一机 七小 教案及说课稿

Module4Unit2Heinventedthisbicyclein1839.版本：外研社年级：授课教师：郝倩（一机七小）一、教学目标与要求1.知识与能力目标Knowledgetarget：Words:bicyclewheelSentences:Heinventedthisbicyclein1839.Abilitytarget:Helpthestudentstoknowsomegreatinventions.Helpthestudentstolearnthepasttense.2.情感态度目标Inspirethestudentstoloveourhomeland.通过学习中外的伟大发明，培养学生的爱国主义精神和民族自豪感。二、教学重点及难点MainPoints:Tolearnnewwords:bicycle/wheel/.Tomasterthebasicsentence“Heinventedthisbicyclein1839.”Tolearnaboutwhatothercountrypeopleinvented.DifficultPoints:TotalkaboutwhatothercountrypeopleinventedinEnglish.Tousewordsandsentencesinthepasttensecorrectly.三、课前准备（包括教学与学具的准备）点读笔/课件/自行车模型教学过程Step1Warm-upListenandsingasong“Ifyouarehappy”.Step2GreetingT:Hi!BoysandGirls.IamMisshao.S:Hi!Misshao!T:Hello,hello!Howareyou?S:Fine!Fine!Thankyou!Andyou?T:Iamfinetootoday!Step3Lead-inT:Whatdidyoudoyesterday?S:教师让几位学生回答。T：Yesterday,Ipaintedfourpictures.Doyouwanttosee?S:回答T:Ok,Let’sseemypicturestogether.Theyaremypictures.DoyouknowWhatarethey?(教师出示四大发明的图片)S:学生回答。T:Doyouknowwhoinventedthem?S:Chinesepeople.T:That’strue.OurChinesepeopleareverycleverandwonderful!WeshouldbeproudofourChinesepeople.Let’sclapforourselves.Great.GreatGreat!Ialsoinventedathing.Ihavesentsomeonesecretly;youcanfinditinyourdesk.(学生从书桌内找出自行车模型，引出新单词bicycle)Step3PresentationandPractice㈠.单词学习1.BicycleT:Look!Thisismybike.Ithasanothernamecalledbicycle.(教师领读单词，然后做Touchthebomb游戏，然后小组读教师做出评价）2.Wheel(老师出示两张图片，第一张是现在的自行车，第二张是世界上最初发明的自行车。)T:Lookatthesetwobicycles.Canyoufindthedifficultiesbetweenthem?S:老式自行车，一个轮子大，一个轮子小。T:Yes,onewheelisverybig,oneissmall.（老师用课件突出显示自行车轮子，并出示单词wheel。领读单词,做bigandsmall游戏，教师作出评价。）㈡.课文学习T:Thisbicycleistheoldestone.Doyouknowwhoinventedthisbicycle?T:Doyouknowwhoinventedthisbicycle.Now,let’sseetogether.1.Listenandanswermyquestions.A.Whoinventedthisbicycle?B.IsheaChinese?C.Whendidheinventthisbicycle?通过让学生带着问题听录音，解决课文的主要问题。老师提出问题并播放录音，然后用课件呈现问题并回答。呈现重点句型Heinventedthisbicyclein1839.领读并且做挖空练习。学习并且练习年份的读法。2.Teacherexplainsthetext.3.Listenandrepeat跟读课文，老师注意强调语音和语调。3.Readthetextbystudents.4.Readandcompletethepassage.__________thispicture.It’sa_____.Lookattheman_____thebicycle.Hewas_____.He_____thisbicyclein_____.5.DotheexercisesTrueorisn’ttrue.YesorNo.(教师带领学生快速判断)Step4Playagame.Step5ConsolidationandextensionIcanchallenge(挑战).Askstudentstofillintheblankaccordingtothetext.BulbphoneAnAmerican1879AnEnglish1876Lookatthis______.He's______.Heinventedthis______in______.Step6SummaryLearnthesongtoconclude.Step7HomeworkListenandreadthetextandlearnthesong.(二选一)A.Trytomakeabeautifulbikemodle,whichyoucoulddoitliketeacher.B.TrytorewritethelyricsaccordingtothesongofUnit2.Step8Blackboarddesignbicycle自行车Module4Unit2Heinventedthisbicyclein1839.bicycle自行车wheels轮子wheel轮子wheels轮子wheel轮子五．Thinkingreflection一机七小郝倩2012.10说课稿各位评委、各位老师：下午好！说教材

1.教学内容：我说课的内容是外研版（一起）四年级英语上册Module4Unit2Heinventedthisbicyclein1839.这一单元主要继续围绕运用过去式讲述自行车的发明，本课的主要内容是学习生词bicycle，wheel以及会运用句型Heinventedthisbicyclein1839.本单元主要分为四部分：Listenandrepeat;ReadandSay;ListenandSay；Game。2、教材的地位本节内容是在学生已经学习了Unit1中国的四大发明的基础上学习有关国外大发明话题。学好本课为更好地学习古代的发明以及过去式的运用奠定了基础，也为下面第八册学习做好了铺垫。二说教学目标：借助任务型教学，采用多样化的教学手段，将听、说、玩、唱融于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作，形成初步用英语进行简单日常交际能力。结合学生的实际，本节课的教学目标，我是这样设计的。1.知识与能力目标Knowledgetarget：Words:bicyclewheelSentences:Heinventedthisbicyclein1839.Abilitytarget:Helpthestudentstoknowsomegreatinventions.Helpthestudentstolearnthepasttense.2.情感态度目标Inspirethestudentstoloveourhomeland.通过学习中外的伟大发明，培养学生的爱国主义精神和民族自豪感。三说教学重、难点本课的重点是学习生词bicycle，wheel，true以及会运用句型Heinventedthisbicyclein1839.的掌握及运用；本节课的难点是运用过去式表述过去的发明以及课文的掌握。突破重难点的方法：本节课运用实物，以及形象的板书吸引学生的注意力，运用游戏激发学生兴趣，让学生循序渐进从易到难地练习掌握重难点。说学生四年级学生的年龄在十岁左右，他们活泼好动，表现欲、参与欲非常强烈，喜欢直观形象思维，对歌曲、游戏、模仿特别感兴趣。学生对英语学习的情感表现：绝大部分学生有强烈的学习英语的愿望和兴趣，敢于开口，乐于模仿，积极参与各种英语实践活动；能在各种小组活动中积极与他人合作，共同完成学习任务；在歌曲、游戏、模仿等活动中体会英语学习的乐趣。但也有个别学生的学习热情较低，欠缺主动性。

说教学方法

我发挥英语歌曲、游戏比赛以及TPR活动的激趣作用，让学生在愉快的气氛中，通过多种活动来操练重点单词和句型，突破教学重难点，并在教学过程中贯穿对学生的形成性评价。

2、学法指导通过说、唱、玩、演、比赛以及小组合作交流等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中习得英语，提高综合语言运用能力，在小组学习中培养和发展合作意识。

3、教学手段在本节课中，我采用了多媒体课件辅助教学，并借助实物、图片、单词卡片等多种媒体进行教学，以及利用活泼的歌谣、激烈的竞赛、有趣的游戏把教学内容和学生的兴趣点结合在一起，实现教学目的。

六、说过程

Warm-up（Ifyouarehappy!）Greeting（singHellosong）Lead-in教师运用四大发明以及自行车作为导入，激发学生兴趣。Presentationandpractice

学习新单词wheel和bicycle(学习单词时运用踩地雷和大小游戏，激发学生兴趣）学习课文听录音回答问题引出重点句型Heinventedthisbicyclein1839.学习新句型和语言点in1839以及年份的读法。教师解释课文听录音跟读课文Readthetextbystudents.ReadandSay判断ReadandcompletetheblankPlayagame让学生放松休息并且复习过去式的肯定以及否定。做拓展练习学唱