《做个养绿护绿小能手-桃树的嫁接》（教案）六年级上册劳动苏教版1

《做个养绿护绿小能手-桃树的嫁接》（教案）六年级上册劳动苏教版1课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自六年级上册劳动苏教版1的教材，主要涉及桃树的嫁接技术。嫁接是一种无性繁殖的方法，通过将一个植物体的芽或枝接在另一个植物体上，使两部分长成为一个完整的植物体。在本节课中，学生将学习桃树嫁接的基本原理和方法，以及如何成为一个养绿护绿的小能手。

具体的教学内容主要包括以下几个方面：

1.了解嫁接的定义、分类和作用，以及嫁接成功的前提条件。

2.学习桃树嫁接的具体方法，包括接穗选择、嫁接工具的使用、嫁接技巧等。

3.掌握嫁接后的管理措施，如剪枝、施肥、病虫害防治等，以保证嫁接成功。

4.培养学生的动手实践能力，通过小组合作完成嫁接实验，提高养护绿植的兴趣和责任感。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析主要从以下几个方面展开：

1.实践与创新：通过学习桃树嫁接技术，培养学生的动手实践能力，提高他们在实际操作中发现问题、解决问题的能力。同时，鼓励学生发挥创新精神，探索更高效、更适应的嫁接方法。

2.科学精神：使学生了解嫁接的科学原理，培养他们运用科学知识分析和解释生活现象的能力，进而树立科学的世界观。

3.社会责任：通过学习嫁接技术，让学生认识到农业科技对农业生产的重要性，提高他们服务社会、造福人类的意识。同时，培养学生热爱大自然、保护生态环境的情感。

4.团队协作：在嫁接实验过程中，培养学生分工合作、共同完成任务的能力，提高他们的团队协作精神。

5.信息素养：引导学生学会收集和处理与嫁接相关的信息，提高他们利用现代信息技术获取知识、提高自身素养的能力。

6.自我发展：通过本节课的学习，使学生养成良好的学习习惯，提高自主学习的能力，为终身学习打下基础。三、学情分析考虑到本节课的内容涉及到桃树的嫁接技术，我们需要对学生现有的知识、能力、素质以及行为习惯等方面进行深入的了解和分析，以便更好地设计和实施教学活动。

1.知识方面：学生在之前的学习中可能已经接触过一些关于植物学的基础知识，如植物的生长、开花、结果等。然而，对于桃树嫁接的具体技术，他们可能知之甚少。因此，在教学过程中，我们需要从基础知识入手，逐步引导学生掌握嫁接技术。

2.能力方面：学生在观察、实验、操作等方面可能存在差异。有的学生可能具有较强的动手能力，能熟练操作工具进行嫁接；而有的学生可能在这方面相对较弱。此外，学生在解决问题、沟通交流等方面的能力也有所不同。针对这些情况，教师应设计不同难度的任务，鼓励每个学生发挥自己的特长，并在实践中不断提高自己的能力。

3.素质方面：学生的学习动机、兴趣、自信心等素质对课程学习有重要影响。对于嫁接技术这一实践性较强的课程，学生可能存在以下几种情况：一部分学生可能对农业科技感兴趣，学习积极性较高；另一部分学生可能对此不感兴趣，学习动力不足。教师应通过创设有趣的情境、提供实际操作的机会等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

4.行为习惯方面：学生在课堂上的注意力、自律性、合作精神等行为习惯对学习效果有直接影响。在教学过程中，教师应注意培养学生的良好行为习惯，如认真听讲、主动提问、积极参与、尊重他人等。同时，教师还应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上发挥自己的最佳状态。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学生的实际情况，我们选择以下教学方法：

①讲授法：在讲解嫁接的基本原理、分类和作用时，教师通过生动的语言、形象的比喻，帮助学生理解和掌握知识。

②实践操作法：在介绍桃树嫁接的具体方法时，引导学生动手实践，通过实际操作来提高学生的技能水平。

③小组合作学习：在嫁接实验环节，学生分组合作，共同完成嫁接任务，培养团队协作能力和沟通能力。

④案例分析法：通过分析成功的嫁接案例，让学生了解嫁接技术在实际生产中的应用，提高他们的实践能力。

2.设计具体的教学活动

①导入新课：以一个有趣的嫁接故事引起学生的兴趣，进而引入本节课的主题。

②知识讲解：教师通过PPT、图片等媒体资源，生动形象地讲解嫁接的基本原理、分类和作用。

③嫁接方法学习：学生分组讨论，总结出桃树嫁接的具体方法，教师进行点评和指导。

④嫁接实验：学生分组进行嫁接实验，教师巡回指导，确保实验的安全和成功。

⑤成果展示：各组学生展示自己的嫁接成果，分享嫁接过程中的心得体会。

⑥案例分析：教师提供几个成功的嫁接案例，学生分组讨论，分析嫁接技术在实际生产中的应用。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我们将充分利用多种教学媒体和资源，包括：

①PPT：用于展示嫁接的基本原理、分类、作用以及嫁接方法等知识。

②视频：播放桃树嫁接的实操视频，帮助学生更直观地了解嫁接过程。

③实验材料：提供足够的实验材料，确保每个学生都能参与嫁接实验。

④在线工具：利用网络资源，为学生提供更多嫁接技术的资料，方便他们自主学习。

⑤嫁接工具：为学生提供一定的嫁接工具，如剪子、接穗等，以便于他们在实验中使用。

⑥成功案例：收集一些嫁接成功的案例，用于学生讨论和分析。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕桃树嫁接的基本原理、分类、作用以及嫁接方法等知识，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解嫁接的基本原理、分类、作用以及嫁接方法等知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解嫁接课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出嫁接课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解嫁接的基本原理、分类、作用以及嫁接方法等知识，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握嫁接技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验嫁接知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解嫁接知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握嫁接技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解嫁接知识点，掌握嫁接技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据嫁接课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与嫁接课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的嫁接知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源

-嫁接技术在现代农业中的应用：嫁接技术不仅可以用于果树的繁殖，还可以应用于茄果类蔬菜、花卉等植物的繁殖和修剪。通过了解嫁接技术在现代农业中的具体应用，学生可以更好地理解嫁接的实际意义和价值。

-嫁接成功的关键因素：学生可以通过查阅资料了解影响嫁接成功与否的关键因素，如接穗和砧木的选择、嫁接工具的消毒、嫁接后的管理等，从而提高自己嫁接的成功率。

-嫁接技术的未来发展：随着科技的进步，嫁接技术也在不断发展。学生可以通过了解嫁接技术在生物技术、基因工程等领域的应用，对未来嫁接技术的发展趋势有所了解。

2.拓展建议

-开展家庭植物嫁接实验：学生可以利用家中的植物，如盆栽、果树等，进行嫁接实验。通过亲自动手实践，学生可以更好地掌握嫁接技术，并培养自己的观察力和耐心。

-参观农业科技园区：学生可以组织参观当地的农业科技园区，了解嫁接技术在农业生产中的具体应用。通过实地考察，学生可以将对嫁接技术的认识从理论转化为实践，提高自己的综合素质。

-开展校园嫁接活动：学校可以组织校园嫁接活动，让学生在校园内进行嫁接实践。学生可以相互交流嫁接经验，提高自己的嫁接技术，同时培养团队合作精神和社交能力。

-嫁接技术的社会意义：学生可以通过了解嫁接技术在保护生态环境、提高农业生产效益等方面的社会意义，培养自己的社会责任感和公民意识。七、作业布置与反馈1.作业布置

为了帮助学生巩固本节课所学的嫁接知识，提高动手实践能力，我们将布置以下作业：

（1）理论作业：要求学生根据教材和课堂笔记，总结出嫁接的基本原理、分类、作用以及嫁接方法等知识，形成一份完整的嫁接知识梳理报告。

（2）实践作业：要求学生在家中或校园内找到合适的植物进行嫁接实验，记录实验过程和结果，分析实验成功或失败的原因，并形成一份实践报告。

2.作业反馈

我们将及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

（1）理论作业反馈：

-检查学生的嫁接知识梳理报告是否完整，知识点是否全面。

-批改学生的报告，指出其中的错误和不足之处，如知识点遗漏、表述不清等。

-对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励，以激发他们的学习兴趣和积极性。

（2）实践作业反馈：

-检查学生的实践报告是否详细记录了嫁接实验的过程和结果。

-批改学生的报告，指出其中的错误和不足之处，如实验操作不规范、数据记录不准确等。

-对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励，以激发他们的学习兴趣和积极性。

-对于在实验中遇到问题的学生，给出具体的改进建议，帮助他们提高嫁接技能。

-对于在实践中取得成功的学生，鼓励他们继续努力，进一步提高自己的嫁接技术。八、板书设计①条理清楚、重点突出：板书应清晰地展示本节课的主要内容和知识点，包括嫁接的定义、分类、作用，以及桃树嫁接的具体方法。同时，板书应突出嫁接成功的关键因素，如接穗和砧木的选择、嫁接工具的消毒、嫁接后的管理等。

②简洁明了：板书应简洁明了，避免冗长的文字和复杂的图表，以方便学生理解和记忆。每个知识点应简洁地表达，避免过多的细节和解释。

③艺术性和趣味性：板书应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以通过使用有趣的图片、颜色和图表来吸引学生的注意力，同时也可以通过提问和互动的方式来提高学生的参与度。

（1）嫁接的定义、分类和作用：板书上可以写上嫁接的定义，如“嫁接是一种无性繁殖的方法”，并展示嫁接的分类，如“芽接、枝接等”，以及嫁接的作用，如“提高繁殖速度、保持优良特性等”。

（2）桃树嫁接的具体方法：板书上可以列出桃树嫁接的具体方法，如“切接、劈接、靠接等”，同时可以通过图片或图示来展示这些方法的步骤和技巧。

（3）嫁接成功的关键因素：板书上可以列出嫁接成功的关键因素，如“接穗和砧木的选择、嫁接工具的消毒、嫁接后的管理等”，并可以通过提问的方式引导学生思考如何提高嫁接的成功率。课后拓展1.拓展内容

-嫁接技术在世界各地的应用：通过阅读相关资料，了解嫁接技术在世界各地的应用情况，如亚洲、欧洲、美洲等地区的嫁接技术发展情况。

-嫁接技术的历史发展：通过查阅资料，了解嫁接技术的历史发展，如古代、近代、现代等不同历史时期的嫁接技术发展情况。

-嫁接技术的未来发展趋势：通过了解嫁接技术的未来发展趋势，如生物技术、基因工程等领域的嫁接技术发展情况，激发学生的创新思维。

-嫁接技术的环保意义：通过了解嫁接技术在环保方面的作用，如减少农药使用、提高资源利用效率等，提