《清明节》大班教案范例

《清明节》大班教案通用一、教学内容本节课选自大班教材《主题活动指导手册》中“传统节日”章节的《清明节》一节。详细内容包括：清明节的由来、意义、习俗以及相关的诗词、故事等。二、教学目标1.让幼儿了解清明节的起源和意义，感受中华民族传统文化。2.通过学习清明节习俗，培养幼儿对传统节日的热爱。3.培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的审美情趣。三、教学难点与重点1.教学难点：让幼儿理解清明节的含义，体验传统节日的氛围。2.教学重点：掌握清明节的相关习俗，学会有关的诗词、故事。四、教具与学具准备1.教具：清明节相关图片、诗词卡片、故事书、视频资料。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿谈论清明节的家庭活动，引导幼儿关注清明节的意义。2.讲解清明节由来和意义（5分钟）教师通过图片和简短讲解，让幼儿了解清明节的起源和意义。3.学习清明节习俗（5分钟）教师展示清明节习俗图片，引导幼儿学习扫墓、踏青、放风筝等习俗。4.例题讲解（5分钟）教师选取一首关于清明节的诗词，如《清明》，进行详细讲解。5.随堂练习（5分钟）教师分发诗词卡片，让幼儿朗读并背诵。6.创作环节（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔等学具，创作一幅关于清明节的作品。教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固清明节的知识。六、板书设计1.清明节由来2.清明节意义3.清明节习俗4.清明节诗词：《清明》5.清明节故事：《介子推母》七、作业设计1.作业题目：画一幅清明节主题画，并配以简短的文字描述。2.答案：略。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享所学内容，了解家族清明节的传统活动，进一步感受传统文化的魅力。重点和难点解析：1.实践情景引入2.清明节由来和意义的讲解3.清明节习俗的学习4.例题讲解与随堂练习5.作业设计详细补充和说明：一、实践情景引入1.选择幼儿熟悉的生活场景，如家庭清明节活动，使幼儿产生共鸣。2.运用提问方式引导幼儿思考，如：“你们知道清明节是做什么的吗？”“你们家里清明节会做什么？”3.关注幼儿的回答，及时给予鼓励和肯定，为后续教学活动做好铺垫。二、清明节由来和意义的讲解1.语言简练、易懂，让幼儿能够理解清明节的起源和意义。2.结合图片、视频等教学资源，使讲解更生动、形象。3.注重情感教育，引导幼儿尊重传统文化，传承中华民族优秀传统。三、清明节习俗的学习1.介绍常见的清明节习俗，如扫墓、踏青、放风筝等，使幼儿对传统节日有更全面的了解。2.通过实物展示、图片、视频等形式，让幼儿直观地感受各种习俗。3.鼓励幼儿分享自己家庭过清明节的习俗，促进幼儿之间的交流。四、例题讲解与随堂练习1.选择适合幼儿年龄段的诗词，如《清明》，进行详细讲解。2.运用生动的语言、丰富的表情和动作，激发幼儿的学习兴趣。3.设计随堂练习，让幼儿朗读、背诵诗词，巩固所学知识。五、作业设计1.作业题目要与清明节主题紧密相关，如画一幅清明节主题画。2.作业难度要适中，既能巩固课堂所学，又能激发幼儿的创造力。3.教师在评价幼儿作业时，要注重鼓励和肯定，提高幼儿的自信心。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.讲解时语言要简练、清晰，语调要亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。2.在关键知识点处适当提高语调，强调重点，以便幼儿记忆。二、时间分配1.合理安排各个环节的时间，确保教学内容充实、有序进行。2.实践情景引入和清明节习俗学习环节可适当增加时间，让幼儿充分体验和交流。三、课堂提问1.提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。2.鼓励幼儿积极参与，对幼儿的回答给予及时的肯定和鼓励。四、情景导入1.创设与清明节相关的实践情景，让幼儿身临其境地感受节日氛围。2.运用图片、视频等多媒体资源，增强情景导入的趣味性和生动性。教案反思：一、教学内容方面1.是否充分挖掘了清明节的文化内涵，让幼儿深入了解传统节日？2.教学内容是否贴近幼儿生活，符合幼儿的认知发展水平？二、教学方法方面1.是否注重启发式教学，引导幼儿主动思考和参与？2.教学过程中是否充分利用了多媒体资源，提高教学效果？三、课堂氛围方面1.是否营造了一个轻松、愉快的学习氛围，让幼儿乐于表达和分享？2