小学体育《后滚翻》教学设计

小学体育《后滚翻》教学设计一、指导思想：本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持以“健康第一”、我运动、我快乐的教学指导思想，以阳光体育运动的开展为理念。以锻炼身体为原则，在传授体育与健康知识的同时，使学生建立现代社会健康观和获得终身体育锻炼的知识技能。在教学中，充分发挥老师主导和学生主体作用。结合学校运动场地、学生的基本情况、学校体育教学器材来安排教学。二、教材分析：《后滚翻》是体操中的一项技巧运动，是学生在学习了前滚翻的基础上学习的，它是一个以腰背、腹肌活动为主的素质练习，然而就练习的形式而言是较为枯燥的，但它们对发展学生的灵敏、柔韧性和协调性，培养认真、刻苦锻炼的精神有一定的实效性。三、学情分析：1.

小学一年级学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征：A、依赖性强、自我约束能力差；B、模仿能力强；C、好奇心强D、向师性等等。2.一年级的学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异：女生文静，男生好动，一些带有表演性、模仿性的练习，学生有很大的兴趣；部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌地发挥自己的想象。四、教学目标1．运动参与目标：吸引和激励学生积极参与，提高学生的兴趣，积极主动地学习。2．运动技能目标：学会后滚翻动作，体验滚动圆滑，身体团紧的身体姿势和滚动中的空间感觉。3．身体健康目标：通过后滚翻的练习来发展学生的柔韧性、协调性、空间感和思维能力。4．心理健康目标：培养勇敢、自信、果断和克服困难的精神。5．社会适应目标：能够与同伴互帮互学，积极合作，相互激励，共同提高，发扬集体主义精神。五、教材重难点重点：团身、重心后倒、向前推手。难点：团身紧、后倒快、推手有力、平衡。六、场地器材篮球场体操垫20块七、教学流程（一）准备部分（10分钟）1、课前准备（场地与器材准备<在一块篮球场的中间摆放20组小垫子>计划，教案等）2、课堂常规①鸣哨，集合整队。②清点人数，安排见习生③明确学习目标及注意事项3、准备活动。三、自编热身操1．提踵练习2．左右并步3．伸展练习4．弓步压腿5．踏步侧压6．开合跳7．踏步调整1．2．对学生的表现给予肯定并表扬3．营造良好氛围1．练习认真，感受动感节奏。2．融入练习，积极表现。3．体验运动乐趣。3~44×8练习队形：成四列横队，疏散队形。要求：积极模仿，动作规范，韵律感强。基本部分28分钟一、练习1．后滚翻（20分钟）动作要领：背向滚翻方向蹲撑，两手同时用力推垫，体后倒，低头、团身向后滚动，使臀、腰、背、颈、头依次着垫，当肩部着垫时，迅速屈肘，两手放在肩上（手背尽量靠近肩胛，指尖朝后），用力推垫，推起成蹲撑，站立。1．集合2．语言导入3.讲解示范4．徒手模仿5．完整练习：分组轮换练习，互相观察、指导。6．个别展示，学生评价7．师生互评教学重点：团身、重心后倒、向前推手。教学难点：团身紧、后倒快、推手有力、平衡。1．集合迅速2．随教师做模仿练习。3．认真听讲，观察模仿练习。4．二人互助练习5．完整体验6．7．1~2334221010106~814~61．练习队形：要求：认真体会重难点，听从指挥，注意安全。结构学习内容教师活动学生活动时间次数组织形式与要求基本部分28分钟2、游戏—巧过拦截区（8分钟）规则：每队两名狙击手，两名穿越者，其他同学手拉手组成拦截网。教师讲解游戏方法。2.维持秩序，注意安全1.学生自由组合——男女各分两队。2．按规则游戏，注意安全。。81要

求：注意遵守游戏规则（1）必须从正面通过拦截区，从两侧绕过算失败。（2）阻击手不得出拦截去拍人，也不得推人、拉人。犯规无效结构学习内容教师活动学生活动时间次数组织形式与要求结束部分4分钟调整恢复1．放松：拍打身体2．总结评价3．回收拾器材1．散点集合。2．教师讲解示范放松方法，领做。3．集中进行课堂评价：回顾学习，畅谈感受。4.归还器材1．2．观察模仿，拍打放松。3．回顾课中表现，畅谈感受。4．5．与教师再见。4组织形式：散点要求：积极放松组织形式：密集队形四列横队。要求：回顾学习，畅谈感受，归还器材教学效果预计预计练习密度40％～45％课堂评价本课主要通过教师评价、学生自评、学生互评、教学比赛的方法对原地侧向沙包掷远的动作