、奇妙的，孩子们也能通过读表现出。由此可见，信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道，实现提高同学信息素养，开发同学的探究本领、学习本领、合作本领、制造本领供给了一个的可操作的平台。所以充分的利用媒体资源，会为你创设一个美丽的课堂。四、培育积极探究习惯，进展求异思维本领在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经过、学问积累、认得本领、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，老师穿针引线，美妙点拨，以促进同学在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思考后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步认得了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思考，争辩，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述本身对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供给了广阔的舞台。五、重视朗读品评感悟，感悟语言文字的魅力小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的紧要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认得，填补空白。总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以同学为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导同学从生活源泉中不断吸取进展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开垦了课程学习的广阔天地。不过还应当说的是在取得成绩的同时，也显现了教学上的很多不足，浩繁的同学是可以接受新课程的'教育方式的。有一小部分同学由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮。小学二班级语文教学个人工作总结第3篇二班级的语文教学工作中，我圆满完成了教学任务。我对于工作勤恳，踏实，在教学中有成绩，也有不足，对于这一学期的教学工作做如下总结：一、重要成绩一学期以来，我努力研讨教材，认真备课，严格要求每一位同学，培育同学良好的学习习惯和学习方法，激发同学学习的积极性。并认真写反思，以便在教学中精益求精，在期中考试中我们班的成绩获得了班级第一，期末第一，在晨读、写字比赛中取得了优胜班，在校综合本领测试中取得班级第一名。此外还积极参加了背古诗，读书会等活动，也都取得了不错的成绩。使全班同学学习爱好更加高涨。二、典型阅历1、创设轻松的学习氛围在教学中，我认真备课，学习新课标，写好教学反思，和老师们共同研讨教学方法，为每一节课做好充分的准备。并积极参加每人一课活动吸取别人的阅历，提高本身的教学水平，用以引导课堂教学，在教学中以同学为主体，为同学创设轻松的学习氛围。2、培育同学认真写作业的好习惯低班级同学贪玩，好动，不爱写作业，针对这种情况，课堂作业我实行签名制，家庭作业实行加分制。督促同学认真完成作业。3、利用日记培育同学的写话本领在教学中，我每周写一篇日记，并把日记与生活相结合，如春天写春景，吐绿的柳枝等，三八节写妈妈，使同学把写话与实际生活相联系，让同学言之有物。4、结合写字比赛搞好写字教学在写字教学中，我认真上好每一节写字课，教会同学察看生字的特点，察看字在田字格中的位置，并时常练习基本笔画，作业量少而精，使同学养成认真书写的好习惯。5、搞好后进生的辅导工作对于我班的后进生，我一年如一日，对他们进行辅导，尤其是在课上，把一些简单的问题留给他们，培育他们学习的积极性，并每天对他们进行基础学问的辅导。三、存在的不足1、个别同学的纪律松散，课堂秩序不够完善2、同学的作业书写不能坚持一丝不苟，平常作业有个别同学不认真书写3、还不能克服马虎的现象4、同学产阅读本领有待提高四、改进措施：1、连续规范同学的课堂常规教育2、利用红花榜，作业展览，写字比赛等活动激励同学认真3、在平常写作业，考试中，训练同学手脑一致的习惯，在课上不走思，专注做事4、提高课堂阅读教学质量，针对文中的教学目标，重点词、句、段，让同学本身阅读理解，并在今后的教学中多进行短文的阅读训练。总之，在工作中有阅历，也有不足，还需要在今后的工作中向有阅历的老老师学习，多参加业务学习，提高自身素养，提高教学质量。小学二班级语文教学个人工作总结第4篇时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好到做好今后的工作，总结阅历，吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：一、思想工作方面俗话说：活到老，学到老。本人一直在各方面严格要求本身，努力地提高本身，以便使本身更快地适应社会进展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖本身，分析本身，正视本身，提高自身素养。二、教育工作方面这学期，本人担负二班级语文教学工作，班级人数16名，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中碰到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的.同时，虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。在教学中，认真研讨新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段快捷运用于课堂教学中，努力培育同学的合作交流、自主探究、勇于创新的等本领。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很重视教学阅历的积累，有了心得体会就适时记下来与同事交流。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事自动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、酷爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，各处以一名人民老师的要求来规范本身的言行，毫不松懈地培育本身的综合素养和本领。总之，教育是一项高难度的工作，要做好它非常不易，所以身为一名老师我时刻注意培育本身良好的师德，挂念和珍惜每一位同学，做他们生活中的良师益友，时刻严格要求本身。在今后的路上，我会更加谨慎走好每一步，用本身的努力实践，勇于探究使本身的业务素养和工作本领再上新的台阶！小学二班级语文教学个人工作总结第5篇一、用心听课，认真备课，擅长反思听课，不仅仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的呈现，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也更改了同学对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见。二、紧抓作业批改，重视后进生辅导作业的检查和批改，是检测同学学问把握情形的紧要途径。开学以来，我一向坚持作业的认真批改，这不仅仅有利于对同学学问落实的情形的更好把握，更使我对同学课堂表现情形，有了一个更加全面的认得。从而能够更好的依据同学的情形，调整教学。对于个班里的学困生，我一向坚持个别学问辅导和思想教育相结合的方式，在给同学谈理想，谈目标的同时，激发同学的学习热诚。三、重视读和说的训练语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节，资料教学相结合，相辅相成。而低班级的语言文字教学显得尤为紧要。听，说，读，写是语文教学的四个基本环节，我认为，在低班级"说"和"读"的紧要性尤为突出。所以，在教学中我个性重视"说"和"读"的训练。语文教科书上"口际交际"是一项很紧要的教学资料。自古以来，能说会道，体现一个人的睿智，思维快捷。现代语文教学，"多说多练"势在必行。整个学期，我重视教同学由词说到句，再由句说到段。给同学营造一种欢乐的学习氛围，让每个同学都有"说"的欲望，英勇地畅所欲言。在有话说的基础上，教给同学一些说的技巧，用不同的词语或语句表达一种意思，怎样有次序地，不零乱的表达本身要说的话。同时，叫其他同学学会听，能够评议同学的发言。如：我教如何保护小动物时，首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去，让同学听鸟鸣声。之后播放超多野生动物被捕杀，引导同学们用心思考。尽量照料发言面的广，让全班同学都能得到磨练。群众讨论同学提出的保护动物的方案行不行，为什么说出理由来。对同学们的发言合理的适时表扬，不好的予以指正，激励他的勇气，加强同学们的自信念。对于不同的同学有不同的要求。平常发言很少的同学，能讲几句，就予以表扬，相反，成绩较好，口头表达潜力较强的同学要求能用新学的词语，有次序，有感情地表达。透过一个学期的训练，我发觉同学们的表达潜力有较大的进步，逻辑思维潜力也加强了。在"说"的过程中，有一个与之相促进的过程不容光焕发忽视，那就是"读"。俗话说：读书百遍，其义自现。语文"读"的要求，首先要读准字音，读通句子，读通课文。读完后，能弄清读懂了什么还有哪些不明白的其次，用"读"来感悟文章，理解文章的意思。在理解文章的基础上，再来有感情地朗读。读的形式多样，能够采纳个别读，齐读，小组读，分主角朗读等。再次，用"读"帮忙记忆，培育语感，陶冶情操。再来理解重点字词的意思以及所要表达的思想感情。语文教学中，除了"说"和"读"很紧要外，还要培育同学的总结，归纳潜力，即学完一个单元，学会本身归纳，学懂了一些什么，还存在哪些问题。孔子云：温故而知新。常常温习功课，以后的学习才会觉得较简单。课程改革是一场前所未有的攻坚战，新理念，新教材，新教法必定要和旧有的一切教学观念，教学模式发生激烈的碰撞和摩擦。课程改革试验给我们的教育注入了勃勃生机与活力，我将连续努力，与同学在课程改革中的共同提高，共同进展。小学二班级语文教学个人工作总结第6篇随着期末的靠近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回顾本身一学期的语文教学工作，感觉既漫长又短暂。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动同学学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了学问，又体验到了欢乐。对于我个人而言，作为一名语文老师，我也是时刻本着一名老师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：一、积极听课，认真备课，擅长反思听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我共听课共20节，每听一节课，我都会认真地做好记录并积极地思考，在别人的课堂中吸取到了精华，从而弥补本身教学工作中的缺失，同时在思考中也让本身的教学观点得以更高的提升。关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是细心地分析、准备，从而再到课堂上给同学来讲授，在我的意识里，我觉得只要是本身能努力去做好的，就肯定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们取得更多的学问，是作为一名老师最大的欢乐与成就。二班级依旧还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个同学都必需要过关，同时在引导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给同学识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求本身、要求同学，经过我的细心引导和严格要求，同学在一每天地进步，很多孩子的铅笔字写得是工整清楚。上好一节课，最紧要的还要适时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发觉本身讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思本身的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧捉住其中一两个教学环节认真做好反思。二、多种方式，充分调动学习积极性爱好是最好的老师，有了爱好，才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜爱语文，除了让孩子喜爱我这个语文老师外，更多的是我要想方法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们在家长的帮助下做了很多精致的头饰，孩子们喜爱表演，乐于表演。孩子们的表现也相当杰出，真正地投入到了课文的角色中。三、重视平常的积累本学期我连续让孩子们坚持“每日一积累”重要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，爱好上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容很多样。在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，同学在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如：名人名言，同学能知其大意，还能结合本身亲身实际谈出深刻的体会。孩子的多样积累内容及杰出表现，收到了较好的效果，我将这项课外积累坚持下去。现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达本领有肯定的基础，这也与平常的积累有着紧密的关系。四、加强了教学质量的管理，重视同学良好学习习惯的培育良好的学习习惯对同学的学习、生活有着决议性的作用。因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的紧要议程，渗透到实在的教学行为中。特别是小同学，学习可塑性强。教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常，实行随机抽查和集中考核相结合的方法，重视口语交际面试，口语的规范考核，学问积累的调测，体现了考核的全面性。古诗文的背诵、积累，课外阅读……这些都已经成为孩子日常学习的一部分。另外老师们还引导孩子每天花肯定的时间进行课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的欢乐，积累肯定的词汇，养成自发阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。可以说，一学期的读书活动较有成效。让每一个同学从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位同学终身学习的'自发行为，从而全面提高每一个同学的语文素养。从事语文教学工作已经很多年了，在工作中，我深深体会到语文教学是一门多而杂而丰富的教育，做一名语文老师很不简单。教学中，我常常感叹本身的学问浅薄，我深知本身要学习的东西太多太多，不管是教育理念还是实际教学，都需要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，让本身的语文教学迈上更新的台阶!小学二班级语文教学个人工作总结第7篇一转瞬，繁忙而又有序的语文教学又要结束。回顾一学期的语文教学工作，我依据计划和进度有条不紊的进行，收获很多。认真思考之后，做以下的总结。一、基础学问和技能训练功在平常。为了让同学的基础学问和基本技能学坚固结实，我在充分了解同学的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比如，在书写方面，我重视每天的20分钟的写字课，利用书法软件中老师的讲解，从粉笔字到钢笔字，再到毛笔字的赏识，我都要求同学认真听认真看，感受每一个字的结构布置和笔画书写，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些同学对于写过几遍的字也会写错，仿佛这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我会结合每个单元每一课的训练重点在课上随时教授练习，逐一进行讲解或强调，激励同学有本身独特的思维，不要千篇一律，以提高同学的基本技能和写句子的本领。二、快捷处理教学方法依据新课程改革的精神，同学的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中依据同学的学习情况快捷调整课程内容，以求同学能尽兴地表达本身的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使同学始终保持一种自我探究的学习劲头。结合我校大力推行的“语文主题学习”理念，我在课堂上常常阅读“人教e学”平台上的课外学问资源，同学特别喜爱。教学时不断更新本身的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常激励同学各抒已见，使同学们尽情发表本身的看法，并且时不时采纳一些别开生面的方式方法来调动同学的学习积极性，收到了显著的教学效果。例如：语文园地七中的口语交际，是四个连续图让同学讨论图上的小伙伴会怎么做？然后标一个完整的故事。我将其作为看图说话的训练题材，先进性了整体察看，交流确定主题，明确故事内容，然后以小组为单位进行编故事，最后每组推选一位同学参加编故事比赛，并且嘉奖前三名。同学积极性特别高。我将整个过程拍照发班级微信群，让家长也了解了孩子在课堂上的表现，受到家长的一致好评。仿佛的以小组为单位的竞赛活动进行过很多，孩子们的小组意识加强了，参加学习活动的积极性提高了，收获自然加添了。三、引导同学学习方法俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最紧要的。搞好了学习方法的引导，对提高同学学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢？我们常常强调上课专注听讲，适时对学问进行巩固，然后还要适时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人说，聪慧与否，在于是否思考。我们要侧重引导同学学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。四、做好培优辅差工作学习基础较好的同学，在学习中往往是特别轻松的，而成绩差的同学却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础学问，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法非常有效，以后还可以进行利用这种方法。五、突出章节过关，拓展学问视野本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对同学存在的学问点问题，适时解决。对的确困难的同学进行耐性细致的个别教育，使之把握。语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后，才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。1、读书交流活动。以小组为单位分工进行，有的是好书推举，有的是精彩片段赏识，有的是人物介绍。通过活动，提高了同学自动进行课外阅读的意识，同学的阅读量加添的同时，同学必定收获了很多东西。2、进行查字典比赛。评比了查的既快又精准的前三名同学进行嘉奖，提高同学使用工具书的意识。3、开展“我画我写我能行”的竞赛活动。结合语文园地七的画画写写，同学本身画画，写本身画的内容，开展了一次比赛，先在小组内评比，之后推选一位同学参加比赛，同学热诚高涨，收获颇多。在本期的教学中，针对以上情况所实行的对策，同学的语文爱好得到了激发，语文基础学问有所提高，语文本领得到了加强，为以后的语文学习打下了良好的基础。今后我依旧以培育激发同学爱好为主设计教学活动，提高同学的语文本领。小学二班级语文教学个人工作总结第8篇本学期又快结束了，回顾本身一学期的语文教学工作，感觉既漫长又短暂。在教学中，我充分调动同学学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了学问，又体验到了欢乐。对于我个人而言，作为一名语文老师，我也是时刻本着一名老师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：一、加强了教学质量的管理，重视同学良好学习习惯的培育。良好的学习习惯对同学的学习、生活有着决议性的作用。因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的紧要议程，渗透到实在的教学行为中。特别是小同学，学习可塑性强。教学中严格要求，训练到位，常常抓，实行随机抽查和集中考核相结合的方法，重视口语交际面试，口语的规范考核，学问积累的调测，体现了考核的全面性。古诗文的背诵、积累，课外阅读……这些都已经成为孩子日常学习的一部分。另外老师们还引导孩子每天花肯定的时间进行课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的欢乐，积累肯定的词汇，养成自发阅读的习惯，可以说，一学期的读书活动较有成效。让每一个同学从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位同学终身学习的自发行为，从而全面提高每一个同学的语文素养。二、积极听课，认真备课，擅长反思。听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我共听课共20节，每听一节课，我都会认真地做好记录并积极地思考，在别人的课堂中吸取到了精华，从而弥补本身教学工作中的缺失，同时在思考中也让本身的教学观点得以更高的提升。关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是细心地分析、准备，从而再到课堂上给同学来讲授，二班级依旧还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个同学都必需要过关，同时在引导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给同学识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。上好一节课，最紧要的还要适时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发觉本身讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思本身的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也捉住其中一两个教学环节认真做好反思。三、多种方式，充分调动学习积极性。爱好是最好的老师，有了爱好，才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜爱语文，除了让孩子喜爱我这个语文老师外，更多的是我要想方法如何丰富语文课，丰富语文课堂的'学习。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们在家长的帮助下做了很多精致的头饰，孩子们喜爱表演，乐于表演。孩子们的表现也相当杰出，真