社群运营 教学设计（教案）1.1认识社群

一、教学分析教学任务项目一社群运营准备任务一认识社群授课时间授课地点14-407机房授课课时2课时，80分钟授课形式线上线下混合式学情分析（认知基础、能力水平、学习特点等）学生已经学习掌握了微信公众号的运营流程，掌握对微信文案写作技巧，掌握了淘宝个人店铺的基础操作。学生都是00后学生喜好新鲜事物，新事物充满好奇；偏好互动式教学，更喜欢自己动手实践；三校班同学男生偏多，课堂较活跃，比较爱思考。3+2班同学女生偏多，课堂较闷，比较背动。学生不擅于接受理论性的知识点的梳理及逻辑关系整理，缺乏团队合作精神、竞争意识，缺少执行力。教学目标知识目标1.了解公域流量和私域流量2.理解社群的工作体系3.了解社群的发展历程技能目标1.会分析电子商务中的社群特点2.会分析社群和其他平台的联系和不同3.根据社群的未来发展素质目标1.培养求真务实、探索创新和精益求精的科学精神；树立正确的人生观、世界观和价值观。2.形成共同利益观，遵守职场竞争道德操守；教学内容本课程在“互联网+”教育大背景下，针对专业培养目标及学生需求，提出“四位一体”混合式课程体系，实现了有“分”有“析”、有“混”有“合”的教学创新，达成了精细教学、智慧互动、课外拓展、主动思辨等教学效果提升，形成具有课程特色的创新人才培养体系。本次课内容：本学期课程导入；对应教材内容：项目一中的任务一教学重点与难点重点：掌握社群的基本要素难点：分析社群基本要素及社群链接点教学方法教学资源（教材、参考用书、教学软件、线上资源、网络教学平台等）教材及参考书：1.李平.社群运营.中国人民大学出版社.2024年5月1日2.赵雨.社群运营（微课版）.人民邮电出版社.2020年8月1日3.谢佩峰等.社群运营与运营实战.华中科技大学出版社.2019年4月1日线上资源：教材配套视频：微课云课堂/jsp/index.jsp中国大学MOOC网：《互联网+农产品营销》博导公司：1+X农产品电商运营职业技能等级证书标准网络教学平台：职教云：《社群运营》二、教学实施过程教学环节教学内容教学活动设计意图、技术资源、课程思政教师活动学生活动课程导入20分钟课程内容、课时安排、课程考核授课思路及课程资源平台课堂要求1.利用PPT向学生介绍课程内容、授课思路2.展示课程资源3.收集学生对社群的看法4.布置社群观察报告等贯穿整个学期的大作业，讲解其实施及考核方式4.讨论课程教学思路1.登录观看微课云课堂视频；2.交流对社群的看法3.建立微信学习群，形成团队：4人一组，建班级群、团队统一内容群和团队独立群设计意图将新学期课程内容和安排与学生进行交流，以便课上有的放矢高效教学。技术资源教材配套微课云课堂视频；微信小程序；课程思政用专业服务于国家重大战略的道德情怀教学环节教学内容教学活动设计意图、技术资源、课程思政教师活动学生活动任务一认识社群结合专业课知识，讨论加深对社群的思解，理解电子商务中社群含义设计意图技术资源职教云在线资源微信社群案例任务一认识社群设计意图技术资源职教云在线资源；爱思助手任务一认识社群设计意图技术资源职教云在线资源；爱思助手课程思政引入乡村振兴，链接农产品社群运营，社群电商中的法律与职业道德任务一认识社群二、社群的发展历程（一）社群的发展历程设计意图技术资源职教云在线资源；爱思助手课程思政团队合作精神独立思考能力理论联系实践任务一认识社群（二）社群未来发展趋势设计意图技术资源职教云在线资源；爱思助手课程思政团队合作精神独立思考能力理论联系实践引入乡村振兴，链接农产品社群运营三、教学反思教学成效教学不足教学改进职业素养、自我认知与评价表班级：姓名：学号：项目一社群运营准备评价项目评价标准分值得分考勤（10%）不无故迟到、早退、旷课现象10工作准备（20%）了解背景政策能熟悉社群发展现状及政策法规10准备相关材料能准备好课程学习所需的材料10工作过程（45%）优质社群识别能够说出3-5个参与过的优质社群10社群基本要素分析能够针对某一成熟社群分析其基本要素10社群运营的四感分析能够针对某一成熟社群分析并概述它在运营时如何带给成员“四感”10社群分类分析能够分析参与的社群，以及其社群分类15职业能力分析能够分析社群运营职业能力，并对照自身条件查漏补缺职业素养（25%）创新意识具备较好的分析力、洞察力、创造力和解决问题的能力10网络信息搜索具备在网上搜索、学习有关社群运营的新知识