Office 2019办公软件高级应用实例教程 教案汇 丁九敏 教案1-7 制作劳动模范个人简历-创业学生社保情况统计

教案章节或项目名称制作劳动模范个人简历本次授课类型□理论□实验理实一体□实训□实习班级地点周次星期节次授课进度符合□超前□滞后□符合□超前□滞后□符合□超前□滞后教学目标1、掌握WORD文档的创建与保存等基本操作2、掌握WORD中艺术字的插入与格式设置3、掌握WORD中形状与智能图形的绘制4、掌握WORD中文本框的插入与格式设置教学重点1、WORD文档的创建与保存等基本操作2、WORD中艺术字的插入与格式设置3、WORD中形状与智能图形的绘制4、WORD中文本框的插入与格式设置教学难点1、WORD中艺术字的插入与格式设置2、WORD中形状与智能图形的绘制3、WORD中文本框的插入与格式设置教学设计教学环节内容要点与手段时间分配实例引入实例需求与展示案例法5分钟实例制作文档的新建与页面设置知识讲授演示制作5分钟设置文档背景10分钟制作个人基本情况版块10分钟制作水稻研究版块10分钟制作荣誉与成就版块10分钟学生练习制作劳动模范个人简历实验法35分钟作业检查与总结检查学生实例制作情况并打分总结总结法10分钟教学效果及改进思路教案一、实例引入为了调动员工的积极性，增加员工的工作热情，某研究所开展了“向劳模学习”的活动。活动要求每个部门选择一个自己喜欢的劳模并进行事迹宣讲。研发部的小李打算为自己的偶像袁隆平院士制作一份简历并进行宣讲。二、实例制作1．文档新建：（1）单击“开始”按钮，在“开始”菜单中打开“WORDOffice”菜单→“WORD文字”按钮，启动WORD文字应用程序。（2）单击“新建”按钮，新建一个空白WORD文档“文字文稿1”。2．页面设置：（1）切换到“页面布局”选项卡，单击“纸张大小”按钮，保持下拉列表中“A4”选项的选中不变。（2）设置“页边距”右侧“上”、“下”微调框的值为“2.5cm”，设置“左”、“右”微调框的值为“3.2cm”。3.设置文档背景：（1）切换到“插入”选项卡，单击“形状”按钮，在弹出的下拉列表中选择“矩形”栏中“矩形”按钮。（2）在文档中绘制一个与页面大小一致的矩形，并设置其形状填充为“橙色”。（3）选中矩形，切换到“绘图工具”选项卡，单击“填充”下拉按钮，从下拉列表中选择“标准色”中的“橙色”选项，设置“环绕文字”为“衬于文字下方”。（4）使用同样的方法再绘制一个矩形，使其浮于橙色矩形上方，并设置其填充为“白色，背景1”。4.制作个人基本情况版块：（1）切换到“插入”选项卡，单击“艺术字”按钮，从下拉列表中选择“渐变填充-金色，轮廓-着色4”选项。（2）输入艺术字文本“全国劳动模范——袁隆平”，并设置字体、字号等格式、文本效果等。（3）切换到“绘图工具”选项卡，单击“对齐”按钮，从下拉列表中选择“水平居中”命令，调整艺术字的水平位置，完成艺术字的设置。（4）切换到“插入”选项卡，单击“图片”按钮，打开“插入图片”对话框，选择素材文件夹中的图片“人物照片”，将其插入到文档中。设置其高度、文字环绕方式，并调整其位置。（5）插入文本框，向其中输入文本，并设置字体、字号等格式，设置文本框边框为“无线条”。5.制作水稻研究版块（1）在个人基本情况版块的下方绘制一个圆角矩形，设置其边框、填充等格式，在选中的圆角矩形中输入文字“水稻研究”，选中输入的文本并设置输入文字的字体为“宋体”、字号为“三号”、加粗。（2）利用同样的方法，绘制一个大的圆角矩形，作为此版块的边框。设置圆角矩形的大小和位置并格式化。（3）根据效果图，在圆角矩形中绘制一个水平右箭头，设置填充与轮廓均为“标准色”中的“橙色”。（4）用同样的方法，绘制四个“上箭头”，调整箭头的位置并设置“形状填充”和“形状轮廓”颜色均为“标准色”中的“橙色”。（5）切换到“插入”选项卡，单击“文本框”下拉按钮，在下拉列表中选择“横向文本框”命令。（6）向文本框中输入效果图中的文字，设置文本框中文字字体为“楷体”、字号为“五号”，设置文本框“轮廓”为“无线条颜色”。（7）利用同样的方法，再创建三个文本框，并设置其中的文字，调整文本框的位置。8）在水平箭头的下方，对应向上箭头的位置绘制四个文本框，输入文字，设置文本框“轮廓”为“无线条颜色”。6.制作荣誉与成就版块（1）切换到“插入”选项卡，单击“智能图形”按钮，打开“选择智能图形”对话框，在对话框的列表中选择“基本流程”选项。（2）切换到“设计”选项卡，单击“环绕”按钮，从下拉列表中选择“浮于文字上方”选项，使智能图形显示出来。调整图形的大小，并将其移动到“水稻研究”版块下方。（3）选中图形中的一个矩形节点，在“设计”选项卡中单击“添加项目”按钮，从其下拉列表中选择“在后面添加形状”命令，如图1-29所示。使当前的智能图形拥有四个矩形节点。（4）使用同样的方法再添加一个项目。根据效果图设置智能图形中的文本并进行格式设置。7.保存文档切换到“文件”选项卡，选择“保存”命令，单击“浏览”按钮，打开“另存为”对话框，设置对话框中的保存路径与文件名，单击“保存”按钮，保存文档，完成实例的制作。三、学生实例制作学生根据教师演示及提示自行制作个人简历，教师辅导学生，及时解决学生出现的问题。并对提前做好的学生进行打分。四、小结通过劳动模范个人简历的制作，我们学习了WORD文档的新建与保存、文档的页面设置、自选图形的绘制与格式设置、艺术字的使用、文本框的使用、项目符号的使用、智能图形的使用、保存文档等操作。内容较多，学生需要多加练习以巩固掌握。章节或项目名称制作特色农产品订购单本次授课类型□理论□实验理实一体□实训□实习班级地点周次星期节次授课进度符合□超前□滞后□符合□超前□滞后□符合□超前□滞后教学目标1、掌握表格的创建2、掌握表格中单元格的合并与拆分3、掌握表格内容的输入与编辑4、掌握表格美化5、掌握表格数据的计算教学重点1、表格中单元格的合并与拆分2、表格内容的输入与编辑3、表格美化4、表格中数据的计算教学难点表格中数据的计算教学设计教学环节内容要点与手段时间分配新课引入实例需求与展示案例法5分钟新课介绍创建表格操作演示知识讲授5分钟合并和拆分单元格10分钟输入与编辑表格内容5分钟美化表格10分钟表格中数据计算10分钟实例制作学生实例制作实践操作40分钟作业检查与总结检查学生实例制作情况并打分总结归纳法5分钟教学效果及改进思路教案一、新课引入王芳是云南某乡镇的大学生村官，为了振兴乡村、拓宽农民的销售渠道，她要将当地的特色农产品进行线上线下双渠道销售。为此，她需要制作一份线上特色农产品订购单，利用WORD的制作表格功能，她顺利地完成了此次任务。演示订购单效果，分析需要用的知识点。二、实例演示制作1、创建表格:（1）新建文档，进行页面设置。（2）将光标定位到文档的首行，并输入标题“特色农产品订购单”，并按<Enter>键，将插入点移到下一行，输入文本“订购单号”、“订购日期：年月日”，之后按<Enter>键，将插入点定位到下一行。（3）切换到“插入”选项卡，单击“表格”按钮，在下拉列表中选择“插入表格”命令，打开“插入表格”对话框，在“表格尺寸”栏中，将“列数”、“行数”分别设置为“4”和“21”，单击“确定”按钮，完成表格的插入。（4）选中标题行文本“特色农产品订购单”，切换到“开始”选项卡，将选中文本的字体设置为“微软雅黑”、加粗，字号设置为“二号”，在“段落”功能组中，单击“居中”按钮，设置文字的对齐方式居中。第二行文本在“开始”选项卡中将文本的字体设置为“宋体”、字号设置为“四号”。2、合并和拆分单元格：（1）将鼠标移到表格第一行左侧选中区，当鼠标变成指向右上的箭头时，单击鼠标选中表格的第一行，切换到“表格工具”选项卡，设置“单元格大小”功能组“高度”微调框的值为“1.1厘米”。（2）使用同样的方法设置其他行的行高与列宽。（3）选中表格第1行，切换到“表格工具”选项卡，单击“合并单元格”按钮，如图2-8所示，实现第一行单元格的合并操作。（4）使用同样的方法，根据效果图合并其他的单元格。（5）选中第12-15行的第2-4列单元格，单击“拆分单元格”按钮，打开“拆分单元格”对话框，设置“列数”微调框的值为“4”，保持“行数”微调框的值不变，如图2-9所示。单击“确定”按钮，完成单元格的拆分操作。（6）使用同样的方法，将第第5行的2-4列拆分成18列1行。（7）将插入点定位到第2行第1列单元格中，切换到“表格样式”选项卡，单击“绘制斜线表头”按钮，为所选单元格添加斜线。3、输入与编辑表格内容：完成表格的结构编辑后，即可在其中输入内容，然后设置文字的方向及文字在单元格中的位置，从而得到最佳的表格效果。对表格中适当的文本进行加粗设置，添加可以重点提示的符号。4、美化表格：通过对表格的边框和底纹设置，可以实现表格的美化效果。通过“边框和底纹”对话框实现。5、表格中数据计算：当表格中录入了订购办公用品的单价及数量时，可以利用WORD提供的简易公式进行计算，得到单个商品的总金额及所有订购商品的金额。通过“数据”功能组的“公式”对话框实现。三、学生实例制作通过教学演示，学生自行制作特色农产品订购单实例，教师随时进行辅导答疑。四、总结归纳通过特色农产品订购单的制作，我们学习了表格的创建、单元格的合并与拆分、表格边框和底纹的设置，利用公式或函数进行计算等。难点知识为利用公式或函数进行计算。章节或项目名称制作大学生志愿者“三下乡”面试流程图本次授课类型□理论□实验理实一体□实训□实习班级地点周次星期节次授课进度符合□超前□滞后□符合□超前□滞后□符合□超前□滞后教学目标1、掌握艺术字的插入与格式设置2、掌握形状绘制与编辑3、掌握连接符的绘制4、掌握流程图主体框架的绘制教学重点1、艺术字的插入与格式设置2、形状自选图形的绘制与编辑3、连接符的绘制4、流程图主体框架的绘制教学难点1、形状的绘制与编辑2、连接符的绘制教学设计教学环节内容要点与手段时间分配新课引入实例需求与展示案例法5分钟新课介绍制作面试流程图标题操作演示知识讲授10分钟绘制与编辑图形10分钟绘制流程图框架10分钟绘制连接符5分钟插入图片5分钟实例制作学生实例制作实践操作40分钟作业检查与总结检查学生实例制作情况并打分总结归纳法5分钟教学效果及改进思路教案一、新课引入某高职校计算机学院为了提高大学生的社会实践能力和思想认识，同时更多的为基层群众服务，定于2022年暑期安排大二的学生进行“三下乡”活动。活动举行之前需要对报名者进行面试，学生会主席小张负责此次面试过程，为了让过程更加清楚，小张需要制作一张面试流程图。演示面试流程图效果，分析需要用的知识点。二、实例演示制作1、制作面试流程图标题:（1）新建文档，进行页面设置。（2）切换到“插入”选项卡，单击“艺术字”按钮，在下拉样式中选择“填充-白色，轮廓-着色5，阴影”选项，文档中将自动插入含有默认文字“请在此处放置您的文字”和所选样式的艺术字。（3）在文档的首行插入艺术字，输入文本并设置字体、字号等格式、文字效果等格式，并调整位置为“居中”。2、绘制与编辑形状：（1）切换到“插入”选项卡，单击“形状”按钮，在弹出的下拉列表中选择“圆角矩形”选项，在艺术字的左下方绘制一个“椭圆”形状。（2）设置椭圆形状的形状填充与边框，并在其中输入文本，设置文本的字体、字号、颜色等效果。3、绘制流程图框架：（1）切换到“插入”选项卡，单击“形状”按钮，在弹出的下拉列表中选择“圆角矩形”，使用鼠标在第一个圆角矩形的右侧绘制一个圆角矩形。（2）把鼠标放到圆角矩形的黄色小点（圆角半径控制点），按下鼠标左键向右拖动，以调整圆角半径。（3）在绘制的矩形中输入文本“资料审核”，设置文本字体、字号、加粗、字体颜色。（4）多次复制刚刚制作的“资料审核”圆角矩形，并依次修改其文本为“报到抽签”、“面试候考”、“考生入场”、“面试答题”、“随机提问”、“考生退场”、“计分审核”、“下一考生入场”、“公布成绩”。复制第一个圆角矩形，修改其文本为“面试结束”，并调整其大小。（3）根据效果图对各面试环节进行排列、对齐操作。4、绘制连接符：（1）切换到“插入”选项卡，单击“形状”按钮，在下拉列表中选择“线条”栏中的“箭头”选项。使用鼠标在“确定为面试对象”与“资格审核”形状之间绘制一个箭头。设置箭头形状的填充样式为“强调线-强调颜色6”选项。（2）使用同样的方法，根据效果图在各节点之间插入箭头，并设置箭头的填充颜色。5、插入图片（1）切换到“插入”选项卡，单击“插入图片”按钮，从下拉列表中选择“本地图片”命令，打开“插入图片”对话框，选择素材文件夹中的图片1，单击“打开”按钮，将图片插入到文档中。（2）调整图片的大小与文字环绕方式，并将其移动到“确定为面试对象”节点的上方。（3）使用同样的方法为其他的节点添加相应的图片，所有图片的高度均设置为2厘米，环绕方式均设置为“浮于文字上方”。（4）保存文档，完成实例制作。三、学生实例制作通过教学演示，学生自行制作面试流程图实例，教师随时进行辅导答疑。四、总结归纳本任务中的面试流程图，主要使用了Word中的形状插入和基本设置，通过本任务的学习，应掌握形状的插入与设置、连接符的绘制。章节或项目名称制作新年贺卡与信封本次授课类型□理论□实验理实一体□实训□实习班级地点周次星期节次授课进度符合□超前□滞后□符合□超前□滞后□符合□超前□滞后教学目标1、理解批量处理文档，并能够合理地运用2、掌握邮件合并的基本操作3、掌握利用邮件合并批量处理文档教学重点邮件合并教学难点邮件合并教学设计教学环节内容要点与手段时间分配新课引入实例需求与展示案例法5分钟新课介绍创建主文档操作演示知识讲授10分钟邮件合并操作演示知识讲授15分钟制作信封操作演示知识讲授10分钟实例制作学生实例制作实践操作45分钟作业检查与总结检查学生实例制作情况并打分总结归纳法5分钟教学效果及改进思路教案一、新课引入春节来临之际，佰汇办公用品商行需要为制作并邮寄一份新年贺卡以及包含邮寄地址的标签，由销售部门分送给相关客户。演示贺卡与标签的效果，分析需要用的知识点。二、实例演示制作1、创建主文档:（1）启动WPS文字，创建一个空白文档并以“春节贺卡”命名进行保存。（2）进行页面布局，为页面添加背景图片。（2）切换到“插入”选项卡，单击“页眉和页脚”按钮，文档进入页眉页脚的编辑状态。（3）切换到“插入”选项卡，单击“艺术字”按钮，在下拉列表中选择艺术字样式“填充-矢车菊蓝，着色1，阴影”选项，在艺术字的文本框中输入“恭贺新春”，设置文本的字体、字号、文本效果，设置对齐方式。（4）切换到“插入”选项卡，单击“形状”按钮，在下拉列表中选择“线条”栏下的“直线”，按住键盘上的Shift键同时按下鼠标左键向右拖动，在页面中绘制一条直线。设置直线的颜色与大小、线形等格式。（5）将光标定位到文档中，切换到“开始”选项卡，在“字体”功能组中，设置字体为“微软雅黑”、字号为“16”，并根据效果调整文本的对齐方式（6）保存文档。2、邮件合并（1）将光标置于文档中“尊敬的”之后，切换到“引用”选项卡，单击“邮件”按钮，文档自动切换到“邮件合并”选项卡。（2）单击“打开数据源”下拉按钮，从下拉列表中选择“打开数据源”命令，打开“选取数据源”对话框，找到素材文件夹中的“客户通讯录”，单击“打开”按钮，完成数据源的选择。（3）单击“收件人”按钮，打开“邮件合并收件人”对话框，系统默认全部选中收件人列表。单击“确定”按钮，关闭对话框，完成收件人的选择。（4）单击“插入合并域”按钮，打开“插入域”对话框，选择列表中的“姓名”选项，单击“插入”按钮，再单击“关闭”按钮，返回文档中，完成域的插入。使用同样的方法，在“姓名”域后插入“称谓”域。（5）单击“合并到新文档”按钮，保持“合并到新文档”对话框中的“全部”单选按钮的选中单击“确定”按钮，返回主文档，此时生成合并后的新文档“文字文稿1”。（6）切换到“文字文稿1”文档中，单击“保存”按钮，弹出“另存为”对话框，设置文件的保存路径，以“合并后的贺卡”命名文件进行保存。之后关闭“合并后的贺卡”和“新春贺卡”。3、制作信封：（1）新建一个空白的文档，切换到“邮件”选项卡，单击“创建”功能组的“中文信封”按钮，打开“信封制作向导”对话框。2）单击“下一步”按钮，进入“选择信封样式”界面，在“信封样式”后的下拉列表中选择相关的样式，单击“下一步”按钮，进入“选择生成信封的方式和数量”界面。3）选择“基于地址簿文件，生成比量信封”单选按钮，单击“下一步”按钮，进入“从文件中获取并匹配收信人信息”界面，单击“选择地址簿”按钮，打开“打开”对话框，选择素材文件夹中的“客户通讯录”，单击“打开”按钮，返回“从文件中获取并匹收信人信息”界面。（4）从“姓名”“称谓”“单位”“地址”“邮编”后的列表框中选择相匹配的对应项，单击“下一步”按钮，进入“输入寄信人信息”界面，并在“姓名”“单位”“地址”“邮编”后的文本框中输入寄信人信息，单击“下一步”按钮，进入信封制作向导的完成界面，单击“完成”按钮，完成信封的创建三、学生实例制作通过教学演示，学生自行制作新年贺卡与标签实例，教师随时进行辅导答疑。四、总结归纳通过新年贺卡的制作，我们学习了WPS文字中页面设置、页面背景设置、页眉设置、绘制分隔线、邮件合并、创建标签等操作。章节或项目名称科普文章的编辑与排版本次授课类型□理论□实验理实一体□实训□实习班级地点周次星期节次授课进度符合□超前□滞后□符合□超前□滞后□符合□超前□滞后教学目标1、掌握样式的修改与应用2、掌握交叉引用3、掌握参考文献的插入4、掌握索引的插入5、掌握页脚的设置教学重点1、样式的修改与应用2、交叉引用3、参考文献的插入4、索引的插入5、页脚的设置教学难点1、样式的修改与应用2、交叉引用3、参考文献与索引的插入教学设计教学环节内容要点与手段时间分配新课引入实例需求与展示案例法5分钟新课介绍页面设置与封面的插入操作演示知识讲授10分钟应用与修改样式操作演示知识讲授10分钟交叉引用操作演示知识讲授10分钟插入参考文献与人名索引操作演示知识讲授10分钟设置页脚操作演示知识讲授5分钟实例制作学生实例制作实践操作35分钟作业检查与总结检查学生实例制作情况并打分总结归纳法5分钟教学效果及改进思路教案一、新课引入张芳是某学术期刊杂志社编辑助理。由于工作需要，她不仅需要进行稿件搜集，还需要对稿件进行修改、美化。今天她收到一篇科普文章，需要按照排版要求对文章进行编辑。演示排版后的科普文章效果，分析需要用的知识点。二、实例演示制作1、页面设置:（1）打开素材中的“科普文章原稿.docx”，根据排版要求设置纸张大小与页边距。（2）将光标定位到文档的开头，切换到“插入”选项卡，单击“页面”功能组中的“封面”按钮，在下拉列表中选择“边线型”选项。（3）将文档开头的标题文本“西文绘画对运动的描述和它的科学基础”移动到封面页标题占位符中，设置字体与字号。（4）向封面中插入“作者”控件，并将作者姓名“林凤生”移动到控件占们符中。2、应用与修改样式（1）将光标定位于文档中第一处蓝色文本段落之中，切换到“开始”选项卡，单击“编辑”组中的“选择”按钮，在下拉列表中选择“选定所有格式类似的文本（无数据）”选项，可将文档中全部的蓝色文本段落选中。（2）单击“开始”选项卡下“样式”功能组中的“标题1”样式，此时所有选定的文本段落均应用了“标题1”样式。（3）右击“标题1”样式，在弹出的快捷菜单中选择“修改”命令，弹出“修改样式”对话框，在对话框中修改文本的字体、字号、字形、颜色、段落格式。（4）使用同样的方法为文本中的绿色文本应用标题2样式并修改。（5）选中文档中的第1张图片对象，切换到“开始”选项卡，单击“样式”功能组右下角的对话框启动器按钮，弹出“样式”窗格，单击下方的“新建样式”按钮，打开“根据格式化创建新样式”对话框，将名称“样式1”修改为“图片”。设置此样式的段落格式。（6）为文档中的图片应用“图片”样式。（7）删除图片1下方的“图1”文本，切换到“引用”选项卡，单击“题注”功能组的“插入题注”按钮，为图片设置题注。（8）为文档正文应用样式。3、交叉引用：找到正文中使用黄色突出显示的文本“图1”，将该文本删除，切换到“引用”选项卡，单击“题注”功能组中的“交叉引用”按钮，弹出“交叉引用”对话框，在“引用类型”下拉列表中选择“图”选项，在“引用内容”下拉列表中选择“仅标签和编号”选项，在“引用哪一个题注”列表框中选择“图1”选项，单击“插入”按钮，即可在光标定位处显示交叉引用的“图1”字样。再单击“关闭”按钮，关闭对话框，返回文档中。4、插入参考文献与人名索引（1）将光标定位于“参考文献”下方，切换到“引用”选项卡，单击“引文与书目”功能组中的“管理源”按钮，弹出“源管理器”对话框，单击“浏览”按钮，弹出“打开源列表”对话框，找到素材中的“参考文献.xml”文件，单击“确定”按钮，返回“源管理器”对话框。将左侧列表框中的所有对象选中，单击中间位置的“复制”按钮，将左侧的参考文献全部币制到右侧的“当前列表”列表框中。（2）按照同样的方法找到正文中使用黄色突出显示的文本，依次插入相对应的题注标题。（3）将光标定位于“参考文献”下方，切换到“引用”选项卡，单击“引文与书目”功能组中的“管理源”按钮，弹出“源管理器”对话框，单击“浏览”按钮，弹出“打开源列表”对话框，找到素材中的“参考文献.xml”文件，如图5-26所示，单击“确定”按钮，返回“源管理器”对话框。将左侧列表框中的所有对象选中，单击中间位置的“复制”按钮，将左侧的参考文献全部复制到右侧的“当前列表”列表框中，单击“关闭”按钮。返回文档中。（4）在“引文与书目”功能组中单击“样式”右侧的下三角按钮，从下拉列表中选择“APA第六版”选项，单击下方的“书目”按钮，在下拉列表中选择“插入书目”命令，即可实现参考文献的插入。（5）将光标置于“人名索引”下方，切换到“引用”选项卡，单击“索引”功能组中的“插入索引”按钮，弹出“索引”对话框，将“格式”设置为“流行”，“栏数”设置为“2”，“排序依据”设置为“拼音”。（6）单击下方的“自动标记”按钮，弹出“打开索引自动标记文件”对话框，找到素材中的“人名.docx”文件，单击“打开”按钮，返回“索引”对话框，单击“确定”按钮，返回文档中。（7）再次单击“引用”选项卡下“索引”组中的“插入索引”按钮，弹出“索引”对话框，单击“确定”按钮，索引内容将显示出来。5、设置页脚（1）双击第2页的页脚位置，进入页眉页脚编辑视图。切换到“页眉和页脚工具｜设计”选项卡，勾选“选项”功能组中的“首页不同”复选框。（2）单击“页眉和页脚”功能组中的“页码”按钮，在下拉列表中选择“设置页码格式”命令，弹出“页码格式”对话框，将“编号格式”设置为“Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ，…”类型，将“起始页码”设置为“Ⅰ”，单击“确定”按钮，返回文档中。（3）继续将光标置于第2页的页脚位置，单击“页眉和页脚”功能组中的“页码”按钮，在下拉列表中选择“页面底端”级联菜单中的“普通数字2”选项。（4）单击“页眉和页脚工具”选项卡下“关闭”功能组中的“关闭页眉和页脚”命令。返回文档的编辑状态。（5）保存文档，完成实例的制作。三、学生实例制作通过教学演示，学生自行对科技论文素材进行排版，教师随时进行辅导答疑。四、总结归纳通过对科普文章编辑与排版的学习，我们对长文档的操作、页面设置、样式的修改和应用、图片样式的创建与应用、插入索引、插入题注、交叉引用、插入页脚等WORD中这些操作有了深入的了解和掌握。在我们的日常工作中经常会遇到许多长文档，如毕业论文、企业的招标书、员工手册等，有了以上的Word操作基础，对于此类长文档的排版和编辑就可以做到游刃有余。章节或项目名称制作技能竞赛选手信息表本次授课类型□理论□实验理实一体□实训□实习班级地点周次星期节次授课进度符合□超前□滞后□符合□超前□滞后□符合□超前□滞后教学目标1、掌握EXCEL工作簿文件的新建与保存2、掌握自定义单元格格式3、掌握数据验证和数据有效性的设置4、掌握设置自定义序列教学重点1、自定义单元格格式2、数据验证和数据有效性的设置3、设置自定义序列教学难点1、自定义单元格格式2、数据验证和数据有效性的设置3、设置自定义序列教学设计教学环节内容要点与手段时间分配新课引入实例需求与展示案例法5分钟新课介绍建立竞赛选手基本信息表操作演示知识讲授5分钟自定义参赛号格式10分钟自定义序列10分钟设置数据有效性与数据验证10分钟输入初赛成绩5分钟实例制作学生实例制作实践操作40分钟作业检查与总结检查学生实例制作情况并打分总结归纳法5分钟教学效果及改进思路教案一、新课引入某高职校为了提高学生对办公软件的学习热情，举办了信息技术技能竞赛。经过初赛选拔，部分优秀学生进入了决赛，为了了解决赛选手的基本情况，现要制作一张进入决赛的选手信息表。演示贺卡与标签的效果，分析需要用的知识点。二、实例演示制作1、建立竞赛选手基本表格:（1）启动EXCEL表格，创建一个空白的工作簿文件，右击工作表标签“Sheet1”，从弹出的快捷菜单中选择“重命名”命令，此时工作表标签将被选中且反白显示，将工作表标签“Sheet1”删除并输入文本“竞赛选手信息表”。（2）向表格中输入表格的标题与列标题文本。2、自定义参赛号格式（1）选择单元格区域B3：B17，切换到“开始”选项卡，单击“单元格格式：数字”按钮，打开“单元格格式”对话框。（2）对话框自动切换到“数字”选项卡，选择“分类”列表框中的“自定义”选项，在右侧“类型”下方的文本框中输入“202201000”。（3）单击“确定”按钮，返回工作表中，在单元格B3中输入“1”，按<Enter>键，即可在单元格B3中看到完整的编号格式，再次选中单元格B3，利用填充句柄，以“填充序列”的方式将编号自动填充到单元格B17。（4）在单元格区域C3：C17中输入选手姓名3、制作性别、所在专业下拉列表：（1）选中单元格区域D3：D17，切换到“数据”选项卡，单击“有效性”按钮，从下拉列表中选择“有效性”命令，打开“数据有效性”对话框。（2）在“设置”选项卡中，单击“允许”下方的下拉按钮，从下拉列表中选择“序列”选项，在“来源”下方的文本框中，输入文本“男，女”。（注意：文本中的逗号为英文状态下的符号）（3）使用同样的方法，选择单元格区域G3：G17，打开“数据验证”对话框，设置序列“来源”为“软件技术,网络技术,应用技术”。4、设置年龄数据验证（1）选择单元格区域E3：E17，单击“数据”选项卡下的“有效性”按钮，打开“数据验证”对话框。（2）在“设置”选项卡中，设置“允许”下拉列表的值为“整数”、“数据”下拉列表的值为“介于”、“最小值”为“18”、“最大值”为“20”。（3）切换到“输入信息”选项卡，在“输入信息”下方的文本框中输入相关信息。（4）切换到“出错警告”选项卡，从“样式”下拉列表中选择“警告”选项，在“错误信息”下方的文本框中输入信息的内容“输入的年龄有误，年龄必须在18-20之间！”。（5）切换到“出错警告”选项卡，在“样式”下拉列表中选择“警告”选项，在“错误信息”下方的文本框中输入信息的内容“您输入的年龄超出范围”。（6）单击“确定”按钮，完成数据验证的设置。5、输入身份证号码与联系方式（1）使用<Ctrl>键，选择不连续的单元格区域F3：F17、I3：I17，切换到“开始”选项卡，单击“单元格格式：数字”按钮，打开“单元格格式”对话框，在“数字”选项卡的“分类”列表框中选择“文本”选项。（2）单击“确定”按钮，完成所选区域的单元格格式设置。（3）选择单元格区域F3：F17，打开“数据有效性”对话框，设置“允许”为“文本长度”、“数据”为“等于”、“长度”为18，单击“确定”按钮，完成设置。（4）输入身份证号与联系方式的内容6、输入初赛成绩（1）选择单元格区域H3：H17，打开“单元格格式”对话框，在“数字”选项卡的“分类”列表框中选择“数值”选项，保持其他默认值不变，单击“确定”按钮，完成所选区域的单元格格式设置。（2）输入每位选手的成绩。（3）设置标题与列标题的文本格式，保存工作簿，完成案例的制作。三、学生实例制作通过教学演示，学生自行制作技能竞赛选手信息表实例，教师随时进行辅导答疑。四、总结归纳本案例通过制作技能竞赛选手信息表讲解了EXCEL表格中单元格格式设置、自定义单元格格式、设置数据有效性、设置自定义序列、表格格式化等内容。章节或项目名称员工社保情况统计本次授课类型□理论□实验理实一体□实训□实习班级地点周次星期节次授课进度符合□超前□滞后□符合□超前□滞后□符合□超前□滞后教学目标1、掌握EXCEL表格中公式的使用2、掌握单元格的相对引用和绝对引用3、掌握常见函数的使用4、掌握函数的嵌套教学重点1、EXCEL表格中公式的使用2、单元格的相对引用和绝对引用3、常见函数的使用4、函数的嵌套教学难点1、单元格的相对引用和绝对引用2、常见函数的使用3、函数的嵌套教学设计教学环节内容要点与手段时间分配新课引入实例需求与展示案例法5分钟新课介绍校对员工身份证号码操作演示知识讲授10分钟完善员工档案信息操作演示知识讲授10分钟计算员工工资总额操作演示知识讲授10分钟计算员工社保操作演示知识讲授10分钟实例制作学生实例制作实践操作40分钟作业检查与总结检查学生实例制作情况并打分总结归纳法5分钟教学效果及改进思路教案一、新课引入王力是一名自主创业的大学生，创办了一家规模较大的教具生产厂，由于员工每年增加较多，为了统计员工每年各项基本社会保险费用的统计。现在他要求办公室主任针对公司员工的基本情况，本年度12月的员工社保情况进行统计。演示实例的效果，分析需要用的知识点。二、实例演示制作1、校对员工身份证号码:（1）打开素材中的工作簿文件“员工社保统计表.et”，切换到“身份证校对”表。（2）选择单元格D3，在其中输入公式“=MID($C3,COLUMN(D2)-3,1)”，输入完成后，按<Enter>键，即可在单元格D3中显示出员工编号为“AF001”身份证号的第1位数字。再次选择单元格D3，向右拖动填充句柄填充到单元格U3，然后双击单元格U3的填充句柄向下自动填充到U28单元格。（3）选择单元格V3，在其中输入公式“=TEXT(VLOOKUP(MOD(SUMPRODUCT(D3:T3*校对参数!$E$5:$U$5),11),校对参数!$B$5:$C$15,2,0),"@")”，按<Enter>键结束输入，利用填充句柄填充到V28单元格。（4）选择单元格W3，并