《第3节 熊猫欢欢写日记》（教案 ）川教版三年级上册信息技术

《第3节熊猫欢欢写日记》（教案）川教版三年级上册信息技术授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于川教版三年级上册信息技术教材的第3节《熊猫欢欢写日记》。本节课的主要内容是让学生通过使用信息技术工具，以熊猫欢欢的视角编写一篇日记，从而培养学生的信息技术应用能力和创新思维能力。

在本节课中，学生需要掌握以下知识点：

1.熟悉电脑的基本操作，包括开关机、使用鼠标和键盘等。

2.学习使用文字处理软件，如MicrosoftWord，进行文字的输入、编辑和排版。

3.学会运用想象力，以熊猫欢欢的视角进行思考，编写一篇有趣的日记。

4.学会通过信息技术工具，将自己的日记进行分享和展示。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。

1.信息意识：培养学生对信息的敏感性和好奇心，让学生能够主动发现和获取信息，了解信息的重要性。

2.计算思维：通过让学生使用文字处理软件进行日记编写，培养学生的计算思维能力，提高他们的问题解决能力和创新思维能力。

3.数字化学习与创新：通过使用信息技术工具进行日记编写和分享，培养学生的数字化学习与创新的能力，让他们能够利用信息技术进行自主学习和创新表达。

4.信息社会责任：通过编写日记，培养学生的信息社会责任意识，让他们明白信息技术对个人和社会的责任和影响，并能够合理使用信息技术进行信息的传播和交流。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的电脑操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。此外，学生应该具备一定程度的文字输入和编辑能力，以及对MicrosoftWord等文字处理软件的基本了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生通常对信息技术课程充满好奇心和兴趣，他们喜欢通过实践活动来学习新知识。在这个年龄段，学生们的动手操作能力和创造力较强，他们善于通过直观的方式理解和掌握知识。因此，在教学过程中，教师可以充分利用学生的兴趣和能力，设计具有趣味性和创新性的教学活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在编写日记的过程中，学生可能会遇到如何组织语言、如何表达自己的想法等困难。此外，部分学生可能对文字处理软件的使用不够熟练，需要在教学过程中给予他们额外的关注和指导。此外，学生可能对以熊猫欢欢的视角进行思考和创意思维存在一定的挑战，需要教师通过引导和启发帮助他们克服这些困难。教学方法与策略1.教学方法：

在本节课中，我将采用讲授法、实践法和互动式教学法相结合的方式进行教学。首先，通过讲授法向学生介绍和讲解MicrosoftWord的基本操作方法和日记的写作技巧。然后，通过实践法，让学生亲自动手操作MicrosoftWord，以熊猫欢欢的视角编写一篇日记。最后，通过互动式教学法，让学生分享自己的日记，并相互交流和评价，从而提高他们的信息技术应用能力和创新思维能力。

2.教学活动设计：

为了促进学生的参与和互动，我设计了以下教学活动：

（1）导入环节：通过展示一段关于熊猫的视频，引发学生对熊猫的兴趣，激发他们编写日记的热情。

（2）实践环节：让学生分组使用电脑，亲自动手操作MicrosoftWord，以熊猫欢欢的视角编写一篇日记。在此过程中，教师会提供必要的指导和支持，帮助学生克服困难，掌握文字处理软件的使用方法。

（3）分享环节：让学生将自己的日记进行分享和展示，其他学生认真倾听，并对分享者的日记进行评价和交流。通过这一环节，培养学生们的表达能力和评价能力，同时增进他们之间的互动和合作。

3.教学媒体和资源：

为了支持教学，我将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示课程要点、操作步骤和日记写作技巧，帮助学生更好地理解和掌握知识。

（2）视频：播放关于熊猫的生活习性的视频，引发学生对熊猫的兴趣，激发他们的学习热情。

（3）MicrosoftWord：作为文字处理软件，让学生动手操作，实践日记编写过程。

（4）在线工具：如有需要，可以使用在线评价工具或分享平台，方便学生之间互相评价和交流。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《熊猫欢欢写日记》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习文字处理和日记编写技巧做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习文字处理和创意写作的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的文字处理基本操作，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习内容打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解MicrosoftWord的基本操作方法和日记的写作技巧。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何编写一篇有趣的日记展开讨论。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验文字处理和创意写作的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决实际问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与文字处理和日记写作相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课的学习内容，引导学生思考文字表达与生活情感的联系。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的文字处理和日记写作技巧，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的內容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识与技能：

学生能够熟练掌握MicrosoftWord的基本操作方法，如文字输入、编辑、排版等。

学生能够运用所学的文字处理技能，以熊猫欢欢的视角编写一篇内容丰富、结构清晰的日记。

学生能够理解日记写作的基本技巧，如如何组织语言、表达自己的想法等。

2.过程与方法：

学生能够在实践中运用信息技术工具，提高自己的动手操作能力和实践能力。

学生能够通过小组讨论和互动交流，培养合作精神和沟通能力。

学生能够通过自主学习和探究，培养自己的创新思维能力和问题解决能力。

3.情感态度与价值观：

学生能够体验到信息技术在生活中的应用，增强对信息技术的兴趣和热情。

学生能够在编写日记的过程中，感受到文字表达的情感力量，提高对文学作品的鉴赏能力。

学生能够认识到通过信息技术工具进行创作和分享的重要性，增强自己的社会责任感。板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生清晰地理解和记忆MicrosoftWord的基本操作方法和日记写作技巧。板书设计将分为以下几个部分：

1.MicrosoftWord基本操作流程：

-打开Word软件

-创建新文档

-输入文字

-编辑文字

-字体设置

-段落设置

-保存文档

2.日记写作技巧：

-选择主题

-开头引入

-中间描述

-结尾总结

-情感表达

3.熊猫欢欢写日记示例：

-日期

-地点

-事件

-感受

板书设计将以简洁明了的方式呈现，突出重点，准确精炼，概括性强。同时，为了增加趣味性和艺术性，可以采用图标、图片、颜色标注等元素，使板书更具吸引力，激发学生的学习兴趣和主动性。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课，我们学习了MicrosoftWord的基本操作方法和日记的写作技巧。通过实践，学生们掌握了如何使用文字处理软件进行文字输入、编辑和排版，如何以熊猫欢欢的视角编写一篇有趣的日记。同时，我们还强调了日记写作中的情感表达和创意思考的重要性。学生们积极参与课堂讨论，展现了良好的合作精神和沟通能力。在未来的学习过程中，希望学生们能够继续运用所学知识，不断提高自己的信息技术应用能力和创新思维能力。

当堂检测：

1.选择题（每题5分，共20分）

（1）MicrosoftWord软件的快捷键是（）。

A.Ctrl+O

B.Ctrl+P

C.Ctrl+S

D.Ctrl+Z

（2）以下哪个选项是正确的Word文档保存格式？（）

A..txt

B..doc

C..pdf

D..xls

（3）在Word文档中，要实现字体加粗效果，应该使用哪个按钮？（）

A.Bold

B.Italic

C.Underline

D.Align

2.简答题（每题10分，共20分）

（1）请简述如何在Word文档中设置文本对齐方式。

（2）请简述如何以熊猫欢欢的视角编写一篇日记。

3.实践题（共30分）

请使用MicrosoftWord软件，以熊猫欢欢的视角编写一篇日记，内容包括但不限于日期、地点、事件和感受。要求文字表达清晰，结构合理，情感丰富。

注意事项：

1.本次当堂检测成绩将作为本节课学习效果的重要评价依据。

2.请学生们认真对待本次检测，充分发挥自己的能力和创意。

3.检测完成后，请将Word文档提交给教师，教师将进行评分和反馈。典型例题讲解例题一：如何使用MicrosoftWord软件新建一个文档？

答案：

1.启动MicrosoftWord软件。

2.在程序窗口中，点击“文件”按钮。

3.在弹出的菜单中，选择“新建”。

4.在“新建文档”窗口中，选择“空白文档”。

5.点击“创建”，即可新建一个Word文档。

例题二：如何在Word文档中输入文字？

答案：

1.在Word文档中，点击需要输入文字的位置。

2.将光标移动到指定位置，双击鼠标左键。

3.输入所需文字，按回车键换行。

例题三：如何在Word文档中设置字体和字号？

答案：

1.在Word文档中，选中需要设置字体和字号的文字。

2.点击“开始”选项卡，在“字体”组中，点击“字体”下拉列表，选择所需字体。

3.在“字号”下拉列表中，选择所需字号。

例题四：如何在Word文档中添加段落格式？

答案：

1.在Word文档中，选中需要设置段落格式的文本。