《财经应用文写作》教案 16.项目二任务九、求职信（二）

编号：17教案第17次课2学时授课形式新授授课时间课目、课题项目二、校园文通任务九、求职信（二）教学目的和要求1.培养学生正确的求职态度，形成学生正确的求职观。2.掌握求职信的基本结构和写作思路，能够独立撰写求职信。3.了解求职信的性质和特点。重点难点1.培养学生正确的求职态度，形成学生正确的求职观。2.掌握求职信的基本结构和写作思路，能够独立撰写求职信。3.了解求职信的性质和特点。教学进程（含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计）一、求职信的结构与写作求职信一般由标题、称谓、正文、落款和附件五个部分组成。1．标题求职信的标题通常只有文种名称，即在第一行居中写上“求职信”三个字。2．称谓称谓，即求职信的致送对象，一般在标题下方另起一行顶格写上收信对象，如果用人单位明确，可以直接写上单位名称，前面加上“尊敬的”修饰，后面以“领导”落笔；如果单位不明确，则统用“贵单位领导”或“尊敬的领导”领起。称谓后面要加上冒号。3．正文正文是求职信的写作核心和重点。一般有开头短语、自我简介、自荐缘由、条件展示、愿望和决心、敬祝语六部分组成。（1）开头短语开头应该表示向对方的问候、致意，如“您好”。（2）自我简介这是对自我概要的说明。主要介绍自己的身份、年龄、学历、校系专业、任职情况等，给用人单位一个初步的印象，介绍要符合求职的目的，无须冗长。（3）求职缘由要写清信息来源，求职意向、承担工作目标等求职目标应该根据自己的实际情况去选择，这部分应该点明对方单位的长处，如良好的工作软环境，融洽的人页码：1际关系，培训晋升的机会等。对于热门行业，选择要谨慎，用语既不能自卑也不能自负。这一部分可以和“自我简介”合为一段进行写作。（4）条件展示这部分是求职信的关键内容，主要写清自己的特长和才能，要将专业知识、职业能力、职业经历充分展示：围绕岗位需要，有针对地展示知识；根据应届毕业生与社会人员侧重点不同有差别地介绍能力；针对现代社会需求要充分体现自己的职业素养。从基本条件和特殊条件两方面解决凭什么求职的问题。让用人单位意识到你是最佳的人选。（5）愿望决心求职信的结尾要再次强调自己求职的愿望，恳请对方给自己一次工作机会，表示最大的决心，并表明对对方单位美好前景的祝福，语气自然恳切，不卑不亢。简言之既要有对应聘职业的热爱，也要有对自己被录用后的承诺，还应包含对用人单位回复的期望和企盼，还要有对用人单位的祝愿。（6）敬祝语常以“敬祝语”结束全文，如“此致敬礼”4．落款求职信的落款就是在正文的右下方写上“求职人：xxx”的字样，并标注规范的年月日，随文处要说明回函的联系方式、邮政编码、地址、电话号码等。署名处一般由求职人自己签名，以示郑重。5．附件附件是求职信的一个重要组成部分，正文中提到的相关条件的获奖证书、证明在附件中都要有反映。相关材料还要有必要的签名和盖章。此部分也可列在敬祝语前。二、课堂练习作业布置订正课堂练习主要参考资料《财经应用文写作》，张莉、胡懿主编，电子工业出版社2019年11月第1版课后自我总结分析五年制高职学生比较听话，上课时能够按照教师的要求逐步完成各项教学任务，教学过程比