计算机网络基础微课版 教案 (26) 网络互联设备

XXXX学院课程教案开课学院人工智能与大数据学院课程名称计算机网络技术基础授课学期授课教师授课班级总课时64

模块五任务6《网络互联设备》教学设计方案一、教学分析课题名称任务6网络互联设备授课方式教师讲授、指导学生自主练习授课学时2授课地点15-406授课时间周三3-4教学内容本次课选自《计算机网络技术基础》课程，模块5主题6：互联网络设备，2课时。本次课程通过对路由器的组成、路由器的工作原理、路由表的内容、路由器的基本配置方式和管理方式等相关基础知识的分析讲解，引导学生掌握知识的同时，告诉学生自觉遵守社会秩序的重要性，引导学生发扬中华民族谦恭礼让的传统美德。学情分析1.在理论知识的基础上，学生喜欢通过实践操作深入掌握理论知识，在解决实际问题中寻找成就感。2.学生的发散思维能力有待提高，课堂当中适当启发学生，提高学生的想象力和发散思维能力。综合以上情况，结合专业人才培养方案、《计算机网络基础》课程标准、岗位需求，确定本节课的教学目标，并预判教学重难点。教学目标知识目标1.理解路由器的组成，基本组件；2.掌握路由器的工作原理和路由表的内容；3.掌握路由器的基本配置方式和管理方式。能力目标能够描述路由器的物理部件。能够配置和管理路由器。素质目标通过分析路由器工作原理，告诉学生自觉遵守社会秩序的重要性，引导学生发扬中华民族谦恭礼让的传统美德。教学重点路由表的内容教学难点路由器的工作原理二、教学策略教学资源线上平台：重庆高等教育智慧教育平台（原“重庆高校在线开放课程平台”）参考工具：MicrosoftOfficeVisio，PacketTracer，教材P167-175交互平台：QQ，超星平台讨论教学方法与手段根据学情分析、教学内容，以案例、实践、多种资源为载体，通过线上线下相结合的方式开展教学。本次课采用思政元素贯穿式教学法，把自力更生、自主创新的相关内容从课前自学贯穿到课中讲授和课后拓展，从线上贯穿到线下；采用理实一体化的教学模式，将理论内容融入教学实施各环节，充分发挥教师主导作用，突出学生动手能力和专业技能的培养。教学重点解决措施1.课前预习，收集路由器原理相关资料，课中教师讲解2.教师讲解、学生讨论路由表的内容3.教师总结，认识强化路由表的内容，教师个别指导教学难点解决措施1.学生通过路由表的内容初步讨论推断出路由器的工作过程2.学生对比自己的推断与实际差异在哪里3.总结路由器的工作原理三、教学实施第26次课（2课时）课前准备教学内容教师活动学生活动教学、思政设计备注线上学习发布线上学习视频完成线上学习视频，提前熟悉知识点，对内容有初步了解总体了解新内容，熟悉预备知识线上完成发布任务发布预习作业完成教材课前评估对新内容预备知识的掌握程度进行评估线上完成课中探究教学内容教师活动学生活动教学、思政设计课前引入1.通过前期所学知识可知，路由器是__________两个或多个网络的硬件设备，在网络间起__________的作用，是读取每一个__________中的地址，然后决定如何转发的专用智能性的网络设备。2.回顾IP数据报的结构和各个字段的含义，路由器用于互联两个或多个独立的相同类型和不同类型的网络，当它收到一个IP分组的前8位是01000010，会选择丢弃该分组，为什么？3.互联设备比较在组建计算机网络时，应根据实际情况来选择不同的网络互联设备，为了方便使用，现将4种互联设备的连接层次和各自的性能特点进行比较。分组讨论，完成课前引入提问；根据以前学习的内容总结分析互联设备的比较。学生提前熟悉知识点，对内容有初步了解，完成教材课前评估。路由器的基本概念、路由器的组成部件路由器主要完成两项工作，即“寻径”和“转发”。“寻径”是指建立和维护路由表的过程，主要由软件实现；“转发”是指把数据分组从一个接口转到另一个接口的过程，主要由硬件实现。硬件组成：1．CPU；2．RAM/DRAM；3．FlashMemory；4．NVRAM；5．ROM；6．接口软件组成：1．路由器操作系统；2．配置文件跟随老师思路理解路由器的基本概念；根据日常生活中接触到的路由器，理解路由器的组成部件知识目标1：理解路由器的组成，基本组件路由器的工作原理（1）路由器的路由表路由表项：将目的网络地址/子网掩码、下一跳路由器接口IP地址/输出接口、度量值等项目汇总成一条路由表的表项（2）路由器的工作过程1）.确定源和目的终端是否在同一个网络2）.根据默认网关找到第一跳路由器3）.路由器逐跳转发4）.直接交付跟随老师思路理解路由器的工作原理知识目标2：掌握路由器的工作原理和路由表的内容；能力目标1：能够认识路由器的物理部件和安装路由器素质目标1：告诉学生自觉遵守社会秩序的重要性，引导学生发扬中华民族谦恭礼让的传统美德。路由器的基本配置路由器的配置方法：1．控制台端口（ConsolePort）；2．远程登录（Telnet）。路由器的工作模式：路由器主要有3种基本模式，即用户执行模式（UserEXEC）、特权执行模式（PrivilegedEXEC）和全局配置模式（GlobalConfiguration），这3种模式可以对路由器配置进行访问，同时也赋予了一定的编辑路由器配置的功能。跟随老师思路理解路由器的基本配置知识目标3：掌握路由器的基本配置方式和管理方式。课后拓展教学内容教师活动学生活动教学、思政设计动手实践——路由器基础配置搭建图所示的网络拓扑结构，根据规划的IP地址，完成路由器和PC的基础配置，包括路由器接口IP地址和主机名和开启远程访问功能，在PC上配置IP地址并能ping通路由器接口的IP地址。完成路由器基础配置实验能力目标2：能够完成基本的路由器配置。素质目标2：能够在劳动中有所感悟考核评价1.预习任务评价：根据学习通平台记录的学习数据和测试情况评定预习成绩2.课堂参与度评价：课程中的案例、思考、练习，鼓励学生主动参与讨论、分享思路、帮助同学，表现突出的，当场记录加1~2分，若有影响课堂学习的（如：睡觉、玩手机）当场记录扣2分3.课后拓展评价：单次作业按分值计算，