教师科技进步奖评选事迹范文11篇

教师科技进步奖评选事迹范文11篇老师科技进步奖评比事迹怎么写？在写先进事迹时，无论是先进个人还是先进集体的，都应选取那些具有代表性的详细事实来说明。必要时还可运用一些数字，以增加先进事迹材料的劝说力。为了大家学习借鉴，下面我给大家整理了老师科技进步奖评比事迹相关内容。

老师科技进步奖评比事迹（精选篇1）

__

__，女，汉族，1939年4月生，九三学社成员，中南高校教授。她八旬高龄仍坚守教学一线，坚持把课堂搬到临床一线，将一流临床资源转化为一流育人资源，与其团队共培育22名博士后、135名博士和354名硕士。她深耕生殖、遗传、干细胞学科领域，带领团队建立全国第一家精子库，指导诞生我国首例人工授精婴儿，为20多万个家庭带来新生命。她捐资1000万元设立“卢惠霖教育基金”支持同学成长，培育了一大批生殖医学拔尖创新人才。曾获国家科技进步二等奖、全国五一劳动奖章、全国优秀老师、全国优秀教育工等荣誉。

老师科技进步奖评比事迹（精选篇2）

__

__，男，汉族，1961年6月生，中共党员，重庆高校教授。他始终奋战在极端环境电气外绝缘、电网防冰减灾科研一线，带领团队以“产学研用”方式建成能源装备平安国家野外科学观测讨论站，揭示电网覆冰及其致灾的规律，提出电网直流融冰方法，创造研制电网不停电智能融冰装置，攻克覆冰监测和冰灾预警难题，取得的成果在全国推广应用。他让同学利用创新平台参加课题讨论，共培育硕士、博士120余人，培育的人才已成为电力行业的中坚力气。曾获国家科技进步一等奖、全国创新争先奖、全国优秀科技工等荣誉。

老师科技进步奖评比事迹（精选篇3）

__

__，男，汉族，1960年9月生，民盟盟员，贵州高校教授。他扎根贵州37年，带领团队创建马尾松杂交育种技术体系和种质基因库，在多目标培育技术体系和优化栽培模式等方面取得重要突破，揭示马尾松抗逆分子机理。建成多个省部级教学科研平台和国家级一流专业，形成本、硕、博及博士后多层次人才培育体系。他培育了博士20余人、硕士50余人，指导多名同学完成省级及以上创新性试验。在担当全国和省__委员期间，多项提案被评为全国和贵州省优秀或重点提案。曾获国家科技进步二等奖、全国先进工、全国杰出专业技术人才等荣誉。

老师科技进步奖评比事迹（精选篇4）

__，女，汉族，1939年4月生，九三学社社员，中南高校教授、博士生导师。

她八旬高龄仍坚守教学一线，与其团队培育了一批拔尖创新人才;她深耕生殖、遗传、干细胞学科领域40余年，组建了人类干细胞国家工程讨论中心、中信湘雅生殖与遗传专科医院，被誉为“儿女最多的妈妈”;她捐资1000万元设立“卢惠霖教育基金”，引导同学树立科研报国幻想。

两次获得国家科技进步奖二等奖，以及“全国优秀老师”“全国优秀科技工”“全国十大女杰”“全国五一劳动奖章”等荣誉。

老师科技进步奖评比事迹（精选篇5）

__

__，男，汉族，1965年5月生，中共党员，昆明理工高校教授。他创建了“产学研用”相结合的技术创新模式，实现了科学讨论、技术开发、产业化应用的无缝连接。他解决了稀散金属、贵金属等国家战略金属绿色高效提炼的难题，提升了我国有色金属工业的国际影响力和国家战略金属的保障力量。他培育了64名博士和硕士，多人先后入选“国家高层次人才”特聘教授等国家级人才方案，为冶金领域培育了大批拔尖创新人才和卓越工程师。他打造了具有国际领先水平的真空冶金创新团队和工程讨论中心，团队入选“全国高校黄大年式老师团队”。曾获国家技术创造二等奖、国家科技进步二等奖、全国创新争先奖等荣誉。

老师科技进步奖评比事迹（精选篇6）

__

__，男，汉族，1969年1月生，中共党员，兰州交通高校教授。他牵头创办了兰州交通高校地理信息科学、测绘工程、遥感科学与技术3个本科专业，其中地理信息科学专业和测绘工程专业入选国家一流本科专业建设点。他与年轻老师一起钻研新教法，并将其融入本科生课堂，主讲的“地图学”多年来始终是本校同学口中的“明星课程”。他牵头申请获批了“地理国情监测技术应用国家地方联合工程讨论中心”国家级平台，使学校的测绘学科人才培育水平迈上了新台阶。他是“全国高校黄大年式老师团队“负责人，主编的多部教材被全国100多所高校采纳。曾获国家科技进步二等奖、全国五一劳动奖章、甘肃省优秀老师等荣誉。

老师科技进步奖评比事迹（精选篇7）

__

__，男，汉族，1962年10月生，中共党员，哈尔滨医科高校教授。他深耕心血管诊疗和科研领域，坚守临床教学一线，将典型临床案例引入教学，准时更新专业领域的诊疗学问，形成独特的教学风格。至今已培育96名博士生，其中41人成为博士、硕士生导师，5人入选国家级人才方案，向边疆地区输送大量医学人才，为边疆人民的生命健康筑起了结实的“城墙”。他带领团队攻克现代冠心病精准诊疗的世界难题，显著降低了冠心病急性大事支架植入率及院内死亡率，突破我国腔内影像设备的进口依靠，建立冠心病介入精准诊疗体系并在全国推广。曾获国家科技进步二等奖、全国模范老师、全国杰出专业技术人才先进集体带头人等荣誉。

老师科技进步奖评比事迹（精选篇8）

__

__，女，汉族，1960年3月生，中共党员，北京航空航天高校教授、中国工程院院士。她长期扎根系统级电磁兼容设计和测试领域，既是传道授业的“好老师”，也是科技建功的“女英豪”。

她30余年如一日为本科生讲授《电磁场理论》，将电磁强国的思政教育和理论联系实际的认知方法融入课堂，筑牢同学专业基础。她瞄准国家重大需求，发觉电磁放射内在规律，揭示简单系统电磁干扰产生气理，主持完成30多项国家重大工程任务，为形成我国电磁兼容核心基础力量作出重要贡献。她勇挑学科建设使命，培育出数百名奋斗在重大工程一线的技术骨干，带领团队入选“全国高校黄大年式老师团队”。

曾获国家技术创造一等奖、国家科技进步二等奖、全国五一劳动奖章等荣誉。

老师科技进步奖评比事迹（精选篇9）

__

__，男，汉族，1962年11月生，中共党员，天津高校教授、中国工程院院士。他把当好老师、培育好同学作为至高追求，潜心立德树人，执着科研攻关。

他做好教学工作，牵头重要课程研发，编纂优质教材，从教以来共培育近200名硕士生、博士生。针对城市电网进展面临的重大技术问题，研发工程化城网结构优化设计系统，广泛应用于城市电网大规模建设改造工程。他乐观推动储能技术领域的人才培育和科技创新，组织建设国家储能技术产教融合创新平台，培育勇于创新的技术带头人和具有市场思维的复合型人才，带领的智能电网老师团队入选“全国高校黄大年式老师团队”。

曾获全国五一劳动奖章、国家科技进步二等奖、国家级教学成果二等奖、全国创新争先奖等荣誉。

老师科技进步奖评比事迹（精选篇10）

__

福建医科高校原解剖学系主任教授

人物事迹：

作为解剖学教授，__老师坚持教育同学要医者仁心、敬重生命。每年清明节，他都与同学一起参与“福州市遗体和器官捐献者追思悼念活动”，走访遗体无偿捐献者或家属，增加同学敬重生命的意识。由于经常在深夜和节假日接收遗体，考虑到不少教辅人员工作劳累、家又较远，身为系主任，他常常主动承接任务。有一年春节，别人万家灯火合家团聚，他却独拘束学校解剖大楼坚持工作。如今，学校临床医学七年制同学每6名就拥有一具遗体标本，甚至达到全国最好标准。他努力探究“学习—验证—创新”的教学模式，连续举办了五届“解剖学实践大赛”。他参编教科书等44部，其中主编6部，在国内外杂志发表科研和教学论文75篇，担当科研教学项目33项，获省科技进步二、三等奖3项。

老师科技进步奖评比事迹（精选篇11）

心有大我甘于奉献

“我诞生在东北农村，在党和国家的培育下，不仅成为了一名高校老师，还获得了多项省部级科技进步奖。我很荣幸获评‘最美老师’，将来将连续努力，把科研做好，为党育人，为国育才。”见到吉林高校地球探测科学与技术学院__教授时，他正在参与“吉林好人·最美老师暨黄大年式好老师”发布活动的彩排，已届耳顺之年的他一身西装，自信满满。

1982年，__毕业于长春地质学院后留校任教。工作后，他一刻没有停止前进的脚步，潜心学术讨论，公开发表学术论文347篇，出版教材与学术专著8部，曾获国家教学成果二等奖1项、省部级科技进步奖一等奖4项、吉林省优秀教学成果一等奖3项。

多年来，__从事地球物理专业的教学和科研工作，俗称给地球做“CT”。针对东北地区油气资源勘探开发，他提出了“油气资源多远勘探理论”，开发了多项地震资料的高质量处理技术。尽管科研和行政工作繁忙，但他仍坚持每天早上6点上班，每周给同学上课，在多年的教育教学工作中，摸索形成了独特的治学之道。他认为，老师应当是具有感染力的引领者，要从“研、严、妍三个维度培育高质量人才”。研，是指要讨论教学，做好教学;严，是要求老师做到严格管理，严谨施教，严厉 学习;而妍，则是鼓舞同学释放共性，百花齐放。

__坚持自己的育才标准，秉承“没有教不好的同学，只有不会教的老师”教学理念，培育出的优秀毕业生已遍布全国各地，多名同学成为高校、科研院所的专业带头人。东华理工高校教授李红星说：“刘老师仔细对待每一项工作，时刻关注着我们成长成才，他严谨的工作态度对我的教学与科研工作产生了乐观影响。”

__坚持把引进人才作为学院进展壮大的重要工作，在他的提倡下，吉林高校引进黄大年回国，也开启了我国无人机搭载力量、航空重力梯度仪等地球深部探测方法技术和装备创新讨论。数载耕耘，守望相助，从个