教师评优主要简短事迹材料(10篇)

教师评优主要简短事迹材料(10篇)老师评优主要简短事迹篇1

王__，34岁，石埠子镇庵上学校老师。2022年7月参与工作，主要担当语文学科的教学工作。她喜爱并忠诚于人民的教学事业，关爱同学，爱岗敬业，尽职尽责，教育教学成果突出。被评为安丘市优秀班主任，安丘市教学能手，获得安丘市教研成果奖，多次被评为安丘市教学工作先进个人，并发表了多篇省级论文：《如何提高同学的作文力量》、《浅谈同学作文力量的培育》、《激活非正式群体，增加班级活力》、《在教学中培育同学的创新力量》等。

在教育教学中，她追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，她总是深化钻研教材，查阅资料，不断探究改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。细心处理好教学的每个环节，真正做到精益求精，向课堂40分钟要效益。爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。每一个同学都是一个盼望，在教学中，她深化调查摸底，搞清每个同学的特点，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心伴侣、最可信任的伴侣。在教学中制造条件和机会让每个同学表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。在她的教育下，许多同学的成果有了很大的进步。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上她付出的是辛勤的汗水，但同时她也收获了充实与欢乐。她总是以一颗和善热忱的心对待每一个同学，为孩子们营造一个爱的港湾，使他们拥有一个五彩缤纷的童年，让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康健壮成长！

老师评优主要简短事迹篇2

张__，女，现年41岁，1995年7月参与工作，现任教于庵上学校，担当庵上学校教育主任、班主任，任教语文等学科，一级老师。

张__老师任教21年来，始终在一线努力工作，简洁总结如下：

班主任工作：这些年来，身为班主任的她不断学习先进教育教学理论，时刻记住老老师就是她的榜样，不断向他们学习，为此，在班级管理中，屡创佳绩，许多经过她班熏陶的同学，走上社会，学校的经受成了一笔丰厚的财宝；同学家长也感谢不尽，赢得了他们的广泛赞誉。

一般教学工作：这些年来，她凭借着自己扎实的业务学问努力工作着，吃透大纲，钻研教材，牢记不能给同学漏掉一个学问点，宁叫他们多学点，不能让他们留有半点圆满。她努力学习先进教育理念，时刻用新时代的需求要求自己，时刻用先进教学阅历包装自己，让她的同学早日适应社会的需求，时刻用高瞻远瞩的眼光看待一切，为他们以后走上社会打下了基础。

教育处工作：主持教育处工作以来，她在工作中能把大局意识、干部角色意识、主动超前意识、令行禁止意识、团结协作意识、甘于奉献意识与实际工作紧密结合，制造性的开展工作。多年来，积累了丰富的工作阅历，炼就了做好工作所需的组织领导、上下协调、答疑解惑等多方面的力量。因此，在领导、同学、家长和老师心目中，树立了很高的威信和优秀的老师形象。

这些年来，张__老师始终坚信老师肩上的压力就是动力，有动力就能努力前行，所以各项成果始终名列前茅，赢得了社会的全都好评。2022年7月被评为安丘市教学能手；2022年9月被评为安丘市优秀老师；2022年9月被评为安丘市教研成果奖。

老师评优主要简短事迹篇3

放飞盼望，成就幸福

“看着一批批同学如羽翼渐丰的小鸟从我的视线里飞向广袤的天空，我收获的就是那放飞时的欢乐。而正是这种欢乐，成就着一个老师的幸福人生。”

这是召忽学校语文老师董__的教育幸福宣言。

董__，女，生于1974年，1997年毕业于昌潍师专，在召忽中学从事语文教学工作，高校学历，一级老师。现任教于召忽学校，担当六班级的语文教学工作兼班主任。从事教育工作的19年来，她始终站在教育工作的前沿。“我的同学就如那天涯的鸟儿，一批批飞来，又一批批飞去，看着他们羽翼渐丰地从我的视线里飞向广袤的天空，我收获的就是那放飞时的欢乐。而正是这种欢乐，成就着一个老师的幸福人生。我的青春，就在那飞来飞去的剪影中，流溢出绚烂的光荣”。这是她的教育感言，也是她追求的幸福人生。

锐意进取，不断超越。她从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀老师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学熟悉水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素养的机会。

仔细教学，潜心教研。作为一名老师，她不断地刻苦钻研业务，仔细讨论教材教法，讨论新课程标准，注意多方位培育同学的力量和学习习惯，对工作讲求实效，对同学因材施教。

关爱同学，无私忘我。作为班主任，工作琐细而繁重。要让同学成材，身心健康成长，就必需关怀爱惜他们，做他们的知心人，她把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关怀同学的座右铭。

一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成果方面，她赢得了同学和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。2022年，任教初三语文，成果优秀，被安丘市教研室授予“教学成果奖”；2022年，安丘市人民政府授予“师德标兵”；2022年，安丘市教研室授予“教学能手”称号；多次获安丘市“教学工作先进个人”称号。2022年，论文《你的身上也有发光点》被山东教育出版社录用并出版，任教以来，潍坊市级，安丘市级论文发表若干。

面对这些荣誉，她说：“我庆幸我选择了‘教书育人’——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永久绽放在这盼望的田野上，成就幸福人生。”

老师评优主要简短事迹篇4

燃烧自己照亮别人。我把这句话当作座佑铭用来鞭策自己，献身教育。记得去年秋季开学时，学校领导找到我，要求我接手九（4）班，不仅带这个班的物理课，还当这个班的班主任。这是全校都公认的一个差班，历次考试，各门学科均居全班级倒数第一，特殊是没有“尖子生”。面对这样的同学状况，我深感担子之重。我想，学校领导既然把这样一个班交给自己，这是对自己极大的信任。我要千方百计带好这个班，于是，我二话没说就走立刻任了。

为了带好这个班，我想了很多的方法。在班级管理中，我坚持以人为本，注意在实践中创新。实行量化管理。我和同学们一起争论量化管理的标准，全体同学共同参加制定并贯彻执行，根据纪律遵守、学习态度、努力程度、学习效果、集体奉献等多方面由同学自主管理、自主打分，并帮助必要的精神和物质嘉奖，这样一来，大大提高了同学的竞争意识和集体荣誉感，班级管理水平明显提高。我还实行“轮番班委制度”，每个同学轮番当“干部”管理班级的全面工作，让全部同学都有机会参加和实践，体会到班级管理的难度，从而提高同学对被管理的认同感。这些做法，极大地调动了同学管理与被管理的乐观性和自觉性，班级面貌焕然一新。学习空气浓了，不懂就问的多了。经过一年的努力，中考时，我们这个全校公认的“差班”，超额完成了学校下达的各项中考指标，班级综合排名也名列前茅。

多年来的班主任工作实践告知我，唯有理解同学，设身处地的为同学着想，才能客观公正地对待同学，只有这样，才能赢得同学的信任，才能因势利导，促进同学不断进步，比如：历来让老师最头疼的是那些后进生。对这些同学我仔细分析了他们后进的缘由，后进生不求进步的缘由大都是学习成果差，在学校，老师不喜爱；在班里，同学瞧不起；回到家里，也得不到父母的好脸色。其实这些同学也并不是一无是处，他们是情愿进步的，只是四周的人不理解他们，我们当班主任的只要擅长发掘他们的闪光点，正确加以引导他们，让同学、家长、任课老师等身边的人都理解他们，把更多的爱的甘露撒向他们的心田。这些同学是可以转变的。

在新的社会环境之下，同学的思想工作难度较大，尤其问题同学，在九（4）班，有一位姓刘的同学，由于听不进父母的劝说，加之又受到社会一些不良因素的诱惑，八班级时，刘同学产生了厌学的心情，并离家出走。为了让刘同学“收心”，我多次到该生家里家访，和她的父母一起探讨沟通教育孩子的方法，同时，我常常找刘同学交心谈心，鼓舞她好好学习，精诚所至金石为开，该同学最终回心转意，表示要努力读书，乐观上进，改掉身上的不良习惯，最终，刘同学也顺当的考上了高中。

我经常告诫自己，教育者的职责不是让同学在老师面前低头，而是让每个同学都抬起头来走路。特殊是对有过错误行为的同学，更要以真诚的怜悯心，责任心和急躁唤起他们对过错的内疚。我班出名男同学从小就养成了不良习惯。上课光着膀子，任凭出入课堂，迟到、旷课、抽烟、喝酒、打架！在和他的接触中，我了解到他人聪慧。能够接受老师的关心。只是自控力量差，管不住自己。我反复和他谈心交心。关心他熟悉错误，一次期末考试，一名年轻老师制止他打小抄，他便和老师顶撞起来，在我严峻地批判他后，又急躁地关心他分析犯错误的缘由。当他知道我正在发烧还急躁地关心他时，这个天不怕、地不怕的后进生却哭着说：“老师我错了，我不该让您操劳。”我们又谈了很久，分手时他向我深深的鞠了一躬说：“老师，我一辈子也忘不了您。我肯定好好学习来报答您。”

我勤勤恳恳地从事着自己钟爱的事业，我将生活的辛酸埋在心底，专心坚守着我那朴实的信念，用爱淋浴着农村的孩子。老师这个职业是个良心职业，而爱是最好的教育。十多年来，我始终以良心对待事业，以爱心对待同学，和同学建立起了良好的师生关系，同学生病，我亲自探望，同学有困难，我热忱关心，心贴心与同学沟通，手拉手与同学并行。

新一轮课程改革，以反对“应试教育，分数第一”为前提，以“面对全体、全面进展”为目标，以培育同学力量为宗旨，拉开了课改的序幕。为了吃透新一轮课程改革的精神实质，我反复地、仔细地阅读《走进新课程》一书，潜心领悟内涵。在学习理论的同时，不断用新的理论指导自己的教学实践，彻底摒弃老师满堂灌的传统教学模式，将同学推向课堂前沿，使他们成为课堂的仆人。为教好一节课，我反复推敲琢磨，研读教材，阅读教学参考书目，努力驾驭教学内容，细心设计教案，从教学目标的确立到教学过程的设定，从教学思路的设置到教学方法的选择，以及学问、力量、感情价值观等的把握，都要周密的思索，做到胸中有丘壑，使课堂教学有张有弛，充分调动同学的学习乐观性，使课堂教学事半功倍。

老师评优主要简短事迹篇5

我不是诗人，无法用美丽的诗句来赞美老师；也不是歌手，没有悦耳的歌喉来讴歌老师。然而，我要无比傲慢、无比骄傲地喊出——我是老师。

记得填报高考志愿时，班里同学报师范的寥寥无几，而我，三个志愿全是师范院校。是的，我喜爱这个职业。我选择做一名一般老师。没有别的缘由，由于喜爱，所以选择；我选择，我喜爱。

2022年8月，我来到鄢陵二高，做了一名高中英语老师，才切实体会到了做老师的艰辛和不易。至今清晰地记得：第一次被同学当众顶撞时的委屈、第一次遇到同学打架时的慌乱、第一次把得急病的同学匆忙送往医院时的紧急；还清晰地记得，怀着八个月身孕登上讲台的笨重；还清晰得记得，把无人看管、年仅三岁的儿子撇在教室外的寒风中，一站九非常钟的伤心。这十几年，每当遇到困难，想要退缩的时候，我都会问自己：当时为什么要选择这个职业？假如说选择是由于喜爱，那么坚守更需要爱。十二年，四千多个日日夜夜，我欢乐着同学的欢乐，哀痛着同学的哀痛。我和他们的故事，一件件，一桩桩，历历在目……

那是2022年，生完孩子刚刚四十天，我就返回了讲台，把嗷嗷待哺的儿子撇在老家。此时的我体态臃肿，刨宫产留下的伤口还在隐隐作痛，但我顾不上病痛熬煎和思儿心切，毅然决然地接手了两个快班的英语课。为看一眼孩子，我时常在下班后，骑自行车，抹黑赶回三四十里外的老家。其次天早上，天不亮就赶回来，给同学上早自习。冬天，赶回学校时，全身冰凉，手冻得拿不起粉笔。每逢这时，同学总会递过来一杯热水，关切地说：“老师，您暖暖手吧”。

2022年，我带复习班的英语课，自感责任重大，容不得丝毫马虎和半点懈怠。也是在这一年，儿子开头上幼儿园，但是婆婆要在老家照看老人，不能来看孩子。为了扮演好妈妈和老师的角色，我每天起早贪黑，忙里忙外，没请过一天假，没耽搁过一节课。每周末的联排是我最难熬的时候，两个班，两个联排，一上就是一上午。为了不耽搁上课，我经常把年仅三岁的儿子关在教室外面，让他独自玩耍。一天，天气特殊冷，我像平常一样上完第一个联排课，出去找他时，却发觉儿子卷缩在教室外的墙角里，睡着了，小脸和小手冻得通红。我伸手一摸，孩子全身发烫，怎么叫都叫不醒。我吓得失声痛哭，不知所措。同学们看到后，提示我打120。孩子爸赶到医院，二话没说，上去狠狠地甩了我一个耳光。我的眼泪夺眶而出，可我一句话都没说，返回了学校，接着上其次个联排课。我很想做个好妈妈，但我也想当一个好老师。这节课，同学们是含着眼泪听得，气氛热闹，没有一个同学捣蛋，连那几个常常睡觉的同学也抢着回答问题。从今，每逢英语课，没一个同学迟到，他们一个个变得乖巧懂事，刻苦努力。这年高考，班级英语及格率达到90%以上。

2022年，我遇到了人生中最困苦的时期，孩子爸到外地工作，把年幼的儿子、刚满三个月的女儿和年迈多病的婆婆撇给我一个人。从今，我便独自一人带着这个上有老，下有小的家庭，负重前行，一边要照看好老人和孩子，一边还要搞好教学，带好同学。我几乎每天都是五点起床，做好早饭，送完儿子，再匆忙赶往学校，备课、上课、批改作业。下了班，又匆忙去接孩子，做家务……忙的时候，就在孩子脖子上挂个钥匙，让他自己回家。遇到孩子或老人生病，想方设法把课上完，再去照看他们。恰逢这年，我接了一个特快班，但是同学英语特殊差，差到只能考三四非常、五六非常的程度。为带好这帮同学，我倾我全部，付出了全部的热忱、急躁、时间和精力。每节课，都提前非常钟进教室，检查同学的默写和背诵。下了班，晚几非常钟回家，批改当天的默写和笔记，遇到需要额外辅导的同学，还要再延迟几非常钟，为其讲解疑难。实在批改不完的作业，备不完的课，带回家，等孩子睡着了，再批，再备。就这样，一做就是两年多，班里每个同学用过的默写本，都有厚厚的一摞。由于同学基础差，底子薄，几乎每节课，都要从头讲到尾，没有休息的机会。遇到重点，难点或同学不理解的学问，还要找时间、挤时间给同学反复讲，直到他们弄明白。两年前，由于过度用嗓，我的声带出了问题，长了许多小结。医生建议手术，还要禁声半年。我怕耽搁上课，拖到现在，只能靠药片和扩音器维持。伴侣和同事都说，我是个女汉子。其实，只有我清晰，自己偷偷哭过多少回。功夫不负有心人，经过两年多的努力，大部分同学都能考及格了，有些同学能考一百多分。此刻，我觉得全部的付出和努力都是值得的，没有辜负自己当时的选择，对得起自己对英语教学的那份喜爱和执着。

泰戈尔说：“爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”大爱如酒，醇香醉人；酒如生活，苦辣自知！有多少老师，把散发着生命芳香的大爱，献给了所钟爱的教育事业，却将苦涩的生活一口吞下。我想他们的无私和奉献，执着和坚守也都有着和我同样的缘由吧——由于喜爱，所以选择；由于有爱，才能坚守。

老师评优主要简短事迹篇6

与同学共奋斗

自从高三以来，我几乎每天早晨5：18分起床，第一个到操场，只有我坚持早起，那么同学也很自觉地早起。我的目的有两点:第一：早晨是同学记忆力最强的时间段。最重要的一点，我就是培育同学：我能早起，我能行的顽强意志。培育同学们在以后的人生道路上无谓的精神。每天跟同学跑操，说实话，冬天早晨是我最怕的时候，我也喜爱睡懒觉，但是我时刻记得这是高三。

走进课堂

我的性格是比较浮躁，但是我到献县一中任教三年来，我的性格变了，变得比较稳重了，心静了。由于我面对的是同学，是孩子。只有我稳了，同学才能坐得住，才能塌下心来投入到学习当中去。自从高三以来，无论是白天还是晚上的自习课，我都在教室里备课，批改作业。这样做，同学踏实了，我的学问层面也达到了一个台阶。

作为一个班级的班主任，作为一个毕业班的班主任，我敢说我是肩负着每个孩子的将来和每个家庭的盼望，我深感自己责任的重大。高三前几次考试，我班成果始终不太抱负，，但是我时刻记住我是这个家的顶梁柱，假如我倒下了，没有了斗志，我的同学就会泄气。这就是责任，是这个家的支柱。我乐观找任课老师沟通班内每个同学的状况，于是我走进了课堂，陪伴同学们一起听课。这样我能准时了解了每个同学上课状况，又学到了每个任课老师的教学风格，丰富了自己的教学。在这即将听完高三这一学年的课，说实话：回想着高三这一年来的点点滴滴，我真的无怨无悔；面对着这一年来充实的生活，我真的无怨无悔！

善意的谎言

高三，使同学们最焦虑的时候，每次考试，有的同学成果不太抱负，我准时找他们座谈。由于他们最需要关心。一句劝慰、鼓舞的话，可能影响孩子的一生。善意的谎言也可以鼓舞一个同学。有时候心理素养差的同学，成果下来以后，我暗自把分提高上去，暗地里关注他们的弱科，准时和任课老师沟通，赐予他们无形的关心。

爱是没有边界的

可能我们生物老师教的班级比较多，所熟悉的同学也比较多，只要是我熟悉的同学，我基本上遇到了问一下他们的学习状况以及其他事情，鼓舞他们，当同学们说一声：“感谢老师”，感觉心里特美，同学，没有了班级之分，没有了班级之分，都是我们一中的同学。

记得高一以来，我班的一个同学烫伤了，腿上全是泡。到了医院，用药水一洗，疼的趴在我身上哭了，此时我感觉到了作为一名老师是孩子的其次个父母，是孩子的支柱，是可以依靠的臂膀，我深深地记得那个同学没有了父母，医药费都是我出的。由于我感觉我值得，由于他是我的同学。自那一刻起，我下定决心要用“爱心”管理班级。我时常告诫自己别把工作当工作，而是当事业。

严格管理

我要求完善，什么事情都要完善，所以我在管理班级上比较严格。由于管人管不住心，只有让同学信服了，同学才死心塌地的听你的，所以我一向坚持的是学习上不要和我讨价还价，生活上我是他们的父母。

还有20天我的孩子们就要走进没有硝烟的高考考场，我坚信，在校领导的关怀和带领下，我们高三420班通过师生的共同努力，让我们自信坚毅地接受人生的第一次重要选择，用蛇年六月的骄人的答卷，来报答全部关怀我们、支持我们、爱惜我们的人，也为正在腾飞的献县一中做出我们应有的贡献！

老师评优主要简短事迹篇7

1985年，易爱明老师到岳阳楼区岳城学校担当民办老师，任教语文。后考入岳阳二师范民师班学习，毕业后回岳城学校工作。先后担当一到六班级语文老师，兼班主任、试验员、保管员等职务。

1996年到20__年还兼任少先队大队辅导员。教学骨干，多次在教学竞赛中获奖，所教学科在教学质量抽查中六次获得乡第一名，两次获得区第一名。

20__年至20__年上半年调任康岳学校任后勤主任。一年虽然短暂，但入了党，后勤工作也得到了全校老师的确定，调走时，全校老师挽留易老师，到当时的教育组反映状况，盼望易老师留在康岳工作。

20__年下半年调回岳城学校工作，担当后勤主任。由于工作努力，一年后，升任岳城学校副校长，主管教学、后勤、德育等工作。主管的工作年年被评为楼区先进单位。易老师也多次被评为岳阳楼区先进个人。

20__年下半年起，易爱民老师担当岳城学校党支部书记，为岳城学校的稳定和谐作出了贡献。多次被评为先进党务工，所在支部三次被评为先进党支部。

2022年下半年至今担当畈中学校校长。一年期间，彻底转变了学校的面貌。学校的环境变得小而精，小而卫生；学校的教育教学设施逐步完善；教育教学秩序得到了根本的转变：转变了不搞教研的习惯；转变了上班自由化的倾向；转变了绩效平均安排的习惯；转变少先队工作没有日常检查和管理的问题等，老师的精神面貌焕然一新。

2022年下学期至今，担当金鹗学校校长，并任教六班级科学学科。在担当校长的两年期间，学校发生了很大的变化。在学校建设方面：新建高标准的250跑道田径运动场；重建了学校围墙，完全是一个具有浓郁金鹗文化底蕴的文化围墙；更新了广播系统；学校监控全掩盖。学校这两年建设投资约一千五百万，基本满意了现在的教育教学需要。

在教育教学方面：

一是完善了管理制度。如重新修订了《金鹗学校绩效考核方案》，特殊是引进了工作量核算制度，让老师的工作任务明确化了，公开化了；修订了评先评优方案，评优不再是一次性投票，而是与工作量、考勤、业绩直接挂钩，基本做到公正公开；制订了同学行为习惯巡查制度，把同学良好的行为习惯培育落实在每一天的学习生活当中；制订了教学巡查制度，保证每一堂课有老师到堂，并保证教学质量。

二是这两年取得了很大的成果。学校前所未有的成果主要有以下几项：学校获得2022年岳阳市田径竞赛第三名的好成果；有两项课题获得省市规划课题二等奖和三等奖；有贾伟老师获得2022年岳阳市金鹗杯竞赛金奖，张莉老师获得一等奖；金鹗学校数学组被评为市级优秀教研组，而且被《湖南教育》三个版面专题介绍，易爱明老师也在同一版面发表文章。在连续两年全区语数英质量抽测中金鹗学校稳居第一；金鹗学校的合唱团获得2022年湖南省少儿才艺大赛合唱竞赛第一名，建制班合唱竞赛在全市竞赛中获得一等奖；2022年全市五独竞赛有三名同学获得一等奖，其中两个是第一名。这两年，金鹗学校被评市献血先进单位，金鹗学校食堂被评为岳阳市示范食堂等。

老师评优主要简短事迹篇8

江寅（岳阳市南湖新区金鹗学校）援教于平江县梅仙镇万谷学校。

组织了金鹗——万谷手拉手——捐书活动。这次活动捐书1000多册及各种学习用品和体育用品若干。亲自整理归类书籍给万谷全校6各班级都建起了图书角。这次捐赠活动让城里和山里双方的孩子都感受着爱的力气，爱的欢乐。手拉手活动带动了两地的孩子从小窗口看大世界，从对比中找到自己的责任，从互助中品尝助人的欢乐。

在这一年了江寅老师细心教学，利用全部的下课时间，放学时间，以及双休日的时间辅导学困生近4000人次。利用空余对所教的69名同学（六班级30名，四班级39）进行全面家访，对每个同学进行因材施教，把一个六年的语文成果片区排名二十几名，优秀率不足10%，全班同学作文字数不足150个字的班级提升到了片区第2名，优秀率上升到80%以上，并且送上了多篇优秀参赛作文；把四班级的英语片区排名十几名的班级，通过半年努力，荣获了2022年下半学期期末统考四班级英语课一等奖的荣誉。全面激发了所教两个班同学的学习乐观性！

支教时间，除了给大山的孩子们，还共享给了大山里的特岗老师们。江老师手把手教三班级语文的新特岗老师如何快速的让同学把握习作的技巧。细心的提点四班级的数学特岗老师上数学课用语要精确，不要用模糊概念说话，作图方法要精确     ，不要随性，不要误导同学。在处理同学问题上，不要简洁粗暴，要有技巧，晓之以理动之以情。教二班级的特岗老师如何生动形象的教同学字，激发同学的学习爱好。指导一年的的特岗老师如何辅导学困生。为了让这些新的特岗老师快速成长，邀请她们随时来听我的随堂课，也不断的走进她们的课题。只要我有时间，就去听听她们的课，并准时点评，促进新老师快速成长。课间成了为大家解疑排惑的档期。指导杨小旭（2022年特岗老师）参与片区的数学竞赛课，获得二等奖；指导张紫薇（2022年特岗老师）参与片区的英语竞赛课，获得三等奖。

收到支教最感人的语言：四班级的孩子说，我爱英语老师——江老师！我喜爱英语！六班级的孩子说，感谢江老师来教我们，有您真好！

在支教期间，江老师参与了平江县萤火虫志愿者协会，为有困难的同学捐款捐物，带着自己的爱心，种下一颗善的种子，爱的暖和洒满人间！2022年7月30日参与了平江县萤火虫志愿者协会一对一的助学，支助平江县木金乡一位父亲身患癌症，家徒四壁但2022年考上平江县一中的余欣同学高中三年的学费。用自己绵薄之力关心这位优秀的孩子走出逆境。

在2022年的平江支（援）教年度考核中被评为优秀；在2022年下学期期末考试中荣获四班级英语科一等奖；在2022—2022学年度三区受援工作中，被评为优秀老师。

老师评优主要简短事迹篇9

赵旺，男，33岁，博士，副教授。20__年9月至20__年7月在中国科学院福建物质结构讨论所硕博连读并获得理学博士学位，20__年6月起在淮南师范学院工作。现为中国光学学会会员、“光电转换和储能材料的研发与产业化”校级科研创新团队负责人、“材料学”校级重点学科成员，曾荣获“全省优秀老师”称号，并入选学院首批中青年骨干人才培育方案（第一层次）。

在工作中，赵旺同志兢兢业业、勤勤恳恳，始终保持严谨仔细的工作态度和一丝不苟的工作作风，具有较强的敬业精神和奉献精神，仔细履行岗位职责，不断提高教学、科研水平和理论修养，在工作各个环节取得了丰硕的成果和长足的进步：

教学方面，主要担当热学、高校物理、高校物理试验等课程的理论与试验教学，教学工作量饱满，教学效果良好，在2022年度获得教学考核、年度考核优秀和校级优秀老师，荣获2022年度淮南师范学院青年老师教学基本功竞赛一等奖。还担当了毕业论文、教育实习等实践性教学工作，并指导校级本科优秀毕业论文3篇以及教育实习优秀实习生1名。除此之外，该同志乐观参加教学讨论工作，主持校级教学讨论项目1项，参加省级质量工程教学讨论重点项目和精品资源共享课程各1项，发表教研论文3篇。

科研方面，赵旺同志主要从事稀土发光材料与器件的讨论工作，在白光LED用荧光粉、激光与非线性光学晶体等领域取得丰硕成果，并荣获20__–2022年淮南师范学院科研先进个人。近年来在国内外刊物上发表SCI论文25篇，其中作为第一或通讯发表17篇，获得国家创造专利授权3项（排名其次）和受理3项（排名第一），主持国家自然科学基金、安徽省高等学校省级自然科学讨论项目、淮南市科技方案项目各1项。

在科研工作中，赵旺同志表现精彩的团队组织、协作力量。多次邀请福建物质结构讨论所、理化技术讨论所和中国科技高校等知名专家来校指导沟通。作为校级科研创新团队负责人和“材料学”校级重点学科成员，与其他成员合作发表论文7篇。同时，与中国科学院福建物质结构讨论所、江西财经高校、常熟理工学院、潍坊学院等院校建立了稳定亲密的联系，资源互补，共同开发新型光电功能材料，并合作发表论文5篇。

赵旺同志乐观推动科研成果与教学资源的转化，促进教学与科研的结合，利用专业特长服务专业建设，改革试验内容、方法和手段，乐观探究有利于培育同学实践力量、创新思维的试验教学体系。先后指导30余名本科同学从事科技创新活动，乐观组织同学申报参与国家级、省级、校级各类科技创新项目，并指导国家级高校生创新创业训练方案项目2项和学院“支持百名优秀同学课外科技实践创新活动基金”项目3项（1项在研，2项结项优秀）。

赵旺同志具有较高的道德素养和业务素养，喜爱教育和科研事业，高质量的完成了教育、科研工作任务，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，具有剧烈的事业心和严谨的治学态度，并在教学改革、试验室建设、教育教学讨论和科学讨论等方面取得了优异的成果。

老师评优主要简短事迹篇10

黄丽丽，女，现是和平中学一名一般的中学一级老师。__年7月毕业于广西民族师范学校，曾在江州区太平镇宜村学校任教语文老师五年，__年7月，函授毕业于广西师范高校汉语言文学专业，当年9月调入和平中学，因学校需要，靠着扎实而精湛的基本功，任职数学老师13年，并成为学校数学教学能手和一线老师，直到20__年，崇左市将地理科纳入中考科目，学校为了加强地理组中考战斗力量，经多方选择和物色，将本人列为地理科培育人才和骨干老师，兼上数学和地理，20__年正式任教地理科兼地理组教研组长，从今地理组如虎添翼，插上超越幻想翅膀，20__—20__年，20__—20__年连获崇左市中考地理科教学质量二等奖，打破了和平中学地理科教学质量历年无奖记录。现将本人主要事迹总结如下：

一、坚决抱负信念

1973年，本人诞生于一个偏僻闭塞的边远山村，那时读书无用论，重男轻女封建观念盛行，女孩读书很不简单，大多都读到学校三班级，五班级已很少，上学校读书更少，因我父亲是一名老师，思想较开放民主，但我也是在很多晚的父母家庭斗争中得以了幸存，但仍避开不了周边人称赞。正由于读书机会不易，所以我非常珍惜读书时间。从学校到中师，始终是父母的傲慢，每科成果基本在学校名列前茅，减免不少学杂费，父亲常常作为家长代表发言。学校毕业时以优异成果作为定向生被保送到广西民族师范学校学习，圆了小时做一名老师的幻想，也成为我村第一名通过考试走出山村的女师范生。那时，我就下定决心，把老师当作自己一辈子细心经营的事业，让更多的`孩子学到学问，让更多的山村孩子有机会走出大山，用学问和才智转变愚昧和贫困。20年过去了，也曾经由于抱负与现实的差距感到埋怨，甚至绝望过，但由于坚守心中当时的抱负信念，从没放弃对抱负的追求，累了，哭了，痛了，病了，带着镣铐也欢乐地跳舞在三尺讲台上，而不是在庸碌无为中老去！成就同学就是成就自己，为国家负责，为民族负责，为很多个家庭负责，更是为自己良知负责！

二、如春一般的教育

1、爱惜每一位同学。鲁迅说过：“教育植根于爱。”我也认为无论什么教育，脱离了爱就没有任何意义，我也坚信爱的教育赛过任何一种教育。许多老师在描述自己对同学的爱惜时，都爱用“对同学无微不至的关怀，细心的照看。”我感觉自己很难描述这种情感，深切地体会就是离开同学会空虚，分别了会惦念，犹如自己的孩子般，有困难时救济，有苦恼时开导，有怀疑时一起探讨学习，他们快乐自己感到劝慰，既是他们的老师，又是他们的伴侣。

2、对同学宽容，严爱相济。常常听到许多老师埋怨，同学懒散，同学不听课，同学不写作业，不爱学习，没有感情，不懂老师苦心，上课睡觉，搞小动作，讲话等等。其实，很大缘由是由于我们在教育工作中失去了对同学的理解，急躁，信任和宽容导致的。由于没有了急躁，宽容，理解信任，我们变得简洁粗暴，失去了爱心更不情愿走进同学内心世界了解他们，把他们消失的问题统统归结到同学身上，视他们为麻烦，怒发冲冠，狠批同学，高高在上，妄加断言，冷嘲热讽，甚至变相体罚，打骂同学。这样的教育让同学累了，麻木了，缄默了，脸皮厚了，厌学了，心灵伤了。其实，同学只是正在不断成长的孩子，我们要给他们改正的机会，更需要我们正确引导，合理开发，允许同学共性充分流露，允许同学爱好爱好自由进展。所以，对同学犯下的小错误要以宽容的心善待同学，并以期盼的目光去等待他们进步。这样既让同学感到亲切暖和，爱护同学自尊心，也体现了老师宽大的胸怀。

3、学会从不同角度赏识同学。一年有四季之分，十个手指有长短，世间万物五彩缤纷，各不相同，正由于如此，我们才感觉到事物的多样性和不同的美。许多老师由于应试教育，追求高分，凡是成果不突出，就觉得这个同学一无是处，看不到同学身上其他优点，导致教育不当，埋没人才，摧毁同学心灵。我曾经表扬过考试地理得5分的一个同学