人教版高中地理必修一

人教版高中地理必修一1

第三节地球的运动

/学案设计一f-

学习目标

1.通过模拟演示，了解地球的自转与公转，并讲明地球的运动规律。

2.明白得黄赤交角的成因及其重要性，把握太阳直射点的回来运动规

律。

3.明白得并把握自转和公转的意义，学会时差、太阳高度和昼夜长短的

有关运算。

4.把握光照图的判读。

5.通过学习，在现实生活中能够运用时区和区时、国际日界线。

6.通过学习,树立辩证唯物主义的观点。

第1课时地球的运动特点

课前预习

预习点一地球的自转

1.方向是:自西向东，从北极俯视呈时针,从南极俯视呈时

的地球自转示意图

2.地轴的北端总是指向邻近（北半球仰看北极星在地面上的仰角

等于当地的地理纬度）。

3.周期:恒星日:周期：小时分秒。

太阳日（人类有用周期）小时。

4.速度:南北极点角速度、线速度都为零。

①线速度:从向递减。（处最大,60度纬线处是赤道

的）

②角速度:除极点外都（度/小时）。

•你能否把该单位换算一下？15。度/小时=1°/分钟。

预习点二地球的公转

1.方向：自西向东（从北极俯视呈逆时针）。

2.周期:公转360。——1恒星年——日时分

秒。

3.轨道:近似正圆的。太阳位于其中的一个上。

4.角速度、线速度：点较快，点较慢。

5.近日点一一月初;远日点一一月初。

预习点三太阳直射点的移动

1.赤道所在的平面称为平面，地球公转轨道平面称为平

面。这两个平面之间的夹角称为。目前的度数为。

示意图”，回答:

（1）写出图中字母代表的事物名称：

A.（恒星）邻近

B.（度数）

C.（度数）

D.（平面）

E.（平面）

（2）角度C的名称叫，它可表示地球的运动和运动的

关系。

3.在地球上，太阳直射的范畴，最北到达，最南到达。

4.太阳直射点在南、北回来线之间的往返运动，称为太阳直射点的

，其周期是，被叫做一个年。

课堂探究

一、地球的自转

［合作探究1］每小组拨动地球仪，观看地球自转,摸索:

1.如果从北极上空看地球，它是作顺时针方向旋转,依旧作逆时针方向旋

转?如果从南极上空看,情形又是如何样呢?请分不画出地球自转示意图:从

南、北极俯视以及赤道侧视图。

2.观看教材P14“地球自转角速度和线速度图”，摸索：

地球自转线速度由赤道至两极有什么变化规律?角速度呢？南北两极点

的角速度和线速度是多少？

1］读”地球自转示意图”，完成下列各题。

(1)在A处地轴上标出地球自转方向。

(2)以某一遥远的恒星为参考点，地球自转的周期是，其时刻长度

为。

(3)A、B、C、D四点中线速度和角速度为。的是点，角速度相等

的是点，线速度最大的是。

二、地球的公转

［合作探究2］读教材P14"地球的公转轨道图”，摸索：

1.地球在近日点和远日点的公转速度有何不同？

2.北半球夏半年的日数是186天，冬半年的日数是179天。造成这种日

数差异的缘故是什么？

［典型例题2］读“地球公转轨道图”(从北极上空垂直俯视轨道平面)，完

成下列咨询题。

A

B，

D

\太吟/

C

(1)在公转轨道上用箭头标出地球公转方向。

(2)在A、B、C、D四点中，近日点位于点，每年月初地球

通过此点;远日点位于点，每年月初地球通过此点。

(3)A、B、C、D四点中日地距离比较，由近到远的排列依次是。

(4)A、B、C、D四点公转速度比较，角速度、线速度从大到小的排列依

次是。

三、太阳直射点的移动

［合作探究3］观看教材P15太阳的公转轨道图，按照教材P16活动要求，

画出太阳直射点的移动轨迹。

课堂练习

1.关于地球自转的叙述，正确的是()

A.就线速度而言，高雄小于马尼拉;就角速度而言，高雄大于马尼拉

B.高雄与上海的角速度相等

C.南北极点线速度为零，但角速度最大

D.纬度越低，线速度越小

2.关于地球自转时，广州与北京速度的正确叙述是()

A.广州与北京的线速度相等B.广州与北京的角速度相等

C.广州的线速度小于北京的线速度D.广州的角速度大于北京的角速

3.正当地球公转到了远日点邻近时，悉尼的季节应为()

A.春季B.夏季C.秋季D.冬季

4.10月1日这一天，太阳直射点()

A.在北半球，并向北移动

B.在北半球，并向南移动

C.在南半球，并向南移动

D.在南半球，并向北移动

l地球公转速度较快的是（）

B.10月1日C.5月1日D.8月1日

6.如右图，当地球在公转轨道上运行至位置P时，太阳在地球上的直射点

在（）

eA.赤道上B.北回来线上

C.赤道与南回来线之间D.赤道与北回来线之间

7.地球自转时（）

A.赤道上的角速度和线速度均比高纬地区快

B.地球上所有地点的自转角速度都相同

C.赤道的线速度最大，向两极逐步递减

A.①②B.②③C.③④D.②④

9.下列关于地球公转运动的叙述，正确的是（）

A.地球公转方向是自西向东

B.地球公转轨道周长为1光年

C.1月初,地球位于公转轨道近日点上,运动速度较慢

D.地球公转轨道是个扁率专门大的椭圆

第2课时地球自转的意义

课前预习

预习点一昼夜交替

（1）昼夜的形成:地球是、的球体，太阳照亮的一半地球是

半球，背向太阳的一半地球是半球。

〈'斐曲风也同知尹茅©界线是线（圈），晨昏圈所在的平面

与力（/V•绘出晨昏线，并用阴影表示夜半球：

（3）昼夜交替的周期是日，具体时刻是

预习点二地点时

(1)由于地球的自转,在同纬度地区，相对偏东的地点，要比位置偏西的地

点先看到，如现在刻就有了早迟之分，偏东的地点的时刻要一

些，因而不同的时刻，统称为地点时。

(2)经度每隔15°,地点时相差小时;经度每隔1°,地点时相差

分钟。

(3)本初子午线又叫经线。就经度而言，此经线以东叫，此经

线以西叫。此经线又是时区的中央经线。从理论上全球共划

分成个时区，每个时区跨经度度。各时区都以的地点时

为该区的区时。相邻两个时区相差小时。

在下面绘出24个时区的分布图:

(4)国际日期变更线原则上通过度经线，现改称为线。

(5)美国本土由东到西包括、、、4个时区,

这四个时区的时刻分不叫做时刻、时刻、时刻、

时刻。而我国领土共跨了区、区、区、区、

区5个时区，但统一采纳北京所在的区的区时，即(经线)

的地点时。

预习点三沿地表水平运动物体的偏移

由于地球的自转，使得在地球表面水平运动的物体，在北半球向

偏广!/偏，在赤道上不偏移。

i/本偏转后的方向是虚线依旧实线?

北半球南半球

课堂探究

一、昼夜交替

［合作探究1］辨析：“昼夜现象”与“昼夜交替现象”的成因有何不同？

［难点突破］晨昏线的判读

教师精讲:晨昏线中需注意的隐含知识：

晨线与赤道的交点所在的经线地点时为6时；

昏线与赤道的交点所在的经线地点时为18时;

平分昼半球的经线地点时为12时；

平分夜半球的经线地点时为0时。

A、B、C同在赤道上,已知:A为60°E,B为61°E,C为59°E。

推算:A、B、C三地的时刻。

［难点突破］教师精讲

(1)地点时定义:因经度不同而不同的时刻。

(2)公式:甲地地点时=已知乙地地点时土两地的经度差X4分钟(东加西

［讲明］a:“东加西减”原贝U：所求地点在已知点的东侧为力口，西侧为减。

b:经度差的运算:两地同在东经或西经，求经度差要相减;两地一为东经

一为西经，求经度差要相加。

［典型例题2］(1)北京时刻(120。E)为15点时，赤水(106°E)地点时是几

时几分？

(2)当我国某地屋外树的影子达到一天中最短时,现在屋内墙上的钟表

为11:40,该地的经度为多少?(提示:影子达到一天中最短时,为当地地点时12

点,墙上钟表时刻为北京时刻)

2.区时

［难点突破］教师精讲

(1)时区的划分

［合作探究2］教材P17读图摸索

(2)区时的确定

(1)原贝U：各时区都以本时区中央经线的地点时,作为本时区的区时。

(2)中央经线的求法:15°X区号。

(3)区时的运算

①原贝＞1：相邻两个时区的区时相差1小时。

②运算公式:甲地区时=已知乙地区时土两地的时区差(东加西减)。

［典型例题3］已知中时区为子夜(24时)，求：

(1)东十区、西九区的时刻；

(2)102°E所在的区时。

■总结:区时的运算步骤:

①已知经度求所在时区:所在时区=已知经度+15°（结果四舍五入）

②求时区差:同区相减，异区相加

③求区时:甲地区时=已知乙地区时土两地的时区差（东加西减）

（4）各国实际情形

美国时刻:东部时刻（西五区）中部时刻（西六区）山岳时刻（西七区）

太平洋时刻（西八区）

北京时刻:东八区的区时或120。E经线的地点时

世界标准时:中时区区时或0。经线的地点时

3.日界线

⑴人为日界线:原则上是180°经线。

（2）自然日界线:0点（24点）所在的经线。

［合作探究3］当北京时刻为11日15点时，求地球上10日的范畴。

三、沿地表水平运动物体的偏移

北半球向右偏;南半球向左偏;赤道不偏。

33。5。审受到水的冲涮作用更强？。哪岸受到的冲涮作用

339，最终会与小岛相连？。

注:地球自转使水平运动物体的“偏移量''尽管并不大，但长时刻''积存”,

产生的实际阻碍不可忽视。

课堂练习

1.在晨昏线上（）

A.时刻为。点B.时刻必定是6点或18点

C.太阳高度角等于0。D.看不到太阳

2.下列都市中，受地转偏向力阻碍最小的是（）

A.新加坡B.汕头C.摩尔曼斯克D.纽约

3.东经121。比东经120。的地点（）

A.区时早B.地点时早C.一定先看到日出D.地点时晚

4.一艘航行于太平洋的船，从12月30日12时（区时）起，通过5分钟，越过

180°经线，这时其所在地点的区时不可能是（）

A.12月29日12时5分B.12月30日11时55分

C.12月30日12时5分D.12月31日12时5分

5.我国一艘科学考察船,从青岛动身向东航行，过国际日界线于当地时刻

2001年1月2日15时抵达加拿大温哥华地区（西七区），途经14天2小时，该

船在青岛的启航的时刻是（）

A.2000年12月19日2时B.2000年12月20日4时

C.2000年12月19日17时D.2000年12月20日13时

6.图中正确表示北半球水平运动物体偏转方向（虚线为运动方向,实线为

偏tZ4飞/

ABCD

美大陆相距最近处，如果在那个地点修建一条

铁肝j大陆提供一条便利的陆上交通通道。读图，完

成二

015003000km

-----巳有铁路-----------------------------------

7.一列时速为189km的火车，北京时刻3月8日20:00从北京直发洛杉

矶（两都市图上铁路线长约12.6cm。不考虑途中停车时刻），到达终点站时当

地区时为3月（）

A.11日16:00B.12日8:00C.12日16:00D.13日8:00

8.有关①北京、②西安、③乌鲁木齐、④上海四地的叙述，正确的是（

）

A.地球自转角速度由大至小②①④③B.地球自转线速度由小至大③①

②④

刻由早到晚①④②③D.地转偏向力由小至大③①②④

9.读”中心点为地球北极的极地投影示意图''（如图），则

（1）若阴影部分表示黑夜，甲地的时刻为时；

（2）若阴影部分为7月6日,非阴影部分为7月7日，则甲地的时刻为

时;北京为日时。

课后延伸

请摸索:全球各地可能会处在同一天吗?什么情形下会如此？

第3课时地球公转的意义

课前预习

预习点一昼夜长短的变化

1.北半球夏半年（春分日至秋分日）太阳直射半球，半球各

纬度昼长大于夜长，纬度越高，昼越夜越。夏至日北半球各纬度

的昼长达到一年中的，的地区，显现极昼现象。

2.北半球冬半年（秋分日至次年春分日）太阳直射半球，半

球各纬度夜长大于昼长，纬度越高，夜越昼越。冬至日北半球各

纬度的昼长达到一年中的，地区，显现极夜现象。

3.春分日和秋分日,太阳直射赤道，全球各地昼夜等长，均为小

时。

［总结］太阳直射点所在的半球，长短，且纬度越高越

长。

预习点二正午太阳高度的变化

1.随纬度的变化规律

夏至日，太阳直射北回来线，正午太阳高度由向两侧递减，

冬至日，太阳直射，正午太阳高度由南回来线向两侧递减，春分

日和秋分日，太阳直射，正午太阳高度自向递减。

［总结］同一时刻，正午太阳高度由向南北两侧递减（找到直射点的

位置是关键）。

2.随季节的变化规律

夏至日:北回来线以北地区正午太阳高度达到全年最大值，赤道以南达

到全年最小值。

冬至日:南回来线以南地区正午太阳高度达到全年最大值，赤道以北达

到全年最小值。

预习点三四季的更替和五带

1.全球除赤道以外,同一纬度地区，昼夜长短和正午太阳高度随着季节而

变化，使太阳辐射具有季节变化的规律，形成了；不同纬度的地区，太阳

辐射具有纬度分异的规律,形成了。

2.从天文含义上看，夏季确实是一年中白昼、太阳高度的

季节;冬季确实是一年中白昼、太阳高度的季节;春秋二季确实

是冬夏的季节。

3.北温带实际上使用的四季划分与气候相结合：

春季：月;夏季：月;秋季：月;冬季：月。

4.五带的划分界限:南、北和南、北，五带反映了年太阳辐

射总量的规律。

（现在北半球昼夜长短情形如何?昼长随纬度有何变化规律？图中A、B

两点的昼长为几小时?）

［教师提咨询］太阳直射10°N时呢?20。N呢?

请总结:直射点在北半球时，北半球各地的昼夜长短状况。

列表总结:各地的昼夜长短情形（以北半球为例）

:算方法

（1）按照昼弧或夜弧的长度进行运算

昼（夜）长时数=昼（夜）弧度数/15。

（2）按照日出或日落时刻进行运算

昼长时数=（12-日出时刻）X2=（日落时刻-12）X2

夜长时数=（日出时刻-0）X2=（24-日落时刻）X2

（3）按照分布特点进行运算

同纬度各地的昼长相等，夜长相等；

南北半球纬度数相同的地区昼夜长短对称分布,即北半球各地的昼长

（夜长）与南半球同纬度的夜长（昼长）相等。

［典型例题1］每逢周五，《新民晚报》刊登日出日落时刻表。下表为某年

11月30日刊登的12月2日部分都市日出日落时刻表。回答（1）〜（2）题。

都市日出时刻日落时刻

北京7:1816:50

哈尔滨6:5415:51

西安7:3317:35

上海6:3616:51

成都7:4418:02

拉萨8:3418:56

（1）请比较表中六个都市白昼的长短，其中两个都市之间白昼时刻差值

最大可达（）

A.1小时25分B.3小时05分

C.2小时06分D.1小时58分

（2）请按照表中的资料，判定下列四都市中，纬度最低的是（）

A.西安B.成都C.上海D.拉萨

二、正午太阳高度的变化

太阳高度角简称太阳高度，表示太阳光与当地地平面的倾角，即看太阳

时的仰角。

正午太阳高度确实是一天内最大的太阳高度，即地点时12时的太阳高

度。

邙日高度的分布规律

勺运算公式

乔求地与直射地）

2.正午太阳高度的纬度变化

正午太阳高度的纬度分布规律

节气日期太阳直射点太阳高度的纬度分布

春分日3月21日前后

赤道0°由赤道向南北两侧递减

秋分日9月23日前后

北回来线

夏至日6月22日前后由北回来线向南北两侧递减

23°26'N

南回来线

冬至日12月22日前后由南回来线向南北两侧递减

23°26'N

向变化规律

、式，夏至日时，哪些地区的正午太阳高度达到了

全年中的最小?冬至日时呢？

三、四季更替和五带

1.天文含义上的四季和气候统计上的四季有什么不同？

2.五带是如何样划分的?他们分不有如何样的地理现象?

[合作探究2]

1.黄赤交角与回来线和极圈的关系？

2.若黄赤交角变大，五带的范畴将如何变化?

课堂练习

1.全球各地昼夜等长的日期是（）

A.不存在B.秋分日C.冬至日D.夏至日

2.在下列各纬度中，一年中既没有太阳直射，又没有极昼极夜现象的是

）

A.67°NB.21°S

C.50°ND.890S

3.北温带许多国家为了使季节划分与气候相结合，一样将夏季定为（

A.4、5、6三个月B.5、6、7三个月

C.6、7、8三个月D.7、8、9三个月

4.若某地某日昼长为14小时，该地的日落时刻应是（）

A.5时B.7时

C.19时D.21时

5.夏至日，下列哪个地点单位面积获得的太阳辐射能量最多（）

A.北回来线邻近B.南回来线邻近

C.赤道邻近D.两极邻近

6.6月22日，正午太阳高度达到一年中最小值的地区是（）

A.赤道以南地区B.南回来线以南地区

C.南北回来线之间的地区D.北回来线以北地区

7.下列日期中，北京昼夜长短相差最小的一天是（）

A.国际劳动节B.国际儿童节

9.关于黄赤交角的叙述正确的是()

轨道的夹角B.夹角度数永久不变

律的增大或减小D.赤道面和和公转轨道面的夹角

照图”(阴影表示黑夜，非阴影表示白天)，回答下列咨询题。

(1)该图表示北半球的节气为，EF线为(“晨”“昏”)线。

(2)该日,A、B、C、D、E四点中正午太阳高度等于0。的是。D

点日出的地点时是点。

(3)该日D点的正午太阳高度为。

(4)该日C点的昼长为小时。

(5)在图中绘出太阳光线。

参考答案

第1课时地球的运动特点

课前预习

预习点一1.逆顺画图略

2.北极星

3.2356424

4.①赤道两极赤道一半②相等154

预习点二2.3656910

3.椭圆焦点

4.近日点远日点

5.17

预习点三1.赤道黄道黄赤交角23。26,

2.⑴北极星66°34,23°26'赤道黄道(2)黄赤交角自转

公转

3.北回来线南回来线

4.回来运动365日5时48分46秒回来

课堂探究

［典型例题1］⑴略

(2)1恒星日23小时56分4秒

(3)AB、C、DB

［典型例题2］⑴略

(2)D