教师巾帼建功标兵事迹简介（15篇）

教师巾帼建功标兵事迹简介（15篇）

老师巾帼建功标兵事迹简介精选篇1

马__，女，1958年5月28月诞生，硕士讨论生，教授、硕士生导师，现任滨州医学院神经科学讨论所所长、生理学重点学科带头人、泰山学者团队骨干成员、山东省卫生厅“脑中风”重点试验室主任。在教学实践活动中，她致力于推动医学本科教育改革，推动医学本科双语教学，结合国外的教学理念和方法对医学教育实施改革，不断探讨新的教学方法，成效显著。2022年被授予山东省高校“三八”红旗手荣誉称号，2022年被评为山东省教学名师。

马__乐观要求进步，思想端正，崇尚科学，为人师表，对教育事业具有剧烈的事业心和社会责任感。参与工作以来，在教育教学一线辛勤耕耘，无私奉献，在教学、科研、教书育人等方面取得了显著的成果，为滨州医学院的进展以及教育、教学做出了突出的贡献。

一、教学理念先进，改革锐意创新

马__2022年底回到母校后，进入学校生理学教研室工作。她利用在国外十多年教学科研的成果与阅历，引进国外先进的教育理念，大胆进行教学改革和创新，对不同层次的同学实行不同的教学方法和形式，真正做到以同学为主，因人而宜，因材施教。对本科生，她注意培育同学的自主学习力量、讨论性学习力量和创新性思维力量，注意培育同学的医学英语应用力量，她施行生理学双语教学法。在传授学问时留意把基础学问与临床疾病相结合，引导同学用科学思维方式去分析和思索;对讨论生，她大胆选用国外原版教材，结合她在美国和加拿大带讨论生的方法进行教学，使我校讨论生教育与国际讨论生教育接轨，提高了讨论生教育水平，取得良好效果;对留同学，她利用自身的专业英语优势，用全英文教学，使留同学没有任何语言阻碍的把握所学学问，受到留同学的全都好评。

马__在繁重的教学之余，还乐观参加我国的医学教育教材改革和编写工作，作为副主编参与了国家教育部“十二五”规划教材《医同学理学》、“器官-系统整合系列教材”的《血液与肿瘤》分册、《医用机能试验学》(北京高校出版社)等教材的编写;作为主编，编写了系统-器官整合教学改革教材《神经系统模块整合教材》分册(内部教材)。她还主持了山东省教育改革立项课题《在医学教育国际化视野下构建渗透性双语神经科学课程体系》，主持或参加我校教学改革讨论课题多项，发表教学讨论论文2篇。

因学术水平高，教学质量好，马__被聘为我校“泰山学者”团队骨干成员，山东省高校“三八红旗手”、山东省“教学名师”等荣誉称号。

二、科学潜心讨论，率队共同前行

马__教学仔细，更注意科学讨论，以科研促教学，以教学带科研。在她的努力下，短短5年中，就胜利地建成了“神经科学讨论所”、“山东省脑中风重点试验室”和学校医药讨论中心的`“膜片钳”试验室等，拥有电生理讨论平台、动物行为学讨论平台、细胞培育室、形态学讨论平台、钙离子成像试验平台等多个讨论平台，为讨论生、本科生和老师的科研实施制造了良好的条件。

马__不仅自己的科研搞得好，还带着本科生、讨论生一起做科研，从最初的查资料始终到后期一篇完整的文献综述的完成，让同学学会了一个完整的讨论过程，这对于同学来说，或许难度很大，但意义更大。她常常说：“授之以鱼，不如授之以渔，只有授之以渔，他们才能终生得鱼”。

一枝独秀不是春，万紫千红春满园。马__来到生理学教研室后，发觉只有一群40岁以下的年轻老师，于是，她充分发挥老教授的传帮带作用，加强对年轻老师的培育。针对每个人的特点和实际，制定适合每个人施展才华的方案，带领大家共同攀登科研高峰。目前，她和她的团队已胜利获得了国家自然科学基金等国家级课题立项资助4项、山东省自然科学基金2项、卫生厅和烟台市课题立项资助10余项。

三、教书育人并重，奉献漂亮人生

“生命的意义和价值在于他对社会的贡献，而不是追求个人享乐，也不是追求长命百岁。我的人生应当是这样的：以有限的生命为社会做更多的贡献。这样，我才无愧于生命。”这是马__的座右铭，也是她人生的真实写照，这些年，她就是在悄悄地奉献中走过来的。

到生理学教研室工作后，她悄悄地躬耕于自己的教育园地，教书育人;悄悄地在科研领域为青年老师、为同学拓展着更加宽阔的讨论平台。她对教学仔细负责，对同学关怀备至。每一堂课，她都做到精益求精，从国内到国外的资料或文献，她都将最领先的学问点传授给同学，她娴熟的.英语更是让同学误以为正在享受一堂生动的国际讲座。

马__对教学的仔细几近苛刻。2022年秋天，她右脚不慎骨折，打上了石膏，走路和站立时痛苦难忍，但由于给讨论生开设的“神经科学”课程所采纳的是原版英语教材，其他同事上课有困难，为了不耽搁同学上课，自己忍着痛，在爱人的关心下，撑着双拐爬上5楼的教室坚持给同学上课。一个学期竟没有耽搁同学一堂课!就连80多岁的老母亲住院手术，她因教学工作脱不开身，都没能在医院陪上几天。

马__就是这样，她把在国外十几年的对祖国、对母校、对亲人的深深的爱，浓缩在回国后的5年时间里，时时刻刻、分分秒秒都在倾心、倾情、倾囊付出，以无愧的生命为祖国的医学教育事业奉献着自己的一切!

老师巾帼建功标兵事迹简介精选篇2

张__，女，现年二十二岁，大专学历，毕业于许昌职业技术学院，于2022年参与工作，现担当鲁山县土门其次学校五班级的班主任。

刚参与工作的元蕊老师，年轻、布满朝气，将活力与爱心注入到同学中间。虽然是一名的普一般通的班主任，她却做得有滋有味。如同大路边一株清雅的百合，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张布满天真稚气的笑脸。她说：“每天看着那一张张稚气的笑脸，就感觉没有理由不把他们教好，看着他们一点点的成长，就是一种无比的幸福。”是啊，她是在倾情注爱，用爱心与才智耕耘。现将她的先进事迹概述如下：

1、细心关爱——让同学体验胜利的乐趣

老师对同学的爱源于母爱，胜于母爱。它是放射着人性光线的理性的爱。老师对同学的这种理性的爱，能唤醒同学身上一切美妙的东西，激发他们扬帆前进。比如，刚接下四班级时，张__班里有个男孩叫栗兴龙，他学习不好，所以不敢在同学面前发言，只要站起来就紧急，一个字也说不出来。同学们都替他焦急，他也成了班上出名的“胆小生”。为了帮他练习胆识，元蕊老师常常在课上提问他，都是些很简单的问题，怕他遇到难题紧急就更不敢说话了。并且私下常常找他谈心，鼓舞他。而且元蕊老师发觉他的英语很好，在学校每周一句的英语学习中，元蕊老师就试着让他带着大家朗读。他竟大胆的走上讲台，而且毫无羞怯的读了起来。同学们也很感动，在他的领读下，都放声的读了起来。这以后语文课上的一分钟演讲，他也能够大胆的走上台来。有一位同学曾这样评价他的演讲发言。他说：“老师，今日栗兴龙的演讲虽然不是很流利，但是他最终可以大胆的走到前面来了。我觉得他今日是最棒的!我们应当向他学习，勇于向自己挑战!”元蕊老师听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。老师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完善。

2、培育同学自主自理，成为集体的仆人

在班级管理中，元蕊老师始终坚持全员参与的原则，不管是什么活动都鼓舞同学乐观参加。并为他们制造各种机会。

(1)班会活动同学自己提出问题，自己组织、自己主持、老师只是幕后导演，使每一个同学都得到熬炼。她们班的墙报布置工作也完全由同学自己完成。如这学期的校内黑板报，从设计大树造型开头，到以小组为单位设计，同学们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作，有的画，有的写。每个同学都参加到班级管理中来，成了真正的小仆人。

(2)她们班还开展了小组板报评比活动。每一期由一个小组独立完成，期末评比最佳小组板报，这样既可以减轻宣扬委员的工作，又调动了同学的乐观性。有的同学说自己还从没出过板报，这次可算如愿了。有一组同学出板报时，元蕊老师发觉其中一名同学的确既写不好又画不好，所以就始终为画的同学服务，只见他一手拿着板擦，一手托着粉笔盒的样子，元蕊老师看了很是感动。同学们都想为班集体出力，作为班主任肯定要为他们制造机会，让同学在“主动”中进展，在“合作”中成长，在“思考”中创新。

3、点燃同学心灵的火花

从阅历型老师成长为科研型老师是新时期对老师的要求，也是当前老师共同追求的目标。教育实践证明，只有“有心”加“有脑”按规律办事，把握科学的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作为新时期的班主任应更留意，多学些有关儿童进展的心理学学问，多把握一些促进儿童进展的心理辅导方法，充分了解和正确把握同学在进展中的境况和需要，用老师对同学的关爱和欣赏，激励每一位同学的进展。苏霍姆林斯基曾说过一段话：“教育的重要任务之一就是，不要让任何一颗心灵的火花未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。”元蕊老师发觉，点燃孩子心灵的火花，就是让每一个孩子都生活在被观赏中，不断地体验胜利，欢乐成长。她们班的郑文广同学学习基础不是太好，上课小动作多，下课常常管不住自己，做出一些较冲动的事。但是元蕊老师发觉，他对班级卫生工作特殊感爱好，情愿做值周生。但是在全班推选值周生时，许多同学不同意他，他表现的心情很低落。于是元蕊老师单独找其谈心，了解了他的想法，并帮他分析了同学们为什么不同意他做值周生的缘由。他表示只要能做值周生，情愿改正缺点，严格要求自己。于是元蕊老师征求了全班同学的看法，并让他在全班表态，赢得同学们的信任和支持，最终他当上了值周生。他在担当值周生期间，对工作仔细负责，早来晚归。而且在各方面严格要求自己。元蕊老师还准时地在全班确定他的进步，同时，对他提出更高的.要求。上学期末，由于调换座位，郑文广所在的组缺少组长，元蕊老师打算让他当这个组长。他担当组长期间，每天按时收发作业。原来他自己有作业拖拉的毛病，在担当组长期间，他的作业，每次交得都特别准时，错题改得也很准时，不用老师再催了。这学期初，轮到她们班升旗，要推选光荣升旗手，元蕊老师刚一询问，升旗手选谁，同学们异口同声地说：“郑文广进步最大选他。”郑文广当时有些大方，直说：“别选我，别选我。”但是可以看出，他的内心是甜美的。面对孩子的进步，使元蕊老师感悟到：对特别的孩子多一点真挚的偏爱，多一点情感的沟通，多一点宽容，就能让他站起来，大步向前走。爱是教育的起点，是教育的手段与方法，是教育的技巧与策略，爱更是一种宏大的情感，它能制造新的人。

4、作为老师，不仅要具有爱心，还应具有捕获教育契机的.力量，它更能帮住我们取得好的教学效果。

记得，在课堂教学中，元蕊老师曾遇到过这样一件事，由于处理得当，收到了意想不到的教学效果。那是一节语文课，一只蝙蝠飞进了课堂中，这可怎么办呢?同学们开头下座位捉蝙蝠，全班一片混乱，经过一番混战，蝙蝠最终被捉住，放回了大自然。教室里同学们最终宁静下来，大家面面相觑，等待着她的发落。此时的元蕊老师刚想发作，却又突然灵机一动，何不抓住这一难得的教育契机?于是元蕊老师安静地对同学们说：“谁能用一段话把刚才的场面描述一下。”同学们先是一愣，继而纷纷举手。经过一番发言后，她说：“同学们，平常写作文大家都觉得没得说，没得写，为什么今日大家都说得这么好，句子通顺，用词精确     。”“由于今日我们仔细观看了。”“有亲身体验。”同学们争先恐后地回答，“对，只要我们留心观看生活，就肯定能写出好的作文来。下面请同学们把刚才的所见、所闻写下来，有困难吗?”“没有”，“老师这太简单了”。“老师原来写作文这么简洁，太有意思了。”同学们纷纷拿出纸笔，不一会儿，一次生动好玩的练笔就完成了。面对课堂上的偶发大事，老师是不行能预料或防止它的，但老师如能准时发觉它，以从容的态度去面对它，并敏捷机灵的处理它，就能使课堂教学顺当进行，甚至会获得比预期更好的教学效果。作为老师，应擅长捕获这样的教育契机，只有这样，才是真正的对同学实施素养教育，才不愧老师这个光荣的称号。

人们常把老师比方为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。的确，老师的肩上担当着民族的盼望，老师的双手托起的是明天的太阳。元蕊老师作为一名在普教系统刚参与工作的老师，在实施素养教育的今日，深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的老师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。“专心去工作，用爱去育人”是她教学工作上的座右铭。

老师巾帼建功标兵事迹简介精选篇3

姜__，女，汉族、1977年诞生，本科学历，1996年参与工作，现任学校语文高级老师。

姜老师扎根农村、悄悄耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了16个春秋。她16年如一日，以校为家，始终工作在教学第一线，长期担当学校毕业班语文。她师德高尚，模范履行老师职责，喜爱同学，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀老师。

十六年来，姜老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：

一、悄悄耕耘、不断钻研

1996年9月，姜老师踏上了农村学校教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她喜爱教育事业、喜爱老师职业、喜爱每一个同学，把自己的事业看得神圣无比。为了做好老师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老老师的教育教学阅历，向年轻老师学习怎样制作课件、怎样娴熟操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民老师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有精确     的学问结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的老师这一职业。她在教学中力争做到有清楚透彻的思路，急躁寻味的启发，深化浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

二、细心关爱，急躁关心

老师对同学的爱源于母爱，却盛于母爱。由于老师对同学的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒同学身上一切美妙的东西，激发他们扬帆前进。姜老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的`眼睛、养成了一颗微小的心，能准时发觉同学身上的问题、存在的异样，并能准时订正、教育、培育，使之沿着健康的道路前行。在姜老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个同学的心中。比如，班里有个女孩叫李亚军。

她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里出名的“胆小生”。为了关心她练习胆识，姜老师课上常常提问她一些很简单的问题，并且课下常常找她谈心，鼓舞她。当发觉她的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，让她带着大家朗读。慢慢地，语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆地走上台来。后来李亚军同学的学习更是突飞猛进，还当上了姜老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，她心里有说不出的喜悦。姜老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完善。

这样的例子在姜老师身上许多许多，她时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面进展，健康成长。她常常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需细心”。

三、恪尽职守、任劳任怨

任教十六年来，姜老师始终悄悄耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，她所担当的学科在全县区组织的`统考中总是名列前茅，她辅导的同学在各级竞赛中多次获奖，2022年，在全县学校毕业统考中，她所任教的语文获得第一名。她本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀教育工”、“骨干老师”等光荣称号。姜老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起同学攀登新的高峰;甘愿化春蚕，用才能让学问与才智延长;甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芳香。日复一日的平凡岁月，悄悄耕耘的无悔人生，她靠着对教育事业执着的追求和剧烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完善人生，她是教育战线上一颗灿烂的明星，是值得大家学习的好榜样，是完善的乡村老师。

老师巾帼建功标兵事迹简介精选篇4

王__是__学校从事28年班主任工作的老老师。“只有爱才能教育孩子”这句话伴随她与同学们相处了一年又一年，渐渐地成为了她工作的座右铭。在班主任岗位上，她悄悄耕耘，兢兢业业，任劳任怨，呕心沥血。在教育教学实践中，她巾帼不让须眉，三尺讲台演绎精彩，为同学健康成长争创了很多佳绩。

一、爱在德育中

教育需要爱心，孩子渴望关爱。王__老师以宽广的胸怀，去接纳每一位同学，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田。她班的孩子多是留守儿童，爷爷奶奶根本没时间去管孩子的学习。于是，她就利用课间除了关怀同学的生活、学习外，还特别关怀同学的心理健康，常常与同学和家长沟通，准时把握他们的思想动态。她班里有个叫郑博文的同学，该生成果特别差，不喜爱说话。上课不举手回答问题，下课也不和小伴侣玩，总是一个人悄悄地坐在那里。于是，她就利用下课时间，把这个孩子搂在怀里，和他拉家常，了解他的状况。原来郑博文的父母在外打工，把他和妹妹放在奶奶家。和他说什么都无精打采，只有说到妹妹果果时，他的眼睛是亮的。王老师抓住了这个契机，利用妹妹鼓舞他，调动乐观性。后来，郑博文的胆子大了，脸上有笑容了，成果也提高了。在外打工的母亲连连说遇到了一个好老师。类似的学困生她帮教了许很多多，以正面教育为主做了大量的急躁细致的思想工作，都收到了良好的效果。她用爱心没让一个同学掉队。

她的工作得到了校领导和家长的全都好评，多次被评为区级“优秀班主任”“师德先进个人”称号。

二、爱在自身要求中

老师是教育者，也必需是终身学习者。只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。因此，除了毫不懈怠地完成日常工作，王__老师乐观参与各类学习和培训，不断更新教学理念，提升教育教学力量，在28年的教育实践中取得了良好成效。撰写的论文《学校语文写作入门指导》获得国家级一等奖并发表，论文《如何提高学校生计算力量》获得省级一等奖。申报的《平行与垂直》《爬山虎的脚》《小数乘小数》获国家级优质课一等奖，《白杨》获省级优质课一等奖。同时她也注意自身的言行举止，信任身教重于言教，为人师表，以身作则，教育同学会做人，做好人，在平常日常工作生活中起到表率作用!

三、爱在班级管理中

关注同学习惯培育——是前提。她注意“四个习惯”，制定了符合班级同学特点的习惯培育。每天早晨走进教室，先将水杯放到指定位置，然后取出学习用品，铅笔橡皮放到笔槽里，数学书数学本放到课桌的左上角，语文书放到课桌的正中，然后身体坐正，等待晨读。每每早检，都会看到这样一幕。课堂上，她还时刻留意孩子正确的坐姿写姿培育，不厌其烦的订正，无时无刻不在关注孩子的养成教育。下课，带领孩子出入教室，边走边讲，靠右侧，成行，不挤不闹……几年下来，她班的孩子养成了良好的行为习惯。

注意班干部的培育——有动力。一群好的班干部，他们可以以身示范，带动和感召全班同学，使班风纯正。因此，王__老师总是把选拔和培育好干部作为班集体建设的一件大事。通过观看、了解，发觉有力量、有口才、有吃苦精神的同学，担当班干部职位。班委会成立后，尽快使他们明确自己的职责，大胆放手，把一些详细事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，赐予定期的指导监督。这样，不但提高班干部的工作力量，而且可以培育他们的仆人翁意识和责任心。此外，该同志还通过各种方式让同学在自我意识的基础上产生进取心，组织开展一些专题性活动，如：学习阅历沟通会、养成习惯教育等，这些活动大大促进良好学风、班风的形成，使该班在学校的管理评比中都取得了良好的效果。

班主任，一项平凡的工作;班主任，一个平凡的岗位。王__老师在西小这片沃土上，在这个平凡的岗位上做着平凡的工作，开启了孩子们不平凡的心灵，谱写了爱心施教的华美篇章。

老师巾帼建功标兵事迹简介精选篇5

今年是黄__同志从教的第八年，年轻活泼的她却曾被两百多个孩子亲切的称为“老师妈妈”。她总说：“孩子们对于我们来说或许是班里的几非常之一，但对于一个家庭来说却是至高无上的唯一。”她始终细心肩负着党和国家给她的育人责任，也为引航孩子们的成长不断钻研。“师者匠心”的信念指引她潜心教法讨论，曾获得__市双优课一等奖、__市优秀教育活动一等奖和国家级典型课例等专业奖项，多项讨论成果获市级认定并收录为市级优秀教学资源，另有多篇论文及案例分获国家级和市级奖项。

对于她来说，从教是终身的事业，亦是此生的追求。她不忘初心，着力以教育创新为幼儿编织成长的翅膀，以自身所长为幼儿谱写童年的乐章。由她作词作曲并编排的儿歌表演《哏娃夸__》在全国海选中脱颖而出，让__娃娃们走出__、走出__来到中央电视台的舞台上用嘹亮的歌声、精妙的舞蹈唱响了__的传统文化，舞动了对家乡的无限喜爱。

她坚信，教育就是用品行影响品行，用行为带动行为。身为共产党员的她心中有着红色的种子，身体力行的为同学们树立模范。多年来她热心公益，深化养老院福利院，还签署了联合国儿童基金会“月捐”项目，以赤诚之心为远方的孩童送去暖和。寒冬腊月她报名参与了第一批深化疫情红区的抗疫工作，成为了医务人员的好帮手、人民群众的好党员和班里孩子的好榜样。砥志研思以修身，蹄疾步稳以致远。爱岗敬业的她曾获教育部老师工作司和人民网颁发的“__市最美幼师”称号、教坛新秀杯“优秀老师”称号、__区“师德标兵”和“教工先锋岗先进个人”等称号，去年还入选了市教委卓越老师，并立项了__区十四五课题。

老师巾帼建功标兵事迹简介精选篇6

作为一名普一般通的老师，刘__老师已经在这个岗位上悄悄耕耘了十几个年头，一路走来她忠诚于党的教育事业，喜爱本职工作，怀着对教育事业的追求，潜心研教学，专心做教育，匠心向前行，以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民老师。

一、仔细学习，潜心研教学

刘__老师为了上好每一节课，她深化钻研教材，不断探究改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。她坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习。教学中，她寓教于乐，大胆创新，采纳细节透趣、质疑问难的方法，努力地引发同学的爱好，唤醒同学的创新意识，让同学在乐中学、做中学、玩中学。

叙述隋朝灭亡时，刘老师在教材内容之外，特意补充隋炀帝先后三次发动对高丽战斗的细节，让同学感受真实的历史，加深对教材的理解。历史故事的细节往往能够扣人心弦，同学通过细节看到“小历史”背后的“大历史”，升华情感态度价值观。为了把德育教育寄于课堂之中，刘老师备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容寄德育于课堂教学之中。她深化浅出、幽默十足的讲解、强大的老师魅力，博得了每一位同学的宠爱。在她妙趣横生历史课堂上、同学们乐于发言、擅长提问、易于把握，体会到了学习爱好激励的课堂乐趣。

二、用松软的心，专心做教育

刘__老师从事教育工作以来，始终以一种敬业的精神，悄悄耕耘，时时以老师职业道德规范为标准来衡量自己，做同学的表率。今年初，九班级毕业班面临每班班额过大，各学科老师备考工作难以有效开展的状况，刘老师克服来自自身身体和家庭状况的困难，毅然主动接任一个班的班主任工作。教育的初心，是教书育人。刘老师心里始终有一个声音：老师不仅是一份工作，而是一种责任，更是一种使命。我们面对的每一个同学，背后则是一个家庭，他们承载着每个家庭的盼望和期盼。我们自己苦点、累点克服一下就过去了，可是教育同学是唯一不能耽搁的事情。

毕业班的教学任务和班级管理都很紧急，刘老师她细心的挤出时间来和班上的53名同学逐一沟通，尽可能多的去了解他们的想法、了解他们的目标高中，了解他们的述求……由于刘老师觉得同学更像书，你不能只看封面和书名就知道这本书怎么样怎么样，你需要花时间去琢磨，琢磨每一个字，每一个词，每一个句子，每一个段落……依据53名同学的详细状况，刘老师和每位同学一起设计各自的“幻想之路”卡，内容涵盖：同学钦慕的目标学校、该校近几年的分数、自己的目标分数，自己各学科的目标分数、自身学习的优点、学习中的有待改进之处等方面。每次的模拟考试之后，刘老师和同学再一起的拿起“幻想之路”卡，登记上本次的成果，找到每一位同学各学科的问题，分析缘由，商议 下一步的学习支配，进步的同学予以表扬，失落的同学予以鼓舞。

无论是优生还是后进生，她都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。常言道：“一把钥匙开一把锁”。每一个同学的实际状况是不同的，必定要求老师深化了解弄清同学的行为习惯，爱好等特点，从而因材施教，正确引导，才能关心他进步。就这样一次又一次，一步一个脚印的过程中，同学们每天进步一点点，最终在今年的中考中，考出了各自意料之外的好成果。当刘老师收到同学们发来的录用信息后，觉得这半年的苦与累都是值得的!

三、努力学习，匠心向前行

随着时代的进展，人民对老师的要求越来越高，而老师本身是一个终身学习的职业。因此，处在教育战线上的老师们任重而道远。面临教育新形势，刘老师怀着时代的危机感、紧迫感，乐观主动地参与各种岗位培训和学习，想方设法提高自己的素养和业务水平。坚持以理论武装自己，努力学习新学问，接受新的教育理念。

教好书，育好人，专心做好每件事情，专心完善每个细节，专心去亲近每一位同学。不管以后的路多么坎坷，刘__老师将一如既往，在工作岗位上用一颗松软的心，做有温度的教育。

老师巾帼建功标兵事迹简介精选篇7

陈__老师现任__师范学院教务处副处长，主要工作职责是在分管校长的领导下帮助处长做好教学管理工作，详细负责专业建设、教学运行、教材管理、考试管理、语言文字工作等。

从教以来，陈__爱岗敬业，仔细负责，组织各学院先后完成37个本科专业的申报和专科专业的调整优化，组织申报2个__卓越老师培育方案项目、7个省级一流本科专业和6个校级一流本科专业，被评为全省__-__年度高校英语四六级考试优秀工。在处理教学相关工作的同时，陈__还担起学校语委办公室主任的重担，在她和同事的共同努力下，学校获批国家级语言文字规范化示范校，并精彩地完成了湖北省第五届农村中学校老师一般话大赛的承办工作以及校内师生一般话、三笔字大赛和语言文字活动月的组织工作。

作为一名双肩挑老师，陈__在教学工作中坚持不断提高个人理论素养和思想修养，恪守老师职业道德，严格遵守教学规范，仔细备课上课。现为国家级精品课程主讲老师、2门校级精品课程骨干成员，主持和参加多个省级、校级教科研项目，指导地“乡村振兴语先行”同学推普团队入围教育部语用司社会实践团队。此外，她还是是国家级骨干一般话测试员，近五年作为国家语委派出专家先后参与香港浸会高校、香港公开高校等香港高校的一般话测试工作。

老师巾帼建功标兵事迹简介精选篇8

提起木城镇太平村周__，村民们都会竖起大姆指。作为村支部书记，建设环境美丽，民风淳朴的文明和谐新村是她的幻想，周__在村里成立了留守妇女互助组织，组建了一支巾帼志愿服务队，实现了村民“团结友爱、互帮互助”的和谐面貌。

近几年，因外出打工的村民增多，村里的空巢老人、留守妇女也越来越多，他们的劳动力量也相对较弱，空巢老人更成了村里的劳弱户，每年在大春插秧的农忙季节里，他们的大春生产是周__最着急的难题。她组织巾帼志愿服务队员一家一家走访，看看有哪家的秧苗还没栽下去，她立马组织党员干部、志愿服务队员和互助组织的姐妹，大家互帮互助，犁田栽秧，确保每一户农户的大春生产都实现满栽满插。

那一年腊月二十六下午，太平3社熊学友家房屋突然失火，她火速赶到现场，组织了40多名群众，带着大家快速扑灭大火。火灭了，周__没有停下，而是立刻组织志愿者，互助组姐妹们清理现场，捐钱捐物，运输材料，查找匠人，关心修缮。直到腊月三十，安排好了熊学友一家周__才回到自己家与家人团聚。

哪里有需要，她的身影就消失哪里。村里的贫困户要脱贫致富，她帮着想方法谋出路，带领着大家进展川芎、种植泽泻;乐雅高速征地，她帮着残疾家庭拆迁户搬迁;儿女外出，她帮着照看留守的空巢老人和孩子，自已掏腰包为没钱的老人看病;村里九十多岁的老党员每年她都要去探望几次。

周__心理装着村里的每一个人，悄悄践行着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，努力发挥着一名党员的先锋模范作用。

老师巾帼建功标兵事迹简介精选篇9

王__是夹江县人民医院副院长、妇委会主任，县人民医院巾帼志愿服务队队长。

自从医以来，她都爱岗敬业，每时每刻都想着尽最大的努力为患者解除苦痛。作为一名院长，一名医生，他要求自己和医护人员“不仅要有良好的医术，还要具备高尚的医德”。

工作之余，她从不遗忘自己作为县人民医院巾帼志愿服务队队长的社会责任，总是想尽一切方法关心别人，乐观组织开展各类公益活动。每年她都亲自带队组织医务志愿者深化乡镇，为农村群众供应专业的医疗义诊义检，想方设法为家庭经济困难的患者减轻医疗负担，在群众中赢得了广泛的好评。

20__年2月，县妇联发起“爱心妈妈”牵手活动后，她第一时间报名，当了一名“爱心妈妈”志愿者，同时她还乐观发动全院巾帼志愿服务队队员参加，组织落实医院各科室和个人捐款，共募集资金10980元，结对牵手长期帮扶甘霖镇5名困难儿童。每到节假日，王__都会和志愿者们一起来到小伴侣的家里，嘘寒问暖，送去学习、生活用品;带着孩子们外出参观，丰富他们的学问，开阔他们的眼界，让孩子们感受亲情的关爱。她还充分发挥县人民医院优势，为5名特困儿童和他们的父母(监护人)进行全面免费的健康体检，免费金额高达7000多元。

20__年元月，“爱生活爱夹江”汇聚网络正能量，关怀留守儿童网络年会中，她代表夹江县人民医院赠送40台学习用台灯，满意了两个留守小伴侣的新年心愿，给他们送去了玩具和衣服。让他们感受到社会大家庭的暖和。

当然，王__做的，远不止这些，作为一名巾帼志愿者，志愿付出，关爱他人，关心更多需要关心的人，是她一生的追求。

老师巾帼建功标兵事迹简介精选篇10

董__同志参与工作十年来，扎根农村，坚守讲台，始终从事学校语文教学并兼任班主任工作。她始终践行“立德树人”的初心，用爱浇灌每一颗心灵，专心守护每一个孩子。曾被评为“__市优秀老师”、“__区五四青年奖章”获得者、“__区师德标兵”、“__区师德先进个人”“__区教工先锋岗先进个人”、“__区敬业奉献好人”，所带班级被评为“__市三好班集体”。

十年的教学工作中，她潜心钻研教学，锤炼个人素养，多次担当区级讨论课、展现课，曾获全国真语文课堂展评一等奖，__市双优课三等奖，__区双优课一等奖，执教课例多次评为市级优课、区级优课，成为学校青年骨干老师的中坚力气。作为一名班主任，她专心做事，用爱育人，切实关心农村留守儿童解决学习、生活中的实际困难。争当“情智”班主任，让同学站在班级的正中央，赐予他们充分展现自己的机会，放手让同学在实践中熬炼，在磨砺中成长。曾连续两年获__市班主任技能大赛三等奖，__区班主任技能比武一等奖。所带班级被评为“__区优秀班集体”、“__区行为习惯示范班”、“__区学习习惯达标班”。她乐观投身于少先队事业，为同学系好人生第一粒扣子，带领本校少先队员开展“寻访小站稻”活动，活动案例在__市少先队辅导员技能大赛中获一等奖并发表在共青团中央主办的《辅导员》杂志上。曾有幸参与团中央“国培方案(20__)”少先队大队辅导员培训班并顺当结业。

作为一名农村老师，她用十年的坚守把自信和盼望的种子播撒进农村孩子们幼小的心灵里，她情愿做一块铺路石，为农村教育事业搭建坚实的路。

老师巾帼建功标兵事迹简介精选篇11

三尺讲台勤耕耘，赢得同学爱戴

胡__19__年师范毕业，安排到__学校担当数学教学工作，至今已有35个年头，教了六届同学。一届又一届的同学津津乐道：胡老师的数学课幽默风趣、有条有理、双基落实、注意思维进展。有个同学在《我喜爱的胡老师》的作文中这样说：胡老师是会批判的老师，假如我们作业没跟上，她会叫我们“蜗牛先生”、“蜗牛小姐”。胡老师是会鼓舞的老师，我们每个同学在合探小组里都有一顶“优势的帽子”：秘书长、检查长、大班长、小班长、CEO等。她发的聘书、奖卡与奖状，我们都很珍宝。胡老师还是会“治病”的老师，她研制出一个“查有错”的治病方，硬是把我们看错听错写错的毛病给治好了。还有一个毕业五年的同学说她喜爱的胡老师是百变老师，低班级时，她像妈妈一样呵护我们，温柔地引领;中班级时她像大姐姐一样关怀我们，暖和地指引;高班级时她能像伴侣一样理解我们，温馨地提示，因此我们会开心叫她伟伟老师。每年老师节她总能收到很多同学对她祝愿感恩的短信，这里面有30年前、20年前的同学呢!这是对她爱岗敬业、辛勤耕耘、无私奉献的最好回报!

教育问题勤探究，结出科研硕果

胡老师是一个喜爱学习，喜爱提问，乐于思索，肯于钻研，敢于探究，勤于实践，擅长总结的老师。35年来，她20多次上县、市、省级观摩课;100多次作教研教改、数学课改、教育管理的阅历介绍;她所写的论文在市级省级获奖30多篇，在《中学校数学》、《__教育》等全国或省级教育杂志上发表100多篇。曾主持或参加5个大课题获省奖，特殊是《现代教育技术环境下的合探教学试验讨论》成果带动了全县课改，让合作探究教学成了全县课改的主旋律。她主持或参加20多个微型课题获市奖县奖，并组织指导桃小139个微课题获县奖。参加撰写《校本教研实施与老师专业进展》、《网络研修和校本研修的整合培训》、《省编复式教学数学教材》等的几个章节公开出版。19__年她建构学校数学合探教学模式全县推广;20__年在国培中推广自创的读讲精练常态简约模式;20__提出基于读懂同学的合探共享式教学，已经申报为国家级课题。可见她在一步一步完善自己的课堂教学模式，使自己的数学教学更能培育同学的科学素养和人文素养。运用这些教学模式，她指导了10多堂赛课获国家级一等奖，30多堂录像课获省一二等奖。她还先后被省政府或教育厅聘为省基础教育质量监测工具研发核心专家、省中学校老师学科教学重点难点数学学科审读专家、省中学校老师信息技术应用力量进展测评评审专家。20__年被市教育局聘为__市学校数学名师工作室首席名师。

同学特长勤培育，成效独特显著

在教学中关注同学共性，挖掘同学潜能，培育数学特长，是胡老师坚持不懈的乐事。19__年至20__年，她辅导同学参与县及以上珠心算竞赛获奖80多人次，其中一人在海峡两岸竞赛中获__省唯一一个一等奖。这可是她坚持6年业余免费培训六名小选手的结果。当时甚至连训练的场地也没有，破旧的木楼走道，摆上六张桌子就成了同学的训练室;没有现成的资料，仅凭一双手刻印，四万多张珠脑算试卷堆起来有三四米高;没有训练时间，就利用课余时间、节假日，累计起来也有近万个小时。没有现成的阅历可学，她只有在实践中摸索。记得，当同学练到速度更快，每一笔数有六七位时，正确率明显降低了，她和同学都很苦恼。于是，她组织同学对得数进行讨论，自己又研读了一些有关珠脑算的书籍与杂志，又亲自体验同学的珠脑算过程，最终弄清晰了缘由，对症下药，探究出练“2378”削减“差1”现象的方法，效果很好。

19__年，全国数学写作指导刚萌芽，她就大胆创新，组织同学把自己有创见的解题思路、学习方法、探究经受、数学实践、问题解决等写下来，形成一篇篇展现着探究学习成果的数学小论文，开了桃江教育之先河。并引领全校开展数学作文活动，使数学作文成了__学校一道亮丽的风景线。20多年来，她辅导同学所写的《“微软”考题我也能解》等近600篇数学作文发表在《读写算》、《学校生导刊》、《名师教数学》等国家级省级少儿刊物上。20__年《__教育》上旬刊第一期名师会客室专栏以《胡__：查找数学的表达方式》为题报道了她指导数学作文的事迹。

送教扶研勤辐射，惠及全县老师

19__年她被聘为县学校数学指导老师，20__年她被聘为县新课程指导老师、网络校本培训辅导老师，进入省培专家库。送教扶研到过全县各个乡镇，上展现课，做讲座，搞点评，阅历辐射全县近20__人次数学老师。20__年至今担当省培国培课程专家、辅导员或坊主，做讲座，阅历辐射全县全省1000多人次。

20__年她担当“__市胡__学校数学名师工作室”首席名师，团队成员与桃小老师送教扶研先后到松木塘等10多个乡镇，获得好评。20__年起她组织策划桃小与县镇两级薄弱学校结对帮扶活动，做讲座，引资金，帮扶成果显著，年年受到中心校表扬，两次评为县“结对帮扶先进个人”，被总工会授予教育帮扶“优秀志愿者”。

业务管理勤创新，成就桃小美名

20__年至今胡老师以教育主任或业务副校长的身份，始终主管__学校的业务工作。20__年她评为省特级老师，反思自己的成长经受就提出了把__学校打造成“特级老师成长摇篮”的师训口号，于是她致力于课改，大胆实践，勇于创新，在各级领导和历届桃小校长的大力支持下，近20年来她先后策划了“教案”变“学案”、“数学悦读”校本课程、“三组四定七个一”研修、“三格”培育、“六微”校本研修、“六个一”主题教研、“参加式一页纸”常规管理等，构建了《__学校老师专业成长十年规划》。这一系列的大胆改革，一方面促进桃小老师专业化水平一步步提升，在她之后__学校相继有6位老师评为省特级老师，有20多位老师评为市县名师。另一方面使__学校的教研训成为了全县全市的榜样，教学质量全县领先，迎来了近百个县内外、省内外参观团到__学校参观学习，他们对桃小简约务实的教研训管理都赞扬不已。她也因此评为县首届名校长、县课改名校长。

教育、教学、管理的路上，她不忘初心，一如既往，坚持勤于学习、勤于实践、勤于思索、勤于总结。天道酬勤，她获得了“全国五一劳动奖章获得者”、“全国模范老师”、“全国教育科研先进个人”、“全国三算先进个人”、“__省特级老师”、“__省优秀老师”、“__名师”、“__市首席名师”等多项荣誉。

老师巾帼建功标兵事迹简介精选篇12

梁__，中共党员，一级老师，__经济开发区中心学校音乐老师、鼓号队社团辅导员。工作上乐观进取，仔细负责，先后获得__市第五批学校音乐骨干老师、__市第四届教坛新星、__县教研工作先进个人、党员教学能手示范岗、优秀共产党员等荣誉称号。曾获20__年新媒体新技术教学应用研讨会暨第十一届全国中学校创新课堂教学实践观摩活动一等奖，后赴__进行现场课展现，获现场上课一等奖。20__年度“一师一优课，一课一名师”活动“省级”优课，20__年度“市级”优课，__县首届、第三届、第四届新媒体新技术课例大赛一等奖，__县力量提升工程2。0才智学习环境微力量点教学实践成果大赛一等奖，__县老师教育教学信息化大赛基础教育微课一等奖、课件二等奖，__县教育系统文艺汇演二等奖，__县“能者为师—查找社区好老师”二等奖，__县中学校第三届教科研成果二等奖，__县中学校教学述评创新案例二等奖，__市老师教育教学信息化沟通活动微课三等奖，__县中学校“童心向党”歌咏竞赛优秀指导老师，与学校老师一起制作疫情期间网络学习空间主题应用案例，成为__省唯一入选中央电化教育馆优秀案例，20__年担当__省义务教育线上教学资源建设任务，面对全省播出访用。

教育格言：用欢乐的音符，启迪孩子们的心灵。

老师巾帼建功标兵事迹简介精选篇13

小李，女，学校一级老师，现在是甘孜州德格县普马学校的班主任及藏文老师。三年来，我以饱满的热忱、求真务实的工作态度，仔细完成了各项任务。我喜爱人民的教育事业，自觉贯彻党的教育方针政策，有剧烈的事业心、责任感，尽职尽责，乐观奉献，以校为家，听从领导的工作支配，坚持以人为本，工作上勇挑重担。在工作中，工作方法具有创新性，符合时代教育进展规律，各项工作措施具有显著特色，敢于大胆创新实践，各项工作都得到得到了领导、同事的全都好评。

一、为人师表，领先垂范

常言道：想要给同学一滴水，老师先要有一桶水尤其是在当今学问更新特别快速的年月，为更好地适应工作，我乐观去听其它老师的课，仔细做好笔记，广泛吸取养分，准时进行反思，转变教育观念，捕获新的教学信息。由于我明白：今日的学习就是为了明天的工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好教育工作。干到老，学到老，才会永久站在教育领域的前端。要规范同学的行为，首先要规范自己的行为;要提高同学的素养，首先要提高自身的素养。在教育工作中，真正做到了为人师表，领先垂范。

二、孜孜不倦，踏实工作。

成为一名老师是我从小的幻想，我喜爱和孩子们在一起一块成长一块进步。尤其是打去年来到地处山区的北庄完小来工作，这里的孩子们呈现给我的是纯真朴实的笑脸和刻苦学习的劲头，特殊那渴望学问的眼神，仿佛是在告知我他们想走出大山去实现自己的幻想!这使我感到了从未有过的压力。我总是感觉自己在教学方面阅历不足，也总是战战兢兢的盼望预备的更充分一些上好每一节课。所以每一节课上课前，都是特别认真的讨论课本、教参，再参考相应习题，明确学问点及重难点，形成完整的学问体系。记不清多少个夜晚，曾为了一节精彩的课堂设计而挑灯夜战;也不知道多少个日子，放弃了与家人享乐的机会。把爱心和急躁留给同学，交给学校时，更多的时候却冷落了自己的孩子。我还特别理解和敬重自己的同学，尤其对学习基础较差的同学，在平常的教学过程，我更多地关注了这些同学，不会的问题急躁地讲解。假如某一个问题，这些同学理解地不错，我就让他们上讲台发言，然后全班同学给以热闹的掌声。通过这些细致的做法，这些同学受到了老师和同学们的敬重，自信念大增，所以我们班的数学成果有了明显的提高，在每次的统测考试中都名列前茅。

三、严于律己，无私奉献。

我严格要求自己，常常虚心向老老师学习请教，从中学习高尚、严谨的老师风范，在工作中，敬重领导，团结同事，能正确处理好同学、老师、领导之间的关系。她严于律己，遵守学校的各项规章制度，以身作则，从不以谋取私利，凡是领导要求做到的，自己不但要做到更要做好。即使超负荷工作，也会加班加点的完成，在老师中有着良好的口碑。

我将一如既往地努力工作，向更高的目标奋进!

老师巾帼建功标兵事迹简介精选篇14

小白老师是上寨学校的一名一般老师。从教八年来靠着一个幻想，靠着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的欢乐与胜利，无论是安静、坎坷、不幸、荣誉，他依旧那么坚决、从容。把绚丽的青春时间毫不保留的献给了自己所钟爱的事业，在一个平凡的岗位上悄悄奉献着。

他忠诚于党的教育事业，时时以一个优秀老师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、喜爱同学、团结同志，深受同学、家长、同事、领导的好评，曾多次获得中心学校“优秀老师”、“优秀辅导员”称号，20__年被评为“县级优秀骨干老师”。

一、锤炼思想，努力提高自身素养

作为一名老师，他深知只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民老师。在多年的工作中，他忠实于党的教育事业。在三尺讲台上，仔细贯彻党的教育路线、方针、政策，严格根据党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。以培育有抱负、有道德、有纪律、有文化的新时代接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、业务精湛，乐观投身课改

作为一名年轻老师，他没有取得成果后沾沾自喜，在教学上仔细备课、上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向其他老老师虚心请教;准时批改作业、急躁辅导同学，对同学严而有度，与同学真诚相处，用爱与同学沟通。任课班级教学成果始终名列全乡前列。本着不让一个同学掉队的信念耕耘在教育的沃土上。

他深知没有充实、厚重的业务功底;没有精确     的学问结构;没有较为先进的教育思想;就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。在教学中力争做到有清楚透彻的思路，急躁寻味的启发，深化浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，都得利于不断的学习和刻苦的训练。

课堂是一片盼望的田野，在语文教学中，在让同学把握基础学问和技能的基础上，他非常重视同学的制造力量和制造性思维的培育。大胆地探究各种有益的教学方法。在提高课堂效率的同时，不断总结阅历，把实践上升到理论，然后指导自己的实践。

三、教书育人，甘为教育事业献青春。

执教几年来，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞。在他的心中始终牢记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。”始终把培育完善人格的同学看作等同生命一样重要的大事。

老师巾帼建功标兵事迹简介精选篇15

我叫小齐，女，1983年12月诞生，中学校二级老师，自20__年9月参与工作以来，始终悄悄耕耘在教育教学的土壤上。从站在三尺讲台起，我就任劳任怨，不计酬劳，勤勤恳恳，教学业绩突出。主要表现在以下几方面：

一、锤炼思想、德高为范。

任现职以来，本人一贯坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，全面贯彻党的教育方针，仔细履行中学校老师职责，平常留意学习党的各项时事方针、政策，关怀国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践，教书育人、为人师表，遵纪守法，依法执教，团结协作，关爱同学，甘为人梯，始终以良好的师德熏陶人，以先进的理念影响人，以崭新的学问培育人。教育中最为重要的是品德教育，为人师表尤显重要。在生活中、工作中，我严格要求自己，思想乐观、不断进取，