2023八年级道德与法治下册 第四课 公民义务第1框 公民基本义务教案 新人教版

2023八年级道德与法治下册第四课公民义务第1框公民基本义务教案新人教版主备人备课成员教材分析本节课为人教版道德与法治八年级下册第四课“公民义务”的第一框题“公民基本义务”。本框题旨在让学生了解宪法规定的公民基本义务，认识到履行义务的重要性，培养学生的法治观念和社会责任感。通过本节课的学习，学生应掌握公民基本义务的内容，知道权利和义务的关系，能够在日常生活中依法履行义务。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：法治意识、道德修养、公民责任感和辩证思维。

1.法治意识：通过学习，使学生了解和掌握宪法规定的公民基本义务，增强学生的法治观念，培养学生依法行事的意识。

2.道德修养：帮助学生认识到履行公民义务的重要性，提升学生的道德水平，培养尊重他人、关爱社会的良好品德。

3.公民责任感：引导学生明确自己作为公民的责任，激发学生积极参与社会事务的热情，增强对社会、对国家的责任感。

4.辩证思维：在学习过程中，培养学生分析问题、解决问题的能力，使学生能够从多角度、多层次、多维度去思考和理解公民基本义务的含义和履行。学情分析本节课面向的是八年级的学生，这个年龄段的学生正处于青春期，生理和心理都在发生变化，开始逐步形成自己的世界观、价值观和人生观。他们在道德与法治方面的知识积累了一定的基础，对公民权利有一定的了解，但对于公民义务的认识尚浅，尤其对履行义务的重要性及其与权利关系的理解不够深入。

1.知识层面：学生在之前的学习中，已经接触过公民权利的相关内容，对于宪法、法律有了一定的认识。但是，对于宪法规定的公民基本义务，他们可能仅仅停留在表面的理解，无法深入把握其内涵和外延。

2.能力层面：学生在思维能力上正逐步发展，具备一定的分析问题和解决问题的能力，但面对复杂的法律问题时，他们的逻辑思维和辩证思维能力还有待提高。此外，他们的实践能力也亟待提升，需要通过课堂讨论、案例分析等方式，将理论知识运用到实际生活中。

3.素质层面：学生在道德素质和社会责任感方面有较好的基础，但仍有提升空间。他们需要通过学习，进一步明确自己的社会责任，提高公民素质。

4.行为习惯：八年级的学生好奇心强，喜欢探索未知，对于新鲜事物有较高的兴趣。但是，他们的注意力容易分散，需要教师通过多种教学手段，吸引他们的注意力。同时，他们中的部分学生可能存在懒散、拖延等不良学习习惯，需要教师在教学中进行引导和纠正。

5.影响因素：学生的家庭环境、个人经历、性格特点等都会影响他们对公民义务的认识和履行。例如，家庭氛围民主、父母注重法治教育的家庭，学生对公民义务的认识可能更深刻；而家庭氛围紧张、父母忽视法治教育的家庭，学生可能对公民义务的认识较浅。

针对以上学情分析，教师在教学过程中应注重引导学生从知识到能力的转变，通过案例分析、讨论交流等方式，让学生深入理解公民基本义务的内涵和外延，提高他们的法治意识和公民素质。同时，教师还需关注学生的个体差异，因材施教，引导他们树立正确的价值观，培养良好的学习习惯。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学生的学情特点，我将采用以下教学方法：

讲授法：通过教师的讲解，为学生提供系统的公民基本义务知识，帮助他们建立正确的法治观念。

案例研究法：通过分析具体案例，让学生深入理解公民基本义务的内涵和外延，提高他们的法治意识。

小组讨论法：引导学生分组讨论，培养他们的合作精神，激发他们主动思考和探索问题的兴趣。

情境模拟法：设计相关情境，让学生在模拟实践中体验履行公民义务的重要性，提高他们的公民素质。

2.设计具体的教学活动

导入环节：通过播放宪法宣誓的视频，引起学生对宪法和公民义务的兴趣，为后续学习做好铺垫。

新课讲授：运用PPT展示宪法规定的公民基本义务，结合具体案例进行分析，让学生深入理解公民义务的内涵。

小组讨论：将学生分成若干小组，让他们围绕案例展开讨论，探讨履行公民义务的意义和途径。

情境模拟：设计相关情境，让学生分组进行模拟实践，如模拟法庭、社区服务等，体验履行公民义务的过程。

3.确定教学媒体和资源的使用

PPT：用于展示宪法规定的公民基本义务、案例分析等，清晰展示教学内容，提高学生的学习兴趣。

视频：用于播放宪法宣誓的视频，营造真实情境，引导学生感受公民义务的庄严性。

在线工具：利用网络资源，为学生提供更多学习素材，拓宽他们的视野。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对公民基本义务的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道公民基本义务是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于公民基本义务的图片或视频片段，让学生初步感受公民义务的魅力或特点。

简短介绍公民基本义务的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.公民基本义务基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解公民基本义务的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解公民基本义务的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍公民基本义务的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.公民基本义务案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解公民基本义务的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的公民基本义务案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解公民基本义务的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用公民基本义务解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与公民基本义务相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对公民基本义务的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调公民基本义务的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括公民基本义务的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调公民基本义务在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用公民基本义务。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于公民基本义务的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了让学生更深入地了解公民基本义务，教师可以提供以下拓展阅读材料：

-《中华人民共和国宪法》：让学生阅读宪法中关于公民基本义务的相关条款，了解宪法对公民义务的规定。

-《公民道德建设实施纲要》：让学生了解我国对公民道德建设的要求，以及公民义务在其中的重要性。

-相关法律法规：提供一些与公民基本义务相关的法律法规，如义务教育法、劳动法等，让学生了解这些法律法规对公民义务的具体规定。

-公民义务案例集：提供一些涉及公民义务的实际案例，让学生通过阅读案例，深入了解公民义务在现实生活中的应用和意义。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

教师可以鼓励学生在课后进行自主学习和探究，以下是一些建议：

-让学生结合自己的生活经历，思考公民基本义务在实际生活中的重要性，并撰写一篇心得体会。

-组织学生进行社会实践活动，如参加志愿者服务、社区共建等，让学生在实践中体验履行公民义务的意义。

-鼓励学生进行公民义务的研究，可以选择一个感兴趣的课题进行深入研究，如研究公民义务在历史上的发展、比较不同国家的公民义务制度等。

-引导学生关注社会热点问题，如环境保护、公共安全等，让学生思考这些问题与公民义务的关系，并提出自己的见解和建议。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了宪法规定的公民基本义务，包括遵守宪法法律、维护国家利益、服兵役和参加民兵组织等。通过案例分析，我们了解了履行公民义务的重要性，以及权利和义务的关系。希望同学们能够深刻理解公民义务的含义，积极履行自己的公民责任。

当堂检测：

1.选择题

(1)下列哪项是宪法规定的公民基本义务？

A.依法纳税

B.受教育

C.婚姻自由

D.宗教信仰自由

(2)下列哪种行为属于履行公民义务？

A.积极参与社会公益活动

B.随意丢弃垃圾

C.拒绝服兵役

D.侵犯他人合法权益

2.简答题

(1)请简述公民基本义务的含义和重要性。

(2)请结合案例，谈谈你对权利和义务关系的理解。

3.材料分析题

阅读以下材料，回答问题。

材料：某中学生小张，经常违反学校纪律，不完成作业，还欺负同学。他的行为引起了老师和同学们的不满。

问题：

(1)请分析小张的行为属于哪种义务缺失？

(2)请提出两条建议，帮助小张改正错误，履行公民义务。

希望通过课堂小结和当堂检测，同学们能够巩固所学知识，提高自己的法治意识和公民素质。课后作业1.请结合本节课所学内容，谈谈你对公民基本义务的理解，并阐述其在现实生活中的重要性。

2.请举例说明公民在履行基本义务时可能会遇到的困难或挑战，并提出相应的解决办法。

3.请选择一个你认为重要的公民基本义务，如遵守宪法法律、维护国家利益等，详细阐述其内涵和外延。

4.请设计一个关于公民基本义务的主题活动，如组织一次法治教育讲座、开展一次社区服务等，并提出具体的活动方案。

5.请结合自己的生活实际，谈谈你将如何在日常生活中履行公民基本义务，以提高自己的法治意识和公民素质。

补充说明：

1.请举例说明公民在履行基本义务时可能会遇到的困难或挑战，并提出相应的解决办法。

例如，公民在履行维护国家利益的基本义务时，可能会遇到信息不对称、缺乏专业知识等困难。为了解决这些困难，公民可以关注权威信息来源，学习相关知识，提高自己的判断力和决策能力。

2.请选择一个你认为重要的公民基本义务，如遵守宪法法律、维护国家利益等，详细阐述其内涵和外延。

例如，遵守宪法法律的基本义务，不仅要求公民遵守国家法律法规，还包括尊重他人的合法权益、维护社会公平正义等。

3.请设计一个关于公民基本义务的主题活动，如组织一次法治教育讲座、开展一次社区服务等，并提出具体的活动方案。

例如，设计一次法治教育讲座的活动方案，可以包括确定讲座主题、邀请专业人士主讲、制定宣传方案、组织学生参与等。

4.请结合自己的生活实际，谈谈你将如何在日常生活中履行公民基本义务，以提高自己的法治意识和公民素质。

例如，在日常生活中，可以通过积极参与社会公益活动、遵守交通规则、尊重他人等行为，履行自己的公民义务，提高自己的法治意识和公民素质。

5.请谈谈你对公民基本义务的理解，并阐述其在现实生活中的重要性。

公民基本义务是公民在法律和社会生活中应当遵守的行为准则，包括遵守宪法法律、维护国家利益、尊重他人权利等。这些义务在现实生活中具有重要意义，不仅有助于维护社会秩序和稳定，还有助于促