2024-2025学年高中生物 第4章 人与环境 第2节 生物多样性及其保护教案 新人教版选择性必修第二册

2024-2025学年高中生物第4章人与环境第2节生物多样性及其保护教案新人教版选择性必修第二册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中生物第4章人与环境第2节生物多样性及其保护教案新人教版选择性必修第二册教学内容分析本节课的主要教学内容是人与环境的关系以及生物多样性保护的重要性。具体内容包括生物多样性的概念、价值和保护措施等。学生将学习到生物多样性的三个层次：遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，并了解生物多样性的重要性及其对人类和地球生态系统的影响。此外，学生还将探讨生物多样性面临的威胁及其保护意义，了解我国生物多样性保护的现状和措施，提高环保意识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了生物学基础知识，对生物有一定的了解。在此基础上，本节课将引导学生从人与环境的角度认识生物多样性，进一步拓展学生对生物多样性的认识，并培养学生的环保意识。核心素养目标本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等方面的核心素养。通过学习生物多样性的概念、价值和保护措施，学生将形成对生命多样性的认识，培养关爱自然、保护生物多样性的意识。同时，通过分析生物多样性面临的威胁和保护意义，学生将培养科学探究能力，学会运用所学知识解决实际问题。此外，学生还将在小组讨论和活动中，提高团队合作和沟通能力，培养社会责任感。总之，本节课将帮助学生在知识、技能和价值观等方面全面发展，提高生物学科核心素养。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解生物多样性的概念、价值和保护措施。

举例：生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，它是地球生命的重要组成部分，具有直接价值、间接价值和潜在价值。保护生物多样性的措施包括就地保护、迁地保护、科学研究和法律法规等。

（2）掌握生物多样性面临的威胁及其保护意义。

举例：生物多样性面临的威胁主要包括栖息地破坏、过度捕猎、外来物种入侵和环境污染等。保护生物多样性对于维持生态平衡、促进物种进化、提高生态系统稳定性和实现可持续发展具有重要意义。

（3）了解我国生物多样性保护的现状和措施，提高环保意识。

举例：我国生物多样性丰富，但目前面临着严重的威胁。我国政府采取了一系列措施，如建立自然保护区、实施生态修复工程、加强法律法规建设和提高公众环保意识等，以保护生物多样性。

2.教学难点

（1）理解生物多样性的三个层次及其相互关系。

举例：遗传多样性是物种多样性和生态系统多样性的基础，物种多样性是生态系统多样性的组成部分，生态系统多样性为物种多样性提供生存环境。

（2）掌握生物多样性保护的具体措施及其科学依据。

举例：生物多样性保护措施包括就地保护、迁地保护、科学研究和法律法规等。其中，就地保护是保护物种多样性最为有效的措施，迁地保护是对就地保护的补充。科学研究为生物多样性保护提供理论支持，法律法规保障生物多样性保护的实施。

（3）分析生物多样性保护的实际案例，提出保护建议。

举例：通过分析我国某个生物多样性丰富的地区，让学生了解当地生物多样性保护的现状、问题和挑战，进而提出针对性的保护建议。

四、教学方法与策略

1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究生物多样性及其保护问题。

2.运用案例分析法，让学生通过分析实际案例，掌握生物多样性保护的措施和方法。

3.采用小组讨论法，培养学生团队合作精神和沟通能力。

4.利用多媒体教学手段，展示生物多样性保护的图片、视频等资料，增强学生对知识点的理解。

5.注重启发式教学，鼓励学生提问、思考和发表观点，提高学生科学思维能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）结合讲授法，教师清晰地阐述生物多样性的概念、价值和保护措施等核心知识，引导学生掌握生物多样性保护的基本原理。

（2）运用案例研究法，分析具体案例，让学生了解生物多样性保护的实际情况，提高学生解决实际问题的能力。

（3）采用小组讨论法，分组讨论生物多样性保护的措施和方法，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

（4）实施项目导向学习，让学生亲身参与生物多样性保护的实践活动，提高学生的实践操作能力。

2.设计具体的教学活动

（1）开展角色扮演活动，让学生扮演不同角色，如环境保护专家、政策制定者等，探讨生物多样性保护的策略和措施。

（2）进行实验操作，如观察不同物种的形态特征，了解生物多样性的丰富程度。

（3）组织游戏互动，如生物多样性保护知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）利用PPT展示生物多样性保护的相关图片、图表等，直观地呈现知识点，帮助学生理解。

（2）播放生物多样性保护的相关视频，让学生了解实际保护工作的开展情况，提高学生的环保意识。

（3）运用在线工具，如生物多样性保护专题网站、在线讨论平台等，方便学生查阅资料、交流讨论，拓宽学习渠道。

4.教学评价与反馈

（1）课堂问答：通过提问，了解学生对生物多样性保护知识的掌握程度，及时进行反馈和讲解。

（2）小组讨论评价：对学生在小组讨论中的表现进行评价，关注学生的团队合作能力和沟通能力。

（3）课后作业：布置相关作业，让学生巩固生物多样性保护的知识，提高学生的自主学习能力。

（4）课程总结与反思：教师引导学生总结本节课所学内容，反思自己的学习过程，提出改进措施。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解生物多样性及其保护的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习生物多样性及其保护内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确生物多样性及其保护教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保生物多样性及其保护教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习生物多样性及其保护的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入生物多样性及其保护学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的生物多样性基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课生物多样性及其保护新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解生物多样性及其保护的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕生物多样性保护的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验生物多样性保护知识的应用，提高实践能力。

在生物多样性及其保护新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对生物多样性及其保护知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与生物多样性及其保护相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合生物多样性及其保护内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习生物多样性及其保护的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的生物多样性及其保护内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的生物多样性及其保护内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸（一）拓展阅读材料

1.《生物多样性公约》：了解生物多样性保护的国际合作和我国在这一领域的贡献。

2.《中国生物多样性保护战略与行动计划》：掌握我国生物多样性保护的国策和行动计划。

3.《生物多样性保护与可持续发展》：探讨生物多样性保护与可持续发展的关系。

4.《生物多样性的价值与利用》：了解生物多样性的经济价值和潜在利用前景。

5.《保护生物多样性：理论与实践》：深入研究生物多样性保护的理论基础和实践案例。

（二）课后自主学习和探究

1.鼓励学生查阅以上拓展阅读材料，加深对生物多样性保护的认识和理解。

2.要求学生选择一个生物多样性保护的实践案例，进行深入分析，了解其成功经验和挑战。

3.引导学生思考生物多样性保护在实际生活中的应用，如参与社区环境保护活动、提出保护建议等。

4.激发学生对生物多样性保护的兴趣，鼓励他们参加相关竞赛、讲座和实践活动，拓宽知识面和视野。

5.指导学生如何检索生物多样性相关的学术文献，提高他们的学术研究和批判性思维能力。

6.鼓励学生分享自己的学习心得和体会，通过撰写博客、文章等形式，提升表达和交流能力。典型例题讲解例题1：

题目：请简述生物多样性的三个层次及其相互关系。

答案：生物多样性的三个层次是遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。遗传多样性是物种多样性的基础，物种多样性是生态系统多样性的组成部分，生态系统多样性为物种多样性提供生存环境。

例题2：

题目：请列举三种生物多样性保护的措施，并说明其作用。

答案：生物多样性保护的措施包括就地保护、迁地保护和法律法规保护。就地保护是保护物种多样性最为有效的措施，迁地保护是对就地保护的补充，法律法规保护为生物多样性保护提供法律保障。

例题3：

题目：请分析生物多样性面临的威胁，并提出相应的保护建议。

答案：生物多样性面临的威胁主要包括栖息地破坏、过度捕猎、外来物种入侵和环境污染等。保护建议包括加强栖息地保护、实施可持续性管理、加强法律法规建设和提高公众环保意识等。

例题4：

题目：请简述我国生物多样性保护的现状和措施。

答案：我国生物多样性丰富，但目前面临着严重的威胁。我国政府采取了一系列措施，如建立自然保护区、实施生态修复工程、加强法律法规建设和提高公众环保意识等，以保护生物多样性。

例题5：

题目：请结合实例，说明生物多样性保护对人类和生态系统的重要性。

答案：生物多样性保护对人类和生态系统具有重要意义。例如，生物多样性的丧失会导致生态系统功能受损，影响人类的食物供应、水资源和空气质量等。此外，生物多样性的丧失还可能导致生物链失衡，影响生态系统的稳定性和人类的健康。

例题6：

题目：请分析我国在生物多样性保护方面取得的成果和面临的挑战。

答案：我国在生物多样性保护方面取得了一定的成果，如建立了大量自然保护区、实施了一系列生态修复工程等。然而，我国在生物多样性保护方面仍面临着挑战，如栖息地破坏、过度捕猎、外来物种入侵和环境污染等。

例题7：

题目：请结合实例，说明科学研究在生物多样性保护中的作用。

答案：科学研究在生物多样性保护中起着重要作用。例如，科学研究可以揭示生物多样性的价值、了解生物多样性的现状和威胁，为保护措施的制定提供科学依据。此外，科学研究还可以推动生物多样性保护技术的创新，提高保护效果。

例题8：

题目：请简述生物多样性保护与可持续发展的关系。

答案：生物多样性保护与可持续发展密切相关。生物多样性是可持续发展的基础，保护生物多样性有助于维持生态平衡、促进物种进化、提高生态系统稳定性和实现可持续发展。同时，可持续发展也为生物多样性保护提供经济支持和政策保障。

例题9：

题目：请分析公众参与生物多样性保护的重要性，并提出提高公众环保意识的建议。

答案：公众参与生物多样性保护具有重要意义，如提高公众环保意识、加强法律法规建设和加强宣传教育等。此外，还可以通过社区参与、志愿服务等方式，让公众亲身参与生物多样性保护的实践活动，提高他们的保护意识和参与度。

例题10：

题目：请简述生物多样性的经济价值和潜在利用前景。

答案：生物多样性的经济价值体现在其直接价值、间接价值和潜在价值。直接价值包括提供食物、药物等；间接价值包括生态服务功能，如调节气候、净化空气等；潜在价值包括尚未开发的生物资源和技术。合理利用生物多样性资源，有助于促进经济发展和提高人类生活质量。板书设计1.生物多样性及其保护的概念和重要性

-生物多样性的三个层次：遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性

-生物多样性的直接价值、间接价值和潜在价值

2.生物多样性保护的措施和方法

-就地保护：建立自然保护区、实施生态修复工程等

-迁地保护：建立植物园、动物园等

-法律法规保护：制定和实施相关法律法规

3.生物多样性保护的挑战和应对策略

-栖息地破坏、过度捕猎、外来物种入侵和环境污染等威胁

-加强栖息地保护、实施可持续性管理、加强法律法规建设和提高公众环保意识等应对策略

4.我国生物多样性保护的现状和措施

-建立自然保护区、实施生态修复工程、加强法律法规建设和提高公众环保意识等

5.生物多样性保护与可持续发展的关系

-生物多样性是可持续发展的基础，保护生物多样性有助于实现可持续发展

-可持续发展为生物多样性保护提供经济支持和政策保障

6.公众参与生物多样性保护的重要性

-提高公众环保意识、加强法律法规建设和