2021年人教版二年级上册语文阅读理解表

2021年人教版二年级上册语文阅读理解表

一、默读《雷雨》节选，回答问题。

满天的乌云，黑沉沉的（）下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不

出。

忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上（）下来，逃走了。

闪电越来越亮，雷声越来越响。

哗，哗，哗，雨下起来了。

雨越来越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。

渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

1.请在文中的括号里填上恰当的词。

2.选段中写了和这两种动物。

3.用“—”画出描写当时天气闷热的句子。

4.文段中写了雷雨的景象，你还见过什么样的雨，请列举两个。

雷雨_____________

二、阅读短文，完成后面练习。

那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们

在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，

一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！”

周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤。头上包着一条水红色头巾，笑容满面

地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点。踩着凤凰花铺成的“地

毯”，同傣族人民一起跳舞。

开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，

向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民二边欢呼，二边向周总理泼水，祝福他健

康长寿。

1.这个片段出自课文《》。

2.照样子，写词语。

一条条龙船一串串花炮——

3.从片段中找出描写周总理样子的句子，用波浪线画出来。

4.文中画横线的句子中“鲜红的地毯”指的是o

5.仿照下面句子写一句话，注意用上加点的词语。

傣族人民二电欢呼，:通向周总理泼水，祝福他健康长寿。

仿写句子：_____________________________________________________

三、课外阅读。

动物的耳朵

鸡的耳朵长在眼睛后面，哪儿有一撮突起的毛，毛后面就藏着它的耳朵。

它的耳朵只有一个小洞，虫子钻不进去，雨水淋不着。

狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动呢，所以四面八方的声音它都能

听见。

松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大的。它每天在树林里跑来跑去，这样的打

耳朵可以保护自己的眼睛不让树木刺伤。

1.照样子写词语

毛茸茸：__________________________________

2.这篇短文共有(—)个自然段，写了()、()、

()这三种动物的耳朵。

3.狗的耳朵的特点是，狗的耳朵的作用是o

4.你还知道其他哪些有趣的动物的耳朵，说一说，写一写？

四、课文综合阅读。

海边的沙滩是我们的快乐天地。

在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那

就是我们的树。

不知谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”

有人补充：“他抢走了美丽的公主！”

第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”

就这样，我们编织着童话。

转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇

士。

1.比一比，再组词。

狠（__________）保（___________）功（___________）

狼（__________）堡（___________）攻（___________）

2.填上合适的词语。

例:（凶恶）的魔王

(__）的童话（—_）的城堡（—_）的公主

例:（攻打）魔窟

(_________）童话（________）城堡（________）公主

3.孩子们为什么把沙滩称为“快乐的天地”？

五、阅读短文，完成练习。

森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常

很不一样，都很缈（）闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小

小的野兽吓得撒腿就跑。

老虎信以为真。其实他受歌（）了。原来，狐狸是借（）着老虎

的威风把百兽吓跑的。

1.请给文中加点的字注上拼音。

2.上文中哪句话可以解释成语“狐假虎威”，请你用“”画出来。现在

这个词常用来形容（）。

A.两个人一起做坏事

B.借助别人的权势来欺压、恐吓人

3.想一想，看到老虎上了当，狐狸心里会想些什么呢？（四星）

六、课内阅读

我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。

走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来

不看路。螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。有些虫

子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一

下。

1.短文中（谁）总想把“我”吃掉。

2.文中介绍了（—）、（）、（）三种小伙伴。

A.屎壳郎B.螳螂C.苍耳D.天牛

3.通过读文，你认为：“我”（喜欢不喜欢）当一只小

虫子。

4.《彩色的梦》中手拉手的—、唱着歌的—、苹果般

的_______，使大自然充满灵性。

七、读下面的短文，完成练习。

狗医生让猴护士给动物验血。蜘蛛、蜗牛、小虾、蚯蚓都来了。猴护士把

他们的血抽了出来，放在一支支玻璃管里。

狗医生来看化验结果，可玻璃管上一个名字也没有。原来猴护士忘记写

了，她急得哭起来。

狗医生说：“别着急，青绿色的是蜘蛛的血，浅蓝色的是蜗牛的血，青色

的是小虾的血，红色的是蚯蚓的血。”猴护士听了，仔细地在玻璃管上写上了

名字。狗医生说：“验血时，如果粗心大意，就会造成生命危险的。”猴护士

说：“今后，我一定认真工作，再不马虎了。”

1.在括号里填上意思相反的词。

马虎----（）忘记-----（）危险-----（）

2.给这篇短文拟个题目：o

3.这篇短文共有（—）个自然段，讲的是（）让（）给动

物验血的事。

4.读了这篇短文，我们知道了蜘蛛的血是（）色的，蜗牛的血是

（）色的，小虾的血是（）色的，蚯蚓的血是（）色的。

5.读了这个故事，你想对猴护士说些什么？

八、阅读短文。

千人糕（节选）

爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的

劳动，才能摆在我们面前。”

孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人

糕'啊！”

1.照样子，写词语。

（1）平平常常

（2）很多很多

2.下面的句子应用怎样的语气来读？选一选。（填序号）

A.心服口服B.不以为然

（1）这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。（）

（2）爸爸，这糕的确应该叫“千人糕”啊！（）

3.文中的“千人糕”指的是。

4.从一块“千人糕”的制作过程可看出劳动成果的来之不易。下列哪句不是告

诉我们要珍惜劳动成果？（）

A.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

B.少壮不努力，老大徒伤悲。

C.一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

九、阅读短文，完成练习。

称赞

清晨，小刺猬去森林里采果子。

在小路边，他看见一只小崔在学做木工。小獴已经做成了三个小板凳。板

凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。

小刺猬走到小提身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小锻说：“你真能

干，小板凳做得一个比一个好！”

“真的吗？”小^高兴极了。

傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。

小提见小刺猬来了，高兴地迎上去，他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好

意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”

小推拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让

我有了自信。”瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”

小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小辑说：“留下吧，这也是我的一

点儿心意！”

小獴接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的

苹果。”

小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”

1.短文共有（）自然段，第六自然段有（）句话。

2.照样子，写词语。

闻了闻（）（）

一根板凳一（）翠竹一（）电视

红红的苹果（）头发（）河水（）花

高兴极了（）极了（）极了

3.小獴送给小刺猬（），小刺猬送给小灌（）o

4.小刺猬的称赞给了小獴（）；小提的称赞消除了小刺猬

（）。

5.同学们，一定还读过许多的课外书。请选择正确的答案。

《一只想飞的猫》（）咕哝咕哝地说梦话。

A.耗子B.猫

十、我爱阅读。

小熊种西瓜

春天的一个早晨，小熊来到一片草地上，他看见了绿茵（yin）茵的草、红

艳艳的花儿和高大的树。

小熊想，春天是播种的季节，我要种一粒种子，表达我的心意。于是，小

熊拿来了西瓜籽（zi）、铲（chan）子和水桶。小熊先用铲子挖（wa）了一个

坑，再把种子埋（m台i）进士里，然后用脚把土踩（c%）平，最后给种子浇了

一点儿水。

几天后，种子就长出了嫩嫩的芽，过了不久，长出了绿绿的叶子，又过了

几天，竟（jing）然开出了美丽的花儿，最后结出了又圆又大的西瓜。

小熊抱着又大又圆的西瓜，心想，我要和我的好朋友一起来分享（xiWng）

这劳动的果实。

1.短文共有个自然段。

2.照样子，写词语。

绿茵茵的草红艳艳的（）（）的（）

3.小熊是怎样种西瓜的？请在第2自然段中用“”画出相关句子，并在

句中圈出表示动作的词。

4.读第3自然段，把西瓜的生长过程补充完整。

长出嫩芽-*长出（）开出（_______）长出（）

5.读了短文后，我知道了这是一只的小熊。

十一、课外阅读。

下雨了

燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳地说着悄悄话：“要下雨啦，

要下雨啦!快搬家，快搬家！”

不一会儿，滴答，滴答滴答……小雨点落下来了！它落在地面上像敲小鼓；

它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被

风一吹歪（w&i）歪斜（xi6）斜，像喝醉（zui）了酒，又像在跳舞。不一会

儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚（ju）在一起，变成小溪，在地上流淌。

它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜（lit!）光发

亮。

我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑。有的手提凉鞋，有的身披

雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。

1.圈出短文中表示声音的词。

2.短文共有一段，第段写“我们”在雨中上学去。

3.根据短文内容填空。

（1）下雨前，低飞，跳出水面，忙着搬家。

（2）“它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花”一句中“”字说明池水

很快乐。

4.“我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑。有的手提凉鞋，有的身技

雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……”这句话说明（）。

A.“我们”喜欢下雨

B.大家都不喜欢下雨，都想找地方避雨

十二、阅读短文并做题。

母亲和儿子

熊妈妈、狼妈妈和狐狸妈妈在井边打水，大象爷爷在石头上晒太阳。

熊妈妈说：“我儿子聪明又有力气。”

狼妈妈说：“我儿子唱歌赛（sai）黄莺。”

狐狸妈妈说：“我儿子很平凡，没什么值得说的。”

母亲们灌（guan）满水往回走，迎面来了三个小伙子。小熊翻（f&n）着

筋（jin）斗，像车轮一样走着。小狼像黄莺一样唱着歌。小狐狸接过妈妈沉

甸（dian）甸的水桶（tbng）。

母亲们问大象爷爷：“我们的儿子怎么样呀？他们在哪儿呀？我只看

见一个儿子。”大象爷爷回答。

1.短文共有个自然段，第五自然段有句话。

2.小熊，小狼唱歌赛黄莺，小狐狸o

3.大象爷爷看到的那个儿子是指：。

4.你最喜欢哪个儿子？为什么？

十三、同步阅读。

会唱歌的树叶

小鸟在枝头跳来跳去，唱着歌儿。明明也乐了。她顺手摘了片树叶，含在

嘴里，和小鸟对起话来一一

“嘀哩！嘀哩……”那是向黄酶问好。

“布谷！布谷……”那是和杜鹃交谈。

“如意！如意……”那是对画眉的赞美。

对完话，明明又吹起那首好听的树叶歌：“喔咿……喔呃……”悠扬的歌

声向远山飞去，又从很远的地方飘了回来。

我问明明：“小小的树叶，怎么也会唱歌呀？”

明明说：“它们是听着小鸟的歌声长大的，每片叶子里都藏着好多好多的

歌哩！”

1.在括号里填上恰当的词语。

（）的歌声（）的地方

2.选择填空。

杜鹃的叫声是,画眉的叫声是，黄鹏的叫声是

①嘀哩！嘀哩……②布谷！布谷……③如意！如意

3.小树叶为什么会唱歌呢？

十四、阅读短文。

自然界的时钟（节选）

牵牛花大约在清晨四点打开喇叭。五点钟，野蔷薇绽开笑脸。六点钟，蒲

公英向你点头。到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才展现它的美貌。夜幕降

临，夜来香不声不响地散发出它的香味。

植物知道时间，动物也有这种本领。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。日落

西山，躲在地洞里的田鼠开始活动了。猫头鹰似乎知道田鼠的底细，它白天睡

觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟，到时候它自然就醒了。

1.读一读，比较两句话有何不同。

五点钟，野蔷薇开了。

五点钟，野蔷薇绽开笑脸。

2.第1自然段写了_____种花儿的开放时间，分别是o

3.“动物也有这种本领”中的“本领”指的是o

4.上面两段话主要介绍了o

十五、课文综合阅读。

一个树挖好了。邓小平爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入

树，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：

“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。

一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓小平爷爷

的脸上露出了满意的笑容。

1.选择正确的答案。

第一段写的是（）

A.邓小平爷爷精心植树的情景

B.邓小平爷爷严格要求工作人员植树的情景

C.邓小平爷爷看到树苗倒了后，又上前把树苗扶正的情景

2.把邓小平爷爷说的话用“—”画出来。

3.从哪里可以看出邓小平爷爷栽的树很正？

答案

1.压垂

2.蝉蜘蛛

3.树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。

4.阵雨或暴雨毛毛雨

-*、

1.难忘的泼水节

2.朵朵鲜花棵棵大树

3.周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾。

4.地上凤凰花的花瓣

5.老师一边讲课，一边板书。

1.亮晶晶水灵灵香喷喷急匆匆

2.3鸡狗松鼠

3.耳朵很大，能竖起来，还能来回转动能听见四面八方的声音

4.兔子的耳朵很长，可以上下左右活动。当天气酷热的时候，兔子将俩只耳朵

全部竖起来，把身上的热从这里散出去，天气寒冷的时候，兔子把耳朵贴到背

脊上，可以保暖。

四、

1.狠心保护功夫大灰狼城堡攻打

2.快乐阴森美丽创作攻打拯救

3.因为那里无忧无虑，孩子们可以放任玩耍，不受束缚，全身心的放松。

五、

1.napianjie

2.