2024秋四年级语文上册 第六单元 20 陀螺教案 新人教版

2024秋四年级语文上册第六单元20陀螺教案新人教版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自2024秋四年级语文上册第六单元第20课《陀螺教案》，新人教版。本课主要讲述了作者童年时与陀螺相关的趣事，通过回忆童年时与伙伴们斗陀螺的情景，展现了童年生活的乐趣和美好。文章以陀螺为线索，贯穿全文，表达了作者对童年生活的怀念和对友情的珍视。本文语言朴实，情感真挚，能够激发学生的阅读兴趣，同时也能引导学生回忆自己的童年生活，体会其中的快乐与成长。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括：语言能力、思维能力、文化素养、情感态度与价值观。

1.语言能力：通过本课的学习，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，把握文章结构。同时，提高学生的词汇量和语言表达能力，学会运用课文中的句式和词汇进行口语交流。

2.思维能力：引导学生通过分析课文内容，培养其逻辑思维、批判性思维和创新思维能力。例如，在讨论陀螺比赛的过程中，让学生学会比较、归纳和总结，提高其思维的深度和广度。

3.文化素养：通过学习本课，使学生了解中国传统文化中关于陀螺的民俗风情，感受民间游戏的乐趣，增强对传统文化的认同感和自豪感。

4.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、珍惜友情的情感态度，学会在现实生活中寻找快乐，体会成长的过程。同时，引导学生正确对待竞争，学会合作与分享，培养良好的团队精神。重点难点及解决办法本节课的重点难点如下：

1.重点：

-正确、流利、有感情地朗读课文。

-理解课文内容，把握文章结构。

-运用课文中的句式和词汇进行口语交流。

2.难点：

-理解课文中的情感内涵，体会作者对童年生活的怀念和对友情的珍视。

-分析课文中的描写手法，如动作、神态、心理等，提高写作技巧。

-运用批判性思维，对课文内容进行深入分析和讨论。

解决办法：

1.针对重点，采用分层教学法，分步骤指导学生朗读、理解和表达。首先，让学生跟随录音朗读，纠正发音；其次，引导学生默读课文，概括段落大意；最后，组织小组讨论，鼓励学生分享自己的心得体会。

2.针对难点，采用启发式教学法，引导学生主动探索、思考。例如，在讲解课文中的描写手法时，让学生找出相关句子，分析其作用，并尝试运用到自己的写作中。同时，鼓励学生提出疑问，师生共同探讨，提高学生的问题解决能力。

3.针对情感态度与价值观的培养，组织课堂活动，如角色扮演、小组合作等，让学生在实践中感受课文所传达的情感，培养其热爱生活、珍惜友情的情感态度。

4.针对思维能力的培养，鼓励学生在课堂上积极发言，提出自己的观点，培养其批判性思维和创新思维能力。同时，布置课后作业，要求学生运用所学知识进行写作，巩固课堂所学。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有2024秋四年级语文上册第六单元第20课《陀螺教案》的教材或学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。例如，可以收集一些关于陀螺比赛的图片和视频，展示不同类型的陀螺和陀螺比赛的场景，帮助学生更好地理解课文内容。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，如实地观察陀螺的运动原理，需要确保实验器材的完整性和安全性。可以准备一些简单的陀螺和实验器材，如陀螺、绳子、光滑的平面等，让学生亲自动手进行实验观察。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置，以适应不同的教学活动。例如，可以根据小组讨论的需要，布置分组讨论区，提供舒适的座位和讨论空间；如果涉及到实验操作，可以设置实验操作台，确保学生有足够的空间进行实验操作。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便于展示多媒体资源和进行课堂讲解。同时，确保教学工具的正常运行，避免教学过程中出现技术问题。

6.学习资料：准备与本节课相关的学习资料，如陀螺的制作方法、陀螺比赛规则等，供学生进一步学习和参考。可以将这些学习资料整理成小册子或者打印出来，分发给学生。

7.评价工具：准备评价工具，如学习任务单、评价表格等，用于学生在课堂上的自我评价和同伴评价。这些评价工具可以帮助学生了解自己的学习进度和不足之处，同时也能够激发学生的学习积极性。

8.教学反馈：在教学过程中，及时收集学生的反馈意见，了解学生的学习情况和需求。可以通过课堂提问、小组讨论、学生作业等方式，获取学生的学习反馈，以便于调整教学方法和教学资源。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《陀螺教案》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《陀螺教案》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《陀螺教案》教学目标和《陀螺教案》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《陀螺教案》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《陀螺教案》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《陀螺教案》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的语文基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《陀螺教案》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《陀螺教案》的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《陀螺教案》重点，强调《陀螺教案》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《陀螺教案》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《陀螺教案》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《陀螺教案》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与陀螺相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《陀螺教案》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《陀螺教案》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《陀螺教案》内容，强调《陀螺教案》重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《陀螺教案》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.语言能力：学生能够流利地朗读课文，理解课文中的词汇和句子结构，并能运用课文中的词汇和句式进行口语表达。

2.思维能力：学生能够通过分析课文内容，培养其逻辑思维、批判性思维和创新思维能力。例如，在讨论陀螺比赛的过程中，学生能够比较、归纳和总结，提高其思维的深度和广度。

3.文化素养：学生了解中国传统文化中关于陀螺的民俗风情，感受民间游戏的乐趣，增强对传统文化的认同感和自豪感。

4.情感态度与价值观：学生能够热爱生活、珍惜友情的情感态度，学会在现实生活中寻找快乐，体会成长的过程。同时，学生能够正确对待竞争，学会合作与分享，培养良好的团队精神。

5.实践能力：学生能够运用课文中的知识进行实践活动，如制作陀螺、参与陀螺比赛等，提高学生的动手能力和实践能力。

6.自主学习能力：学生能够通过预习和课堂学习，自主地获取知识，培养良好的学习习惯和自主学习能力。

7.合作能力：学生在小组讨论和活动中，能够与同伴积极合作，学会倾听他人意见，培养良好的沟通能力和团队协作能力。

8.情感体验：学生能够通过课文的学习，感受到作者对童年生活的怀念和对友情的珍视，培养学生的情感体验和共情能力。课后作业课后作业是对课堂学习的巩固和延伸，以下是一些与《陀螺教案》相关的课后作业题型及答案示例：

1.写作练习：请学生以“我与陀螺”为主题，写一篇短文，描述自己与陀螺的趣事，培养学生的写作能力和创造力。

答案示例：

今天，我要给大家分享一件关于我和陀螺的故事。在我小时候，陀螺是我最喜欢的玩具之一。每当有空闲时间，我就会拿出陀螺，和朋友们一起在空地上尽情玩耍。有一次，我和朋友们举行了一场陀螺比赛，大家都非常兴奋。比赛开始后，我使劲地旋转陀螺，看着它飞速地转动，我感到非常自豪。最后，我的陀螺获得了第一名，我高兴地跳了起来。这段美好的回忆至今仍然历历在目，让我不禁怀念起童年时光。

2.句子仿写：请学生仿写课文中的句子，如“陀螺在空中飞舞，如同翩翩起舞的仙子。”

答案示例：

雪花在空中飘落，如同轻盈的舞者。

3.段落概括：请学生概括课文中的主要段落内容，培养学生的归纳能力和理解能力。

答案示例：

课文主要描述了作者童年时与陀螺相关的趣事，通过回忆童年时与伙伴们斗陀螺的情景，展现了童年生活的乐趣和美好。

4.问题回答：请学生回答关于课文的问题，如“课文中的陀螺有什么特点？”

答案示例：

课文中的陀螺特点是形状各异，颜色鲜艳，旋转起来非常快，给人一种愉悦的视觉感受。

5.观点阐述：请学生阐述自己对课文内容的理解和看法，培养学生的批判性思维和表达能力。

答案示例：

我认为课文通过讲述作者与陀螺的故事，让我们感受到了童年生活的快乐和自由。同时，课文也提醒我们要珍惜友情，不忘记童年的美好时光。板书设计1.目的明确：板书设计旨在帮助学生理解和记忆课文《陀螺教案》的主要内容，突出重点词汇和句子。

2.紧扣教学内容：板书内容应与课文紧密相关，包括陀螺的形状、颜色、旋转特点，以及作者童年与陀螺的故事。

3.结构清晰：板书应分为几个部分，如陀螺的特点、作者的童年回忆、陀螺比赛的场景等，使学生能够清晰地理解课文结构。

4.简洁明了：板书应简洁明了，突出重点，避免冗长和复杂的句子，以便学生能够快速理解和记忆。

5.准确精炼：板书应准确精炼，用简洁的词汇和句子来概括课文的主要内容，帮助学生抓住关键信息。

6.概括性强：板书应具有概括性，能够概括课文的主要内容和主题思想，帮助学生形成完整的知识体系。

7.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以采用图文结合、色彩搭配等手段，使板书更具吸引力。

8.示例：

陀螺的特点：形状各异、颜色鲜艳、旋转快

作者的童年回忆：与伙伴们斗陀螺、陀螺比赛

陀螺比赛的场景：激烈、欢乐、友谊教学反思今天，我讲授了《陀螺教案》这一课，通过本节课的教学，我深刻地认识到课堂教学的重要性，以及作为一名教师在教学过程中需要不断反思和改进。

首先，我意识到学生的积极参与是课堂教学成功的关键。在本节课中，我通过设计小组讨论、实践活动等环节，鼓励学生积极参与，表达自己的观点。我发现，当学生积极参与时，他们更容易理解和掌握课文内容，同时也能够培养他们的合作精神和沟通能力。

其次，我认识到课堂互动的重要性。在本节课中，我通过提问、引导学生思考等方式，与学生进行了积极的互动。我发现，通过互动，学生能够更好地理解和掌握课文内容，同时也能够提高他们的思维能力和批判性思维能力。

再次，我发现课堂上的反馈对于学生的学习非常重要。在本节课中，我及时收集了学生的反馈，了解他们的学习情况和需求。我发现，通过反馈，我可以及时调整教学方法和教学资源，以满足学生的学习需求，提高他们的学习效果。

最后，我意识到作为一名教师，我需要不断学习和成长。在本节课中，我通过深入研究教材，准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。我发现，只有不断学习和成长，我才能更好地满足学生的学习需求，提高他们的学习效果。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了《陀螺教案》这一课。通过学习，我们了解了课文的主要内容，包括作者童年时与陀螺的趣事，以及陀螺比赛的场景。同时，我们深入分析了课文的情感内涵，体会到了作者对童年生活的怀念和对友情的珍视。此外，我们还学习了如何运用课文中的描写手法，如动作、神态、心理等，来提高我们的写作技巧。在课堂上，我们积极参与了小组讨论和实践活动，通过合作和交流，我们加深了对课文内容的理解，也提高了我们的思维能力和实践能力。

当堂检测：

1.请用自己的话简要概括课文的主要内容。

答案示例：

课文主要讲述了作者童年时与陀螺的趣事，以及与伙伴们一起参加陀螺比赛的情景。通过回忆这些往事，作者表达了对童年生活的怀念和对友情的珍视。

2.请分析课文中的情感内涵，体会作者对童年生活的怀念和对友情的珍视。

答案示例：

课文通过对陀螺比赛的描写，展现了作者对童年生活的怀念。作者通过回忆与伙伴们一起玩耍、比赛的场景，表达了对那段美好时光的怀念。同时，作者也表达了对友情的珍视。在比赛中，作者与伙伴们相互鼓励、共同进步，体现了友谊的可贵。

3.请举例说明课文中的描写手法，如动作、神态、心理等，以及它们在文中的作用。

答案示例：

在课文中有许多动作描写，如“陀螺在空中飞舞，如同翩翩起舞的仙子。”这句话通过动作描写，形象地描绘出陀螺旋转时的优美姿态，使读者能够直观地感受到陀螺的动态美。

4.请结合课文内容，谈谈你对童年生活的看法，以及如何珍惜友情。

答案示例：

我认为童年生活是美好的，充满了快乐和自由。我们应该珍惜那段时光，同时也要珍惜与朋友之间的友谊。在现实生活中，我们应该学会关心他人，与朋友共同