大班故事教案策划郑人买履

大班故事教案策划——郑人买履一、教学目标1.认知目标：让幼儿了解和理解故事《郑人买履》的主要内容和寓意，知道做事要灵活，不能墨守成规。2.技能目标：培养幼儿的倾听、表达和语言交流能力，提高他们的思维能力和创造力。3.情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，培养他们自信、勇敢的品质。二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解故事《郑人买履》的寓意，学会灵活应对问题。2.教学难点：让幼儿通过故事，培养他们的思维能力和创造力。三、教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等手段，为幼儿创造一个生动、形象的学习情境，激发幼儿的学习兴趣。2.问题驱动法：通过提问，引导幼儿思考问题，培养他们的思维能力。3.小组讨论法：通过小组讨论，让幼儿表达自己的观点，提高他们的语言交流能力。四、教学准备1.教学材料：故事课件、图片、视频、讨论卡片等。2.教学环境：安静、舒适、安全的教学环境。五、教学过程1.导入：通过播放故事课件或视频，引起幼儿对故事的兴趣。2.讲述故事：用生动的语言讲述故事《郑人买履》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。3.讨论故事：引导幼儿思考故事中的问题，让幼儿表达自己的观点。5.创意活动：让幼儿根据故事情节，进行创意绘画、角色扮演等活动，提高他们的创造力。6.课后作业：让幼儿回家后，与家长分享故事寓意，培养他们的表达能力。教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力和作业完成情况，评估教学效果。六、教学延伸活动1.手工制作：让幼儿根据故事情节，制作郑人买履的手工作品，如履子、人物等，培养幼儿的动手操作能力。2.角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，提高他们的表演能力和理解力。七、教学评价1.课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与程度，如倾听、回答问题、互动等。2.表达能力：评估幼儿在讨论、回答问题时的表达能力和语言组织能力。3.作业完成情况：检查幼儿课后作业的完成质量，了解他们对故事寓意的理解程度。八、教学反馈与调整1.根据幼儿在课堂上的表现，及时给予反馈，鼓励他们的优点，提出改进建议。2.根据教学评价结果，调整教学方法和内容，使之更符合幼儿的需求。九、教学资源1.故事课件、图片、视频：通过网络、图书等渠道，寻找与故事相关的课件、图片和视频资源。2.讨论卡片：制作与故事相关的问题卡片，用于引导幼儿进行讨论和思考。十、教学进度安排2.教学过程中，可根据幼儿的反应和参与程度，适当调整教学进度和时间安排。3.教学延伸活动可安排在课后或下一节课进行，以巩固幼儿对故事的理解和记忆。重点和难点解析一、教学目标1.认知目标：让幼儿了解和理解故事《郑人买履》的主要内容和寓意，知道做事要灵活，不能墨守成规。2.技能目标：培养幼儿的倾听、表达和语言交流能力，提高他们的思维能力和创造力。3.情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，培养他们自信、勇敢的品质。二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解故事《郑人买履》的寓意，学会灵活应对问题。2.教学难点：让幼儿通过故事，培养他们的思维能力和创造力。三、教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等手段，为幼儿创造一个生动、形象的学习情境，激发幼儿的学习兴趣。2.问题驱动法：通过提问，引导幼儿思考问题，培养他们的思维能力。3.小组讨论法：通过小组讨论，让幼儿表达自己的观点，提高他们的语言交流能力。四、教学准备1.教学材料：故事课件、图片、视频、讨论卡片等。2.教学环境：安静、舒适、安全的教学环境。五、教学过程1.导入：通过播放故事课件或视频，引起幼儿对故事的兴趣。2.讲述故事：用生动的语言讲述故事《郑人买履》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。3.讨论故事：引导幼儿思考故事中的问题，让幼儿表达自己的观点。5.创意活动：让幼儿根据故事情节，进行创意绘画、角色扮演等活动，提高他们的创造力。6.课后作业：让幼儿回家后，与家长分享故事寓意，培养他们的表达能力。六、教学延伸活动1.手工制作：让幼儿根据故事情节，制作郑人买履的手工作品，如履子、人物等，培养幼儿的动手操作能力。2.角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，提高他们的表演能力和理解力。七、教学评价1.课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与程度，如倾听、回答问题、互动等。2.表达能力：评估幼儿在讨论、回答问题时的表达能力和语言组织能力。3.作业完成情况：检查幼儿课后作业的完成质量，了解他们对故事寓意的理解程度。八、教学反馈与调整1.根据幼儿在课堂上的表现，及时给予反馈，鼓励他们的优点，提出改进建议。2.根据教学评价结果，调整教学方法和内容，使之更符合幼儿的需求。九、教学资源1.故事课件、图片、视频：通过网络、图书等渠道，寻找与故事相关的课件、图片和视频资源。2.讨论卡片：制作与故