南宁机电工程学校2016年教育质量报告

南宁机电工程学校2016年教育质量年度报告一、学校大体情形（一）学校情形南宁机电工程学校建于1974年，是崇左市一所国家级重点中等职业学校、全国首批中等职业教育德育工作实验基地和广西示范性中等职业学校，2020年依照《崇左市人民政府办公室关于印发市留邕学校搬迁工作实施方案的通知》崇政办发〔2016〕132号精神，我校整体搬迁至崇左市边境国门职教园区，与园区内的崇左市职业技术学校、南宁水电技工学校、南宁民族中等专业学校等三校共享职教园区教育教学场地和资源。依照崇左市对我校进展计划要求，学校办学规模为在校生6000人，年培训人数达5000人次。职教园区计划面积1100亩，现实际占地面积为亩，校舍面积6.6万平方米，建有教学楼、办公楼、饭堂、学生公寓等15个建筑单体，配备齐全的足球场、田径场、篮球场、排球场、羽毛球场、网球场等运动场所。我校可调配利用的教学科研及辅助、行政办公用房面积为万方米，能够知足教育教学需求。设备价值万元(生均4166元)、图书11万册（生均36册）。2016年在市委、市政府的正确领导下，在市教育局的关切和支持下，全校师生员工团结协作、奋力拼搏，不断深化教育教学改革，加大投入，尽力改善办学条件，办学水平稳步提高，学校的各项教育教学工作稳步进展。（二）学生情形现有在校生1003人（其中2021级566人，2021级211人，2016级226人），较2021年增加约10%；在校生巩固率为95%。学校对外培训为2712人次。（三）教师队伍我校核定编制74人，现有在职在编教职工65人，其中专任教师59人（专任教师中本科以上学历40人、研究生以上学历15人、双师型教师31人；高级职称7人，占比16%），生师比为:1。（四）设施设备学校设施设备齐全，设立有国家职业技术鉴定所、平安培训中心、汽车驾驶培训学校等机构，拥有汽车维修、机械加工、运算机、电气四个实训中心共50多个实验室和50个校外实训基地，本校汽车维修技术实训基地和在广西弘德汽车销售效劳公司设立的汽车维修技术实训基地别离荣获自治区示范性中等职业教育校内、外实训基地。开设有机械类、电气类、信息类、经贸类、农业类20个切近市场的专业，其中汽车运用与维修、机电设备安装与维修、电子技术应用为广西示范专业。建校至今已经为社会培育各级各类人材三万多名。二、学生进展（一）学生素养一是上好开学的入学教育。通过一周的养成教育，学生对以“爱国、爱校、团结”为主题的教育有深刻的明白得。思想觉悟不断提高。二是制定了《学生治理条例》、《文明班级评比条例》、《十项规定》、《学生礼仪要求》及教室、宿舍的治理制度等。通过制度的制定，标准了学生的日常行为。三是组建学生会组织，指导学生干部开展工作，提高学生的自我教育、自我治理的能力。深化系列活动，突出主题教育，结合我院实际，创先争优，以实践为要紧形式的德育教育活动。及专业技术合格率：学校严格依照教学大纲合理开设文化课和技术课，每一个学期均开展期中和期末测试，学生考试合格率为100%。及毕业率：学校按时按期对学生进行体能测试及新生入学体检工作，2016年10月23上组织16级学生到崇左市人民医院体检，受检率100%。在体检进程中未发觉严峻疾病及肝功能异样的学生。学生毕业率达100%。（二）在校体验学院坚持内涵建设与外涵建设并举，一直都把学校硬件设施建设作为学校进展的重点工程来抓。通过不懈尽力，我校的教育教学环境和硬件设施取得了极大的改善，安装了多媒体教学系统，实现课堂教学进程最优化。同时学校建有标准的田径运动场、篮球场、排球场、网球场等，充分知足师生的课余活动需求。软件方面，学校实行全封锁治理，全方位落实学校规章制度，为学生提供一个良好的学习气氛。在教学方面，我校提倡“勤学善思，明辨笃行的”的需求分升学班和就业班，各有偏重，真正做到让学生学有所成、学有所获。在紧张学习之余，校团委以校园文化活动为载体，开展健康向上、丰硕多彩的文化活动，营造良好的文化育人环境，提升校园文化品位。如举行第一届校园跳蚤市场、美食节、文艺汇演、送教下乡、到特殊学校慰问演出等活动。通过举行各类学生活动，培育学生的实践能力、创新能力和组织治理能力，形成互动共进、丰硕多彩的良好育人环境，因此，学生在学校理论学习、专业学习、实习实训、校园文化、社团活动、生活、校园平安等方面中意度较高。（三）资助情形我校严格落实中央和自治区的学生资助政策，按时发放国家下拨的各类资助金，学校2016年减免家庭经济困难学生学费人数合计553人，免学费金额达万元；获助学金人数为116人，金额达万元；获奖学金人数为12人，金额达万元和取得校内爱心助学基金人数11人，金额达万元，以上受助金额合计为万元，资金已经落实到位，足额发放到学外行上。（四）就业质量学校与富士康、TCL等50多家企业签定联合办学协议，成立完整的就业网络，制定有毕业生就业跟踪、顶岗实习制度，毕业生取得“双证”率达90%，一次性就业率一直维持在98%以上，平均就业起薪明显高于就业地最低工资水平。（五）职业进展为了更好计划学生职业进展，我校今年前后三次到深圳、东莞、佛山、顺德、广州、中山等对TCL、富士康鸿准模具、三星视界、台达电子、美的家用空调事业部、美的电机事业部、美芝、松下万宝等企业进行实地调研，充分了解企业人材需求及职位晋升情形，及时调整讲课内容、实训学习内容等，依照社会需求培育人材，尽力做到让学生学有所用。三、质量保障方法（一）专业动态调整我校坚持优化专业设置，增强示范性专业建设。每一年多次派人到区内外深切人材市场、用人单位进行调研，对毕业生适应职位跟踪调查，坚持适应中职教育教学的改革和企业的实际需要相结合，坚持工学结合模式，注重职业能力和职业素养的培育，构建了工作进程系统化的课程体系，制定了各专业的校企双主体的人材培育方案。邀请企业专家参加专业建设，召开专业建设研讨会，开展专业调研，结合企业需求和社会进展，对专业进行认真评估，依照崇左乃至我区经济进展趋势的需要，适时调整老专业，增设新专业，重点进展骨干专业，到目前学校建成了三大专业群：汽车运用专业群（包括汽车运用与维修、农业机械利用与保护、物流治理等）、机电维修专业群（包括机电维修、电子技术、制冷设备维修、数控技术等）、运算机信息技术专业群（包括运算机应用、运算机网络技术、电子商务、会计等）共16个专业，使专业设置与经济进展需求同步。（二）教育教学改革1.基于工作进程，推动课程改革。学校以教育部新面公布的《中等职业学校专业教学标准》为指导，依照“增强德育课、理论课适应操作技术需要，以应用知识为主，突出技术培训”的原那么，遵循基于工作进程的课程开发与设计理念，每门课程重组了教学内容，精选出了假设干个学习情境，实现了工作流程的模块化教学，踊跃推动课程改革。(1)增强文化基础教育，开齐、开足、开好文化课程，升学班以开学有基础为教学导向，增加文化课程的教学和考核难度，就业班以工作进程够用适用为原那么，适当增减教学内容。如对《语文》和《英语》进行内容调整，语文增强口语和应用文写作训练，英语要紧以专业职业英语为要紧内容，强化口语训练，增开“礼仪”、“书法”两门课程，开展学生素养养成教育，如模拟职场应聘训练，提高学生素养。(2)对专业课程建设，每一年邀请企业专家参与专业建设研讨，结合行业进展及技术创新，各专业课按工作进程要求增加新知识、新技术、新工艺和新方式的内容，删减过时的内容。增强专业大体技术教学和训练，提高学生的实际操作能力，提高毕业生对职业职位和职业转变的适应能力，知足企业对人材的需求。2.创新教学模式，大力推动人材培育模式改革。学校教育教学基于工作进程，采取“一体化”、“模块化”和“分层”等教学模式，增加实践教学的课时，重点强化技术训练等方式；利用校内外实训基地，按职位工作进程开展技术训练，提高学生实际动手能力，使学生成为“宽基础、高技术、复合型”的人材。学校每学期组织技术竞赛，为学生提供展现技术水平的平台。另外，学校还开办了电工、焊工、运算机操作和运算机维修等多个工种的第二专业技术培训，帮忙学生通过考试取得了第二专业相应的职业资格证书，毕业生技术娴熟，深受企业欢迎。3.我校制定有教材治理制度。严格利用国家计划教材，对新进教材严格审查，标准治理，每一年组织教师编写具有特色的校本教材，本校教师最近几年来参与编写公布发行的地址特色专业教材达30多本，为我校开展教育教学改革提供了保障。（三）教师培育培训1.学校高度重视师资队伍建设，专任基础课、专业课教师的学历均达本科以上。实习指导教师为专科以上学历；学校聘请了多名有丰硕实践体会的专业技术专家、技师兼职教学。“双师型”专任专业课教师比例达%。专任课教师能保证每两年到企业或生产效劳一线实践两个月。各骨干专业均有1—2名专任高级教师为专业带头人。2.为了适应学校教学改革的需要，学校重点向企业引进有生产实践体会的专业技术骨干教师和具有本科以上学历的技术骨干充实学校教师队伍。还通过各类形式聘请企事业单位的专家组成专业指导委员会，指导教学等工作。同时，注重教师的思想政治、职业道德、教学大体功和现代教育技术等方面综合素养的提高，踊跃开展以骨干教师为重点的全员培训，有久远计划、年度安排，有方法和经费保证，踊跃开展校本培训，每学期期末放假的第一周为全校性校本培训周，踊跃参加省市骨干教师培训，教师参训率每一年均高于10%。师资学历、职业道德、实践能力、教学水平、现代教育技术应用能力、综合素养等均有较大的提高。近两年来，有5位教师参加“国家级骨干教师”培训、12名教师参加自治区级师资培训；18名专业教师参加区劳动和社会保障厅组织的国家职业技术鉴定考评员培训；有11名专业课教师通过技术培训取得技师或高级技师资格书。通过连年的建设，教师素养取得持续提升，慢慢建成了一支专业素养高、结构合理的教师队伍。3.学校高度重视教科研工作，成绩喜人。最近几年来，我校注重教科研工作，鼓舞教师参加各类学会和发表论文，成绩显著。学校获广西中等职业教育教学改革立项40多项，其中学校黄兆鹏、杨胜卫、覃小珍等骨干专业教师参与的广西教育科学计划课题《中等职业教育（市属职校）汽车类专业建设与就业创业平台融合的实践研究》取得2021年度自治区重大课题立项；有5个教改立项课题获广西中等职业教育教学改革功效奖（其中：一级1个、二级2个、三级2个）；参编国家级、省级教材、指导书30多本；有100多篇论文别离在各级各类刊物上发表；有多篇论文在各级各类论文竞赛中获奖。（四）标准治理情形学校分管束学的校长具有本科学历、高级职称，熟悉本校骨干专业的专业知识和技术，熟悉教学治理工作且工作能力强；具有结构合理、人员精干的中层治理队伍，且均有本科学历，开拓进取精神很强，具有较强的业务能力。教学治理制度健全周密、标准、切实可行，并能严格执行。从常规教学到创新课的教学，从教师的职业道德到教师业务素养要求，从学生学习的日常标准、实践要求到考试细那么，整个教学全进程都从制度上予以标准，并按治理制度的要求实施，从而保证了教学标准有序开展。学校于2001年起成立了学校教学督导组，由学科带头人及骨干教师组成。教学督导员严格依照督导章程及工作制度负责对学校的教学进程、教学质量、教学秩序、教学治理等方面进行监督检查，对存在的问题提出改良的意见和建议，使学校治理部门能及时地取得靠得住的教学信息，为准确评估教师教学成效提供依据。同时，依据教学督导组成员搜集到的教学信息，我校有针对性地进行教学改革，质量监控工作对教学改革工作起到了较大的增进作用。（五）德育工作情形学校以立德树人为标本，把培育和践行社会核心价值观融入教育教学进程，制造性地开展学校德育工作，通过开展“提倡文明之风、构建和谐校园”等系列主题活动及丰硕多彩的文体活动，大力宏扬爱国主义、集体主义，以增强诚信意识为重点，增强社会公德教育，引导学生自觉履行社会责任，提高自我教育、自我治理和自我效劳能力，有效地推动学校德育工作的开展，学生素养取得全面的提高，增进了和谐校园的建设：一是认真做勤学生的思想政治教育和法制观念教育，聘请了法制副校长和法制辅导员开展法制教育，培育学生正确的世界观、人一辈子观和价值观。二是强化班主任是班级治理第一责任人的意识，尽力抓好班主任队伍建设。进一步明确班主任的工作职责，全面量化班级治理，坚持每周日晚上班主任例会制度和班会制度，制定工作打算、通报信息、研究落实学生工作。认真做好后进生、违纪生的转化工作。三是认真做勤学生的平安工作，确保校园和谐。牢固树立“学校教育、平安第一”的意识。通过召开主题班会、出板报和周边学校平安事故案例，对学生进行食物卫生平安、防触电、防火、防溺水、防攀高、防拥堵等宣布道育，组织学生进行防震、防火平安演练，提高学生的平安意识和自我爱惜能力。四是增强学生干军队伍建设和学生文明纠察队巡查制度，指导学生进行自我治理。五是推行值周班制度，引导学生全面参与学校治理，如纪律治理、卫生治理和日常劳动保洁工作等，增强了学生自主治理自我约束的能力，进一步强化了校园内部治理，增进了平安、文明、和谐校园的建设。通过这些活动培育学生自我治理、自我教育、自我效劳的能力，以带动全校同窗文明素养的提高。（六）党建情形学校坚持以党建工作推动依法治校、教育教学及后勤效劳各项工作，不断推动学校的改革与进展，通过扎实开展党建活动，学校领导班子治理学校的水平取得提高，学校得以进展，办学效益愈来愈好。在党建工作方面，咱们的要紧作以下几方面工作：一是增强党建工作，不断提升学校凝聚力。二是“两学一做”与“三会一课”相结合，增强党员思想作风建设，带动全部教职工教育教学风气风貌。三是学用结合，以精准扶贫扎实践行“两学一做”。学校党总支以“学习党章党规、学系列发言，做合格党员”为契机，充分发挥党委核心带头作用和党员教师先锋模范作用。四、校企合作（一）校企合作开展情形和成效校企合作开展情形和成效我校坚持校企合作、产教合作，与广汇广西机电（下属有30家汽车销售效劳公司）、中粮屯河崇左糖业、广西水利电业集团、广西易大置业投资、美的集团、松下万宝（广州）紧缩机、广东番禹宾馆、南宁广缘丰田汽车销售效劳、崇左市永达培训学校、南宁市西乡塘区共赢培训学校等知名企业合作办学，为合作企业培育专业技术人材，毕业生就业率100%。（二）学生实习情形学校认真贯彻“校企合作、产学结合”的办学理念，牢牢围绕人材培育目标、不断追踪并主动适应行业企业对人材需求的转变，踊跃寻求与实习基地企业深符合作，在实习途径、实习内容、实施方式、进程治理等方面开展一系列探讨实践，取得学校和企业共赢的成效。我校依照就近原那么和相对集中的原那么落实顶岗实习单位，实习职位与学生所学专业对口。2016年度共安排248名学生依照专业分组别离到崇左市豪利汽车销售效劳、新三科技崇左分公司等单位进行顶岗实习。上岗率率百分之百。（三）集团化办学情形我校创新办学模式，开展合作办学，实现互利共赢拓展办学渠道，与我区两所高等学府广西大学、广西民族大学开展合作办学模式，充分利用各自的办学优势和特点，联合开办成人高等学历教育大专函授班。就读我院的学生能够同时套读广西大学继续教育学院或广西民族大学成人教育学院，缩短学习时刻，为就读我校学生提供提高学历学习机遇。同时，我校利用职教区功能与崇左市各县（市区）进行帮扶联合办学，在扶绥县职业技术学校等七所县级职业学校挂牌设立分院，并派出汽修等专业教师帮扶各分校的专业教学，关于实训设备较薄弱的县级学校，我校还调配实训设备进行帮扶。通过与县级学校的校校合作，形成“布局合理、功能完善、设施一流、资源共享”的职教园区效应。五、社会奉献（一）技术技术人材培育包括用人单位中意度2016年，我校为广汇广西机电（下属有30家汽车销售效劳公司）、中粮屯河崇左糖业、广西水利电业集团、广西易大置业投资、美的集团、松下万宝（广州）紧缩机、广东番禹宾馆、南宁广缘丰田汽车销售效劳、崇左市永达培训学校、南宁市西乡塘区共赢培训学校等知名合作企业输送技术型人材。学校领导高度重视学生就业质量，并于10月底由学校领导亲自带队深切学生就职企业，通过造访企业领导、询问同事、跟学生面对面交流等形式进行，95%企业对我校的教育、教学质量、就业指导及所输送的毕业生在日常工作中的表现和服从工作安排等方面表示很中意，整体评判为优秀。（二）社会效劳为了更好的效劳崇左市经济建设，大力改善民生在上级相关部门委托和授权下继续开展各项职业技术培训和技术对口支援工作、增进农村劳动力转移和就业安置。截至11月中旬，我校今年度共完成培训任务2712人，并转移安置就业1500多人。具体效劳项目有学生职业技术强化培训。今年共完成560多人次学生考证前的职业技术强化培训。在职培训，完成了市人社局交给的全市机构事业单位工人汽车驾驶员职业资格培训任务，共267人次。残疾青年培训，与市残联联合开展崇左市残疾青年运算机操作员培训班，共完成23人次。残疾青年也是劳动力就业的主体,做好我市残疾青年的就业工作，也是确保社会稳固的重要因素。驾驶员技术培训，和市运管处联合开展客货运输驾驶员从业资格培训，共完成1500多人次。农村劳动力转移就业培训，在龙州县龙州镇镇秀村、大新县雷平镇太平社区等地开展农村劳动力转移就业培训，共完成154人次。为调动我市农村劳动力向非农产业转移，增进农人增收，推动城乡经济一体化进程起到了应有的作用。（三）对口支援1.帮扶支扶绥县职业技术学校。我校采取“一对一”帮扶的形式，对扶绥县职业技术学校进行帮扶，在课程安排、教学等方面进行帮扶，共选派两名汽车专业教师送教到校，搬运汽车维修专业教学设施设备到校改善教学设施设备。2.精准帮扶，开展农村电工技术培训。学校作为龙州县龙州镇镇秀村脱贫帮扶后援单位，为了本地贫困户不落发门就能够把握一门有效技术，实现技术就业，增加收入，早日脱贫致富。学校结合自身优势，在该村免费开展了农村电工技术培训班，共有42位村民报名参加培训。通过培训提高了村民用电技术技术水平，达到了预期的成效。3.精准帮扶，开展“两后生”职业技术培训。依照广西壮族自治区人力资源和社会保障厅财政厅扶贫开发办公室《关于印发技工院校结对帮扶贫困家庭“两后生”职业培训专项打算实施方案的通知》（桂人社发〔2016〕49号）文件精神，学校联合大新县扶贫开发领导小组开展了“两后生”职业技术培训，9月20日开学，共招到学员93名，现正在培训中。开展“两后生”职业培训是为贯彻落实中央和自治区党委、政府关于坚决打赢脱贫攻坚战的决策部署，增强对建档立卡贫困劳动力职业培训，帮忙他们实现技术型就业，增进家庭稳固收入，同时为产业转型升级输送一批青年技术人材。六、举行者履责（一）经费投入2016年，我校固定资产合计.55元，政策性经费严格依照相关文件落实；生均拨款及时到位；项目投入方面，综合楼项目获中央基建投资1000万元拨款，目前主体建设已完成。（二）政策方法学校办学自主，核定编制74名，严格依照有关规定落实编制制度。2016年，学校大力开展各项改革工作，成立了改革提升工作领导小组，接踵出台《职位升档聘用评分细那么》、《工作质量考评工作方案》、《升学班教育教学治理工作方案》、《课堂教学治理规定（摘录）》等政策文件，为学院各项教育教学工作的正常开展提供政策依据和支持。七、特色创新（一）学校创新校企联合办学的改革型办学机制，踊跃引企入校，在教学、培训、就业、教学改革及实训基地建设等方面进行全方面的合作。广西弘德汽车效劳是我校校外实训基地，2020年该基地被区教育厅评为广西示范校外实训基地。（二）育人工作与企业需求零距离对接，紧密结合。学校依照中专生的特点和企业需求，坚持以人为本的教育理念，以亲情教育为切入点，不断改良