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文档简介

实践研修成果模版教学基本信息题目快速跑教学设计学科小学体育年级四年级教材内容北师大版体育教材水平二四年级快速跑个人信息设计者姓名单位王磊山西省运城市新绛县三泉联校1.教材分析1.快速跑是小学四年级跑的重点教材，也是发展跑的最基本内容。学生在四年级之前已经学习和掌握跑的一些基本技能，在快速跑中已经有一定基础。因此，本节课主要通过游戏和活动，进一步规范学生跑的正确姿势，提高学生的快速跑能力。2.快速跑是前边跑步课程的再强化和加深，教师要在学生各种形式的快速跑练习和比赛中，纠正学生的动作，加深学生对快速跑练习的动力定型，让学生了解健身价值。2.学情分析1.根据小学四年级学生喜爱玩游戏的特点，在本课中故意安排了许多游戏，提高学生学习的兴趣，培养学生终身体育的好习惯。2.本次上课是农村的学生，作为一位乡村教师，对学生了解还不是很全面，并且快速跑的内容比较枯燥无味，学习兴趣不高。因此，我在本课中主要运用游戏进行教学，提高学生的兴趣，形成在“玩中学学习”、在“玩中锻炼”在“玩中得到体育知识和技能”的特点。3.教学目标(含重、难点)1.教学目标：（1）学生能掌握途中跑技术动作，理解提高途中跑能力的关键和练习方法；（2）乐于参加体育活动，学生情趣饱满，能在活动中展示自我，并在集体活动中体验成功的喜悦；（3）在游戏比赛中与他人合作探究，以共同完成学练任务，能大胆的尝试、勇于创新，在探究学习中获得乐趣；（4）通过创新活动，提高学生创新的能力，提高机智勇敢、沉着冷静、灵活果断的意志品质，让学生参与体育运动，团结合作、愉悦身心。2.教学重难点：教学重点：学生途中跑手臂的前后摆动且跑姿正确、轻松；教学难点

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