五年级体育上册 第4课消灭蟑螂教案

五年级体育上册第4课消灭蟑螂教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：五年级体育课

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2022年9月20日

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析1.运动能力：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握乒乓球的基本技巧，如发球、接球、挥拍等，提高学生的运动能力。

2.健康行为：通过乒乓球运动，增强学生的身体素质，提高学生的免疫力，促进学生的健康成长。

3.体育品德：培养学生积极向上的体育精神，克服困难，勇于挑战自我，培养团队合作意识，尊重对手，遵守比赛规则。

4.社会适应性：通过团队比赛，培养学生的竞争意识，提高学生适应社会的能力，增强学生的团队协作能力。学情分析五年级的学生处于青春期前期，身体素质和运动能力逐渐发展和完善。他们在体育课程中表现出不同的层次，具体如下：

1.知识与技能层次：大部分学生对乒乓球运动有一定的了解，知道基本的比赛规则和技巧。部分学生能够熟练掌握乒乓球的基本技巧，如发球、接球、挥拍等，而少数学生对这些技巧还不够熟练。

2.身体素质层次：学生的身体素质差异较大。一部分学生的身体协调性、力量和速度等方面较好，适合进行高强度的乒乓球训练。另一部分学生在这些方面相对较弱，需要适当降低训练强度，注重基础素质的提高。

3.心理素质层次：学生在心理素质方面也存在一定差异。部分学生自信心较强，面对挑战时能够保持积极心态；而部分学生自信心不足，容易在比赛中产生紧张、焦虑等负面情绪。

4.行为习惯层次：学生在课堂行为习惯方面表现各异。大部分学生能够遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与练习。但也有少数学生注意力不集中，容易分心，对课堂学习产生一定影响。

5.团队协作层次：学生在团队协作方面有一定基础，能够配合队友完成比赛。然而，部分学生在团队合作中表现出一定的问题，如沟通不畅、责任心不强等，影响团队的整体表现。教学资源1.软硬件资源：乒乓球桌、乒乓球、球拍、裁判尺、计时器、音响设备、投影仪、白板等。

2.课程平台：学校体育课程管理系统、乒乓球教学视频、在线乒乓球模拟器等。

3.信息化资源：乒乓球教学PPT、教学手册、在线乒乓球规则查询、学生体育成绩管理系统等。

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、录像分析法、反馈法等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

我会问学生们：“你们在日常生活中是否遇到过乒乓球运动的情况？”举例说明乒乓球在校园或家庭环境中的应用，引发学生对乒乓球运动的兴趣和好奇心。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：讲解乒乓球的基本概念，如发球、接球、挥拍等技术要领。解释乒乓球运动对身体健康和心理素质的重要性。

2.案例分析：分析一个具体的乒乓球比赛案例，展示技巧在实际比赛中的应用。

3.重点难点解析：强调发球和挥拍这两个重点技术，通过示范和比较来帮助学生理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们分成若干小组，讨论乒乓球技巧在比赛中的应用。

2.实验操作：进行一个简单的乒乓球技巧练习，如发球接球游戏。

3.成果展示：每个小组展示讨论成果和技巧练习的效果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生围绕乒乓球技巧在比赛中的应用进行讨论。

2.引导与启发：在讨论过程中，我以引导者的身份提出问题，启发学生思考和解决问题。

3.成果分享：每个小组选择一名代表分享讨论成果，记录在黑板或投影仪上。

五、总结回顾（用时5分钟）

回顾本节课的学习内容，包括乒乓球的基本概念、技巧重要性和应用。强调学生在日常生活中灵活运用乒乓球技巧的意义，并鼓励学生提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）乒乓球发展历史：介绍乒乓球运动的起源、发展过程以及重要赛事，帮助学生了解乒乓球运动的历史背景。

（2）乒乓球明星故事：分享一些著名乒乓球运动员的成长故事和比赛经历，激发学生对乒乓球运动的兴趣。

（3）乒乓球技术教程：提供一些乒乓球技术教程，如发球、接球、挥拍等，帮助学生深入学习乒乓球技巧。

（4）乒乓球比赛规则：详细讲解乒乓球比赛的规则，让学生了解如何在比赛中正确运用技巧。

（5）乒乓球锻炼身体的好处：阐述乒乓球运动对身体健康的作用，以及如何在日常生活中运用乒乓球运动来锻炼身体。

2.拓展建议：

（1）让学生课后观看乒乓球比赛，了解比赛规则和技巧，提高学生的竞技水平。

（2）组织学生参加乒乓球俱乐部或校队，让学生在专业指导下提高乒乓球技能。

（3）鼓励学生参加乒乓球比赛，锻炼学生的比赛能力和心理素质。

（4）引导学生将乒乓球运动与日常生活相结合，如家庭乒乓球比赛，增强家庭成员之间的互动。

（5）结合乒乓球运动，教育学生树立团队合作精神，培养良好的体育道德。课后作业1.题目：请描述乒乓球发球的基本步骤和技巧。

答案：乒乓球发球分为正手发球和反手发球。正手发球步骤：站位、握拍、摆臂、发球。反手发球步骤：站位、握拍、摆臂、发球。发球技巧包括：发球力度、旋转、落点控制。

2.题目：请解释乒乓球比赛中的“回合”和“局”的概念。

答案：回合是指双方运动员轮流击球的一个完整过程。局是指比赛中的一段，通常为21分，双方运动员轮流得分，先得到21分的一方获胜。

3.题目：请简述乒乓球比赛中如何运用战术。

答案：乒乓球比赛中，运用战术包括：根据对手的特点选择合适的发球方式、接发球策略、主动进攻和防守策略，以及根据比赛进程调整战术。

4.题目：请列举三种提高乒乓球挥拍技巧的方法。

答案：提高乒乓球挥拍技巧的方法有：反复练习挥拍动作、观看专业运动员的挥拍视频并进行模仿、请教教练进行指导。

5.题目：请谈谈你在乒乓球课堂上的收获和感受。

答案：学生在乒乓球课堂上通过学习基本技巧、参加实践活动和小组讨论，提高乒乓球技能，增强身体素质，培养团队合作精神。同时，学生应该谈谈在课堂上的积极体验和兴趣。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践与理论相结合：在教学过程中，我将更多的实际比赛案例引入课堂，让学生能够在理论知识的指导下，更好地应用于实践。

2.学生主体性发挥：鼓励学生在课堂上积极提问，参与到课堂讨论中，使他们成为学习的主人，提高他们的学习兴趣和动力。

（二）存在主要问题

1.课堂组织管理：有时课堂纪律管理较为困难，个别学生注意力不集中，影响教学效果。

2.教学方法选择：在教学方法上，可能过于依赖讲解和示范，缺乏学生的实际操作和互动。

3.评价方式单一：评价方式过于依赖考试成绩，未能全面考虑学生的努力程度和进步情况。

（三）改进措施

1.优化课堂管理：加强课堂纪律管理，适时进行课堂纪律教育，确保教学活动顺利进行。

2.丰富教学方法：采用更多样的教学方法，如分组练习、比赛等，增加学生的实际操作和互动，提高学生的参与度。

3.完善评价机制：建立多元化评价体系，既要考虑学生的考试成绩，也要关注学生的学习过程和努力程度，鼓励学生全面发展。

4.加强家校合作：与家长保持良好的沟通，共同关注学生的学习情况，鼓励家长参与学生的乒乓球活动，形成家校共育的良好氛围。

5.关注学生个体差异：针对不同学生的特点和需求，给予个性化的指导和支持，帮助每个学生实现自己的潜能。作业布置与反馈作业布置：

1.乒乓球技术练习：要求学生在家中找到合适的场地，进行乒乓球基本技巧的练习，如发球、接球、挥拍等，并拍摄练习视频，以便于教师了解学生的练习情况。

2.乒乓球比赛观看：要求学生观看一场乒乓球比赛，了解比赛规则和技巧，并写下观后感，分析比赛中的精彩瞬间和选手的表现。

3.乒乓球知识学习：要求学生在家中学习乒乓球相关的知识，如乒乓球的历史、比赛种类等，并做好笔记，以便于课堂上与同学分享。

作业反馈：

1.视频练习反馈：教师将观看学生的练习视频，对学生的技巧掌握情况进行评价，指出存在的问题，如动作不规范、力量不足等，并给出改进建议，如加强力量训练、注意动作细节等。

2.观后感反馈：教师将阅读学生的观后感，评价学生的理解程度和分析能力，对学生的精彩观点和深入分析给予肯定，对需要改进的地方提出建议，如加强比赛规则的理解、关注选手的心理素质等。

3.知识学习反馈：教师将检查学生的笔记，评价学生的学习态度和掌握程度，对学生的积极学习给予鼓励，对学生的疑问和困惑给予解答，并提示学生注意重点知识点的学习。板书设计-本文重点知识点：乒乓球基本技巧，如发球、接球、挥拍等。

-本文重点词句：乒乓球运动的重要性、乒乓球比赛规