教师培训中心先进个人事迹材料范文

教师培训中心先进个人事迹材料范文老师培训中心先进个人事迹材料范文

老师是太阳底下最光辉神圣的职业，这一职业需要一大批德才兼备、悄悄辛勤耕耘的敬业者。下面我为大家推举了关于老师优秀个人先进事迹材料，仅供大家扫瞄。

老师培训中心先进个人事迹材料（篇1）

阿孜古丽·买买提，人如其名。他就像一朵怒放的“盼望之花”。

给乡村的校内增加几分生气。她用慈母情怀和对教育事业的执着追求，让“盼望之花”绚烂绽放在平凡的校内。她一路走来，在身后留下了丝丝幽芳。

老师培训中心先进个人事迹材料（篇2）

在23年的工作中，阿孜古丽·买买提立场坚决，

旗帜鲜亮地反对分裂主义和非法宗教活动，忠实于党的教育事业。平日，她努力学习党的各项时事方针，政策。关怀国家大事，并运用学到的理论学问知道自己的工作实践。在三丈讲台上，她将马克思“五观”教育，“无神论”教育深化剖析，使孩子们树立了科学的世界观，人生观，价值观，以做有抱负、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为义务。

老师培训中心先进个人事迹材料（篇3）

阿孜古丽·买买提老师，勤于钻研业务，擅长抓住机会潜心学习。她深知：要教给同学一滴水，老师先要有一桶水。只有活到老，学到老，才会永久站在教育领域的前沿，才能更好的为孩子们服务。于是，校内中小石凳上常能见到她手捧《学好双语500句》嘴里还念念有词，计算机室经常能见到她为查阅资料而劳碌的身影，

教研活动中她会滔滔不绝道出自己的见解“功夫不负有心人!”真是她勤于学习，乐于钻研的精神，丰收硕果被评为“自治区骨干老师”光荣称号。阿孜古丽·买买提老师的课堂更是真实的、漂亮的、有人情味的。孩子们特殊宠爱她设计的“课前三分钟”，在那里有浪浪上口的童谣、生动好玩的汉语故事，动听悦耳的汉语歌曲它们像一块磁石深深吸引着每一个孩子。孩子们喜爱趣味的课堂，在那里他们能找到学习的真正乐趣。

老师培训中心先进个人事迹材料（篇4）

在平日的教育教学中，阿孜古丽·买买提老师领先垂范，

身教胜于言教，她常说：“喊破嗓子，不如做出样子，要想正人，必先正已。”所以，无论上课还是下课，她总是以自己人格力气感染每一位同学，留意自己点点滴滴言行的影响。她说的每句话，做的每一件事都能严律己，领先垂范。教室中要垃圾，肯定是她第一个捡起来，每天其次节课总是她第一个去关灯，早读中总是她第一个捧起书大声朗读慢慢的，同学们开头了变化，有人捡地上的纸片了，有人去关灯了，有人带着大家一起早读了一切都在消移默化中产生了微细的变化，真可谓是：“春风化雨，润物无声。”

老师培训中心先进个人事迹材料（篇5）

阿孜古丽·买买提老师工作以来，从未请过一天假，在她的眼中只有一群求知饮酒的孩子。她家中有身患症的年迈老母亲，三个上学的孩子，丈夫长期在外出差下乡，照看家人生活的重担就落在了他一个人的肩上。但阿孜古丽·买买提老师始终担当六班级毕业班的教学工作，她总是早出晚归，每当漆黑的夜晚回到家中，望着病床上的母亲，饿得啃干馕的孩子，她不禁清然泪下。她没有埋怨，没有不快，只有心疼。由于她知道，毕业班的30多个孩子更需要她，

离开她课会被落下，孩子们的成果会被耽搁，他们可能会与“内初班”无缘。于是，她心中只有一个信念：克服一切困难忠于教学工作，关心孩子们如愿考入内初班。

老师培训中心先进个人事迹材料（篇6）

一位老师，有了爱心就能成就教育。她靠着一颗爱心做好了教育工作中的点点滴滴。教书育人是她的职责，爱岗敬业是她的本分，她是这样想的，更是这样做的。

阿孜古丽·买买提老师班有这样一个小女孩，她的家庭非常困难。记得，那是一个寒冷冬天的中午，天空里飘着鹅毛大雪，刺骨的寒风无情的割人脸，她正预备到办公室火炉旁取暖，突然眼前闪过了一个瘦小的身影。她定了定神，认真一看原来是维尼热蹲在那个角落。她三步并两步上前询问：“维尼热，怎么不回家吃午饭呢?”维尼热忙答道：“老师，中午家里没有饭，我带了一小块馕”说着维尼热的眼眶潮湿了，阿孜古丽·买买提老师一把将那个瘦小的身子搂在怀里，哽咽的说：“老师带饭了，我们一块到办公室吃。”自那天后，她多次到维尼热家家访，得知维尼热家庭非常困难，孩子经常饥一顿饱一顿，有时甚至一天也吃不上一顿热饭。此后，她便每天带饭给瘦小的女孩，像慈母一般呵护她、关心他。慢慢的孩子的学习成果逐步提高，最终考上了幻想中的内初班，这是她对阿孜古丽·买买提老师最好的回报。她就是用自己浓浓的美、真挚的情去感染每一个孩子，呵护他们健康成长。

20多年来，阿孜古丽·买买提老师正如此一朵“盼望之花”在平凡的校内中绽放着她一路艰辛、一路欢歌。她将一颗颗盼望的种子播撒在帕乡中心学校，这方沃土上，勤奋耕耘，悄悄奉献，精诗种子能开出朵朵漂亮的“盼望之花”!

老师培训中心先进个人事迹材料（篇7）

自20__年下半年以来，始终担当高一和高二两个班级的通用技术教学工作，

并兼任高一班级同学干事。

老师培训中心先进个人事迹材料（篇8）

该同志特殊喜爱教育事业，始终以剧烈的责任感和事业心投身到教书育人的工作中，始终从高从严以优秀党员标准要求自己，对待工作都是脚踏实地，求真务实的。一年来，我担当两个班级的通用技术教学工作，依据教材内容及同学的实际，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如；了解同学原有的学问技能的质量，

他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施；设计课的类型，拟定采纳的教学方法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。仔细写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备。

老师培训中心先进个人事迹材料（篇9）

在理论学习上，既学习党和国家的重大路线、方针、政策，又学习新的教育教学理论，理论；由于我又兼任了高一班级同学干事一职，所以，不断的向身边的党员老师学习、请教，学习同学管理阅历和心得，并从他们身上学到缺少的东西，取人之长，补己之短，充实提升自己。努力做到学以致用，在吸取前人阅历的基础上不断创新，

形成自己的德育风格，以更好的为教育事业做出贡献。

老师培训中心先进个人事迹材料（篇10）

在工作时，是老师，课后，又是同学的好伴侣，平常特殊关注同学的思想动态，准时与同学进行情感沟通；常常带领同学开展一系列意义深远的活动，刻意培育他们的独立意识和团队协作力量，

并引导树立正确的世界观、人生观、价值观。

老师培训中心先进个人事迹材料（篇11）

__年4月13日下午，我学区全体老师齐聚会议室，倾听我区赴四川黑水地震灾区支教的李雄伟、张彩云两位老师做事迹报告颇受教育。

一、学习二位支教老师为了祖国的教育事业、为了黑水灾区的孩子，把生死置之度外的大无畏精神。四川地震刚刚过去一年多，余震接连不断，时刻面临着房屋倒塌，发生山体滑坡的危急，随时都可能夺取生命。

二、学习二位老师不怕困难的优秀品质。首先他们要面对的是平均海拔都在4000米以上的高原地区，那里气压低，氧气淡薄，时刻面对缺氧的逆境，常常有高原反应。其次是哪里的生活条件特殊的艰苦。

表现在：气温低，没有取暖设施；灰尘大，没有洗浴场所；常常停水停电；饮食习惯不同；物价特殊高。

三、学习他们舍小家，顾大家的敬业风范。他们也都是上有父母，下有子女的人，父母需要他们去孝敬，子女需要他们去抚养。热而，他们却把家庭的重任，扔给了另一半，一离开家酒是半年之久，平常人是难以做到的。

四、他们能把我们的先进教育思想、教育理念带个藏族同胞，为他们今后的教育进展起到了推动的作用。

总之，二位支教老师给我们树立了榜样，在他们身上有很多值得我们学习的地方，今后我肯定努力工作，珍惜我们的教育教学环境和生活环境，将有限的生命投入到无限的教育教学工作中，精彩的完成组织交给我的一切工作。

老师培训中心先进个人事迹材料（篇12）

马秀珍，女，生于1966年，1987年从事教育教学工作，大专学历。自参与工作以来始终担当学校英语学科教学工作，目前是学校图书室管理员。在从事教育工作的31年中，始终站在教育工作的前沿。

“让每一位同学在她的课堂上都有所收获”是她事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是她的自律信条。

老师培训中心先进个人事迹材料（篇13）

她从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀老师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，从不迟到早退。以校为家，喜爱同学、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学熟悉水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素养的机会，乐观参与各种政治学习和政治活动，乐观参与师德师风建设活动，向优秀老师、先进教育工学习，并仔细撰写心得体会。工作期间，她既教书又育人，常常对同学进行思想品德教育，教育同学做人要独立自强，诚恳守信，为人正直;在学习上要乐观进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭

，生活俭朴。常常教育同学喜爱祖国，喜爱人民，喜爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

老师培训中心先进个人事迹材料（篇14）

作为一名老师，她不断地刻苦钻研业务，仔细讨论教材教法，讨论新课程标准，不断提升自她水平，在2022年全市中学英语优秀论文评比中，她的论文《浅谈英语教学中的素养教育》荣获二等奖，在2022年全国中同学英语力量竞赛中荣获市级优秀指导奖，在2022年、2022年、2022年全国中同学英语力量竞赛中荣获市级优秀指导奖，2022年、2022年荣获学校“优秀老师”称号，2022年被寺滩学区评为“优秀老师”，并授予“园丁奖”称号。教育同学上，她很注意培优扶差的工作，对于后进生，她总是赐予特别的照看，在课堂上多提问，多巡察，多辅导，对他们的点滴进步赐予大力的表扬;课后多找他们谈心、交伴侣，树立起他们的信念，在生活中，她得到同学的信任，了解同学的精神世界，准时对同学赐予指导和关心，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。所教学科的成果在乡统考中也名列前茅。

教研活动是载体，课改教研是先导。为此，她在所从事的教研工作中乐观探究，勤于实践，做好新课改的模范带头人，她还乐观参与乡公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。

老师培训中心先进个人事迹材料（篇15）

要让同学成材，身心健康成长，就必需关怀爱惜他们，做他们的知心人，她把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关怀同学的座右铭。她心中始终记着这样一句话：做同学生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时间里，她不但取得了家长的放心，同学也更有了学习的动力，她所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。

一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成果方面，本人在校、在乡都名列前茅，赢得了同学和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评比都是她将来工作的新的起点，她会不断完善自身的综合素养，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。三十多年的教育生涯，她始终坚守着一腔热诚一腔爱，她眷恋山区这片黄土，她更眷恋山区的孩子，她庆幸选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，她将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永久绽放在这盼望的田野上!

她始终认为，没有爱，就没有教育。她是这样说的，更是这样做的。她爱岗敬业，温文尔雅。她极具亲和力，和同学融洽一体。她的世界布满阳光和雨露，她传递给同学的都是正能量。她的汗水挥洒在讲台、图书室。她的身影定是同学心中最美的影像。三十年孜孜不倦，三十年砥砺前行，她当之无愧成为同学心中的最爱。她的青春在奉献中熠熠闪光，她有侠骨的“铁面”，却是柔情的“马姐”。在师者的世界里，她如一个布满奇怪   的孩子，一路前行，不畏荆棘与坎坷。牢记使命，不断超越，是她坚守于心的信念。

她就是景泰县九支初级中学老师马秀珍。

老师培训中心先进个人事迹材料（篇16）

朱仕品，老师，性别男，1980年10月诞生，现今年龄34岁。2022年从黔西南民族师范高等专科学校毕业，随后又利用三年寒暑假的时间从贵州师范高校读完函授本科。他是海子乡海子中学的一名一般英语老师，参与工作已经近十一个年头，始终坚守在自己的教学岗位上，曾担当过毕业班英语教育教学工作数年，并兼英语教研组组长，

各项工作成果都很突出，为海子中学教育教学质量的提高和教育事业的进展做出了卓越的贡献，并且赢得了学校和社会的全都好评。曾先后多次被评为乡级优秀老师和多次获乡级表彰。

老师培训中心先进个人事迹材料（篇17）

朱仕品老师，他将自己的心血全部无私地奉献给了自己深爱的教育事业，家与学校是他两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了他大量的精力，在他的日历中没有“节假日”、“双休日”。繁忙的工作使他连与同学聚会的时间都没有，他将自己的大量时间留给了同学，家里的一切家务都由妻子一人包揽。妻子不仅要做饭，

还要买菜，接送孩子上学，同时还要照看年迈的父母。为了学校的进展，他亏欠家人和妻子的实在太多、太多。自己没有请过一天假。有时孩子和父母生病了，他都没有时间带孩子和父母去医院检查，总是妻子一人照料孩子和父母，而此时的他却仍在学校里劳碌着、劳碌着。

老师培训中心先进个人事迹材料（篇18）

他非常喜爱学习，无论工作有多忙，有多累，他总是要挤出时间加强学习。良好的学习习惯，使他拥有了先进的教育教学理念，树立了正确的教育观、价值观。在教育教学过程中，潜心讨论教育教学理论，不断探究创新，积累了丰富的教学阅历，逐步形成了新奇、自主、独特的教学风格。在当前全面推动素养教育改革中，依据新课程、新理念，注意培育同学的创新精神和实践力量。古人说得好：授人以鱼，不如授之以渔。因此，他在教学时不再要求同学去死记硬背简洁的单词和语法学问，而是注意学法指导，重视解题思路分析，乐观创设问题的情景，进行探究性教学，启发同学从不同角度去思索问题，从而熬炼了同学的思维力量，提高了同学发觉问题、解决问题的力量。教学中他一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推动、逐层提高教学，采纳有效的教学方法，既让优生“吃得饱”，又使同学消化得了。历年来，都精彩地完成了各项教学任务，教学成果显著。

朱仕品老师，他喜爱教育教学工作，敬重领导，团结同事，喜爱同学，与同学打成一片，辛勤工作。既注意师德修养又钻研业务，在教育教学工作中取得了骄人的成果。

老师培训中心先进个人事迹材料（篇19）

他喜爱教育事业，努力提高教学质量，千方百计地改进教学工作，努力提高同学的学问水平和培育同学分析和解决问题的力量。对教学讨论有爱好，不断总结教学阅历，一丝不苟地完成每一项教学工作，努力提高自己的教学艺术水平，力争精益求精。并在课堂中进行高效课堂实践和探究，取得了良好的效果。能为同学在学问、思想上排忧解难。始终坚持对同学进行素养教育，减轻同学的负担，每一节课的练习、作业都经过精选，力争让同学在轻松、开心的氛围中学习英语。随着教改的进展，他不断学习新的教育教学理论，更新自己教育教学理念并应用在实际教育教学当中。

朱仕品老师任劳任怨，听从学校的工作支配，从2022开头至今担当初三毕业班的英语教学，勇挑重担，担当了七、八班级英语教学任务。并协作班主任做好同学的教育管理工作。所任教班级的英语成果显著，培优转差工作成效显著。他较高的教学艺术水平和高效的课堂教学效果，受到同学及家长的普遍赞扬。同时他还兼任海子中学英语教研组组长，尽心尽力搞好英语教研组的业务检查，关心英语老师提高他们的业务水平，对新分老师的帮扶工作，采纳以老带新等方法来关心新分老师，想尽一切方法来提高我校的英语教育教学成果和教育教学水平。

老师培训中心先进个人事迹材料（篇20）

在高中历史教学教育工作中，本人始终坚持党的教育方针，

立足本职，做到“教书育人，为人师表”！得到了领导和同学的认可与赞许！主要做法如下：

老师培训中心先进个人事迹材料（篇21）

关于“德”，我把它理解为“自律、感恩和听从分工”。

多年来，我始终加强学习，严格要求自己，注意自律，诚恳做人，诚信做事，听从分工，以真诚之心团结同事，维护集体荣誉。

老师培训中心先进个人事迹材料（篇22）

我认为，勤奋是做好每件事情的唯一良方。无论是在备课、上课、听课、评课，

还是课后对同学的辅导，我都以满腔的热忱和务实的态度去做好每一件事情。通过自身的努力，较好地完成了教学任务。

老师培训中心先进个人事迹材料（篇23）

做为一名教育者，我认为时刻摆在面前的任务：一是学习，

其次还是学习，第三更要学习。切实做到业务学问深学，修身学问勤学，急需学问先学。主动向领导请教，向同事学习，向书本索取。从而广泛猎取各种学问，形成比较完整的学问结构，并顺当完成教育教学任务。总之，在今后的教育教学工作中，仍要严格要求自己、努力工作，争取佳绩再现！

老师培训中心先进个人事迹材料（篇24）

作为一名青年老师，__老师能够虚心地向富有阅历的老老师学习，同时自己也仔细钻研，精益求精，因而在业务上快速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的学校老师，只凭一些简洁的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身力量，适应形势进展对学校老师的要求。

在教育教学工作方面，她仔细学习新课标，刻苦钻研教材，仔细制定了课时方案，按要求仔细备课，并依据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则细心设计每一节课，力求使教学方法做到新奇。她注意提高课堂教学效率，擅长引导同学主动去探究，恰到好处的激发同学争论的欲望，准时挖掘同学的思维潜力，同学成了学习的仆人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培育了同学的学习爱好。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，渐渐形成了自己的教学特色。在老师先进事迹材料教学实践过程中，她始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新学问时力求深而透，关心同学建立完整的学问体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出力量培育。这一教学方法使同学最终从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是胜利的，在学校教学工作的六年中，她所带学科成果始终名列前茅。特殊是在20__年她所带的毕业班数学和英语成果名列乡五个中心第一名，三率和分别超出其次名10至20个百分点。

__老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依旧辛勤地耕耘，悄悄地奉献着，受到了同学的爱戴，家长的好评，领导的确定和同事们的赞许。在班级管理中，她注意用爱心和急躁感染同学，因材施教，主动热忱地关心同学，促使同学形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求同学，关心同学养成精益求精，严厉 仔细，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品行和健康的人格。

她接任的是一个由刚从各个村庄走出来的同学所组成的班级。同学无集体意识、无班级观念、优秀老师事迹、无良好行为习惯，同学只在自己的小群体中沟通，三个一伙五个一群。面对这样的起点，__老师用爱心感染同学，例如每天早晨巡察教室，先看看同学有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要支配好同学们应必备的用品等。看起来很平常，由于这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细体现。作为班主任她还擅长组织和管理同学，下午很晚离校，督促同学清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学方案，期末总结，每周一次周会、平常不定期的班干会，同学会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发大事，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为，在一段时间的引导中她渐渐培育出一队班级的骨干力气，让同学自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培育班干部的组织力量。在班里一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣扬委员负责，老师作适当指导：学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动，她们的班干部都能支配的井井有条。

短短的一年时间她所带的班级在学习、优秀老师先进事迹、体育、文艺、卫生和纪律到处领先，多次被评为县市先进班集体。

老师培训中心先进个人事迹材料（篇25）

当有同学犯了错误，比如打人、拿人东西等等。只要__老师知道，就立即把他(她)找来，寻问当时的状况和经过，并依据当时情景，指出他(她)哪些地方做得不对或想法不好，

并告诫下次遇到这种事情，该怎样做或不该怎样做。并常常用课文《诚恳的孩子》中列宁小时候知错就改的故事，教育他(她)犯了错误并不行怕，可怕的是不会改正错误，“知错就改”的就是好同学。并要求他(她)写检查，并告知写作方法(经过、想法和保证)以此来加强品德教育，提高熟悉力量和作文力量，树立良好的班级风气。

老师培训中心先进个人事迹材料（篇26）

三年坚守，她用学问和爱心耕耘着70多名孩子的将来。

高原之巅，她用热忱和青春守护着“高原花朵”的成长。

在海拔1800多米的湖北恩施鹤峰县中营乡，有所高原学校。三年前，高校毕业不久的邓丽来到这里。如同一朵雪莲花，她为孩子们带来了学问和欢乐、为落后的高原学校带来了生气和盼望。

一个人转变一所学校

2022年8月的一天，鹤峰县已经很冷，邓丽穿过曲折的山路，来到学校报到。

“哇，是个女老师，好美丽啊！”孩子们挤在她的办公室门口，探着头，用惊异和欣喜的眼神望着这位新来的老师。

“我是学校唯一的女老师，也是和同学年龄悬殊最小的老师，孩子们都很欢迎我。”邓丽告知记者，在她来之前，学校只有7名男老师，平均年龄54岁。

除了是高原学校的第一位女老师之外，邓丽还为学校带来了其他“第一”：孩子们第一次开口说一般话、第一次上了英语课、第一次站上了舞台、第一次吃上了免费午餐、学校举办了第一个“六一联欢会”、有了第一个澡堂……邓丽的到来，给高原学校带来了新气象。

在学校，邓丽当一个班的班主任，带一个班级的语文、四个班级的英语和全校的音乐课，还兼任了少先队辅导员和女生寝室管理员。

“邓老师上的课我们都很喜爱！”孩子们争着讲他们在课堂上的“英雄事迹”。为了培育孩子们的爱好爱好和特长，课上，邓