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文档简介
2024届陕西省榆林市高新区数学四下期末质量跟踪监视模拟试题一、我会选(把正确答案的序号填在括号里。每题2分,共10分)1.小明参加歌唱比赛,3次得分分别是90分,88分,92分,他的平均成绩是()A.91分 B.90分 C.92分2.小明从家去学校有3条路线(如图),走()条路线最近。A.① B.② C.③3.下列各组图形,只通过平移或旋转,不能形成长方形的是()。A. B.C. D.4.如图,在池塘的一侧选取一点O,测得OA=4米,OB=8米。那么A、B两点之间的距离可能是下面三个答案中的()。A.4米 B.8米 C.12米5.学校的电动伸缩门做成若干个平行四边形,这是因为平行四边形()。A.美观 B.易变形 C.具有稳定性 D.节省材料二、我会判断。(对的打√,错的打×。每题2分,共12分)6.平行线间的距离处处相等.(____)7.方程两边同时乘(或除以)同一个数,等式仍然成立。(________)8.940085000改写成用“亿”作单位的近似数约是94亿。(________)9.直线a与直线b互相垂直,记作a//b。(______)10.102×50=100×50+2×50,这是应用了乘法分配律。(______)11.用铁棍围成的三角形具有稳定性,用木条围成的三角形不具有稳定性。(________)三、我能填。(每题2分,共24分)12.三位小数减去两位小数,所得的差是(______)位小数.13.125×(8×90)=(125×8)×90,这里运用了(______)律。14.根据下面的计算过程填空。15.在0.6和0.7之间最小的两位小数是(______),最大的两位小数是(______)。16.把一个小数的小数点去掉后,如果所得的数比原数扩大100倍,说明原来小数部分有________位.17.某学校为学生编学籍号,设定末尾用2表示女生,用1表示男生。如果二年级4班的王浩是2005年入学,学号27,他的学籍号是050204271,那么他表姐李珊2003年入学,是五年级2班1号同学,她的学籍号是(______)。18.根据下边的计算,在横线上列出综合算式:_____19.三个质数的最小公倍数是30,这三个质数分别是(______)、(______)、(_______)。20.观察下边的统计图,三年级平均每组植树(________)棵,第(_____)和第(_____)组植树棵数比平均数少,第(_____)组植树棵数与平均数持平.21.一个直角三角形的一个锐角是36°,另一个锐角是(_____)度,一个等腰三角形它的顶角是40°,那么它的底角是(______)度。22.在()里填上“>”“<”或“=”。0.5×1.2(_____)0.50.6×0.8(_____)0.61×0.9(_____)0.923.在一道减法算式中,被减数、减数和差三者相加的和是386,被减数是(____)。四、我会计算。(每题6分,共12分)24.直接写出得数.24×20=125×8=20×300=720÷60=110×8=400÷80=260×20=130×30=800÷4=120×40=25.用竖式计算(1)47×15=(2)326×20=(3)237×82=(4)506×24=五、动手操作。(每题4分,共12分)26.图中的立体图形从上面看到的分别是什么形状?请连一连.27.从上面看上排的物体分别是什么形状的?请连一连。28.化简下面各数。0.5007.405038.50000.2050六、我能解决下面各题。(每题6分,共30分)29.高叔叔批发芒果和荔枝一共用去了900元。其中6箱是芒果,5箱是荔枝。每箱芒果85元,每箱荔枝多少元?30.奶奶今年63岁,比晓东年龄的5倍还大3岁,晓东今年多少岁?(列方程解答)31.小梅和小娟同时从家出发,8分钟同时到达转盘。(1)小梅与小娟两家相距多少米?(2)两人同时从转盘向小玲家走去,5分钟后小娟先到达小玲家,这时小梅离小玲家有多远?32.超市购进了78套下面的服装,一共用了多少钱?68元32元33.四年级50名师生一起去划船。阅读以下信息,想一想,怎样租船最省钱?最少需要多少钱。类别限乘人数价格小船4人20元大船6人25元
参考答案一、我会选(把正确答案的序号填在括号里。每题2分,共10分)1、B【解析】略2、B【分析】根据两点间线段最短,可得小明从家到学校,走②条路线最短,据此解答即可。【详解】据分析得出:因为两点间的所有连线中,线段最短,所以小明从家去学校有3条路线走,他走②条路线最近。故答案为:B【点睛】考查了线段的性质:两点之间线段最短,是基础题型,比较简单。3、C【分析】根据题意,逐项进行旋转平移,然后解答。【详解】A.可以绕两个三角形的交点顺时针旋转180度,形成长方形;B.先向上平移一格,再绕两个图形的相交点逆时针旋转90度,形成长方形;C.通过平移旋转无法形成长方形;D.可以把右下的图形先向上平移4格,再向左平移5格,左下的图形先向上平移4格,再向右平移5格就得到了长方形。故答案为:C【点睛】此题主要考查学生对图形平移旋转的认识与理解。4、B【分析】根据三角形的特性:任意两边之和大于第三边,三角形的两边的差一定小于第三边;进行解答即可。【详解】8-4=4(米)8+4=12(米)故A、B两点之间的距离可能是4米<AB<12米;故答案为:B【点睛】此题是考查三角形的特性,应灵活掌握和运用,牢记三角形的特性。5、B【分析】根据平行四边形的易变性(不稳定性)进行解答即可。【详解】学校的电动伸缩门做成若干个平行四边形,这是因为平行四边形易变形;故答案为:B【点睛】此题考查了平行四边形的易变性。二、我会判断。(对的打√,错的打×。每题2分,共12分)6、√【详解】平行线之间的距离是两条平行线的垂线段的长度,所以两条平行线之间的距离处处相等.7、×【分析】方程两边除以同一个数的时候,这个数不能为0,因为0不能做除数,据此判断即可。【详解】方程两边同时乘(或除以不为0)同一个数,等式仍然成立。所以原题说法错误。故判断错误。【点睛】本题考查的是0不能做除数,需要牢记。8、×【分析】改写成用“亿”为单位的近似数就是省略“亿”后面的尾数,根据亿位后的千万位上的数进行四舍五入,再在数的后面写上“亿”字;据此解答即可。【详解】940085000≈9亿所以,940085000改写成用“亿”作单位的近似数约是94亿,故此说法不正确。故答案为:×【点睛】本题主要考查整数的改写,注意求近似数时要带计数单位。9、×【分析】平行符号是“∥”,垂直符号是“⊥”,据此判断。【详解】直线a与直线b互相垂直,记作a⊥b,不是a//b。所以判断错误。【点睛】本题考查的是平行符号和垂直符号。10、√【分析】整数乘法的分配律a×(b+c)=a×b+a×c,本题即是据此进行判断。【详解】102×50=(100+2)×50=100×50+2×50运用了乘法的分配律。所以判断正确。【点睛】本题考查的是乘法分配律,牢记乘法分配律的定理,判断算式的计算过程是不是符合该定理,关键是把102看做(100+2)。11、×【分析】根据三角形的稳定性,不管是铁棍还是木条围成的三角形都是具有稳定性的,据此判断。【详解】用木条和铁棍围成的三角形都具有稳定性。故判断错误。【点睛】本题考查三角形的特性,所有的三角形都具有稳定性。三、我能填。(每题2分,共24分)12、三【详解】略13、乘法结合【分析】乘法结合律是指三个数相乘,先把前两个数相乘,再和另外一个数相乘,或先把后两个数相乘,再和另外一个数相乘,积不变。【详解】根据分析可知,125×(8×90)=(125×8)×90,这里运用了乘法结合律。故答案为:乘法结合。【点睛】乘法结合律是乘法运算中非常重要的一个定律,常用于算式的简算。需要学生熟练掌握,达到能认会用的地步。14、0.01;0.01;0.06【分析】根据小数加法的计算方法,这一步的计算是第一个小数百分位上的0.05加上第二个小数百分位上的0.01,而0.05是5个0.01,就是0.05+0.01=0.06,据此解答。【详解】根据分析:这一步的计算过程是5个0.01加上1个0.01是0.06。【点睛】本题主要考察小数的意义及计数单位。15、0.610.69【分析】在0.6与0.7之间的两位小数有:0.61、0.62、0.63、0.64、0.65、0.66、0.67、0.68、0.69共9个小数;根据小数大小的比较方法:先看小数的整数部分,整数部分大的这个数就大,整数部分相同的就看十分位,十分位大的这个数就大,十分位相同的,再看百分位,百分位大的这个数就大……,据此写出最小的和最大的两位小数。【详解】在0.6和0.7之间最小的两位小数是0.61,最大的两位小数是0.69。【点睛】本题考查的是小数的认识和小数的大小比较,要注意在题目规定的范围能找到合适小数。16、两【解析】一个小数的小数点去掉后比原数扩大100倍,说明这个数的小数点向右移动了两位后变成了整数,那么这个小数就是两位小数.17、030502012【分析】二年级4班的王浩是2005年入学,学号27,他的学籍号是050204271,可知这个学籍号的前两位是入学年份,是入学年份的后两位,第三、四位表示年级,第五、六位位表示班级,第七、八位表示学号,最后一位表示性别,1表示男生,2表示女生,由此得出他表姐的学籍号。【详解】某学校为学生编学籍号,设定末尾用2表示女生,用1表示男生。如果二年级4班的王浩是2005年入学,学号27,他的学籍号是050204271,那么他表姐李珊2003年入学,是五年级2班1号同学,她的学籍号是030502012。【点睛】本题先根据给出编码找出各个位上数字表示的含义,再根据含义进行编码。18、384÷[52﹣(47﹣19)]【详解】略19、235【解析】略20、8一四三【详解】略21、5470【解析】略22、><=【解析】略23、193【分析】因为被减数=减数+差,所以被减数、减数和差三者相加的和除以2等于被减数。【详解】386÷2=193故答案为:193。【点睛】本题主要考查学生对被减数、减数和差三者之间关系的掌握和灵活运用。四、我会计算。(每题6分,共12分)24、480;1000;6000;12;8805;5200;3900;200;4800【详解】略25、(1)705;(2)6520;(3)19434;(4)12144【分析】整数乘法的计算法则:从个位乘起,依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数,用第二个因数哪一位上的数去乘,得数的末位就和第二个因数的那一位对齐,再把几次乘得的数加起来。【详解】(1)47×15=705(2)326×20=6520(3)237×82=19434(4)506×24=12144【点睛】考查了整数乘法的笔算,根据其计算方法进行计算,确保计算的正确性。五、动手操作。(每题4分,共12分)26、【详解】略27、【分析】上面一行的第一个物体从上面看是;第二个物体从上面看是;第三个物体从上面看是;第四个物体从上面看是。据此连线即可。【详解】【点睛】本题考查从不同方向观察几何体,主要培养学生的立体想象能力。28、0.5;7.405;38.5;0.205【分析】小数的性质是指在小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变;据此解答即可。【详解】0.500=0.57.4050=7.40538.5000=38.50.2050=0.205【点睛】熟练掌握小数的性质,注意是在小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数中间的“0”不能随意去掉。六、我能解决下面各题。(每题6分,共30分)29、78元【分析】每箱芒果85元,根据乘法的意义,6箱芒果85×6元,购进6箱芒果和5箱荔枝一共用去了900元,根据减法的意义,5箱是荔枝用了900-85×6,根据除法的意义,用5箱荔枝所花钱数除以荔枝箱数,即得每箱荔枝多少元。【详解】(900-85×6)÷5=(900-510)÷5=390÷5=78(元)答:每箱荔枝78元。【点睛】首先根据单价×数量=总价,求出6箱芒果多少钱是完成本题的关键。30、12岁【分析】设晓东今年x岁,则由题意可得“晓东的年龄×5+3=奶奶今年的年龄”,据此等量关系式,即可列方程求解。【详解】解:设晓东今年x岁。
5x+3=63
5x+3-3=63-35x=605x÷5=60÷5x=12答:晓东今年12岁。【点睛】解答此题的关键是:设出晓东的年龄,进而用晓东的年龄表示出奶奶的年龄,依据等量关系式,列方程解答即可。31、(1)840米(2)25米【解析】略32、7800元【解析】78×(68+32)=7800元33、租7条大船,2条小船最省钱;最少需要215元。【分析】先考
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