2024-2025学年新教材高中语文 第二单元 6.1 记念刘和珍君教案 新人教版选择性必修中册

2024-2025学年新教材高中语文第二单元6.1记念刘和珍君教案新人教版选择性必修中册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年新教材高中语文第二单元6.1记念刘和珍君教案新人教版选择性必修中册教材分析《2024-2025学年新教材高中语文第二单元6.1记念刘和珍君教案新人教版选择性必修中册》是在遵循新课程标准的基础上，结合新人教版高中语文教材中第二单元6.1节“记念刘和珍君”的内容而设计的一节语文示范课教案。本节课主要通过深入学习刘和珍君的事迹和其背后的历史背景，引导学生领悟作者想要传达的思想感情，并能够运用到自己的写作中。

本节课的教学内容主要包括对刘和珍君生平事迹的了解、对课文中关键语句的理解和分析、以及通过课文学习，掌握一定的写作技巧和方法。在教学过程中，我将注重培养学生的独立思考能力和团队合作精神，通过各种教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的语文素养。

在教学设计上，我将遵循由浅入深、循序渐进的原则，首先通过引入相关的历史背景，让学生对刘和珍君的事迹有一个初步的了解；然后通过分析课文中的关键语句，引导学生深入理解作者的思想感情；最后，通过写作练习，让学生能够将所学的写作技巧运用到实际写作中。

在教学方法上，我将采用多种教学手段，如讲解、讨论、写作等，以适应不同学生的学习需求。同时，我将注重课堂互动，鼓励学生积极参与，表达自己的观点，提高他们的语文素养和表达能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习刘和珍君的事迹和课文，引导学生运用语言表达自己的观点，提升他们的语言运用能力；通过分析课文中的关键语句，培养学生的逻辑思维和批判性思维；通过欣赏和分析刘和珍君的作品，提升学生的审美鉴赏能力；通过了解刘和珍君的事迹和作品，加深学生对文化传承的理解，培养他们的文化素养。通过本节课的学习，使学生在语言、思维、审美和文化等方面得到全面的提升和发展。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了必修课程中关于记叙文的基本知识，如记叙文的结构、叙事手法、人物描写等。此外，学生还应该对现代中国的历史背景有一定的了解，这样才能更好地理解刘和珍君的事迹和课文中的情感表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生在语文学习方面，对文学作品的一般兴趣较高，特别是那些具有现实意义和历史价值的文章。在学习能力上，高中生具备较强的逻辑思维和分析能力，能够进行深入的文本解读。在学习风格上，一部分学生喜欢自主探究，另一部分学生则更倾向于通过讨论和合作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解刘和珍君的事迹时，学生可能会对一些历史背景和文化现象产生困惑。在分析课文中的关键语句时，学生可能会遇到难以把握作者情感和寓意的问题。此外，在写作练习环节，部分学生可能会面临表达不清、逻辑混乱等困难。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：在引入新课和历史背景介绍阶段，教师通过讲授法向学生传授刘和珍君的事迹和相关历史知识。

-案例研究法：通过分析课文中的关键语句，引导学生深入理解作者的情感和寓意，培养学生的问题解决能力。

-项目导向学习法：在写作练习环节，学生可以分组进行项目研究，例如，可以选择一个历史人物或事件，运用所学的写作技巧进行写作。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生可以分组扮演课文中的角色，通过表演的方式，深入理解角色的情感和动机，增强对课文的理解。

-实验：教师可以设计一些实验活动，例如，通过模拟历史事件的发生过程，让学生更直观地理解历史背景。

-游戏：设计一些与课文内容相关的游戏，如问答、接龙等，增加学生的参与度和学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师可以利用PPT展示课文中的关键语句、历史背景图片等，帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：播放一些与课文相关的视频资料，如历史事件纪录片、相关电影的片段等，增加学生的直观感受。

-在线工具：利用在线讨论工具或学习平台，促进学生之间的交流和合作，提供更多的学习资源和信息。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕课文内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出课文内容，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的关键语句和作者的情感表达，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握分析文本的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验文本分析的实践。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文内容。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分析文本的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文内容，掌握文本分析技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课文内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课文相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的课文内容和分析技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.刘和珍君的事迹和生平背景

-刘和珍是中国现代史上的一位著名女性革命家。

-她出生于1906年，早年接受新式教育，积极参加学生运动和革命活动。

-她曾参与组织上海工人武装起义，担任过红军妇女独立师的师长。

-在长征途中，她因伤病被留在当地，后来被捕杀害，年仅25岁。

-她的英勇事迹和革命精神在中国历史上留下了深刻的印记。

2.课文《记念刘和珍君》的内容和结构

-课文以记叙文的形式，叙述了刘和珍的生平事迹和革命经历。

-文章分为引子、正文和结尾三个部分。

-引子部分通过描绘刘和珍的遗容，引发读者对她的怀念和敬意。

-正文部分详细叙述了刘和珍的生平事迹，展现了她的革命精神和英勇行为。

-结尾部分通过对刘和珍的赞美，表达了对她的怀念和对革命事业的信念。

3.课文中的关键语句和作者的情感表达

-课文中有许多关键语句，如“她是一个英勇的战士”、“她是一个坚定的革命者”等，通过这些语句，作者展现了刘和珍的革命精神和英勇行为。

-作者通过对刘和珍的赞美，表达了对她的敬佩和怀念之情。

-在课文的结尾，作者写道：“刘和珍君，你是我们的骄傲，你的精神将永远鼓舞着我们前进。”这句话深刻地表达了对刘和珍的敬意和对革命事业的信念。

4.刘和珍君的事迹对当代的启示和意义

-刘和珍君的英勇事迹和革命精神对当代学生具有重要的启示和意义。

-她的事迹激励着我们要坚定信念，勇往直前，为实现理想而努力奋斗。

-她的事迹提醒我们要珍惜今天的幸福生活，不忘初心，牢记历史。

-她的事迹教育我们要勇敢面对困难和挑战，培养坚定的意志和勇气。

5.如何运用课文中的写作技巧进行写作

-通过学习课文，学生可以掌握一些写作技巧和方法。

-学生可以学习到如何通过细节描写来表现人物的性格和特点。

-学生可以学习到如何通过情感表达来传达作者的情感和寓意。

-学生可以学习到如何通过合理的结构安排来展现主题和思想。

6.如何进行课后拓展学习

-学生可以利用课后时间进行拓展学习，以加深对课文内容的理解和掌握。

-学生可以阅读与刘和珍君相关的书籍和资料，了解她的生平和革命活动。

-学生可以观看与刘和珍君相关的电影和纪录片，以更直观地感受她的英勇事迹。

-学生可以进行写作练习，尝试运用课文中的写作技巧和方法，表达对刘和珍君的敬佩之情。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《记念刘和珍君》全文，以及鲁迅的其他作品，如《狂人日记》、《阿Q正传》等。

-阅读材料：关于刘和珍君的传记和回忆录，如《刘和珍传》、《刘和珍回忆录》等。

-阅读材料：关于中国现代史和革命的书籍，如《中国现代史》、《中国革命史》等。

-视频资源：关于刘和珍君的纪录片，如《刘和珍：一位女性的革命传奇》、《刘和珍：英勇的红军战士》等。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，加深对课文内容的理解和掌握。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生可以分组进行拓展学习，互相交流和讨论，提高学习效果。

-学生可以尝试将拓展学习的内容与课文中的写作技巧和方法相结合，进行写作练习。

-学生可以利用网络资源，如图书馆、在线数据库等，寻找与课文内容相关的资料和资源。

-学生可以参加与课文内容相关的讲座、研讨会等，与专家学者进行交流和学习。

-学生可以尝试将拓展学习的内容与自己的兴趣爱好相结合，进行创新性的学习和研究。

-学生可以尝试将拓展学习的内容与实际生活相结合，进行实践性的学习和应用。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-通过本节课的学习，学生应该对刘和珍君的事迹和生平有了更深入的了解，能够概括出她的主要事迹和革命精神。

-学生应该能够分析课文《记念刘和珍君》的内容和结构，理解作者的情感表达和写作技巧。

-学生应该能够运用课文中的写作技巧进行写作，提高自己的写作能力。

-学生应该能够理解刘和珍君的事迹对当代的启示和意义，培养自己的信念和勇气。

2.当堂检测

-请学生简要概括刘和珍君的主要事迹和革命精神。

-请学生分析课文《记念刘和珍君》的内容和结构，指出作者的情感表达和写作技巧。

-请学生运用课文中的写作技巧进行写作练习，题目自拟。

-请学生结合刘和珍君的事迹，谈谈她的启示和意义，以及对自己今后的影响。

八、课堂小结，当堂检测

1.课堂小结

-通过本节课的学习，学生应该对刘和珍君的事迹和生平有了更深入的了解，能够概括出她的主要事迹和革命精神。

-学生应该能够分析课文《记念刘和珍君》的内容和结构，理解作者的情感表达和写作技巧。

-学生应该能够运用课文中的写作技巧进行写作，提高自己的写作能力。

-学生应该能够理解刘和珍君的事迹对当代的启示和意义，培养自己的信念和勇气。

2.当堂检测

-请学生简要概括刘和珍君的主要事迹和革命精神。

-请学生分析课文《记念刘和珍君》的内容和结构，指出作者的情感表达和写作技巧。

-请学生运用课文中的写作技巧进行写作练习，题目自拟。

-请学生结合刘和珍君的事迹，谈谈她的启示和意义，以及对自己今后的影响。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：

-课文标题：《记念刘和珍君》

-刘和珍君的事迹：生平背景、革命活动、英勇牺牲

-课文结构和写作技巧