甘肃省陇南市名校2025届化学九年级第一学期期末学业水平测试试题含解析

甘肃省陇南市名校2025届化学九年级第一学期期末学业水平测试试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．关于配制60克8%的氯化钠溶液，下列说法正确的是A．应该量取60.00mL蒸馏水B．将配制好的溶液存放在广口瓶中C．配制的基本步骤是：计算、称量、溶解、装瓶D．在装瓶过程中如果有少量液体溅出，所得溶液的浓度会变小2．学习化学要构建基本观念，对以下基本观念的认识，不正确的是A．分类观：干冰和可燃冰都属于氧化物B．元素观：氧气和臭氧(O3)都由氧元素组成C．变化观：二氧化碳和一氧化碳可以相互转化D．结构观：氖原子和氩原子最外层电子数相同，化学性质也相似3．下列描述与化学方程式表示一致的是A．红磷在空气中燃烧：B．镁带在氧气中燃烧：C．碳在空气中充分燃烧：D．铁钉浸入硫酸铜溶液中：4．生活中发生火灾时，应尽快拨打的电话号码是（）A． B． C． D．5．保持过氧化氢(H2O2)化学性质的粒子是A．氢原子和氧原子 B．氢分子和氧分子C．氧元素和氧元素 D．过氧化氢分子6．下列关于水的说法错误的是（）A．地球上的水储量是丰富的，但可供利用的淡水资源是有限的B．过滤可以除去水中所有杂质C．用肥皂水可以区分硬水和软水D．电解水得到的氢气和氧气的体积比约为2:17．下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是（）A．煤炉生火时，用木材引燃是为了提高煤的着火点B．档案室着火用水基型灭火器（泡沫灭火器）灭火C．把煤做成蜂窝煤是增大煤与空气的接触面积，使煤燃烧更充分D．炒菜时油锅着火，立即向油锅内浇水8．学习化学可以更好地服务于我们的生活。下列运用化学知识解释日常生活现象的说法中，你认为错误是（）。A．天然水中加入活性炭可除去有色杂质，因为活性炭具有较强的吸附性B．铁制品长期露置在潮湿空气中会生锈，因为铁制品与氧气等物质发生缓慢氧化C．农业上常用熟石灰改良酸性土壤，利用了酸碱中和反应的原理D．消防队员常用高压水枪扑灭火灾，利用了水吸热降低可燃物着火点的原理9．华雪用固体氯化钠配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，有关她的实验正确的是A．实验的步骤为计算、称量、量取、溶解、转移B．若量取水时俯视读数，其他操作均正确，则所配制溶液的溶质质量分数偏小C．溶解氯化钠固体时，不断用玻璃棒搅拌，其目的是增大氯化钠在水中的溶解度D．把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水洗过的试剂瓶，并贴上标签10．下列不属于化学研究范畴的是()A．纳米铜的性质 B．单晶硅的结构 C．无人机的研发 D．石油的成分及产品开发11．下列各图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是（）A． B． C． D．12．为相对原子质量的测定作出了贡献的中国科学家是A．杨振宁 B．屠呦呦 C．张青莲 D．袁隆平二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．甲同学设计了如下实验装置验证一氧化碳的部分性质并验证产物。(1)B中反应的化学方程式是_______,该反应的还原剂是_______。(2)实验过程中,C中的现象是_______,反应的方程式_______,D处点燃的目的是_______。(3)甲同学认为A装置用于证明一氧化碳不能和石灰水反应,乙同学认为省略A可达到同样的目的,理由是_______。14．如下图是实验室常用的装置，请回答下列问题。（1）仪器②的名称是____________。（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气的气体发生装置应____________（选填编号）。（3）用盛满水的G装置收集氧气时，气体应从____________（填“a”或“b”）通入。（4）实验室制取并收集一瓶干燥的CO2气体，选用的装置依次是____________（填编号）。（5）二氧化硫气体是一种有刺激性气味的有毒气体，实验室制取SO2气体时需进行尾气处理，应选择的装置是____________（填编号）。（6）净化水时，过滤需要选用上述装置某些仪器，除此之外还缺少的仪器是滤纸和_________（填名称）。（7）下列哪种方法可以得到平稳的氧气流？____________（填序号）①把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的仪器中②把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的仪器中15．利用下图实验装置模拟工业炼铁。（1）一氧化碳还原氧化铁的化学方程式为_____。（2）a处能观察到的现象是_____，澄清石灰水的作用是_____。16．下图是甲、乙两位同学在实验室制取氧气并验证氧气化学性质的实验操作示意图。结合所学化学知识回答下列问题：（1）甲同学的实验中制取氧气的化学方程式为________。氧气可用排水法收集的原因是__。（2）铁丝燃烧实验中集气瓶中水的作用是______，反应的化学方程式为_____。（3）乙同学的实验中制取氧气所用的药品是_______，收集氧气的方法是_______。（4）带火星的木条在空气中没有复燃，在氧气中复燃，说明燃烧的剧烈程度与______有关。做木炭燃烧实验时，应将红热的木炭从上而下缓慢伸入氧气瓶底，目的是________。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．N（NO2）3是科学家2011年发现的一种新型火箭燃料．试计算：（1）1个N（NO2）3分子中含个原子．（2）N（NO2）3的相对分子质量是．（3）N（NO2）3中氮元素和氧元素的质量比是．（化为最简整数比）（4）N（NO2）3中氮元素的质量分数是．（精确到0.1%）18．向50g石灰石样品中(其中有效成分为CaCO3)中不断地加入稀盐酸，其变化图象如图所示。请回答以下问题：(1)产生二氧化碳的质量为_____g；(2)求样品中CaCO3的质量分数为？四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧．①如何验证一瓶无色气体是氧气？_______②可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度或接触面积等因素有关，任举一例加以说明．___

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、C【详解】A、溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，配制60g8%的NaCl溶液，需氯化钠的质量=60g×8%=4.8g；溶剂质量=溶液质量-溶质质量，则所需蒸馏水的质量=60g-4.8g=55.2g（合55.2mL），故选项说法错误；B、氯化钠溶液是液体药品，应保存在细口瓶中，故选项说法错误；C、配制溶液需要经过计算、称量、量取、溶解、装瓶、贴标签等步骤，故选项说法正确；D、溶解后装瓶，有少量溶液溅出试剂瓶，溶于具有均一性，余下溶液的浓度不会改变，故选项说法错误。故选C。2、A【详解】A、干冰属于氧化物，可燃冰是混合物不属于氧化物，故A错误，符合题意；

B、氧气和臭氧都由氧元素组成的单质，故B正确，不符合题意；

C、由物质的性质可知，在一定条件下二氧化碳和一氧化碳可以相互转化，故C正确，不符合题意；

D、氖原子和氩原子最外层电子数相同都为8，化学性质也相似，故D正确，不符合题意。

故选：A。3、A【详解】A、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的方程式为：，故正确；B、镁在氧气中燃烧生成氧化镁，反应的方程式为：，故错误；C、碳在空气中充分燃烧生成二氧化碳，反应的方程式为：，故错误；D、铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，反应的方程式为：，故错误；故选：A。【点睛】首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号。4、B【详解】遇到违法犯罪行为拨打110；出现火灾危险拨打119；出现疾病、车祸等状况拨打120，而114是查询台。故选B。5、D【详解】由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，保持过氧化氢(H2O2)化学性质的粒子是过氧化氢分子；故选：D。6、B【详解】A、地球上的水储量是丰富的，淡水资源占全球水储量的2.53%，其中大部分还分布在两极和高山的冰雪及永久冻土层中，可供利用的淡水资源是有限的，故A正确；B、过滤只可以除去水中不溶性杂质，不能除去所有杂质，故B错误；C、水样加入肥皂水搅拌，产生泡沫少的是硬水，产生泡沫多的是软水，用肥皂水可以区分硬水和软水，故C正确；D、水通电时，负极产生氢气，正极产生氧气，体积比为2：1，故D正确。故选B。7、C【解析】试题分析：A、煤炉生火时，用木材引燃是为了温度能够达到煤的着火点，不是提高煤的着火点，故错误；B、档案室着火不能用泡沫灭火器灭火，因为这样能够腐蚀档案资料．故选项错误；C、增加氧气的浓度或增大与空气的接触面积，都可以使可燃物更充分燃烧，所以把煤做成蜂窝煤是增大煤与空气的接触面积，使煤燃烧的更充分，故选项正确；D、油着火，不能用水灭，因为汽油的密度比水的小，会浮在水面，水起不到灭火的作用．故选项错误．故选C．考点：燃烧与燃烧的条件；完全燃烧与不完全燃烧；灭火的原理和方法；几种常用的灭火器点评：隔绝氧气、降低温度到着火点以下或是撤离可燃物都是常用的灭火原理，在具体灭火时还要结合火场的实际情况，从而选择恰好的灭火方法．8、D【详解】A、天然水中加入活性炭（具有疏松多孔状结构，能吸附色素和异味）可除去有色杂质，因为活性炭具有较强的吸附性；故选项正确，但不符合题意；B、铁制品长期露置在潮湿空气中会生锈，因为铁制品与空气中的氧气和水发生缓慢氧化；故选项正确，但不符合题意；C、农业上常用熟石灰（氢氧化钙，显碱性）改良酸性土壤，利用了酸碱中和反应的原理；故选项正确，但不符合题意；D、消防队员常用高压水枪扑灭火灾，利用了水吸热降低可燃物温度的原理；故选项错误，但符合题意；故选：D。9、A【详解】A、实验室配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量取水，最后进行溶解、转移，故正确；B、溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，以加快氯化钠的溶解速率，故错误；C、用量筒量取水时，俯视液面，读数比实际液体体积大，会造成实际量取的水的体积偏小，则使溶质质量分数偏大，故错误；D、把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水洗过的试剂瓶中，相当于对配制的溶液进行了稀释，溶质的质量分数会变小，故错误。故选A。10、C【详解】A、纳米铜的性质包含物理性质和化学性质，属于化学研究范畴，故不符合题意；B、单晶硅的结构属于物质结构研究，属于化学研究范畴，故不符合题意；C、无人机的研发，属于发明创造，不属于化学研究范畴，故符合题意；D、石油的成分及产品开发，涉及物质的变化，属于化学研究范畴，故不符合题意；故选C。11、A【详解】A、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁。应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误；

B、粉末状药品的取用方法：将试管横放，用纸槽将药品送到试管底部，再将试管竖起，故B正确；

C、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确；

D、读取液体体积时，视线要与量筒内的液体的凹液面保持水平，图中所示操作正确。

故选：A。12、C【解析】为相对原子质量的测定作出了贡献的中国科学家是张青莲，C选项正确，符合题意。故选C。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、CO+CuOCu+CO2CO澄清的石灰水变浑浊CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O防止有毒的一氧化碳逸散到空气中污染环境为了排尽装置中的空气，反应前已经通入一段时间的一氧化碳，观察C中现象就可证明【分析】（1）根据B中反应的原理书写化学方程式，元素化合价升高的物质做还原剂；（2）根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊进行分析；根据反应的原理书写化学方程式，并从环保角度进行分析；（3）从反应前已经通入一段时间的一氧化碳排空气，观察C中现象进行分析；【详解】（1）一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳，故B中的反应是CO+CuOCu+CO2，该反应中一氧化碳得氧发生氧化反应，一氧化碳是还原剂；故填：CO+CuOCu+CO2；CO；（2）一氧化碳还原氧化铜生成二氧化碳和铜，二氧化碳能使澄凊的石灰水变浑浊，所以可以看到C中澄凊的石灰水变浑浊，反应的化学方程式为：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；一氧化碳是有毒的气体，点燃能防止有毒的一氧化碳排放到空气中污染环境；故填：澄清的石灰水变浑浊；CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；防止有毒的一氧化碳逸散到空气中污染环境；（3）甲同学认为A装置用于证明一氧化碳不能和石灰水反应，乙同学认为省略A可达到同样的目的，理由是：为了排尽装置中的空气，反应前已经通入一段时间的一氧化碳，观察C中现象就可证明。故填：为了排尽装置中的空气，反应前已经通入一段时间的一氧化碳，观察C中现象就可证明。【点睛】本题考查的是一氧化碳还原氧化铜的知识，完成此题，可以依据已有的知识结合物质的性质进行，题目难度不大。14、漏斗AbBFCH玻璃棒②【详解】(1)由图可知，仪器②的名称是漏斗，故填写：漏斗；(2)氯酸钾和二氧化锰制取氧气需要加热，发生装置选择A，故填写：A；(3)氧气不易溶于水，可以用排水集气法收集氧气，当用排水集气法收集气体时，导管应该放在集气瓶口即G装置中b管通入，故填写：b；(4)实验室制取二氧化碳不需要加热，发生装置选择B，要得到干燥的二氧化碳，需将制取的气体通入干燥剂浓硫酸进行吸水，因此，发生装置后接F，二氧化碳密度比空气大，所以，采用向上排空气法收集二氧化碳，选择C装置，故填写：BFC；(5)二氧化硫气体是一种有刺激性气味的有毒气体，但可以与氢氧化钠反应，被氢氧化钠溶液吸收，因此，实验室制取SO2气体时需进行尾气处理，应选择的装置是H，故填写：H；(6)过滤需要选用图中的烧杯、漏斗、铁架台，除此之外，还需要滤纸和用于引流的玻璃棒，故填写：玻璃棒；(7)①把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液中，会使大量过氧化氢得到催化，因此，产生氧气的时间会很短，速率会很快，得不到平稳气流，故不符合题意；②把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰，可以控制过氧化氢溶液的滴加速率，使二氧化锰一次催化较少过氧化氢，产生氧气的速率会减慢，能得到平稳气流，故符合题意。故选②。【点睛】该题为实验题，解题关键是：熟练掌握气体发生装置的选择（与反应物的状态和反应条件有关），尾气处理装置，气体干燥方法等知识点。15、3CO+Fe2O32Fe+CO2固体由红色变为黑色检验反应生成的CO2【详解】（1）一氧化碳在高温还原氧化铁生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为3CO+Fe2O32Fe+CO2；（2）a处能观察到的现象是固体由红色变为黑色，澄清石灰水的作用是检验反应生成的CO2。16、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑氧气不易溶于水防止溅落的熔化物炸裂瓶底3Fe+2O2Fe3O4过氧化氢溶液和二氧化锰向上排空气法氧气的浓度防止氧气逸出，使木炭与氧气充分反应【详解】（1）在该实验装置中，试管口有一团棉花，因此是用加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；氧气可用排水法收集是因为氧气不易溶于水；（2）铁在氧气中燃烧放出大量的热量，生成物的温度较高。做铁丝在氧气中燃烧的实验时，在集气瓶底部预先放入少量水的作用是：防止溅落的熔化物炸裂瓶底；铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：3Fe+2O2Fe3O4；（3）乙同学的实验是利用固、液在常温下反应制取氧气，因此制取氧气所用的药品是过氧化氢溶液和二氧化锰，收集氧气的方法是向上排空气法；（4）带火星的木条在空气中没有